初高中英語銜接教材、、▲刖言第一章高中新教材簡(jiǎn)介及學(xué)習(xí)方法第二章詞匯知識(shí)及實(shí)踐演練第三章句子成分和基本句型第四章簡(jiǎn)單句的種類第五章動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)第六章復(fù)合句：賓語從句，狀語從句，定語從句初中英語高中英語詞匯量較小（1500+200）詞匯量較大（八級(jí)3500，九級(jí)4500）句子結(jié)構(gòu)易理解句子結(jié)構(gòu)變復(fù)雜語法不陌生但都是皮毛語法的系統(tǒng)性，注意特殊的語法現(xiàn)象課文篇幅較短，課堂逐句分析理解注重篇章理解，不逐句翻譯簡(jiǎn)單的閱讀理解題（事實(shí)題）更高要求的主觀題（作者觀點(diǎn)，標(biāo)題，結(jié)構(gòu)）簡(jiǎn)單的聽力訓(xùn)練、口語表達(dá)越來越長(zhǎng)的句子，越來越快的語速，跟不上，聽不清，記不住，說不清；會(huì)讀不會(huì)說作文有話寫，寫的出作文體裁話題多樣，要求更高教材內(nèi)容簡(jiǎn)單，課堂時(shí)間充裕，有時(shí)間操練課堂時(shí)間緊，任務(wù)多，注重課下鞏固練習(xí)，自學(xué)為主中考題型高考題型第一章初、高中英語的區(qū)別及學(xué)習(xí)方法一、認(rèn)識(shí)初、高中英語的區(qū)別即將開始的高中學(xué)習(xí)生活，特別是英語的學(xué)習(xí)是與初中階段有著很大不同的：.課本編排上的區(qū)別：初中的每一個(gè)單元是分為4課的，每篇中有的是對(duì)話，有的是閱讀文，也配有一些練習(xí)，而高中的每個(gè)單元并不分課，而是基本上按模塊（module）劃分。教材把話題、結(jié)構(gòu)、功能和任務(wù)型活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，既符合中國(guó)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，又體現(xiàn)了新的教育教學(xué)理念。教材系統(tǒng)性強(qiáng)，各單元采用板塊的設(shè)計(jì)形式，有利于教師靈活整合教材內(nèi)容。大體分為“Warmingup”（熱身），即是針對(duì)本單元的話題提出的一些問題，以練習(xí)口語的形式做引子，便于進(jìn)入本單元的主題，下個(gè)部分就是“Reading”了，高中的閱讀文分為閱讀前和閱讀后的討論、思考問題并加入了有關(guān)的語言知識(shí)的學(xué)習(xí)及練習(xí),在閱讀教學(xué)的安排上。讀后活動(dòng)的練習(xí)層次清楚，體現(xiàn)對(duì)課文理解考察的三個(gè)維度：弄清事實(shí)（Factual）—分析信息（Analytical）—判斷和推理（Inferential）?？梢哉f是極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。除此之外還會(huì)有稍短的閱讀與聽力及寫作等方面的練習(xí)，寫作訓(xùn)練既重視結(jié)果，更重視過程，提供鋪墊性活動(dòng)以加強(qiáng)對(duì)過程性寫作的監(jiān)督。通過聽、讀活動(dòng)從語言和寫作技巧方面進(jìn)行相關(guān)輸入，為學(xué)生的最終成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。.在詞匯上的區(qū)別：我們初中的教材已是新版本了，每個(gè)單元的單詞可能大家覺得已經(jīng)不少了，但高中教材中的詞匯更是成倍地增加了，增加了大約2000詞。這也是新編教材的一個(gè)特點(diǎn)，加入了許多當(dāng)前常用的，新出現(xiàn)的流行的詞匯，也是與我們學(xué)的新編初中課本相承接的，所以，為了能盡快適應(yīng)高中詞匯的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該及早著手把初中階段的詞匯再熟悉一遍。另外，對(duì)于高中英語詞匯的學(xué)習(xí)，大家還要知道其要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中的，在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，我們既要了解它在文中的意思，還要掌握它在練習(xí)中，閱讀、考試中可能出現(xiàn)的所有意思，用法及搭配等。一詞多義，一詞多性，依銅不據(jù)本。.在所學(xué)語法上的區(qū)別：在初中階段我們把基礎(chǔ)的語法內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，但是語法學(xué)習(xí)沒有得到足夠的重視，不少同學(xué)對(duì)語法知之甚少，甚至一竅不通。而在高中我們要學(xué)習(xí)的是更深更高層次的語法。如定語從句，非謂語動(dòng)詞、名詞性從句，倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語氣等等，其中的部分內(nèi)容我們并不陌生，但是初中我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學(xué)習(xí)會(huì)比之前的所學(xué)內(nèi)容復(fù)雜得多，要求上也要高得多，除了看懂更要求會(huì)應(yīng)用。語法知識(shí)是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，是日常及高考的考試范圍，所以我們要充分利用暑假把之前的漏洞彌補(bǔ)好,在后面的學(xué)習(xí)中，你們也會(huì)重溫這些知識(shí)并將之與高中內(nèi)容進(jìn)一步融合，為大家步入高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。.在課堂要求上的區(qū)別：大部分的初中老師對(duì)學(xué)生的要求還是比較嚴(yán)格的，而這種嚴(yán)格與小學(xué)又是不同的，所以有一部分自覺性差的學(xué)生就被分化出來，在稍微寬松的環(huán)境中，對(duì)自己要求降低導(dǎo)致了滑坡的出現(xiàn)，而升入高中后又會(huì)有新的變化，對(duì)于自律要求就更加明顯了。如果你是按照老師要求做的學(xué)生，那么在高中除了把基本要求做好之外，自己一定不可放松，適當(dāng)增加課外閱讀及一些課外習(xí)題是有必要的；如果你是不太自覺的學(xué)生，那么你要努力改掉自己的毛病，除了完成要求交給老師的作業(yè)，那些如讀、背等要求也要認(rèn)真完成才能使自己的高中英語學(xué)習(xí)逐步走上軌道。不管你屬于哪一種，都要持之以恒，千萬不可因?yàn)槿魏卧蚨潘蓪?duì)自己的要求，即便是你已取得了一定成績(jī)，也沒有理由沾沾自喜。5.在考試評(píng)估制度上的區(qū)別：這一區(qū)別可能是影響最大的一點(diǎn)，我們?cè)S多同學(xué)初中英語一直較差的原因在很大程度上是由于初中這種不正常的考試制度，很多人認(rèn)為英語不用下功夫?qū)W，反正最后背背答案就可過關(guān)，這樣成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)得也很輕松。一旦抱有這種想法，初中這個(gè)重要的打基礎(chǔ)的階段就被荒廢過去了，這對(duì)我們升入高中后的英語學(xué)習(xí)是極為不利的，這就好比是建造沒有基礎(chǔ)的空中樓閣，肯定會(huì)感到很難，很吃力。進(jìn)入高中之后我們的考試是沒有比較明確的特定范圍，不能靠背答案過關(guān)，而且所學(xué)所考的內(nèi)容應(yīng)該都是向高考看齊的，難度肯定不小，但同學(xué)們也不要害怕，只要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真積累，完成好每天的功課，做好充分迎接失敗的心理準(zhǔn)備，然后在每次經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)地彌補(bǔ)自己的不足，肯定會(huì)取得很好的成績(jī)。