實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作總結(jié)次回憶本學(xué)期的工作，感受頗多：幼兒園雖然說不上創(chuàng)造了一流的業(yè)績，但在經(jīng)費(fèi)、人員嚴(yán)重緊缺、且三分之一保教人員流動(dòng)的情況下，全園上下團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，圓滿完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，幼兒園也朝著良好的勢態(tài)開展，無論是辦園條件、師資建立，還是保教程度、幼兒開展等方面都得到了進(jìn)一步的提升。在上級(jí)指導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全體教職員工的共同努力下，幼兒園獲得了諸多的成績，多名教師在全國、省、市的論文、課件等評(píng)比中獲獎(jiǎng)，連續(xù)兩次承辦了省內(nèi)大型活動(dòng)，展示園本科技教育特色，獲得了同行的好評(píng)。本學(xué)期我們緊緊圍繞指南精神，繼續(xù)立足本園實(shí)際，扎實(shí)開展園本教研，在教研常規(guī)化的根底上更注重園本教研的實(shí)效性，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、建立率先垂范、民主和諧的管理團(tuán)隊(duì)，積極推進(jìn)幼兒園的常規(guī)管理。一個(gè)好學(xué)校的背后，必須有一個(gè)強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)。為建立一支和諧、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效的好班子，幼兒園向中層以上的管理人員提出了團(tuán)結(jié)一致、互相尊重、勤政廉潔、嚴(yán)于律己，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀等方面的要求，做到職責(zé)明確，但分工不分家，工作中互相提醒、互相理解、互相包容作為班子中的核心人物，更是以寬容的心態(tài)去對待，積極溝通，努力協(xié)調(diào)，在不斷磨合中引領(lǐng)整個(gè)隊(duì)伍朝著同一個(gè)方向前行。園長室力求全體管理人員共同參與園內(nèi)的教育教學(xué)研究。在抑制日常工作繁忙的同時(shí)，行政指導(dǎo)經(jīng)常深化班級(jí)聽課看游戲，理解一線的工作狀況，及時(shí)調(diào)整思路，改進(jìn)方法，提出新的要求。積極參與六認(rèn)真常規(guī)管理。結(jié)合月工作考核，每月對班級(jí)環(huán)境、備課、家長工作、方案執(zhí)行等情況進(jìn)展全面檢查，認(rèn)真做好檢查記錄，并將存在的問題及時(shí)反響，與教師個(gè)別交流，提出改進(jìn)和完善的措施、方法。平時(shí)，中層管理人員積極參與聽課活動(dòng)。本學(xué)期，園長、業(yè)務(wù)副園長聽課50節(jié)以上，年級(jí)組長們聽課在20節(jié)以上，她們積極參與課堂教學(xué)、游戲的研究，聽課或看游戲后及時(shí)反響，幫助教師分析存在的問題，提出整改意見。班子成員在狠抓保教質(zhì)量的同時(shí)還努力為教師營造安康、溫馨、民主、融洽的工作氣氛，鼓勵(lì)多于批評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)大于懲罰，讓教師享受工作的快樂，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的成就感在謀劃幼兒園開展大計(jì)時(shí)不忘征求教師的想法意見，不厭其煩地與教師溝通。在保證教育現(xiàn)代化建立投入的同時(shí)千方百計(jì)地進(jìn)步教職工福利待遇，為教職工排憂解難，關(guān)心她們的生活、工作、學(xué)習(xí)，把關(guān)愛送到大家的心坎上。組織的聯(lián)誼活動(dòng)、踏青郊游、看電影、體育競賽等活動(dòng)深受大家喜歡。我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師發(fā)奮向上；以滿腔的工作熱忱凝聚人心。二、優(yōu)化師資隊(duì)伍，加快隊(duì)伍建立1、嚴(yán)格常規(guī)管理，注重工作實(shí)效。本學(xué)期在我園年輕教師居多的情況下又增加新教師10名，調(diào)入教師5名。師資隊(duì)伍的調(diào)整勢必帶來對常規(guī)工作的相應(yīng)培訓(xùn)。