保亭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：適合同學(xué)使用的組織策略包括（）

多項選擇題

A、形成概念圖

B、使用分類

C、運(yùn)用類推

D、建構(gòu)圖式

E、形成規(guī)章或產(chǎn)生式

2：同學(xué)利用頭腦中已經(jīng)把握的“筆”的概念來學(xué)習(xí)“鋼筆”的概念，這種同化模式屬于（）

單項選擇題：

A、派生類學(xué)習(xí)

B、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

C、上位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

3：衡量老師是否成熟的重要標(biāo)志之一是看他能否（）

單項選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注教材

D、關(guān)注同學(xué)

4：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負(fù)面的。（）

推斷題

對

錯

5：教材的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、講授提綱和講義

B、教科書和參考書

C、教科書和講義

D、講義和參考書

6：有用主義的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

7：工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、復(fù)述策略

C、方案策略

D、調(diào)整策略

8：同學(xué)管理的方法有（）

多項選擇題

A、班級管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

9：以下與“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”推斷不同的是（）。

單項選擇題：

A、己所不欲，勿施于人

B、十年樹木，百年樹人

C、金無足赤，人無完人

D、萬事俱備，只欠東風(fēng)

10：下列哪一項是校風(fēng)中的中心?（）

單項選擇題：

A、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)

B、同學(xué)作風(fēng)

C、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

D、老師作風(fēng)

11：老師禮儀的特點有（）

多項選擇題

A、領(lǐng)先性

B、示范性

C、系統(tǒng)性

D、整體性

E、影響的深遠(yuǎn)性

12：“綱要信號”圖標(biāo)教學(xué)法區(qū)分于傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點是（）

單項選擇題：

A、它借用了富有概括性的“綱要信號”，使學(xué)問構(gòu)成一個聯(lián)系的大體系

B、它比以往的教學(xué)方法更簡單讓人理解

C、它可以直接把學(xué)問灌輸?shù)酵瑢W(xué)的頭腦中

D、它的優(yōu)越性前無古人后無來者

13：片面強(qiáng)調(diào)同學(xué)天賦潛能的作用，過分強(qiáng)調(diào)同學(xué)中心地位的學(xué)習(xí)理論是（）

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論

B、格式塔學(xué)習(xí)理論

C、認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論

D、人本主義學(xué)習(xí)理論

14：作業(yè)分析的技能是一種教學(xué)反饋的技能。（）

推斷題

對

錯

15：學(xué)校制度文化的形式大體可分為（）。

多項選擇題

A、教育方針政策

B、學(xué)校傳統(tǒng)

C、學(xué)校儀式

D、學(xué)校物質(zhì)硬件

E、學(xué)校規(guī)章

16：個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨(dú)立型

C、沖動型

D、深思型

17：（）遷移指將原有認(rèn)知閱歷應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

單項選擇題：

A、重組性

B、順應(yīng)性

C、同化性

D、詳細(xì)

18：在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕疵，她都會改正過來。這表明尚老師（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、誨人不倦

B、公正待生

C、勤懇敬業(yè)

D、廉潔奉公

19：1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

20：促進(jìn)個體進(jìn)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、教育

21：由過去的閱歷和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的預(yù)備狀態(tài)是定勢。（）

推斷題

對

錯

22：同學(xué)的問題行為多半起源于心理失常所造成的行為特別。（）

推斷題

對

錯

23：課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機(jī)作用

B、促進(jìn)和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀(jì)律功能

24：設(shè)計教學(xué)法的優(yōu)點在于（）。

多項選擇題

A、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性

B、有利于系統(tǒng)學(xué)問的把握

C、能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)

D、有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性

E、對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高

25：在泰勒看來，課程編制的首要步驟是（）

單項選擇題：

A、確定教育目標(biāo)

B、選擇學(xué)習(xí)閱歷

C、組織學(xué)習(xí)閱歷

D、評價教育目標(biāo)

26：教育民主化向縱深進(jìn)展的詳細(xì)表現(xiàn)是（）

多項選擇題

A、教育普及化的開頭

B、教育體系制度化

C、教育法制化的形成

D、“教育機(jī)會均等”口號的提出

27：以下表述中正確的是（）

單項選擇題：

A、嘉獎越多越有利于同學(xué)進(jìn)步

B、嘉獎應(yīng)適度

C、只應(yīng)嘉獎優(yōu)等生

D、某一行為連續(xù)的嘉獎有助于增加同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)

28：直接導(dǎo)入是最簡潔和最常用的一種課堂導(dǎo)入方法。（）

推斷題

對

錯

29：學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點突出表現(xiàn)在它所傳遞的（）上。

單項選擇題：

A、教學(xué)思想

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)手段

30：進(jìn)展性評價關(guān)注的是同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量的進(jìn)展，而非學(xué)業(yè)成果的提高。（）

