—老師國培個人研修計劃工作方案是完成工作任務(wù)的重要保障。我們經(jīng)?？吹接行﹩T工成天無所事事，要問他們是否真的沒事可做了，事情都完成了嗎？答案應(yīng)當(dāng)是否認的。查找原因可能就是他們沒有一個合理的工作方案，總覺得有千頭萬緒的事情要做，但就是不明白從何下手，久而久之事情越積越多，就更加手足無措了。下面是為您整理的老師國培個人研修方案，僅供大家查閱。老師國培個人研修方案一、指導(dǎo)思想在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)力量，科研力量，促使自己專業(yè)化進展。二、研修目標 1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的研討方法，形成良好的研討意識 2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉。 3、深化理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標。把握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念。 4、探究課堂教學(xué)的有效性，主動開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。 5、促進專業(yè)化進展，提高教學(xué)研討力量。三、研修措施 1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，主動動腦思索問題，并主動商量溝通。 3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求合適同學(xué)的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 4、主動參與各種研討活動，主動發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標準靠近。四、研修內(nèi)容 1、仔細聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論學(xué)問。 2、到影子學(xué)校聽課、評課、研討、上課仔細觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。 3、主動參與班級研討活動，在活動中主動表達自己的觀點，在探討中提高自己的學(xué)問素養(yǎng)。 4、每天聽課后做到按時反思，記錄感悟的點點滴滴，仔細完成作業(yè)。 5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。 6、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。老師國培個人研修方案為了進一步提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作效勞，結(jié)合自身的進展需求，特制定本方案。一、研修主題自己在思想看法，教育教學(xué)觀念，對于課題研討看法的轉(zhuǎn)變等方面熟悉不到位，通過校本教研，全面熟悉高效課堂進展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標 1、標準課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研討型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進行教學(xué)研討，努力探究和研討合適幼兒特點、能促進幼兒全面進展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2、主動開展新教材的研討工作，充足發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)研討水平。 3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進師幼共同進展為目的，把立足點放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在老師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修內(nèi)容（一）個人讀書 1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。 2、制訂個人研修方案。 3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。 4、做好學(xué)科學(xué)問的更新。 5、主動參與“你薦我讀”讀書活動。（二）聽評課主動參與學(xué)校組織的聽評課活動，有時機主動參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的缺乏，使自己的教學(xué)更加的完好。（三）公開課：學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。（四）課題研討方面：主動投入課題研討，本著“問題即課題”的思想主動反思，踴躍參與各課題組的課題研討。（五）“專家講座”方面：主動參與學(xué)校組織的“專家講座”活動，做好筆記，主動商量，通過此項活動促進自己在教學(xué)方面的建樹。（六）基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠程培訓(xùn)方面：主動參與“20XX國培方案”，傾聽專家報告，踴躍參與班級研討，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家共享，按時參與互動答疑，傾聽專家的教導(dǎo)。老師國培個人研修方案一、讀書學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的實踐與反思》，《幼兒園語言教育的核驗》，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新學(xué)問，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的學(xué)問，開闊自己的視野，以先進的學(xué)問結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。 2、仔細學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，領(lǐng)悟其精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際，順應(yīng)幼教進展的新的局面。 3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》、《幼兒老師專業(yè)化成長》、《打造將來6課堂》。二、專業(yè)力量及專業(yè)技能 1、能理論聯(lián)系實際，強化文字方面的功底，把理論和實際緊密結(jié)合，撰寫小課題方案，作出研討的方案，按時進行階段反應(yīng)。 2、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學(xué)論文。 3、提高彈琴、繪畫的根本技能。 4、提高自己的一般話水平。 5、提高書寫的力量。三、教育研討 1、主動參與各級各類培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。 2、主動參與各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動，我將帶著本組老師主動的探討，按時總結(jié)教學(xué)中的勝利與失利、經(jīng)驗與教訓(xùn)，注意研討如何啟迪幼兒才智，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。 3、教研組研討內(nèi)容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區(qū)材料如何增設(shè)”“怎么樣進行生成活動”“主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計”等。四、課題研修開展小課題研討“幼兒自卑心理的矯正策略”，搜集相關(guān)的視頻、圖片等資料。五、專業(yè)寫作 1、每周仔細閱讀教學(xué)雜志，并寫出自己的心得體會。 2、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。 3、優(yōu)秀教案5個（語言）。 4、個案8個。六、溝通共享 1、定期將所學(xué)到的、所看到的、所想到的與本組老師溝通。 2、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”。 3、共享溝通參觀成都幼兒園。七、示范引領(lǐng)，傳幫帶 1、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。 2、注意日常工作的引導(dǎo)，按時指出結(jié)對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其改進方法。 3、觀摩何老師的活動，仔細記錄，按時評價何老師活動中