統(tǒng)一思想、穩(wěn)固教學(xué)常規(guī)、培養(yǎng)正確教育觀念是首要。首先，根據(jù)區(qū)幼教辦對新教師提出的要求，給每位新教師提出開展目的和考核任務(wù)，以工會(huì)牽頭，采用新老教師師徒結(jié)對，以幫助新教師較快適應(yīng)新環(huán)境。一學(xué)期來，這些新手教師正在迅速成長起來，如：朱夢蘭教師代表新教師在區(qū)內(nèi)上了展示課、張昕教師挑起了園內(nèi)科技特色教育的重任、吳純璽教師在全園教師根本功比賽中獲得兩項(xiàng)第一、盧玲玲等教師的論文獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng);其次，行政分年級(jí)聽取隨堂課，理解每位教師的教學(xué)工作，及時(shí)評(píng)課反響，以催促日常教學(xué)的正常化，幫助教師對教材有良好的掌控才能。行政對于分管年級(jí)能加強(qiáng)關(guān)注，標(biāo)準(zhǔn)完善保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。此外，采取挖掘園內(nèi)的教育資源，發(fā)揮年級(jí)組、骨干教師的指導(dǎo)引領(lǐng)作用，對于一些園內(nèi)已有的教育教學(xué)常規(guī)給予細(xì)化指導(dǎo)，修正缺乏之處，根據(jù)教師的需要組織專題講座，本學(xué)期以創(chuàng)游為重點(diǎn)，從游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、觀察指導(dǎo)、游戲評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)入手，循序漸進(jìn)，以講座、評(píng)比、觀摩、研討相結(jié)合的方式，讓每位教師都能參與其中，獲得一定的效果;還安排園內(nèi)教師外出參觀本市優(yōu)秀園所、培訓(xùn)聽課，積極參與市、區(qū)課題組活動(dòng)，開闊教師的視野，為進(jìn)步教師的專業(yè)素養(yǎng)提供時(shí)機(jī)。繼續(xù)要求每位教師認(rèn)真撰寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記，研讀6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南，通過學(xué)習(xí)、反思、再理論、積累的過程，以獲得教育理念和教學(xué)理論才能的雙重進(jìn)步。在師德建立建立中，嚴(yán)肅園規(guī)園紀(jì)，做到獎(jiǎng)罰清楚、一視同仁，不斷完善和標(biāo)準(zhǔn)幼兒活動(dòng)的管理和組織，營造愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)的園風(fēng)。本學(xué)期，因病假等原因造成班級(jí)教師一旦缺空，行政指導(dǎo)帶頭進(jìn)班協(xié)助，杜秀芬、汪黎萍、黃芳、楊吳甸、潘紅等一批普通教師能擔(dān)當(dāng)重任，保證班級(jí)正常教學(xué)秩序。從教師節(jié)的廉潔從教建議、愛心募捐，到社區(qū)慰問，以及利用雙休日組織幼兒活動(dòng)，張昕、朱曉婭、李秋蓮、呂薇、胡志永、倪艷亮等教師不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)，都樹立了良好的師表形象。但在巡查中也發(fā)現(xiàn)一些責(zé)任心不強(qiáng)、違犯師德標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，園內(nèi)采取個(gè)別交談進(jìn)展幫助教育，有力促進(jìn)全體師德程度的進(jìn)步。本學(xué)期收到了來自家長、實(shí)習(xí)生的感謝信和錦旗，在家長問卷調(diào)查中滿意度高。2、提供學(xué)習(xí)、展示、分享的時(shí)機(jī)，發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)其成長。給骨干教師壓擔(dān)子，本學(xué)期承受幼師參觀、觀摩、保教教育見習(xí)任務(wù)較多，園內(nèi)王麗娜、呂薇等教師分別擔(dān)任公開教學(xué)的任務(wù)，胡志永、周吉燕參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，倪艷亮、李秋蓮、俞芬、王麗娜等骨干教師分別在園內(nèi)組織專題講座，為年輕教師和骨干教師搭建平臺(tái)，激發(fā)廣闊教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)步。