在整個(gè)高中階段你需要完成以下高中英語學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：1）基礎(chǔ)要求：?jiǎn)卧~：3000左右；短語或詞組：1000個(gè)左右；句型：1000個(gè)左右；語法：詞法和句法；交際用語：41種情景。2）技能要求介紹：聽力：抓聽前預(yù)讀與預(yù)測(cè)，聽中抓關(guān)鍵詞句，聽后及時(shí)選答，過后及時(shí)朗讀錄音原文。閱讀：研究閱讀問題六種題型即標(biāo)題、主旨、細(xì)節(jié)、生詞、推理、結(jié)論以及問題的定位、對(duì)策。書面表達(dá)：研究幾種常見體裁、文章構(gòu)段技巧、應(yīng)用文格式與套話。說話技能：掌握幾十種常見情景習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)引起、維持、退出會(huì)話技巧。三、高中英語學(xué)習(xí)方法探索“三銜接” ?力二’「T.T（一）、做好英語知識(shí)的銜接。高一開始，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，先找到初高中英語知識(shí)“脫鉤處”，盡快平穩(wěn)過渡。梳理初中知識(shí)，對(duì)掌握得不夠扎實(shí)的內(nèi)容要好好補(bǔ)補(bǔ)。結(jié)合新課教學(xué)的需要，將初、高中英語語言知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，復(fù)習(xí)舊知識(shí)為新課打下基礎(chǔ)，在學(xué)新課的過程中，舊知識(shí)又得到運(yùn)用和鞏固?！皟蓷l腿走路”，才走得更實(shí)、更好、更遠(yuǎn)。（二）、做好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。初中學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣大多數(shù)是被動(dòng)式的，進(jìn)入高中，應(yīng)該從被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)。高一開始，應(yīng)特別注意培養(yǎng)以下幾個(gè)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、學(xué)會(huì)使用工具書的習(xí)慣。遇到詞匯方面的疑問不要被動(dòng)等待教師解答，學(xué)會(huì)自己查詞典尋找答案。準(zhǔn)備一本好的英語語法工具書和詞典，養(yǎng)成經(jīng)常翻閱的習(xí)慣，在口、筆頭實(shí)踐中有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)和詞匯，正確地理解語言和運(yùn)用語言。2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。初中英語教師對(duì)預(yù)習(xí)也有粗放的要求，初中生對(duì)預(yù)習(xí)也不陌生。但到高中，隨著英語課文篇幅的加長(zhǎng)，內(nèi)容增多，難度加大，如果沒有搞好預(yù)習(xí)就適應(yīng)不了課堂的教學(xué)進(jìn)程。所以，對(duì)預(yù)習(xí)不能只是泛泛而提，而要把它當(dāng)作英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，比如:作預(yù)習(xí)筆記；學(xué)會(huì)能用英語詞典查單詞，自己解決生詞；對(duì)重要詞組、有用短語進(jìn)行羅列，并能用這些詞組、短語來造句；摘抄課文中結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、用詞優(yōu)美的句子，讀熟背熟；對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)寫；記下預(yù)習(xí)過程中遇到的問題和難點(diǎn)以便釋疑解惑等。3、閱讀與摘抄的習(xí)慣。初中英語一般還只限于課本，到了高中，英語閱讀能力成為一個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)。多閱讀適合自己水平和興趣的英語讀物，尤其是原汁原味的地道的。4、背誦英語課文和范文的習(xí)慣英語表達(dá)能力差，要提高書面表達(dá)能力一個(gè)行之有效的辦法就是多背誦，學(xué)習(xí)別人的好詞好句，久而久之，表達(dá)能力也會(huì)隨之提高。所以要培養(yǎng)背誦英語課文和范文的習(xí)慣。5、每周做一點(diǎn)學(xué)法探討。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的保證。根據(jù)多元智力理論，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的學(xué)習(xí)策略，比如:精耕細(xì)作(ploughboy)、博覽群書(bookworm)、強(qiáng)化訓(xùn)練(test-killer)、靈感突現(xiàn)(inspiration-catcher)、聽說交際(au-diovisuallearner)和博采眾長(zhǎng)(multi-methodlearner)等類型。最佳學(xué)習(xí)策略應(yīng)是一整套立足個(gè)性、突出特色和強(qiáng)調(diào)實(shí)效的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)不斷改進(jìn)和尋找適合自己的學(xué)習(xí)策略，結(jié)合教材的LearnerLog,Assessment,Learningtip和Checkpoint寫“學(xué)法周記”，總結(jié)和探討。(三)、做好心理上的銜接。相對(duì)于初中英語，高中英語一下子難度加大，容量增加。相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)。再者，進(jìn)入高中的學(xué)生往往都是原先初中成績(jī)較好的學(xué)生，“高手”群體中總有一些學(xué)生會(huì)掉在班級(jí)的后面。有些學(xué)生這時(shí)候以為自己英語學(xué)不來了，就想放棄或懈怠它。這個(gè)時(shí)候，每位學(xué)生都應(yīng)該對(duì)自己有個(gè)辯證的分析，從客觀主觀上，對(duì)自身及其他同學(xué)上，剖析自己的長(zhǎng)處短處，剖析自己初中學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄不足。與老師溝通，與同學(xué)交流。千萬不要因?yàn)闀簳r(shí)的不適應(yīng)放棄至關(guān)重要的英語。心理上的銜接很重要?！八沫h(huán)節(jié)”1、預(yù)習(xí)。每天上課前或上課前一天的某個(gè)時(shí)間，把老師要講的內(nèi)容先去看一看，力爭(zhēng)運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)去理解上課的內(nèi)容。這也是自學(xué)能力的一種培養(yǎng)。預(yù)習(xí)結(jié)果可以自己看懂老師上課要講的內(nèi)容；通過預(yù)習(xí)，也清楚自己哪些地方存在困難，上課就可對(duì)癥下藥地重點(diǎn)去聆聽，減輕課堂負(fù)擔(dān)，提高上課效率。2、上課。通過預(yù)習(xí)，對(duì)上課的內(nèi)容基本了解或大致掌握。這時(shí)，并不是說自己已懂上課可以不聽了，自己做自己的事情。相反，更要認(rèn)真地聽老師是如何講解的，自己有困難的地方如何搞懂，充分調(diào)動(dòng)思維，緊跟老師思路。如此一來，對(duì)自己的前期預(yù)習(xí)也是一個(gè)深入的發(fā)展。3、復(fù)習(xí)。大部分同學(xué)每天課后總是先做練習(xí)，有時(shí)間多才會(huì)去復(fù)習(xí)。這種方法是不正確的。每天做作業(yè)、做練習(xí)之前先把當(dāng)天上課內(nèi)容復(fù)習(xí)歸納一下。