南澳2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：皮亞杰是瑞士聞名的心理學家和哲學家，他在20世紀60年月創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”。（）

推斷題

對

錯

2：對有關史地學問的領悟，不能缺少（）。

單項選擇題：

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、形象直觀

3：學習策略的類型主要有__________、元認知策略和__________。（）

多項選擇題

A、歸納策略

B、演繹策略

C、認知策略

D、資源管理策略

4：乾隆皇帝制定了（）制度，規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選。

單項選擇題：

A、金瓶掣簽

B、長子繼承制

C、貴族選舉制

D、佛教長老選舉制

5：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、道德進展理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

6：關注每一個同學在個體教育活動的種種情境中所產(chǎn)生的共性化的制造性表現(xiàn)，這種教學目標稱為（）。

單項選擇題：

A、普遍性目標

B、行為目標

C、生成性目標

D、表現(xiàn)性目標

7：某科室共有l(wèi)l人，假如“該科室全部的人都是四川人”“該科室全部的人都不是四川人”和“該科室有的人不是四川人”中有一句是假話，則下列必定為真的一句話是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、該科室科長是四川人

B、該科室科長不是四川人

C、該科室只有1人是四川人

D、該科室只有1人不是四川人

8：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

9：技能是一種本能行為。（）

推斷題

對

錯

10：老師的職業(yè)是（），這是老師職業(yè)區(qū)分于其他職業(yè)的特點。

單項選擇題：

A、教書育人

B、傳授學問

C、道德教育

D、勞動教育

11：人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或（）。

單項選擇題：

A、感情關系

B、心理距離

C、友情關系

D、互助關系

12：教學設計是一個分析教學問題，設計解決方法，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個過程體現(xiàn)了教學設計工作的（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、詳細性