推斷題

對

錯

31：疲憊與學(xué)習(xí)效果成（）關(guān)系。

單項選擇題：

A、正向

B、反向

C、不肯定

D、正比

32：對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)規(guī)定的老師“為人師表”的內(nèi)容可以概括為（）①老師的行為示范②老師的語言示范③老師的衣著、儀表示范④老師的舉止示范

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

33：如何建立良好的同學(xué)集體?其策略有（）。

多項選擇題

A、擅長向同學(xué)提出教育要求

B、樹立明確的共同目標(biāo)

C、建設(shè)一支好的同學(xué)干部隊伍

D、培育健康的集體輿論

E、開展各種形式的活動

34：推動同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)動機(jī)

B、學(xué)習(xí)愛好

C、學(xué)習(xí)目的

D、學(xué)習(xí)內(nèi)容

35：學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學(xué)兩大要素。（）

推斷題

對

錯

36：在教學(xué)過程中，素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)的是（），而不是簡潔地獲得結(jié)果。

單項選擇題：

A、記憶學(xué)問

B、“發(fā)覺”學(xué)問

C、積累學(xué)問

D、搜集學(xué)問

37：同學(xué)在學(xué)習(xí)中因掌握點性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同。（）

推斷題

對

錯

38：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、先進(jìn)的教育理念

B、良好的語言表達(dá)力量

C、教育教學(xué)力量

D、討論力量

E、管理力量

39：為最大限度地預(yù)防和削減青少年同學(xué)的違法犯罪活動，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

單項選擇題：

A、讓司法機(jī)關(guān)介入學(xué)校的教育

B、讓居委會、街道辦事處參加到學(xué)校的教育中來

C、聘請從事法制教育的專家或老師來學(xué)校充當(dāng)專職或兼職老師

D、一律聽從上級的支配

40：依據(jù)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》的規(guī)定，下列關(guān)于我國教育進(jìn)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、全面實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化

B、形成惠及全民的公正教育

C、健全布滿活力的教育體制

D、構(gòu)建體系完整的終身教育

41：中學(xué)德育中的勸說教育法要求不包括（）。

單項選擇題：

A、強(qiáng)制性

B、明確目的性

C、學(xué)問性、趣味性

D、留意時機(jī)

42：我國一般中學(xué)教育的任務(wù)是（）

多項選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級學(xué)校培育合格新生

C、培育特別專長的職能

D、為社會輸送勞動后備力氣

E、培育同學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀

43：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

44：教育教學(xué)活動取得勝利的必要保證是良好的（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)關(guān)系

B、同事關(guān)系

C、師生關(guān)系

D、上下級關(guān)系

45：體育、藝術(shù)類與技能類兩方面的課程是（）

單項選擇題：

A、工具類學(xué)科

B、學(xué)問類學(xué)科

C、技藝類學(xué)科

D、綜合類學(xué)科

46：人們常常借助于外在的詳細(xì)形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是（）的過程。

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、驗證假設(shè)

47：老師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對同學(xué)進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、指導(dǎo)實踐法

D、陶冶教育法

48：依據(jù)法律的規(guī)定．我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為老師負(fù)責(zé)制。（）

推斷題

對

錯

49：同學(xué)管理的特點有（）。

多項選擇題

A、簡單性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

E、溝通性

50：人力資本理論說明白（）。

單項選擇題：

A、教育對經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的促進(jìn)作用

B、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平對教育的制約作用

C、政治對教育的制約作用

D、教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

51：一次只有五座的圓桌會議上，已知出席會議的五人的座位狀況是：①王局長與趙科長、李秘書不相鄰；②假如李秘書與張副局長相鄰，則趙科長與郭書記不相鄰。依據(jù)以上陳述，可以得出（）

單項選擇題：

A、郭書記與王局長、李秘書相鄰

B、張副局長與王局長相鄰，與趙科長不相鄰

C、郭書記與王局長不相鄰，與趙科長不相鄰

D、張副局長與王局長不相鄰，與趙科長相鄰

52：為實現(xiàn)教育的第三次飛躍供應(yīng)了平臺的是（）。

單項選擇題：

A、科學(xué)學(xué)問

B、信息技術(shù)

C、文化進(jìn)展

D、政治體制

53：教育是個體進(jìn)展的物質(zhì)前提。???（）

推斷題

對

錯

54：同學(xué)、老師、學(xué)校的合法權(quán)益受到侵害時，通過肯定的手段或途徑，懇求政府實行強(qiáng)制性手段。這種方法或途徑被稱為（）

單項選擇題：

A、教育法律救濟(jì)

B、教育救濟(jì)

C、教育愛護(hù)