聽課時(shí)所接收的東西只有經(jīng)過歸納總結(jié)消化才能真正成為自己的。有的同學(xué)上課聽得懂，但碰到作業(yè)、練習(xí)或考試又會(huì)出錯(cuò)，大部分是因?yàn)楹雎粤诉@個(gè)環(huán)節(jié)。4、練習(xí)。練習(xí)的目的是檢查一下學(xué)過的知識(shí)是否掌握了。練習(xí)不是單純地做幾個(gè)題目。在做題目時(shí)，要多問幾個(gè)為什么，要多思考，這道題為什么要這樣做，用到的知識(shí)點(diǎn)是哪一些，是否還可以用另外的方法來解決，下次練習(xí)可能會(huì)怎樣。在做過的練習(xí)當(dāng)中要進(jìn)行歸類。其實(shí)練習(xí)多了，也無非是那么幾種，“換湯不換藥”。帶有此種習(xí)慣和目的去做練習(xí)，就會(huì)拓寬知識(shí)，鍛煉能力和發(fā)展思維。學(xué)習(xí)理念：studytheorypassivelearning（被動(dòng)學(xué)習(xí)）ff—activelearning（主動(dòng)學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)要求“四個(gè)一”一套作業(yè)本（聽寫本，作業(yè)本，作文本）一本糾錯(cuò)本一本筆記本（至少夠一學(xué)期用）一本字典英語學(xué)習(xí)一日常規(guī)今天我背單詞了嗎？今天我完成作業(yè)了嗎？今天我預(yù)習(xí)了嗎？今天我復(fù)習(xí)了嗎？今天我大聲朗讀了嗎？今天我閱讀了嗎？今天我聽錄音了嗎？今天我試著用英語交流了嗎？學(xué)習(xí)英語要理順的幾個(gè)概念：1、主謂關(guān)系與動(dòng)賓關(guān)系2、主動(dòng)關(guān)系與被動(dòng)關(guān)系3、動(dòng)作的執(zhí)行者與承受著4、邏輯主語與真正的主語5、邏輯賓語與真正的賓語第二章重要詞性了解一、名詞名詞普通名詞個(gè)體名詞表示人或物的個(gè)體，如：teacher,pen,hand分類集體名詞表示個(gè)體組成的集合體，如：family,team,police

物質(zhì)名詞表示無法分為個(gè)體的固體、液體、氣體等實(shí)物，如：ice,water,gas抽象名詞表示抽象概念的，如性質(zhì)、狀態(tài)、情感等的名詞，如：sadness,happiness,work專有名詞人名、地名、機(jī)構(gòu)、事物、組織、概念、節(jié)日等。名詞復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)律規(guī)則變化①一般直接在名詞后加-s②以字母-s,-sh,-ch,-x結(jié)尾的名詞后加-es③以字母-f或-fe結(jié)尾的名詞，把-f/-fe改為-v，再加-es④以-0結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)多數(shù)加口-es⑤以輔音字母+y結(jié)尾的名詞，要把y改為i，再加-es不規(guī)則變化①改變單數(shù)名詞中的兀音字母②單復(fù)數(shù)形式相同，如：sheep,deer,fish,means③表示某國(guó)人的名詞的復(fù)數(shù)形式因習(xí)慣不同而各異a.單復(fù)數(shù)形式相同（多以ese結(jié)尾），如：Chinese,,Swissb.詞尾加-s（多以-an結(jié)尾），如：Americans,Koreans,Indians口將man變成men，將woman變成women，如：Englishman-Englishmen④其他形式，如：mouse—mice,child-children名詞所有格加-’s/-s’①名詞單數(shù)形式，用-1,表示，如:thegirl,sbooks②復(fù)數(shù)形式,用5,表示，如Teachers,books注：所有格后所接名詞表示地點(diǎn)時(shí)候,地點(diǎn)名詞可省略。如:thedoctor's③復(fù)合名詞在最后的名詞后加,s，如brother-in-law,sbooks④表示時(shí)間、距離、重量、國(guó)家、城市，地點(diǎn)無生命的名詞也可用，s形式來表示其所有關(guān)系，如：threedayswalk借助介詞of無生命的物體的名詞所有格常用of表示。如：thecoverofthebook雙重所有格由’s所有格和of所有格組合修飾名詞，如：anoldfriendofTom's二、代詞種類人稱人稱代詞物主代詞反身代詞第一人稱I,we,me,usmy,our,mine,oursmyself,ourselves第二人稱youyour,yoursyourself,yourselves

第三人稱we,he,she,ithis,her,its,hers,theirshimself,herself,itself,themselves指示代詞this,that,these,those,such,thesame不定代詞all,both,neither,none,either,each,many,few,little,another,much,one,ones,some,any以及no-/some-/any-/every-+body/one/thing疑問代詞who,whom,whose,what,which相互代詞each,other,one,another,eachothers,oneanother7sExercises:Hereisthethathisyoungerbrotherlovesbest.A.coffeecup B.coffee,scup C.cupofcoffeeD.coffeeofcupMr.Tonyalwayshas totellhisstudentsatthebeginningofhislectures.A.somegoodpiecesofnews B.somepiecesofgoodnewsC.somegoodpieceofnews D.somepieceofgoodnewsAsabusinessman,Mr.LigainedhisbysellingfamousofEnglishandAmericanwriters.A.wealth;workB.wealth;worksC.wealths;worksD.wealths;workHeisakind-heartedman.Peoplecangetonwellwithhim.A.FewB.AlittleC.QuiteafewD.LittleThepostofficeisn,tfarfromhere.It,sonlybicycleride.A.halfanhours,B.anhourandahalfC.halfanhourD.halfanhour'sThepopulationofShanghaiverybigandmostofitspopulationnativepeople.A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are一Wouldyouliketohave,Tom?一No,thanks,lhavehadenough.A.anymoreorangeandapplesB.somemoreorangesandapplesC.anymoreorangesandapplesD.somemoreorangesandappleorcoffee?C.tea;TwoteasD.teas;Twoteas一Whichdoyouprefertodrink,orcoffee?C.tea;TwoteasD.teas;Twoteas—： ,please.A.teas;TwoteaB.tea;Twotealtwasreallytogetapresentfromhimonherbirthdaypartythatshecouldn，tbelieveit,lookingathimin.A.suchbigsurprise;asurpriseB.suchabigsurprise;surpriseC.sobigsurprise;asurpriseD.suchbigsurprise;surpriseThesearebikes.Thetwinbrotherslikethemverymuch.A.Jack,sandJerry,s B.Jack,sandJerryC.Jack,sandJerryB.JackandJerry's—Howmuchwateristhereinthebottle?