本學(xué)期在向幼師生公開教學(xué)、區(qū)公開教學(xué)活動(dòng)、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、省引智培訓(xùn)班觀摩中都獲得了良好的效果。鼓勵(lì)催促教師撰寫教學(xué)論文，使越來越多的教師能參與進(jìn)來，本學(xué)期園內(nèi)共有33篇文章獲省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和區(qū)市級(jí)發(fā)表，逐年進(jìn)步的數(shù)字讓人感到欣慰。市級(jí)15課題已明確方向，確立子課題后有序地進(jìn)展研究，并注意積累資料。三、通過檢查、比賽、活動(dòng)的形式，狠抓保教質(zhì)量。根據(jù)?綱要？的精神，在教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以幼兒開展為宗旨，以終生學(xué)習(xí)、持續(xù)開展的觀點(diǎn)對待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為此在改革課堂教學(xué)的過程中，做到邊理論、邊探究、邊總結(jié)。根據(jù)幼兒開展需要，樹立目的意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展教育活動(dòng)，各年級(jí)組在每個(gè)主題教育完畢后能認(rèn)真小結(jié)。1、檢查，即認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)月查工作。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是每位教師必須遵循的根本準(zhǔn)那么，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持月考核制度，并做到每次檢查有記載、有反響。10月份開始進(jìn)展的推門聽課活動(dòng)，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作都做得非常認(rèn)真，正常執(zhí)行教學(xué)方案，尤其是保證游戲的開展。另外，加強(qiáng)了日常巡視，發(fā)揮電子監(jiān)控設(shè)備的作用，對幼兒一日活動(dòng)中的細(xì)節(jié)給予關(guān)注，保證日?；顒?dòng)的正常、有序、標(biāo)準(zhǔn)。2、比賽，即積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。通過競賽有利于提升幼兒園的辦學(xué)程度和教師積極進(jìn)取的精神。本學(xué)年我園舉行的教師競賽活動(dòng)及教研活動(dòng)有：園內(nèi)創(chuàng)游觀摩、教師講故事和繪畫的根本功比賽、教育論文參賽、家長開放日、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新主題活動(dòng)、年級(jí)小型競賽等。通過以上一系列活動(dòng)，充分挖掘了教師們的聰明才智，表達(dá)出我園高度凝聚的團(tuán)隊(duì)精神。3、活動(dòng)，即以幼兒的開展為本開展各項(xiàng)活動(dòng)。每次活動(dòng)都以全體幼兒的積極參與為前提，以安康、快樂、自信、體驗(yàn)、表現(xiàn)為核心，保證幼兒的參與率。根據(jù)?大綱?精神及各班幼兒開展目的，制訂了一系列主題活動(dòng)，如：國慶詩歌朗讀會(huì)、科技小制作展示、消防平安演練、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子秋游活動(dòng)、迎新聯(lián)歡活動(dòng)、參觀奶牛場等。通過屢次的理論操作活動(dòng)，進(jìn)步了幼兒的自我意識(shí)，開展了幼兒的創(chuàng)造才能。這一切，都為孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活搭建了舞臺(tái)，使他們深切地感受到學(xué)習(xí)的快樂，生活的絢麗。四、辦好家長學(xué)校，進(jìn)步家教程度。本學(xué)期幼兒園通過家長會(huì)、知識(shí)講座、家長開放日、園刊、親子活動(dòng)等，幫助家長進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的家教觀念，理解幼兒園教育，與教師一起養(yǎng)育好孩子。1、注重家長工作的經(jīng)常性和簡潔性。確立家委會(huì)新成員，各班認(rèn)真辦好每一期家長園地，及時(shí)發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)表。