—高一第二學(xué)期物理備課組工作計(jì)劃備課組的任務(wù)是組織物理老師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研討新課程教材，研討新課程下物理考試大綱，以增加教學(xué)目的性，較好地完本錢學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。下面是整理的《高一第二學(xué)期物理備課組工作方案》，供您閱讀，參考。希望您能有所收獲!高一第二學(xué)期物理備課組工作方案1面對(duì)本屆高一的生源素養(yǎng)根底薄弱的實(shí)際情況，要求我們高一物理老師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂敏捷多樣的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究物理問題的空間，以應(yīng)對(duì)新課程形式下的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和新的高考模式考試。在這種背景下，高一物理備課組做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，詳細(xì)方案如下。一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念主動(dòng)組織本備課組老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組老師研討新課標(biāo)、新教材，嘗試新的教學(xué)方法，按時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。二、制定詳實(shí)方案，明確目標(biāo)責(zé)任利用集體備課，編好導(dǎo)學(xué)案，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期一個(gè)重要工作。仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從詳情處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。分工合作編好導(dǎo)學(xué)案，在過(guò)程中明確了備課要求，落實(shí)備課各環(huán)節(jié)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過(guò)程、課堂檢測(cè)、作業(yè)布置、教后感等要求。進(jìn)行集體備課，充足利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時(shí)主動(dòng)參與市縣教研室組織的各種備課及經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。三、抓好課堂教學(xué)，活潑課堂氣氛，提高課堂效率本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)工作，以推動(dòng)新課程改革為契機(jī)，著重提高課堂教學(xué)效率。在活動(dòng)中，依據(jù)備課組實(shí)際情況，實(shí)行開設(shè)研討課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使同學(xué)堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。充足利用學(xué)校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，接受先進(jìn)教學(xué)理念，了解各方面教學(xué)動(dòng)態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。四、協(xié)作學(xué)校做好段考工作，完善成果分析作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠按時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，反應(yīng)教學(xué)成效。因此在成果分析時(shí)從細(xì)入手，明察秋毫。①備課組集體研討，精選試題，突出重點(diǎn)，難易過(guò)度。同時(shí)仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評(píng)講，做好成果統(tǒng)計(jì)。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。②親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。高一第二學(xué)期物理備課組工作方案2一、教學(xué)簡(jiǎn)析1、教材分析本學(xué)期期采納的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一，必修一模塊是高中物理共同必修模塊，全部的同學(xué)都必需完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“互相作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題，模塊觸及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的根底。有關(guān)試驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過(guò)這些試驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以把握根本的操作技能、體會(huì)試驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類熟悉世界中的作用。全書分為四章，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研討、第三章互相作用、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。2、同學(xué)分析本屆高一同學(xué)根底相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求，只要求其把握根本的概念和規(guī)律外，對(duì)大多數(shù)同學(xué)應(yīng)定位于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，把握根底學(xué)問和根本技能，順應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培育正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完好的牛頓力學(xué)體系，為高二的學(xué)測(cè)夯實(shí)根底等。3、教法、學(xué)法分析推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。讓同學(xué)變成學(xué)習(xí)的主人。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取老師少講，培育同學(xué)分析問題解決問題的力量。二、教育目標(biāo)任務(wù)要求1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫意圖。留意研討同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同同學(xué)的主要學(xué)習(xí)障礙，在此根底上制定教學(xué)方案，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2、要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)問與力量的階段性，強(qiáng)調(diào)把握好根底學(xué)問、根本技能、根本方法，這是力量培育的根底。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。3、強(qiáng)化教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律、把握根本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。4、通過(guò)觀看試驗(yàn)和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使同學(xué)學(xué)習(xí)和把握有關(guān)規(guī)律，同時(shí)著重培育和進(jìn)展他們的試驗(yàn)力量，以及由試驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的力量。5、結(jié)合所學(xué)學(xué)問的教學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育和愛國(guó)主義教育，辯證唯物主義的教育。三、措施1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周布置的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組老師研討、質(zhì)疑、確認(rèn)，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2、制定教學(xué)進(jìn)度。在仔細(xì)分析教材與同學(xué)實(shí)際情況的根底之上，確定課時(shí)布置。為完成給全體同學(xué)奠定一個(gè)扎實(shí)的物理根底提供合理的時(shí)間保證。