D、教育申訴

55：情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價值內(nèi)化的程度分為（）。

單項選擇題：

A、二個等級

B、五個等級

C、三個等級

D、四個等級

56：主見課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的愛好或需要為基礎(chǔ)，鼓舞同學(xué)“做中學(xué)”，通過手腦并用以獲得直接閱歷。這反映的課程類型是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、活動課程

C、分科課程

D、綜合課程

57：教育心理學(xué)中的教學(xué)環(huán)境是指社會環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

58：下列屬于道德爭論中“引入提問”的策略是（）。

單項選擇題：

A、升華性問題

B、突出道德爭端

C、澄清與總結(jié)

D、突出相鄰階段的論點

59：“ERG”理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、弗洛伊德

C、奧爾德弗

D、羅杰斯

60：下列不屬于老師職業(yè)行為規(guī)范的是（）。

單項選擇題：

A、嚴(yán)慈相濟(jì)

B、做同學(xué)的良師益友

C、對同學(xué)進(jìn)行課外補(bǔ)課

D、愛護(hù)同學(xué)平安

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1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案B

解析：

3：答案D

解析：

4：答案錯誤

解析：

5：答案C

解析教科書和講義是教材的主體部分。

6：答案C

解析：

7：答案B

解析復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的學(xué)習(xí)策略。

8：答案A,B,D

解析：

9：答案A

解析題干是一個聯(lián)言命題，選項A是假言命題，其他選項都是聯(lián)言命題。

10：答案A

解析校風(fēng)中的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)是中心，培育和形成良好的校風(fēng)，關(guān)鍵又在于領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)。

11：答案A,B,D,E

解析：

12：答案A

解析：

13：答案D

解析：

14：答案正確

解析教學(xué)反饋是指老師在課堂教學(xué)中，有意識地收集和分析教與學(xué)的狀況，并作出相應(yīng)的教學(xué)行為。作業(yè)分析符合教學(xué)反饋的特征。所以試題是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15：答案B,C,E

解析學(xué)校制度文化的形式大體可分為學(xué)校傳統(tǒng)、學(xué)校儀式、學(xué)校規(guī)章。

16：答案B

解析：

17：答案B

解析：

18：答案C

解析尚老師的做法體現(xiàn)出了對教學(xué)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，表明尚老師勤懇敬業(yè)。

19：答案B

解析：

20：答案C

解析見個體的主觀能動性的概念。

21：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

22：答案錯誤

解析：

23：答案B

解析依據(jù)課堂管理的概念，選B。

24：答案C,D

解析設(shè)計教學(xué)法主見讓同學(xué)自己打算學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計學(xué)習(xí)過程。

25：答案A

解析：

26：答案A,C,D

解析教育普及化、教育法制化、教育機(jī)會均等這些都是教育民主化的表現(xiàn)形式。而教育體系制度化則與教育民主化無關(guān)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案B

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案B

解析教學(xué)內(nèi)容既是人類千百年來文化的積聚，也是師生活動的中介。

30：答案錯誤

解析：

31：答案B

解析：

32：答案D

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)中所規(guī)定的“為人師表”這一規(guī)范的詳細(xì)內(nèi)容，可以概括為行為、語言、衣著、儀表、舉止示范這些方面。

33：答案B,C,D,E

解析建立良好的同學(xué)集體可以從以下幾方面著手；確定班集體的進(jìn)展目標(biāo)；建立班集體的核心隊伍；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培育正確的輿論和良好的班風(fēng)。

34：答案A

解析學(xué)習(xí)愛好、求知欲和責(zé)任感等的有機(jī)結(jié)合形成了學(xué)習(xí)動機(jī)，它是推動同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。

35：答案錯誤

解析：

36：答案B

解析傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的是對過去學(xué)問的記憶，素養(yǎng)教育強(qiáng)凋的是“發(fā)覺”學(xué)問。

37：答案正確

解析依據(jù)成敗歸因理論，同學(xué)在學(xué)習(xí)中因掌握點性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同，此觀點是正確的。

38：答案A,C,D

解析：

39：答案C

解析違法犯罪活動對青少年的健康成長影響極大，學(xué)校要盡最大努力做好青少年同學(xué)違法犯罪活動的預(yù)防工作，定期或不定期聘請從事法制教育的專家或老師來校對同學(xué)進(jìn)行法律教育活動。

40：答案A

解析《綱要》指出，到2022年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，而不是全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

41：答案A

解析中學(xué)德育的勸說教育法要求勸說要有目的性、要富有學(xué)問性和趣味性、要留意時機(jī)、要以誠待人。

42：答案B,D

解析：

43：答案A

解析：

44：答案C

解析：

45：答案C

解析：

46：答案B

解析：

47：答案D

解析：

48：答案錯誤

解析：

49：答案A,B,C,D,E