—.You,dbettercometofetchanotherbottle.A.AlittleB.NothingC.NooneD.NoneBillworksharderthaninhisclass.Heisthemostexcellentstudentlhavemet.A.theotherboysB.otherboysC.anyboyD.anotherboy三、形容詞一、成分成分例句定語OneofthemostcommonlanguagesusedforcreatingwebpagesiscalledHTML.Whoisthegreatestwomanwriteraliveintheworld?表語Aftergettingherhaircut,shelookedevenmorebeautiful賓語補(bǔ)足語Withthewindowopen,manythingsintheshopwerestolenatnight.狀語Thebirdfellontotheground,dead.、比較級(jí)止匕外，初中還安排了十自容詞比較級(jí)、最高級(jí)的語法點(diǎn)學(xué)習(xí)。其變《化規(guī)則如下表：規(guī)則U原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)單音節(jié)形容詞在詞尾加-er；-esthighfewhigherfewerhighestfewest以字母e結(jié)尾的形容詞在詞尾加-r；-stlargewidelargerwiderlargestwidest以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的形容詞，末尾只有一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾，應(yīng)先雙寫該輔音字母，然后加-er；-estthinbighotthinnerbiggerhotterthinnestbiggesthottest,a以輔音字母加y結(jié)尾的形容詞，須先將y變成i，然后加-er；-esthappyfunnyhappierfunnierhappiestfunniest多音節(jié)形容詞前加more變比較級(jí)；加themost變最高級(jí)beautifulinterestingmorebeautifulmoreinterestingthemostbeautifulthemostinteresting部分不規(guī)則的形容詞變化如下表:原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)goodbetterbestbad/illworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthestoldolder/elderoldest/eldest三、具體用法1、只能修飾形容詞原級(jí)的詞very,quite,so,too.例如：Heistootiredtowalkon.他太累了以至不能再繼續(xù)走了。MybrotherrunssofastthatIcan,tfollowhim.我弟弟跑得那么快以至我跟不上他。2、含有as…as（與 ■樣）的原級(jí)表達(dá)句式。例如：TomisasoldasKate.湯姆和凱特年齡一樣大。TomistwiceasoldasKate.湯姆的年齡是凱特的兩倍。TomrunsasfastasMike.湯姆和邁克跑得一樣快。【注意】1、否定形式notas…as也可以用成notso…as“不如……不及……?！崩纾篐edoesn,twalkasslowlyasyou.他走路不像你那樣慢。Thisroomisnotas/sobigasthatone.這個(gè)房間不如那個(gè)大。2、可以修飾比較級(jí)的詞much,alot,agreatdeal,far,byfar（, 得多），alittle,abit（ 一點(diǎn)兒），even（甚至），still（仍然），any（用于否定、疑問句中）。例如：LessonOneismucheasierthanLessonTwo第一課比第二課容易得多。Tomlooksevenyoungerthanbefore.湯姆甚至比以前更年輕。Thistrainrunsmuchfasterthanthatone.這輛火車比那輛跑得快。Shedrivesstillmorecarefullythanherhusband,她開車仍然比她丈夫還認(rèn)真?！镜湫屠}】1、Theexperimentwas easierthanwehadexpected.A.moreB.muchmoreC.muchD.moremuch答案C。much可修飾比較級(jí)，easier本身已是比較級(jí)，不能再用more.2、最高級(jí)表示三者及三者以上事物間的比較，常與of…，in…連用。例如：TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.長(zhǎng)江是中國(guó)最長(zhǎng)的河流。一TheYangtzeRiverislongerthananyotherriverinChina.長(zhǎng)江比中國(guó)其他任何一條河都長(zhǎng)。Ofalltheplanets,theMercuryisthenearesttothesun.在所有的行星中，水星離太陽最近。3、“比較級(jí)+and+比較級(jí)”表示“越來越……”。例如：Heisgettingtallerandtaller.他長(zhǎng)得越來越高了.Theflowersaremoreandmorebeautiful.花兒越來越漂亮。4、“the+比較級(jí).?.the+比較級(jí)”表示“越……，就越……”。例如：Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou'llmake,你越認(rèn)真，犯的錯(cuò)誤就越少。【典型例題】childrenthereareinafamily,theirlifewillbe.A.Theless,thebetterB.Thefewer,thebetterC.Fewer,richerD.More,poorer答案B。由句意得知“家里孩子越少，生活會(huì)越好。"children是可數(shù)名詞，應(yīng)用few來修飾。四、形容詞與不定代詞的搭配連用當(dāng)形容詞和不定代詞something,anything,noting,everything連用時(shí)，這些代詞應(yīng)放在前面，形容詞在后面。例如：Doyouhaveanythinginterestingtotellusalltoday?今天有啥有趣的事情跟我們大家說說嗎？Takeiteasy.Thereisnothingseriouswithyourdisease,whichisjustacold.另ij緊張，你的病無大礙，只是感冒而已?！镜湫屠}】Ihavetodotoday.A.anythingimportantB.somethingimportantC.importantnothingD.importantsomething答案B。形容詞修飾不定代詞時(shí)應(yīng)放在其后面。故排除C、D。句意是“我今天有重要的事情要做”，表示肯定用something.五、形容詞與enough的搭配連用當(dāng)形容詞enough和不定代詞連用時(shí)，形容詞放在前面，enough在后面。例如：CharliewasluckyenoughtohavebeentakentotheLochNesswithfamilies.查理足夠幸運(yùn)地被家人帶著去過尼斯湖。【注意】.只能用作定語，不能用作表語的形容詞：little,wooden,golden,many,elder…不能說Theboyislittle.Thewatchisgolden/wooden..只能作表語，不能用作定語的形容詞：well,ill,alone,content,unable,worth,afraid,alive,asleep,ashamed,awake,aware…例如:anillboy,analonevillage就是用錯(cuò)的短語。可以說anillidea“壞點(diǎn)子”，ill當(dāng)定語時(shí)是轉(zhuǎn)義，不是“有病的”了。.英語形容順序當(dāng)兩個(gè)以上形容詞修飾一個(gè)名詞，形容詞該如何排列？為什么不能說ablacknewpen,而是說成anewblackpen?這里面有無規(guī)則可循？如果你記住下列口決：好美小高狀其新，顏色國(guó)料特別近。那你就能掌握英語中系列形容詞做前置定語時(shí)的排列問題?！昂谩贝碓u(píng)價(jià)性的形容詞，如nice,good,kind等；“美”指描述物體給人的心理感受的形容詞，如beautiful,pretty,handsome,ugly,good-looking,lovely等；“小”指描述物體大小的形容詞，如small,big,large,little等；“高”指描述物體的高低/矮的形容詞，如tall,high,short,deep,wide,shallow,thick等；“狀”指描述物體形狀的形容詞。如round,square,narrow等；“其”是整個(gè)口訣中的語氣詞，無含義?！靶隆敝该枋鑫矬w新舊的形容詞。如new,oldyoung等?！邦伾本褪莚ed,green,blue,pink,black,yellow,purple這類詞語?！皣?guó)”也就是描述國(guó)籍類的形容詞。如Chinese,Germany,Russian,Spanish等?！傲稀敝该枋鑫矬w制成所用的材料。如plastic,metal,wood,aluminum,wool,cotton,glass,steel等。英語中這六類形容詞連用時(shí)就按上述先后順序排列，如anicelongnewblackBritishplasticpen當(dāng)然，實(shí)際語言使用中不可能出現(xiàn)這么多形容詞連用的情況。.英語同源形容詞的區(qū)別在英語中某些詞有兩種或兩種以上的形容詞形式，它們?cè)~形相近，但詞義不同，容易用錯(cuò)。-10-