必修物理將突出文科同學(xué)的特點(diǎn)、合理布置，以便保證全班級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成果。3、提高課堂的教學(xué)效率，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)模式的探究。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深化的分析、探討，確立突破的方法和途徑。強(qiáng)化對(duì)各種課型的研討，尤其是探究課。4、精選習(xí)題。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，細(xì)心選擇典型習(xí)題，做到學(xué)問點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。分類編排課堂例題、課外穩(wěn)固習(xí)題、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注意同學(xué)力量的提高過(guò)程。5、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改。通過(guò)批改催促同學(xué)端正課外學(xué)習(xí)的看法、了解同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解與把握、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的答題。為課時(shí)目標(biāo)確實(shí)定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。6、強(qiáng)化學(xué)科組老師的溝通與合作。通過(guò)聽課、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過(guò)程中，選題與審題分工合作；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。7、充足開發(fā)教學(xué)資源。強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)，能充足利用試驗(yàn)室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小試驗(yàn)為同學(xué)提供更多的感性熟悉。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。8、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。成立學(xué)習(xí)小組，開展研討性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的合作、探究、表達(dá)力量；進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)同學(xué)的特長(zhǎng)進(jìn)展。開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓同學(xué)明白科學(xué)的價(jià)值和意義。9、堅(jiān)持以備課組（或跨備課組）為單位開展“師徒帶教”活動(dòng)，通過(guò)互幫互學(xué)，到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息互通、資源共享、共同進(jìn)步。附培訓(xùn)方案：鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理老師，學(xué)校布置了特地的學(xué)科和班主任帶教老師，希望通過(guò)一學(xué)年的帶教，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng)，熟識(shí)教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，并努力做到以下幾方面：10、在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛同學(xué)。11、初步把握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化。12、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有肯定的熟悉，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭同學(xué)及駕馭課堂力量，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。13、培育與提升課程改革、科研意識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)力量。詳細(xì)的要求：制定好個(gè)人進(jìn)展方案，參與好備課組、教研組、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、按時(shí)記錄心得、案例與反思，上好新進(jìn)老師的匯報(bào)展現(xiàn)公開課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。每一課：充足準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，按時(shí)批改，每課反思。每一天：檢查一天教學(xué)得失。每一周：師徒互動(dòng)1次以上，課后互動(dòng)溝通1次。每一月：聽課5節(jié)以上，備課組活動(dòng)主題發(fā)言1次，撰寫1篇教學(xué)小論文、案例或心得體會(huì)。每學(xué)期：完成一套教學(xué)測(cè)試卷的制定，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表教研組將大力支持并主動(dòng)參與培訓(xùn)方案。14、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查等工作，為學(xué)校進(jìn)展努力工作，多做奉獻(xiàn)。高一第二學(xué)期物理備課組工作方案3一、現(xiàn)狀分析高一班級(jí)共16班級(jí)由6位物理老師任教再加上通用技術(shù)，所以任務(wù)很重，他們是中青年結(jié)合，所以戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，他們素養(yǎng)高，業(yè)務(wù)強(qiáng)所以課堂都很精彩。二、工作目標(biāo)通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，讓同學(xué)的物理成果有一個(gè)較大幅度的提高，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)物理的愛好，拓寬同學(xué)們的學(xué)問面能夠順應(yīng)今后的選科要求。三、詳細(xì)措施1、通過(guò)講授與訓(xùn)練，讓同學(xué)把握根本的學(xué)問點(diǎn)。2、通過(guò)日常事例分析，讓同學(xué)了解自然，理解自然。3、通過(guò)物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。四、教學(xué)方案1、同學(xué)情況分析高一同學(xué)，剛由初中升入高中。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，所以需要強(qiáng)化對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo)，幫其找到適宜的學(xué)習(xí)方法和培育良好的學(xué)校習(xí)慣。這屆高一新生相對(duì)而言比以往的力量要強(qiáng)一點(diǎn)，但良莠不齊現(xiàn)象仍然存在，因此，還是需要多有耐煩的去對(duì)待。2、教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)高一物理的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，把握根本的物理學(xué)問，如加速度，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器到運(yùn)用，整體法、隔離法到敏捷選取，對(duì)物體正確受力分析等根本的科學(xué)素養(yǎng)。（2）通過(guò)高中物理的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探究中去。3、根本措施（1）通過(guò)講授與訓(xùn)練，讓同學(xué)把握根本的學(xué)問點(diǎn)。（2）通過(guò)日常事例分析，讓同學(xué)了解自然，理解自然。（3）通過(guò)物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。、（4）堅(jiān)持每周圍開展一次教研組教研活動(dòng)，教研活動(dòng)中做到有主題、中心發(fā)言人、溝通、記錄和考勤。（5）組織學(xué)習(xí)和商量《物理學(xué)科根本要求》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，通過(guò)教研活動(dòng)，針對(duì)各備課組教學(xué)中的各項(xiàng)常規(guī)，共同研討、探討，尋求解決問題的措施和方法，努力創(chuàng)立物理才智課堂。做好命題研討，布置好出卷任務(wù)，有質(zhì)量的完成學(xué)校的兩次大考、質(zhì)量監(jiān)控和五校聯(lián)合調(diào)研。