印臺中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、道德進展理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

2：20世紀末在中國開頭的“素養(yǎng)教育”運動實質(zhì)上是馬克思主義人的全面進展學(xué)說的詳細實踐。（）

推斷題

對

錯

3：潘多拉的盒子象征著（）。

單項選擇題：

A、災(zāi)難

B、和平

C、盼望

D、無望

4：使同學(xué)進展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是（）。

單項選擇題：

A、自然成長

B、個體主動與環(huán)境的相互作用

C、訓(xùn)練

D、老師的嚴格要求

5：關(guān)于科學(xué)家與其貢獻連線錯誤的是（）

單項選擇題：

A、孟德爾——提出遺傳學(xué)分別和自由組合定律

B、摩爾根——提出基因在染色體上的假說

C、赫爾希和蔡斯——證明DNA是遺傳物質(zhì)

D、沃森和克里克——構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

6：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、法國

D、德國

7：班主任了解同學(xué)的主要方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、問卷調(diào)查法

D、同學(xué)作品分析法

8：我國古代教育家荀子說：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”。這里強調(diào)的是（）

單項選擇題：

A、環(huán)境的作用

B、教育的作用

C、遺傳的作用

D、個體的主觀能動性的作用

9：中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是（）。

單項選擇題：

A、《本命年》

B、《一個都不能少》

C、《霸王別姬》

D、《紅高梁》

10：負強化是運用懲處排解不良行為的過程。

推斷題

對

錯

11：新授課不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新材料

D、鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

12：心智技能形成過程中各階段的挨次是（）。

多項選擇題

A、原型操作、原型定向、原型內(nèi)化

B、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

D、原型內(nèi)化、原型操作、原型定向

E、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

13：生產(chǎn)力對教育有制約作用，因而教育的進展與生產(chǎn)力的進展完全同步。（）

推斷題

對

錯

14：目標(biāo)管理是由美國管理學(xué)家夸美紐斯提出的，其目的是為了更好地調(diào)動被管理者的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

15：（）是樂教勤業(yè)的動力源泉。

單項選擇題：

A、教書育人

B、愛崗敬業(yè)

C、喜愛同學(xué)

D、學(xué)而不厭

16：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為（）。

多項選擇題

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

17：班主任了解同學(xué)的主要方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、問卷調(diào)查法

D、同學(xué)作品分析法

18：把兒童道德進展分為他律道德和自律道德兩個階段的心理學(xué)家（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、柯爾伯格

C、加涅

D、班杜拉

19：（）是教育的動身點和依據(jù)，也是教育活動的最終歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教育方法

20：特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀50年月創(chuàng)立的。（）

推斷題

對

錯

21：青少年期一般指（）歲。

單項選擇題：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

22：教育阻礙社會進步和個體進展的消極影響和作用是教育的【】

單項選擇題：

A、正向功能

B、負向功能

C、顯性功能

D、隱性功能

23：告知你一個電話號碼，你可以根據(jù)它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是()。

單項選擇題：

A、瞬時記憶

B、感覺記憶

C、短時記憶

D、長時記憶

24：討論認知風(fēng)格最聞名的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、西蒙

B、威特金

C、苛勒

D、卡根

25：在同學(xué)損害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是過錯責(zé)任原則。（）

推斷題

對

錯

26：制度化教育的標(biāo)志是（）

單項選擇題：

A、教育實體

B、學(xué)校

C、學(xué)校教育系統(tǒng)

D、終身教育

27：心理學(xué)家提出了進展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

28：美國聞名心理學(xué)家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿望和目標(biāo)?！保ǎ?/p>