v-ing表示事物的特征v-ed表示人的心理感受frightening令人恐懼的Frightened對(duì) 感到恐懼delightingdelightedannoyingannoyedexcitingexcited【典型例題】Theboyonthetreeaskedinavoice,“AreyousureI,mgoingtolandonthemat?A.happyB.frightenedC.frighteningD.embarrassing答案B。樹上的孩子害怕地問道：“你們確信我會(huì)落到墊子上嗎？"afrightenedvoice,表明樹上的孩子心理很恐懼。.“定冠詞the+形容詞”表示一類人或物，用做主語時(shí)，謂語用復(fù)數(shù)形式。例如：theyoung年青人theweak弱者thestrong強(qiáng)者thedisabled殘疾人theold/aged老年人theinjured受傷人員E.g:Theinjuredinthetrafficaccidenthavebeenrushedtothenearesthospital.交通事故中受傷的人員已經(jīng)被迅速送到最近的醫(yī)院去了。.“not+比較級(jí)”并不表示否定，而是表示正面的肯定。例如：Icouldn,tagreemore.我絕對(duì)贊同。Youcouldn'thavechosenabettergiftforme你挑選給我的是最好的禮物。.并非所有的形容詞都有比較級(jí)。如：superior,senior,junior,similar,different,necessary,impossible等形容詞沒有比較級(jí)、最高級(jí)的用法?！镜湫屠}】Afterwecomparethetwo,wefindthisdesignisthatone.A.moresuperiortoB.farsuperiorthanC.moresuperiorthanD.farsuperiorto答案D。“對(duì)比之后，我們發(fā)現(xiàn)這款設(shè)計(jì)比那一款要優(yōu)越"。形容詞superior沒有比較級(jí)形式，選項(xiàng)人仁用了比較級(jí)，故錯(cuò)誤；superior與to搭配連用，故B也錯(cuò)。.連系動(dòng)詞seem,feel,sound,appear,remain,look,go,turn,get,become常接形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。例如：Thewitnessremainedsilentoverthematterforsomereasons.出于某些原因，目擊者對(duì)此事保持沉默。Yourproposalsoundsverypractical.你的提議聽起來很實(shí)用。Exercises:Severalhourslater,withthehelpofthepolice,thestudentsmanagedtoescapefromthedangerousplace,tA.hungryandfrightenedB.hungrilyandfrighteningC.hungryandfrighteningD.hungrilyandfrightenedlfeelevennow.A.badB.wellC.worseD.worstShewasveryhappy.Sheranofalltherunners.A.fastestB.thequickestC.slowestD.quicklyKeepquiet,please.It,snoisyhere.A.manytooB.toomanyC.muchtooD.toomuch一Haveyouspokentoaforeigner?—No,-11-A.already;neverB.ever;neverC.yet;alreadyD.ever;everHeistallerthaninhisclass.A.anyboyB.anyc.anyotherboyD.someotherboysEnglishisasasChinese.Youshouldlearnitwell.A.importantB.moreimportantC.themostimportantD.muchmoreimportantMusicisnotsousefulasscience.It,susefulthanscience.A.fewerB.lessC.moreD.alotWe,veneverheardofstorybefore.A.suchastrangeB.suchstrangeC.soastrangeD.sostrangeYoumustwearglasses.TheycankeepyoureyesA.softB.safeC.safelyD.safetyTheboxisheavyforthegirlcarry.A.too;toB.to;tooC.so;thatD.no;toAsfarasI,mconcerned,educationisaboutlearningandthemoreyoulearn,.A.themoreforlifeareyouequipped B.themoreequippedforlifeyouareC.themorelifeyouareequippedfor D.youareequippedthemoreforlife四、副詞一、成分1、作狀語Weshouldlistentotheteacherscarefullyinclass.我們?cè)谡n上應(yīng)該仔細(xì)聽講。（副詞修飾動(dòng)詞）Youarequiteright.你相當(dāng)正確。（修飾形容詞）Heparkedthecarveryeasily.他很容易地把汽車停放好了。（修飾副詞）Iusuallygotoschoolat6:40everymorning.我通常每天6點(diǎn)40去上學(xué)。（修飾整個(gè)句子）2、作定語有時(shí)少數(shù)地點(diǎn)副詞和時(shí)間副詞可以作定語，放在所修飾詞的后邊。Peoplethereusedtodrinkorusethewaterintheriver.過去那兒的人們飲用那條河里的水。【注意】副詞作定語時(shí)和介詞短語作定語一樣，一律后置。3、作表語作表語的副詞多數(shù)是表示位置的，如in,out,on,back,down,up,off,away,upstairs.Heisin.他在家。 .1What,sonthisevening?今晚演什么節(jié)目？Imustbeoffmow.我現(xiàn)在必須走了。4、作賓語補(bǔ)足語Letthemin.讓他們進(jìn)來。Wesawherofftwodaysago.兩天前我們?yōu)樗托?。二、副詞在句中的位置1、在形容詞之前。It,sextremelyhottoday.Windisakindofenvironmentallyfriendlyenergy.2、在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞之后。I'mterriblysorryforwhatIhavedonetoyou.Englishiswidelyusedallovertheworld.-12-

