PAGE頁碼頁碼上科學(xué)課日記終稿20____上科學(xué)課日記上科學(xué)課日記一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，心中肯定有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，以下是我整理的上科學(xué)課日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。上科學(xué)課日記1今日這一堂科學(xué)課，令我非常難忘。老師給我們做了兩個(gè)小試驗(yàn)。老師先提示我們留意做試驗(yàn)時(shí)的平安，再讓我們相識(shí)了酒精燈。我學(xué)會(huì)了點(diǎn)燃酒精燈的方法：不要用打火機(jī)豎著點(diǎn)燃，要用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃。同時(shí)，不要把點(diǎn)燃的酒精燈斜著拿，去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈。第一個(gè)試驗(yàn)起先了。首先老師讓我們猜，把空紙杯放在酒精燈上面燒，紙杯會(huì)不會(huì)燃燒。我都不用思索，紙遇火確定會(huì)燃燒。我就大聲地說：“會(huì)！”接著老師起先做試驗(yàn)，結(jié)果紙杯燒著了，我答對(duì)了。其次個(gè)試驗(yàn)起先了。老師還是先讓我們自己思索，用紙杯裝上水后，放在酒精燈上燒，水會(huì)被燒開嗎？我們齊聲說：“會(huì)！”老師拿來一個(gè)夾子，夾著紙杯放在火上燒，不一會(huì)兒，水就燒開了，我們都答對(duì)了。因?yàn)槲覀儼郷___爽在家做過這個(gè)試驗(yàn)，把試驗(yàn)結(jié)果拍下來讓我們大家看過了，所以我們大家都知道。老師直夸我們留心視察生活，并讓我們向____爽學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛動(dòng)手愛科學(xué)的好孩子。通過今日這節(jié)課，我明白了紙的.燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，熱具有傳導(dǎo)性。當(dāng)用酒精燈加熱裝有水的紙杯時(shí)，熱很快就從紙杯傳到水里去了。當(dāng)水燒開后，溫度就保持不變了，只要杯子里有水，紙杯就不會(huì)被燒著。上科學(xué)課日記2今日下午第一節(jié)課，是科學(xué)課。語文老師后腳剛出門，科學(xué)老師就就進(jìn)來了，班里立即亂哄哄的?？茖W(xué)老師大喝一聲：“說——什么話！”同學(xué)們立刻靜下來?？茖W(xué)老師剛說題目，同學(xué)們又起先嘰里呱啦地說起話來，老師急了，就出了一個(gè)說話的同學(xué)起先訓(xùn)。同學(xué)們都不敢說話了。老師起先講，同學(xué)們?cè)诘紫抡f。我看在眼里急在心里，只能提示四周的同學(xué)別說話。老師一停，同學(xué)們立即就不說話了。這次老師是真急了，看著同學(xué)們滿不在乎的樣子，老師拿起書本走了。同學(xué)們不但擔(dān)心靜，反而變本加厲。我和幾個(gè)班干部站起來管，好不簡單靜下來，一位男同學(xué)有搗亂：“你們?cè)趺床徽f話了？”同學(xué)們又起先了。我們真是拿他沒方法。后來，直到下課，班里都沒能靜下來。同學(xué)們，莫非你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？上科學(xué)課日記3今日我們有一節(jié)科學(xué)課，一上課老師就對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)小試驗(yàn)，我可以用一張紙支撐起許多本書，你們想想我是怎么做到的，也可以自己動(dòng)手試一試?！眲偲鹣?，我們費(fèi)盡心機(jī)也想不出怎么能做得到。過了一會(huì)兒，常家豪想出來了一個(gè)方法，他把紙疊成一個(gè)圓柱體，然后把一堆書放上去，但是沒放幾本就撐不住了。這時(shí)老師說話了：“能想到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是我的方法可以稱更多書?！闭f完，老師就拿起一張紙，邊動(dòng)手邊說：“這個(gè)方法其實(shí)很簡潔，就是把一張紙左右對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，直到不能對(duì)折為止，最終把它拉開，就能支撐許多本書了?！蔽覀儑L試了一下，果真是這樣。轉(zhuǎn)瞬間一節(jié)科學(xué)課就過去了，短短的一節(jié)課就讓我增長了學(xué)問，期盼下一節(jié)科學(xué)課！上科學(xué)課日記4今日，我們上科學(xué)課了，今日學(xué)的是制造平衡。名字聽著很好玩，好期盼呀！老師在門前放了一個(gè)棍，通到了講臺(tái)上，讓我們踩著那個(gè)棍子上講臺(tái)，在回到自己的位子上面。惋惜的是，自己不會(huì)保持平衡，從棍子上摔了下來。等到大家都會(huì)到了自己的位置上，老師起先講課。這節(jié)課試驗(yàn)課，可以讓自己動(dòng)手嘗試關(guān)于平衡的試驗(yàn)。我望見，桌子上有一個(gè)驚奇的東西，十字形，有橫豎兩個(gè)棍，每個(gè)上面有十條紅線，每個(gè)紅線下面還有一個(gè)鉤，這玩意叫鉤秤。有一些像法碼上面還多了一個(gè)小鉤的叫鉤碼，像天平一樣。老師說，讓我們往鉤秤上面掛鉤碼，掛了之后，左右必需平衡。因?yàn)槲乙郧翱催^關(guān)于這方面的書，所以我很快就做好了，而且我還掛的非常驚奇：左邊第一個(gè)掛了八個(gè)，其次個(gè)鉤掛了一個(gè)；右邊最終一個(gè)掛一個(gè)，竟然平衡了！簡直是奇跡呀！老師望見了，夸了我們，我很興奮心里甜甜的。這節(jié)課我上得很快樂，也很開心。上科學(xué)課日記5今日上午第三節(jié)課，是科學(xué)課。老師讓我們?nèi)ピ囼?yàn)室上課。我們?cè)诎嗬镎竞藐?duì)伍，一組一組的走去科學(xué)試驗(yàn)室。來到試驗(yàn)室門前，我們一個(gè)接一個(gè)的走了進(jìn)去。進(jìn)去后，我們都被眼前的景象驚呆了，好多”專業(yè)“的設(shè)備，我們見都沒見過。我們五六個(gè)同學(xué)組成一組，圍坐在一個(gè)桌子旁，看著桌子上的東西，大部分都能叫上名字，但是最中間的那個(gè)，非常像水管，但擰開，卻不流水，也不知道，是什么東西。老師先講了一會(huì)課，然后就起先讓我們做試驗(yàn)了。老師先讓我們點(diǎn)燃香薰，然后放在玻璃罩口外，看看煙往哪飄？最終老師又讓我們點(diǎn)燃蠟燭，看看有什么