推斷題

對

錯

29：在皮亞杰的認知進展理論中，7～12歲兒童處于（）。

單項選擇題：

A、形式運算階段

B、前運算階段

C、感知運算階段

D、詳細運算階段

30：造成個體認知過程方面的差異主要緣由是其不同的（）。

單項選擇題：

A、認知方式和認知途徑

B、認知方式和認知力量

C、思維方式和智力水平

D、智力水平和認知水平

31：老師的社會地位是由老師的政治地位打算的。（）

推斷題

對

錯

32：依據(jù)工具書的基本性質(zhì)和使用功能，可以將其劃分為（）和參考工具書。

單項選擇題：

A、期刊

B、書目

C、檢索工具書

D、測驗工具書

33：根據(jù)學(xué)習(xí)進程進行的分類，做筆記屬于（）。

單項選擇題：

A、促進選擇性留意的策略

B、促進新舊學(xué)問聯(lián)系的策略

C、促進新學(xué)問長期保存的策略

D、促進短時記憶的策略

34：“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像凝視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！边@句話使用的說明方法是（）。

單項選擇題：

A、舉例子

B、打比方

C、摹狀貌

D、做詮釋

35：對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納測驗性的評價手段，如案卷分析、觀看、問卷量表以及談話等。（）

推斷題

對

錯

36：（）主管全國的老師工作。

單項選擇題：

A、國務(wù)院

B、國務(wù)院教育行政部門

C、全國人大

D、全國人大教科文衛(wèi)委員會

37：我國最早采納班級授課制是在（）。

多項選擇題

A、1856年

B、1860年

C、1862年=^_^=(^_^)

D、1866年

E、1870年

38：有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的，全部諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都價格昂貴，而價格昂貴的護膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了（）。

單項選擇題：

A、受到女士們信任的護膚化妝品中，有些實際效果并不良好

B、有些效果良好的化妝品受到女士們的信任

C、全部諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都受到女士們的信任

D、有些價格昂貴的護膚化妝品是效果良好的

39：夏天午后的課堂上，有的同學(xué)昏昏欲睡。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、立刻提示，讓同學(xué)站起來

B、不予理睬，連續(xù)課堂教學(xué)

C、稍作停頓，批判訓(xùn)斥同學(xué)

D、隨機說了句詩：“春風(fēng)吹得書生醉，莫把課堂當(dāng)睡堂?！?/p>

40：沒有人，也就沒有社會的生氣和進展。（）

推斷題

對

錯

41：教學(xué)過程中的測量主要采川的方法是（）

單項選擇題：

A、測驗

B、觀看

C、訪淡

D、試驗

42：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項選擇題：

A、課程

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程方案

D、課程目標(biāo)

43：假如有這樣一個教學(xué)目標(biāo)：“連續(xù)對同學(xué)進行朗讀訓(xùn)練”，其錯誤在于（）。

單項選擇題：

A、陳述的是難以觀看的內(nèi)部變化

B、陳述模糊不清

C、陳述的是老師的行為

D、陳述的是外顯行為變化

44：下列不屬于溫室氣體的是（）。

單項選擇題：

A、二氧化碳

B、一氧化碳

C、甲烷

D、氧化亞氮

45：了解同學(xué)對所學(xué)學(xué)問理解、鞏固的程度和實際運用學(xué)問的力量是老師（）的目的。

單項選擇題：

A、講授新教材

B、上課

C、批改作業(yè)

D、鞏固新教材

46：“教育在于使青年社會化一一在我們每個人之中，造成一個社會的我，這是教育的目的。”這是怎樣的教育目的論?（）

單項選擇題：

A、社會本位論

B、集體本位論

C、個人本位論

D、班級本位論

47：從教學(xué)評價的嚴謹程度看，可將教育評價分為（）。

單項選擇題：

A、正式評價和非正式評價

B、配置性評價與診斷性評價

C、形成性評價和總結(jié)性評價

D、常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價

48：遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、官能心理學(xué)

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學(xué)