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，起到交流溝通的作用。堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容，如公布教學(xué)活動(dòng)方案，把每個(gè)孩子的作品、活動(dòng)照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接理解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都能用短信形式和家長互通信息，使家園聯(lián)絡(luò)更加快捷。本學(xué)期還從不同角度兩次向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，聽取家長的建議和意見，回收問卷后進(jìn)展認(rèn)真匯總和分析。2、豐富多彩的親子活動(dòng)。親子園工作見成效，由于小班新生的入園準(zhǔn)備工作做的比較充分、全面，開學(xué)前后進(jìn)展了新生家庭的走訪，使開學(xué)適應(yīng)的時(shí)間大大縮短。另外，結(jié)合節(jié)日或主題開展家長參與的親子活動(dòng)。如秋游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子小制作等，讓家長和孩子一起度過難忘的一刻。3、家長開放日活動(dòng)。以班級(jí)為單位，向家長開放半日活動(dòng)，家長通過參觀、觀摩、全面正確地理解幼兒園的教育，直接觀察到孩子的各種行為表現(xiàn)，并在開放日的意見反響表上提出珍貴的意見和要求，到達(dá)家園配合的目的。4、引領(lǐng)家長走進(jìn)課堂。許多家長對幼兒教育缺乏正確的理解，所以進(jìn)步家長教養(yǎng)程度的任務(wù)非常緊迫。除向家長發(fā)放告家長書外，還通過主題講座的形式，向家長介紹幼兒園各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和教育方法，專家引領(lǐng)家庭教育中的心、理安康教育，使家長越來越注重孩子生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。五、打造有個(gè)性化的陣地建立，培養(yǎng)安康快樂的平幼苗苗保教質(zhì)量是幼兒園的生命線，那么孩子的良好綜合素養(yǎng)是幼兒園的風(fēng)景線。因此本學(xué)期，幼兒園立足四育并重，安康為先的教育理念，堅(jiān)持以安康、聰明、快樂、陽光為開展目的，以？大綱?精神及各班幼兒開展目的為指南，結(jié)合園本特色制訂一系列主題活動(dòng)，以簡單、真實(shí)、多樣、有效的形式呈現(xiàn)出來，讓幼兒感受豐富多彩的教育過程。我們在大廳、走廊、活動(dòng)室等以展板、親子作品、幼兒作品、環(huán)境布置等形式展出。如：猜燈謎、蛋殼變變變、興趣石頭畫、自制筆筒、科技小制作展示、科技?jí)粝氘嫶筚?、有趣的昆蟲展、秋天的果實(shí)等。我們組織幼兒走出園門，關(guān)注社會(huì)。如參觀奶牛場、圖書館、博物館、種植活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)，慰問孤寡老人、老黨員，為社區(qū)居民表演、請老革命講故事等。為了讓幼兒有更多參與活動(dòng)、一展才能的時(shí)機(jī)，每周國旗下講話完畢后均有孩子的表演，國慶、元旦等節(jié)日，更是搭建舞臺(tái)讓孩子充分展示藝術(shù)天賦，深受家長孩子的喜歡，滿足了孩子開展的需求。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。努力進(jìn)步辦學(xué)程度，不斷提升平實(shí)幼的競爭實(shí)力是新一學(xué)年的新目的，幼兒園將進(jìn)一步加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)；以多元智能理論為指導(dǎo)，面向全體幼兒，注重個(gè)性化的培養(yǎng)，充分開發(fā)幼兒潛能；以科研促教研，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)整體綜合進(jìn)步。六、下學(xué)期設(shè)想：1、繼續(xù)建立健全各項(xiàng)制度，對編外人員的考評(píng)、工勤人員的管理方法等作進(jìn)一步的調(diào)研、討論，做到優(yōu)者為先，劣者淘汰，進(jìn)步管理實(shí)效。2、發(fā)揮家長作用，表彰第三批幼兒園榮譽(yù)家長，樹立為幼兒園效勞的榮耀感。鼓勵(lì)吸納家長參與到幼兒園管理中來，通過家長志愿者活動(dòng)、家