3、多個(gè)助動(dòng)詞時(shí)，副詞一般放在第一個(gè)助動(dòng)詞后。但須注意：①大多數(shù)方式副詞位于句尾，但賓語過長(zhǎng)，副詞可以提前，以使句子平衡。Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.我們能清晰地看到一束奇怪的光在我們的前頭。②方式副詞well,badly（糟、壞），hard等只放在句尾。HespeaksEnglishwell.4、地點(diǎn)副詞、時(shí)間副詞和方式副詞一般放在句末?！咀⒁狻康攸c(diǎn)副詞作狀語時(shí)要后置，不屬于這種情況。waitforyouhere.我將在這兒等你。（地點(diǎn)副詞）meethimatthestationtomorrow.明天我將去車站接他。（時(shí)間副詞）TomorrowI,llmeethimatthestation.Theboywrotethehomeworkquickly.這個(gè)男孩子寫作業(yè)很快。（方式副詞）Theydidtheirexperimentscarefullyinthelabyesterday.昨天他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)。（方式地點(diǎn)時(shí)間）【注意】有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)時(shí)間，也可把時(shí)間副詞放在句首。Lastweekthestudentsallworkedwellhere.這些學(xué)生上周在這里都做得很好。5、頻度副詞在句子位置有以下兩種：①在be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞及第一個(gè)助動(dòng)詞之后。例如：Sheisalwayskindtous,她對(duì)我們總是很好。（動(dòng)詞）Icanneverforgettheday.我永遠(yuǎn)也不能忘掉這一天。（情態(tài)動(dòng)詞）Theworkhasneverbeendone.這件工作永遠(yuǎn)也做不完。②在實(shí)義動(dòng)詞之前。例如：Heoftengoestoschoollate.三、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)規(guī)則副詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化形式與形容詞基本上一樣的，這里不再贅述。僅舉幾例:hard-harderhard-harder-hardestlate--later--latest不規(guī)則副詞well-better--bestbadly-worse--worstfast-faster-fastest

early-earlier-earliestmuch一more一most

little-less-least但是，派生類副詞即以后綴-ly結(jié)尾的副詞不能像形容詞那樣加-er或-est，如quickly--morequickly--mostquicklyquietly--morequietly--mostquietly【注意】early中的ly不是后綴，故可以把y變i再加-er和-est四、副詞的排列順序1、時(shí)間、地點(diǎn)副詞，小單位的在前，大單位在后。Let,smakeit8:30tomorrowmorning.2、方式副詞，短的在前，長(zhǎng)的在后，并用and或but等連詞連接。Pleasewriteslowlyandcarefully.3、多個(gè)不同副詞排列，程度+地點(diǎn)+方式+時(shí)間副詞【注意】副詞very可以修飾形容詞，但不能修飾動(dòng)詞。（錯(cuò)）IverylikeEnglish.（對(duì)）IlikeEnglishverymuch.【注意】副詞enough要放在形容詞的后面，形容詞enough放在名詞前后都可。Idon’tknowhimwellenough.-13-

Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.五、副詞的構(gòu)成除了often,seldom,always,already,ever,fast,straight等副詞外，一般情況下，在形容詞末尾加上-ly就成了副詞，一些以-l結(jié)尾的形容詞變副詞時(shí)須雙寫l,然后加-ly。如：slow-slowly,quick-quickly,clear-clearly,obvious-obviouslyphysical-physically,mental-mentally,peaceful-peacefully另外少數(shù)-le結(jié)尾的形容詞變副詞時(shí)，-le直接換成-ly。Terrible-Terriblygentle-gentlycomfortable-comfortablytrue-truly但需注意：下列-ly結(jié)尾的詞多用做形容詞。friendly,deadly,lovely,lively,likely,lonely,weekly,monthly,orderly,warmly六、come,go,head,arrive等動(dòng)詞與下列副詞連用時(shí)，不用介詞。comedownstairs下樓drivedowntown駕車去商業(yè)區(qū)goupstairscomedownstairs下樓liveabroad住在國(guó)外gohome回家liveabroad住在國(guó)外gohome回家stayindoors呆在室內(nèi)playoutdoors在戶外玩getthere去那兒arrivehere至“這兒銜接學(xué)習(xí)：1、否定副詞(no,hardly,scarcely,seldom,rarely,little,few等)置于句首用部分倒裝。例如Hardlyhadthecriminalarrivedattheairportwhenthepolicemenarrestedhim.罪犯一至U機(jī)場(chǎng)就被警察抓住。Seldomdoesmyfatherdrinkunlesstherecomesagoodfriend.我父親很少飲酒，除非有好朋友來。UndernocircumstanceswillMarygiveuptheideaofgoinggocollege.任何情況下瑪麗都不會(huì)放棄上大學(xué)的想法2、當(dāng)副詞here,there,now,out,in,up,down,away,then,back,?！辍甑确旁诰涫讜r(shí)，須用完全倒裝句式。Herecomesthebus!公共汽車來了。Nowcomesyourturn!現(xiàn)在輪到你了。Thedooropened,andincameMrWan.門開了，萬先生進(jìn)來了。Astrongwindblewandawaywenthishat.一陣強(qiáng)風(fēng)刮來，他的帽子飛走了。3、高中有這些詞如：strangely,unfortunately,obviously,clearly,additionally,hopefully常用于句首修飾整個(gè)句子，對(duì)整個(gè)句子做評(píng)注。Unfortunately,thevillagewascoveredbyaheavymudstorm.很不幸地，這個(gè)村莊被泥石流給埋沒了。Obviously,theyhavealreadyknowntheresultoftheinterview,顯然他們已經(jīng)知曉面試的結(jié)果。Hopefullytheproblemwillbesolvedsoon.這個(gè)問題有望很快得到解決。4、兼有兩種形式的副詞(1)close與closelyclose意思是“近”；closely意思是“仔細(xì)地”。例如：Heissittingclosetome.Watchhimclosely.(2)late與latelylate意思是“晚”；lately意思是“最近”。例如:Youhavecometoolate.-14-Whathaveyoubeendoinglately?(3)deep與deeplydeep意思是“深”，表示空間深度；deeply時(shí)常表示感情上的深度，“深深地”。例如：Hepushedthestickdeepintothemud.Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.(4)high與highlyhigh表示空間高度；highly表示程度，相當(dāng)于much.例如：Theplanewasflyinghigh.Ithinkhighlyofyouropinion.(5)wide與widelywide表示空間寬度；widely意思是“廣泛地”，“在許多地方”，例如：Heopenedhismouthwide.Englishiswidelyusedintheworld.(6)free與freelyfree的意思是“免費(fèi)”;freely的意思是“無限制地”。例如Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.Youmayspeakfreely,saywhatyoulike.5、有些副詞如：however,therefore,nevertheless,thus,meanwhile等用在句中，起前后過度作用。例如：Thereislittlechancethatwewillsucceedinchangingthelaw.Nevertheless,itisimportantthatwetry.