49：實現(xiàn)人的全面進展的根本途徑是（）

單項選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、教育與體力勞動相結(jié)合

C、教育與腦力勞動相結(jié)合

D、教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合

50：依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。（）

推斷題

對

錯

51：教育目的的功能有（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向功能

B、強制功能

C、調(diào)控功能

D、示范功能

E、評價功能

52：以下哪項中的畫作不是我國聞名畫家齊白石的作品?（）

單項選擇題：

A、《蝦》

B、《蟹》

C、《八駿圖》

D、《牽?；ā?/p>

53：“寬著期限，緊著課程”是（）的語言。

單項選擇題：

A、孔子

B、韓愈

C、朱熹

D、王夫子

54：熬煉法就是通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法。（）

推斷題

對

錯

55：下列屬于布魯納的認知發(fā)覺學(xué)習(xí)理論的是（）

單項選擇題：

A、強調(diào)形成學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)

B、具備適當(dāng)?shù)膶W(xué)問基礎(chǔ)

C、具有有意義學(xué)習(xí)的心向

D、有意義接受學(xué)習(xí)

56：依據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的類型數(shù)，可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課和試驗課。（）

推斷題

對

錯

57：在PowerPoint中，（）不是幻燈片的對象。

單項選擇題：

A、文本框

B、圖片

C、圖表

D、索引

58：“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國（）的教育內(nèi)容。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代社會

B、奴隸社會

C、原始社會

D、封建社會

59：閱歷豐富的李老師一邊講課，一邊兼顧全班同學(xué)的活動，誰仔細聽講、誰玩手機、誰看課外書，她都一清二楚。這主要體現(xiàn)了李老師的哪種心理品質(zhì)?（）

單項選擇題：

A、思維品質(zhì)

B、留意品質(zhì)

C、意志品質(zhì)

D、共性品質(zhì)

60：老師向同學(xué)解釋、說明、論證概念、原理、公式的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題：

A、敘述法

B、講授法

C、講讀法

D、講解法

查看答案

1：答案C

解析維果斯基是文化歷史進展理論的創(chuàng)始人，特殊強調(diào)在兒童的進展過程中社會文化歷史的作用。

2：答案正確

解析：

3：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】潘多拉是希臘神話中火神赫淮斯托斯用黏土做成的地上的第一個女人，作為對普羅米修斯盜火的懲處送給人類的第一個女人。依據(jù)神話，潘多拉出于奇怪???打開一個魔盒，釋放出人世間的全部邪惡貪欲、虛無、誹謗、嫉妒、苦痛等，當(dāng)她再蓋上盒子時，只剩下盼望在里面。所以潘多拉的盒子象征著災(zāi)難。因此本題選A。

4：答案B

解析：

5：答案B

解析孟德爾提出基因分別定律和自由組合定律，薩頓提出基因在染色體上，所以B選項符合題意。

6：答案D

解析義務(wù)教育起源于德國，1619年德國魏瑪公國公布了學(xué)校法令。它規(guī)定父母應(yīng)送其6～12歲的子女入學(xué)，這是最早的義務(wù)教育。

7：答案A

解析觀看法是班主任了解同學(xué)常常用到的方法，它能夠關(guān)心班主任快速地了解同學(xué)的相關(guān)狀況。

8：答案A

解析：

9：答案D

解析第38屆(1988年)最佳影片金熊獎《紅高梁》(中國張藝謀導(dǎo)演)第43屆(1993年)最佳影片金熊獎《香魂女》(中國謝飛導(dǎo)演)、《喜宴》(中國臺灣導(dǎo)演李安)3年)最佳影片金熊獎《香魂女》(中國謝飛導(dǎo)演)、《喜宴》(中國臺灣導(dǎo)演李安)第57屆(2022年)最佳影片金熊獎《圖雅的婚事》(中國王全安導(dǎo)演)第64屆(2022年)最佳影片金熊獎《白日焰火》(中國刁亦男導(dǎo)演)

10：答案錯誤

解析答：錯誤。懲處是指通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，負強化是通過厭惡刺激的排解來增加反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，是撤銷懲處，并不是運用懲處排解不良行為的過程。

11：答案A,B,C,D,E

解析：

12：答案E

解析E【解析】本題考查對心智技能階段挨次的把握。心智技能的形成階段依次為原型定向、原型操作和原型內(nèi)化。

13：答案錯誤

解析生產(chǎn)力對教育有制約作用，但從歷史來看，教育與生產(chǎn)力的進展并非完全同步，主要表現(xiàn)為教育的進展會超越或落后于生產(chǎn)力的進展。