C、敏捷性

D、變通性

13：人是教育的產(chǎn)物。（）

推斷題

對

錯

14：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

15：課程的詳細表現(xiàn)包括（）。教科書課程標準各門學科課外活動教學方案

多項選擇題

A、教科書

B、課程標準

C、各門學科

D、課外活動

E、教學方案

16：從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

17：課堂社會環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、老師

B、溫度

C、同學

D、課堂情境

E、座位的支配

18：老師對全部對象都抱有較高的期望，并確定提高教育效果的是（）

單項選擇題：

A、暈輪效應

B、有暈效應

C、皮格馬利翁效應

D、名人效應

19：下列選項中，屬于編年體歷史著作的是（）。

單項選擇題：

A、《左傳》

B、《國語》

C、《史記》

D、《戰(zhàn)國策》

20：學習過程中常用的精細加工策略有（）。

多項選擇題

A、利用背景學問、聯(lián)系實際

B、記憶術

C、做筆記¤♀

D、提問

E、生成性學習

21：20世紀以后，義務教育普遍向高等教育延長。（）

推斷題

對

錯

22：我國中學教學的特別形式是（）

單項選擇題：

A、組合教學

B、復式教學

C、課堂教學

D、課下補習

23：布盧姆教育目標分類系統(tǒng)中，代表最低理解水平的認知目標是（）

單項選擇題：

A、學問

B、領悟

C、分析

D、綜合

24：艾里克森的人格進展的核心原理乃是他所稱的（）

單項選擇題：

A、新生論原理

B、認知論原理

C、道德論原理

D、學習論原理

25：智育的任務就是教同學學習文化。（）

推斷題

對

錯

26：當今建構主義學習理論的基本觀點包括（）。

多項選擇題

A、學問觀

B、學習觀

C、同學觀

D、老師觀

27：全部法律規(guī)范都存在于法律條文中。（）

推斷題

對

錯

28：（）由于對“八年討論”的評價工作及先進、系統(tǒng)的現(xiàn)代教育評價思想的提出，被稱為“教育評價之父”。

單項選擇題：

A、桑代克

B、拉爾夫泰勒

C、艾里克森

D、斯金納

29：班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力；二是（）。

單項選擇題：

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、共性影響力

D、學術影響力

30：教學口語和一般口語不同，它是專業(yè)口語。（）

推斷題

對

錯

31：班級、少先隊屬于（）。

單項選擇題：

A、一般群體

B、正式群體

C、非正式群體

D、特別群體

32：造成人的片面進展的緣由是（）。

單項選擇題：

A、社會的進步

B、舊式勞動分工

C、生產(chǎn)力的進展與分化

D、科技水平的提高

33：老師進行師德評價的基本準則和依據(jù)是《老師法》。（）

推斷題

對

錯

34：下列、作品、朝代對應正確的是（）。

單項選擇題：

A、諸葛亮—《誡子書》—漢

B、賈誼—《過秦論》—漢

C、韓愈—《秋聲賦》—宋

D、王安石—《捕蛇者說》—宋

35：動作技能形成所要經(jīng)受的階段有（）

多項選擇題

A、認知階段

B、聯(lián)系形成階段

C、接受階段

D、嫻熟階段

E、自動化階段

36：教學是（）

單項選擇題：

A、老師教和同學學的統(tǒng)一活動

B、同學學的活動

C、老師指導下同學學的活動

D、老師教的活動

37：下列不屬于列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說的是（）?！?022年下中學】

單項選擇題：

A、《復活》

B、《戰(zhàn)斗與和平》

C、《巴黎圣母院》

D、《安娜·卡列尼娜》

38：課堂教學評價要以評學為重點，以此來促進老師轉(zhuǎn)變觀念，改進教學。（）

推斷題

對

錯

39：以下屬于智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、動機

C、情感

D、意志

40：對學習內(nèi)容的直觀不包括（）

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、動作直觀

41：同學應當從小時候就開頭學哲學。不然的話，他們會不假思考地接受某些傳統(tǒng)價值觀，而哲學正是教會他們對這些價值觀提出質(zhì)疑。上述談論以下面哪項為假設?（）Ⅰ．除非同學從小就學哲學，否則他們就會接受任何觀點Ⅱ．即使在很小的年齡，同學也具有理解某些哲學概念和哲學理論的力量Ⅲ．同學能對傳統(tǒng)價值觀提出質(zhì)疑是件好事

單項選擇題：

A、僅Ⅱ

B、僅Ⅲ

C、僅Ⅰ和Ⅱ

D、僅Ⅱ和Ⅲ

42：中學教學方法中以實際訓練為主的方法包括（）。

多項選擇題

A、實習學習法

B、談話法

C、參觀法

D、試驗法

43：一個好的班集體在于它有共同的奮斗目標和共同的綱領。（）

推斷題

對

錯

44：教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。（）

推斷題

對

錯

45：格式塔心理學派對心理學的最大貢獻，就是他們提出的（）

單項選擇題：

A、模擬學習試驗

B、觀看學習理論

C、把握學習理論

D、頓悟?qū)W習理論

46：老師的專業(yè)情操是老師個體對自我從事教學工作的感受、接納和確定的心理傾向。（）

推斷題

對

錯

47：加拿高校者柏恩博士認為個體的人格結構一般有PAC三態(tài)，即（）

多項選擇題

A、青少年態(tài)

B、老年態(tài)

C、父母態(tài)

D、成人態(tài)

E、兒童態(tài)

48：依據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權威和社會秩序取向階段

49：演示文稿與幻燈片的關系是（）

單項選擇題：

A、演示文稿和幻燈片是同一個對象

B、幻燈片由若干演示文稿組成

C、演示文稿由若干幻燈片組成

D、演示文稿和幻燈片沒有關系

50：人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為()。

單項選擇題：

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預期感

D、自我效能感

51：我國的教學方法體系形成于（）

單項選擇題：

A、建國前

B、建國初期

C、“文革”期間

D、改革開放后

52：一天晚上，某公司總裁、總裁夫人與該公司比他們倆年輕的一名男職員和一名女職員共處一室，其中一人殺了另一人，另外兩人一為目擊者，一為兇手同謀。已知：(1)同謀和目擊者性別不同。(2)最年長的那位和目擊者的性別不同。(3)最年輕的那位和被害者性別不同。(4)同謀的年齡比被害者大。(5)總裁是最年長的人。(6)兇手不是最年輕的人。請問誰是兇手?（）

單項選擇題：

A、總裁

B、總裁夫人

C、男職員

D、女職員

53：建構主義強調(diào)，學問的特點具有（）。

單項選擇題：

A、主觀性

B、客觀性

C、普遍適應性

D、永恒性

54：直觀的方法既是教學的手段，也是教學的目的。（）

推斷題

對

錯

55：正常行駛的汽車意外地遇到了故障的時候，司機緊急剎車。在這樣的狀況下他所產(chǎn)生的一種特別的緊急的心情體驗．就是()。

單項選擇題：

A、熱忱

B、心境

C、應激

D、激情

56：關于兒童進展的動力問題，存在著不同的理論和觀點。其中，中國古代“內(nèi)發(fā)論”的典型代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