我們幾乎沒有可能改變法律。不過，重要的是我們努力爭(zhēng)取。Exercises:—Whatwastheweatherlikeyesterday?—ltwasterrible.Itrainedsothatpeoplecouldgoout.A.hardly...hard B.hardly...hardly C.hard…h(huán)ardlyD.hard…h(huán)ardThreeyears,hebecameadriver.A.lateB.laterC.latelyD.morelately—Doyouthinkthefishtastes?—Shecookedit,lthink.A.good,goodB.well,goodC.well,wellD.good,wellSheplayedthepianothanwehadthought. ' '?!JA.successfulB.successfullyC.moresuccessfulD.moresuccessfullyl,llgoandvisityounestweek.A.sometimeB.sometimesC.sometimesD.sometime—Youdon,tseetheprofessorfromSingaporequiteoften,doyou?—No,weonlymeet.A.eventuallyB.constantlyC.occasionallyD.frequentlyThekey EnglishwellistoreadmorewhenA.tolearn;possibleB.oflearning;possiblyC.oflearning;waspossibleD.tolearning;possiblehadtheyleftthetraintheyrealizedtheyhadlefttheirbaginthecar.A.Hardly.whenB.Hardly.thanC.Nosooner.when D.Nosooner.thenlcouldn,tfindmyEnglish-Chinesedictionary.-15-A.somewhereB.everywhereC.nowhereD.anywhere—ldon,tstandachanceofgettingthejob.—Don,tbesilly,youmustn'tputyourself.A.downB.upC.offD.away—Doyouthinkthattheeveningpartywasasuccess?-Yes,!It,scouldn'tbe.A.relatively;better B.absolutely;betterC.approximately;moreperfectD.fortunately;moreexcellentOnTeachers7Day,Weallwenttoschooltoseeourteachers.A.especiallyB.speciallyC.particularlyD.attentively第三章句子的成分和基本句型句子成分：組成句子的各個(gè)部分叫作句子成分。英語的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分為：主語，謂語，賓語，表語，定語，狀語，賓語補(bǔ)語。一、主語——表明句子里所談的是：“什么人”或“什么物”，主語常用名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的詞或短語充當(dāng)。例如：Lilylikeshernewbike.（名詞）莉莉喜歡她的新自行車。Hegetsupearlyeveryday.（代詞）他每天都起得很早。TolearnEnglishwellisnoteasy.（不定式短語）學(xué)好英語不容易。二、謂語——說明主語“做什么”、“是什么”或“怎么樣”英語中謂語只能用動(dòng)詞充當(dāng)。??例如：Weworkhard.我們努力工作。Theboycaughtabird.那個(gè)男孩逮住一只鳥。Heismyfather.他是我父親。Theyall100kfine.他們都很好。謂語和主語在人稱和數(shù)方面必須保持一致。例如： —：八］Iamreading.Youarereading.He\Sheisreading.Wearereading.三、賓語——賓語是動(dòng)作行為的對(duì)象。由名詞、代詞或相當(dāng)于名詞或代詞的詞或短語充當(dāng)，和及物動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語，說明主語“做什么”。例如：Tomboughtastory-book.（名詞）湯姆買了一本故事書。Isawhimyesterday.（代詞）昨天我看到他了。Hewantedtohaveacupoftea.（不定式短語）他想要一杯茶。直接賓語和間接賓語——有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語，一個(gè)指人，一個(gè)指物，指人的叫作間接賓語，指物的叫直接賓語。合稱雙賓。例如：Hegavemesomeink.他給了我一些墨水。間接賓語直接賓語Ourteachertoldusaninterestingstory.老師給我媽講了一個(gè)有趣的故事。-16-間接賓語 直接賓語四、表語——說明主語“是什么”或“怎么樣”與連系動(dòng)詞一起構(gòu)成謂語，表語由名詞、形容詞、或相當(dāng)于名詞或形容詞的詞或短語等充當(dāng)。例如：Mysisterisanurse.（名詞）我的姐姐是一名護(hù)士。Theywereathome.（介詞短語）他們?cè)诩依?。Shegotangry.（形容詞）她生氣了。Hergrandfatherisovereightyyears01d.（數(shù)詞）她的祖父八十多歲了。五、定語——定語是修飾名詞或代詞的，可以作定語的除形容詞外，還有名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語或相當(dāng)于形容詞的詞或短語等。例如：Thisisagreencup.（形容詞）這是一個(gè)綠色的杯子。Arethesestudentsyourclassmates?（代詞）這些學(xué)生是你班的嗎？Winteristhecoldestseasonoftheyear.（介詞短語）冬天是一年中最冷的季節(jié)。Ihavesomethingimportanttotellyou.（不定式）我有重要的事情要告訴你。Thepeoplehereareveryfriendly.（副詞）這里的人們非常友好。注意：形容詞作定語時(shí)通常放在被修飾的詞之前。而介詞短語、不定式短語或副詞等作定語時(shí)則放在被修飾的詞之后。六、狀語——狀語是修飾動(dòng)詞、形容詞、或副詞的，有的修飾全句?？梢宰鳡钫Z的主要是副詞和介詞短語或相當(dāng)于副詞的詞或短語等。例如：Youarequiteright.（副詞）你非常正確。Mr.Wucomestotheschoolbybike.（介詞短語）吳老師騎自行車上學(xué)校。ShewillarriveinBeijingonMonday.（介詞短語）她將于星期一到達(dá)北京。Hestoppedtohavea100k.（不定式短語）他停下來看了看。七、賓語補(bǔ)足語——有些及物動(dòng)詞的賓語后邊還需要有一個(gè)補(bǔ)足語，意思才能夠完整。賓語和它的補(bǔ)足語構(gòu)成復(fù)合賓語。例如：WecallherXiaoLi.賓語賓語補(bǔ)足語Youmustkeeptheroomcleanandtidy.賓語 賓語補(bǔ)足語JohnaskedmetohelphimwithhisChinese賓語賓語補(bǔ)足語Iwillhavemyhaircuttomorrow.賓語賓語補(bǔ)足語Wesawtheboyplayingbasketballontheplaygroundjustnow.賓語賓語補(bǔ)足語句子成分巧記歌訣主謂賓表定狀補(bǔ)， 七種成分記清楚。句子主干主謂賓（表），枝葉成分定狀補(bǔ)。定語修飾主賓表， 賓語之后常有補(bǔ)。-17-