14：答案錯誤

解析目標(biāo)管理是由美國管理學(xué)家德魯克提出的。

15：答案B

解析愛崗敬業(yè)精神是老師樂教勤業(yè)的動力源泉。

16：答案A,B,C

解析依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)。

17：答案A

解析：

18：答案A

解析瑞士聞名心理學(xué)家皮亞杰認為兒童的道德進展大致分為兩個階段：在10歲以前，兒童對道德行為的推斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為他律道德；在10歲以后，兒童的推斷主要是依據(jù)自己認可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱為自律道德。道德教育的目標(biāo)就是使兒童達到自律道德。

19：答案A

解析教育目的是一切教育工作的動身點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作具有指導(dǎo)意義。

20：答案正確

解析：

21：答案B

解析青少年期包括少年期(11、12歲～14、15歲)和青年初期(14、15歲～17、18歲)。

22：答案B

解析：

23：答案C

解析短時記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)加工與編碼的記憶。開頭能根據(jù)電話號碼打電話，后來就遺忘了，說明電話號碼在人腦中保持的時間短，屬于短時記憶。

24：答案B

解析：

25：答案正確

解析只有當(dāng)學(xué)校在同學(xué)損害事故中負有過錯責(zé)任時，才擔(dān)當(dāng)責(zé)任。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案C

解析：

27：答案C

解析：

28：答案正確

解析美國聞名心理學(xué)家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿望和目標(biāo)?！笨梢哉f擁有共同愿景和目標(biāo)是團隊獲得勝利的重要因素之一。（資料來源《同學(xué)與團隊管理概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

29：答案D

解析【解析】皮亞杰將兒童認知進展分為四個階段：①感知運動階段(0～2歲)；②前運算階段(2～7歲)；③詳細運算階段(7～12歲)；④形式運算階段(11、12歲以后)。

30：答案B

解析熟悉過程是指同學(xué)借以獲得信息、做出方案和解決問題的心理過程，該過程因個體之間的不同認知方式和認知力量而存在個別差異。

31：答案錯誤

解析老師的社會地位是由老師的專業(yè)學(xué)問力量所打算的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案C

解析依據(jù)工具書的基本性質(zhì)和使用功能，可以將其劃分為檢索工具書和參考工具書。

33：答案A

解析做筆記是一種去粗取精、刪繁就簡、把握精髓的濃縮書本信息的方法。應(yīng)屬于促進選擇性留意的策略。故選A。

34：答案C

解析摹狀貌就是用形象生動的語言對事物的外形或特點進行描寫，其主要作用是使說明生動形象，而打比方是運用比方的方法來說明一些難明白的事物或事理，增加文章的形象性和生動性，二者是有區(qū)分的。

35：答案錯誤

解析對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納的評價手段是非測驗性的。

36：答案B

解析國務(wù)院教育行政部門主管全國的老師工作。

37：答案C

解析：

38：答案A

解析題干中斷定了以下三個命題：(1)有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的；(2)全部諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都是價格昂貴的；(3)全部價格昂貴的護膚化妝品都是受到女士們信任的。由(2)和(3)可以推出“全部諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都是受到女士們信任的”，C項正確；再結(jié)合(1)可推出“有些具有良好效果的護膚化妝品受到女士們信任”，B項正確；由(1)和(2)可以推出D項正確。只有A項不能從題干中推出。

39：答案D

解析老師本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度，訂正其錯誤。居高臨下的嚴厲?批判，往往使同學(xué)很難接受；幽默化解，不但不會損害同學(xué)的自尊心，反而使同學(xué)覺得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦專心，是在提示自己，從而徹底改正自己的缺點達到“親其師而信其道”的教育效果，這會使師生關(guān)系更加融洽。

40：答案正確

解析略。

41：答案A

解析：

42：答案B

解析：

43：答案C