57：個體同一方面的進展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（）

推斷題

對

錯

58：班級管理的終極目標是促進全班同學學好功課、提高智力。???（）

推斷題

對

錯

59：在教育活動中要有法依法，無法依政策。（）

推斷題

對

錯

60：（）是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。

單項選擇題：

A、辛亥革命

B、五四運動

C、新中國成立

D、改革開放

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1：答案正確

解析皮亞杰是瑞士聞名的心理學家和哲學家，他在20世紀60年月初創(chuàng)立了“發(fā)生熟悉論”，形成了其獨具特色的認知進展觀，并對教育產(chǎn)生了巨大的樂觀的影響。（本解析由xyz147438供應）

2：答案C

解析：

3：答案C,D

解析：

4：答案A

解析1727年，清朝開頭設立駐藏大臣，同達賴和班禪共同管理西藏。乾隆皇帝制定了“金瓶掣簽”制度，規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選。

5：答案C

解析維果斯基是文化歷史進展理論的創(chuàng)始人，特殊強調(diào)在兒童的進展過程中社會文化歷史的作用。

6：答案C

解析關注每一個同學在個體教育活動的種種情境中所產(chǎn)生的共性化的制造性表現(xiàn)，這種教學目標稱為生成性目標。

7：答案B

解析“該科室全部的人都是四川人”與“該科室有的人不是四川人”沖突，兩者必有一真一假，結合三句中有一句是假話，可知“該科室全部的人都不是四川人”為真，進而可推出B項為真。故選B。

8：答案A

解析：

9：答案錯誤

解析技能是在后天的不斷學習的過程中逐步形成與完善的，而不是通過遺傳而來的。

10：答案A

解析：

11：答案B

解析：

12：答案A

解析：

13：答案錯誤

解析：

14：答案錯誤

解析：

15：答案A,B,E

解析課程詳細表現(xiàn)：教學方案，教學大綱，教科書。教學大綱又稱是學科課程標準。故此題選擇ABE

16：答案錯誤

解析從完整的問題解決過程來看，首要環(huán)節(jié)是發(fā)覺問題。

17：答案A,C,D

解析課堂社會環(huán)境包括老師、同學和課暨情境，溫度和座位的支配屬于課堂物理環(huán)境。

18：答案C

解析皮格馬利翁效應是老師對全部對象都抱有較高的期望，并確定提高教育效果。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

19：答案A

解析《左傳》是編年體的史書；《史記》是一部紀傳體通史；《國語》和《戰(zhàn)國策》是國別體史書。

20：答案A,B,C,D,E

解析略。

21：答案錯誤

解析20世紀以后，義務教育普遍向中等教育延長。

22：答案B

解析：

23：答案B

解析：

24：答案A

解析：

25：答案錯誤

解析×智育的任務小僅是要教同學學習文化，而且要進展他們的智力和與學習有關的非認知因素，培育同學良好的學習愛好、情感、意志和樂觀的心理品質(zhì)。

26：答案A,B,C

解析建構主義學習理論的基本觀點包括學問觀、學習觀、同學觀。

27：答案正確

解析：

28：答案B

解析：

29：答案C

解析略。

30：答案正確

解析：

31：答案B

解析正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體，其成員有固定的編制。職責權利明確，組織地位確定。如學校的班級、小組、共青團、少先隊等都屬于正式群體。

32：答案B

解析從歷史進展進程看，人的進展受到社會分工的制約。

33：答案錯誤

解析：

34：答案B

解析《過秦論》是西漢初期文學家賈誼的代表作。

35：答案A,B,E

解析：

36：答案A

解析：

37：答案C

解析《巴黎圣母院》是法國作家雨果在1830年寫的長篇小說。故選C。

38：答案正確

解析：

39：答案A

解析一般認為智力因素包括六個方面：留意力，觀看力，想象力，記憶力，思維力，制造力。

40：答案D

解析：

41：答案D

解析題干所述的觀點是從學校習哲學有助于關心同學對傳統(tǒng)價值觀提出質(zhì)疑。這個觀點的前提是同學能夠理解某些哲學概念和理論，才能達到學習哲學發(fā)揮的這種作用。所以Ⅱ是正確的。由于題干中確定了同學應當學習哲學，也就是確定了學習哲學起到的作用，也就是說認為對傳統(tǒng)價值觀的質(zhì)疑是有益的。所以Ⅲ是正確的。

42：答案A,D

解析：

43：答案錯誤

解析：

44：答案錯誤

解析：

45：答案D

解析格式塔心理學家苛勒依據(jù)黑猩猩的試驗，提出了完形-頓悟說。該學說認為學習不是一個試誤的過程，而是一個頓悟的過程，確定了