主謂人稱數(shù)一致,狀語位置最靈活。主謂人稱數(shù)一致,狀語位置最靈活。Exercises:指出下列句子中劃線部分的成分。WeallstudyhardatEnglish.A.主語B.謂語C.賓語D.表語Bettylikeshernewbikeverymuch.A.主語 B.謂語 C.賓語D.表語Mybrotherisapoliceman.A.主語 B.謂語 C.賓語D.表語Wereyouathomelastnight?A.定語 B.狀語 C.賓補(bǔ)D.表語Winteristhecoldestseasonoftheyear.A定語B.狀語 C.賓補(bǔ) D.表語Heoftenwalksinthepark.A.定語 B.狀語 C.賓語 D.表語Maryaskedmetohelpheryesterday.A.定語 B.狀語 C.賓補(bǔ) D.表語Heboughtmeanicepresentlastweek.A.賓語 B.直接賓語 C.間接賓語D.賓補(bǔ)Hisparentsaredoctors.A.賓語 B.表語 C.謂語 D.定語I’llgetyousometeanow.A.賓語 A.賓語 B.直接賓語C.間接賓語D.賓補(bǔ)Mymothertoldusaninterestingstorylastnight.A.表語 B.直接賓語 C.間接賓語 D.賓補(bǔ)Hehasreadthebooktwice.A.主語 B.謂語 C.表語 D.賓語Theyseemedunhappywhentheyheardthenews.A.表語 B.謂語 C.賓語 D.定語Doyouhavesomethingtoeat?A.狀語 B.定語 C.賓語 D.賓補(bǔ)Wemadehimourmonitor.A.賓語 B.定語 C.狀語 D.賓補(bǔ)簡(jiǎn)單句的基本句型：由一個(gè)主語（或并列主語）和一個(gè)謂語（或并列謂語）所構(gòu)成的句子叫簡(jiǎn)單句。根據(jù)句子的基本結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單句分為5種基本句型：-18-S+V;（主語+不及物動(dòng)詞）Icanswim.我會(huì)游泳。主語謂語（不及物動(dòng)詞）Everythingchanges.萬物都在變。主語 謂語Theplanehasalreadyarrived.飛機(jī)已經(jīng)抵達(dá)。主語 謂語S+V+O;（主語++及物動(dòng)詞+賓語）IlikeEnglish.我喜歡英語。主語謂語賓語Theyarereadingbooks.他們?cè)诳磿?。主語.謂語賓語Heboughtacomputerlastweek.他上周買了臺(tái)電腦。主語謂語賓語S+V+P;（主語+連系動(dòng)詞+表語）Mymotherisascientist.我母親是個(gè)科學(xué)家。主語謂語表語She100ksyoung.她看上去很年輕。主語謂語表語Thefoodtastesverydelicious.這食物嘗起來很香。主語謂語 表語S+V+IO+DO;（主語+及物動(dòng)詞+間接賓語+直接賓語）Mymotherboughtmeadictionaryyesterday.我母親昨天給我買了本字典。主語謂語間接賓語直接賓語Canyougivemethemathbook?你能給我那本數(shù)學(xué)書嗎？謂語主語謂語間接賓語直接賓語Willyoutellussomethingaboutyourschoollife?你給我講講你們的學(xué)習(xí)生活，好嗎？謂語主語謂語間接賓語 直接賓語S+V+O+Oc;（主語+及物動(dòng)詞+賓語+補(bǔ)語）Wemustkeepourclassroomcleanandtidy.我們必須保持教室干凈、整潔。主語謂語賓語賓語補(bǔ)足語MymotherasksmetospeakEnglishasmuchaspossible.我母親要求我盡可能多地講英語。主語謂語賓語賓語補(bǔ)足語Iheardhersinginghappilyintheroomjustnow.剛才我聽到她在房間里高興地唱著歌。-19-

主語謂語賓語賓語補(bǔ)足語簡(jiǎn)單句五種基本句型巧記歌訣:英語句子萬萬千,五大句型把線牽。英語句子萬萬千,五大句型把線牽。句型種類看動(dòng)詞,后接成分是關(guān)鍵。句型種類看動(dòng)詞,后接成分是關(guān)鍵。系詞之后接表語,不及物后無需連。系詞之后接表語,不及物后無需連。及物又可分三類,單賓雙賓最常見。及物又可分三類,單賓雙賓最常見。還有賓語補(bǔ)足語,各種搭配記心間。還有賓語補(bǔ)足語,各種搭配記心間。Exercises:指出下列句子的基本類型Theyarelistening.Mymotherisfiftynow.Ihaveboughtthreebooks.Myfriendgavemeabirthdaypresent.Ipaintedthewallwhite.Thebossoftenmakestheworkersworktwelvehoursaday.Theyarrivedatsixo,clock.ThemapisonthewallChildrenoftensingthissong.MrWuteachesusEnglish.Sheshowedherfriendsallherpictures.Ifindhimalovelyboy.請(qǐng)朗讀以下句子，劃分下列句子的成分，并指出他們分別屬于簡(jiǎn)單句中的哪種。Ourcountryconsumesalargenumberofplasticbags.Thesuper-thinbagsarethemainsourceofwhitepollution.Weshouldencouragepeopletoreturntocarryingclothbags.Thenewrulecameout.Enviornmentalgroupswelcomethenewrule.Theycanstopusingplasticbags.Whatisparticularlypositiveisthatitinvolvespublicparticipation.Shopsdon,tofferfreeplasticbagstotheirconsumers.-20-HongKongandAustraliaareconsideringmeasurestocurbplasticbaglitter.Chineseconsumershavegottenusedtofreeplasticshoppingbags.第四章簡(jiǎn)單句的種類英語句子按結(jié)構(gòu)可分為三類：簡(jiǎn)單句，并列句和復(fù)合句：1、簡(jiǎn)單句SimpleSentences含有一個(gè)主語（或并列主語）和一個(gè)謂語（或并列謂語）的句子。e.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys.并列句CompoundSentences包含兩個(gè)或兩個(gè)以上主謂結(jié)構(gòu)的句子且句子之間有并列連詞and/but等或用分號(hào)連接。e.g.Youhelphimandhehelpsyou.Thefutureisbright;theroadistortuous.復(fù)合句ComplexSentences包含一個(gè)主句和一個(gè)從句或一個(gè)主句和多個(gè)從句的句子，且從句用從屬連詞引導(dǎo)。定語從句，狀語從句，名詞性從句都是復(fù)合句。e.g.TheforeignvisitorstookalotofpictureswhentheywereattheGreatWall.按照句子的功能，簡(jiǎn)單句可分為4類：陳述句，疑問句，祈使句，和感嘆句。一、陳述句——用來陳述一件事或表達(dá)一種看法。.肯定式：主語+謂語+……Icameherelastnight.我是昨晚到這兒的。Theearthturnsaroundthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。Wehavemanyfriends.我們有很多朋友。 —''ZhangHonglikesdancing.張紅喜歡跳舞。.否定式：如果句子的謂語動(dòng)詞是be/have或有助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，在它們之后加not構(gòu)成否定式。Chinaisnotadevelopedcountry.中國(guó)不是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。Hehasn,tbeentoHangzhou.他沒去過杭州。Wecan,tlivewithoutair.沒有空氣，我們就不能生存。Theywillnot（won't）gothere.他們將不去那里。如果句子的謂語是行為動(dòng)詞，而又沒有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，在謂語動(dòng)詞前加助動(dòng)詞do（第三人稱單數(shù)用does，過去式用did）再加not構(gòu)成否定式。Idon,twanttogo.他不想去。Hedoesn,tlikeEnglish.他不喜歡英語。-21-Shedidn,tgotothepartylastnight.昨晚她沒有去參加晚會(huì)。二、疑問句一一英語中的疑問句分為一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句。.一般疑問句一一用yes或no來回答的疑問句。AreyoufromEngland?你是英格蘭人嗎？DoyouspeakEnglish?你講英語嗎？Willyoubefreetomorrow?你明天有空嗎？.特殊疑問句——用疑問代詞或疑問副詞提問的句子，不用yes或no回答。Whosebikeist