（6）依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科試驗(yàn)和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”、“試驗(yàn)探究”等新理念浸透于物理教學(xué)之中，不斷培育同學(xué)樹立“STS”和“愛國(guó)主義”思想。充足利用和發(fā)揮校物理創(chuàng)新試驗(yàn)室的價(jià)值。（7）通過(guò)校內(nèi)平臺(tái)的大數(shù)據(jù)，堅(jiān)持做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)科命題研討。在每次質(zhì)量監(jiān)控或期中期末考后進(jìn)行備課組教學(xué)質(zhì)量分析。老師要通過(guò)考后數(shù)據(jù)分析，明確教學(xué)中的得失和以后教學(xué)的方向，同學(xué)通過(guò)試卷分析，明確學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)短和后期努力的方向。（8）仔細(xì)組織老師對(duì)參與校區(qū)教學(xué)公開課進(jìn)行研討，通過(guò)說(shuō)、聽、評(píng)、議、研等形式，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)內(nèi)共同提高專業(yè)理論學(xué)問和教學(xué)水平，對(duì)外展現(xiàn)物理教研組的特色。高一第二學(xué)期物理備課組工作方案4X學(xué)年第一學(xué)期高一備課組工作；方案；一、教學(xué)目標(biāo)；1、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)落實(shí)教研組集體研討、集；2、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)；優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量；做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研討；4、指導(dǎo)同學(xué)課外活動(dòng)目標(biāo)；高一注意同學(xué)愛好和根底的培育，組織同學(xué)開展以學(xué)科；1、備課組現(xiàn)狀分析：；高一物理備課組共有任課老師4人，其X學(xué)年第一學(xué)期高一備課組工作方案一、教學(xué)目標(biāo)1、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)落實(shí)教研組集體研討、集體備課、評(píng)課、溝通活動(dòng)，規(guī)定每次教研活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位老師的進(jìn)展和組的整體達(dá)標(biāo)，大考成果要超過(guò)吳縣中學(xué)，縮小與試驗(yàn)中學(xué)的差距。2、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要主動(dòng)組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。仔細(xì)研討教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)研討同學(xué)，仔細(xì)研討教學(xué)方法，統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，按時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商議相對(duì)應(yīng)的解決方法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間不固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。3、備課組研討目標(biāo)做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研討。依據(jù)新課程理念和對(duì)同學(xué)素養(yǎng)提高的要求，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深化地研討，本學(xué)期高一重點(diǎn)研討新授課和講評(píng)課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學(xué)期末組內(nèi)任課老師每人應(yīng)至少完成一篇教學(xué)論文。4、指導(dǎo)同學(xué)課外活動(dòng)目標(biāo)高一注意同學(xué)愛好和根底的培育，組織同學(xué)開展以學(xué)科為依托的研討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)培育理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的同學(xué)，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備，為后期的物理競(jìng)賽做準(zhǔn)備。二、情況分析1、備課組現(xiàn)狀分析：高一物理備課組共有任課老師4人，其中有三位高級(jí)老師，一位一級(jí)老師。2、教材分析新課程體系在目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、功能、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理等方面較原來(lái)的課程有了重大的突破和創(chuàng)新。這場(chǎng)改革帶來(lái)的不僅是機(jī)遇——它是我國(guó)根底教育的歷史性跨越；而且是挑戰(zhàn)——每一位老師將怎樣面對(duì)這場(chǎng)變革，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程!明顯，這場(chǎng)改革對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是如何順應(yīng)新課程的要求。因此，老師當(dāng)前的主要任務(wù)，是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入反思，加深對(duì)新課程的理解，提高自身實(shí)施新課程的力量和水平。溝通的形式不是最主要的，主要是要保證有可商量的問題和可溝通的內(nèi)容。到達(dá)明辨是非、提高熟悉、加深對(duì)根本概念的理解、明白物理規(guī)律成立的條件等。3、同學(xué)現(xiàn)狀分析：高一班級(jí)有11個(gè)教學(xué)班，其中本地班8個(gè)，共301人，班三個(gè)。今年的中考錄用分?jǐn)?shù)線位637，較去年有所下降，生源整體水平與近幾年相比差異不大。三、詳細(xì)措施1、關(guān)于教材處理的措施強(qiáng)化對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研討。全體老師要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研討與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研討相結(jié)合，力求把握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對(duì)新課程的理解，提高自身實(shí)施新課程的力量和水平。2、關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織措施強(qiáng)化“提高同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性”的方略研討。各位老師嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化研討，通過(guò)自己學(xué)問面、人格等的影響，培育同學(xué)主動(dòng)向上的人生看法，清楚明確的人生目標(biāo)。實(shí)實(shí)在在抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)聽課習(xí)慣、仔細(xì)記筆記習(xí)慣、仔細(xì)訓(xùn)練習(xí)慣，每天有進(jìn)步，把同學(xué)點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。抓細(xì)備課，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精訓(xùn)練，抓實(shí)分析。3、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施過(guò)量分層布置作業(yè)。老師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓同學(xué)選擇合適自己程度的訓(xùn)練，滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。多寫激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，每周有方案地布置肯定數(shù)量同學(xué)進(jìn)行面批（特別書面表達(dá)訓(xùn)練），使得同學(xué)的學(xué)習(xí)困難可以得到針對(duì)性的解決，也加深了老師對(duì)同學(xué)的全面了解，可以按時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、按時(shí)分析原因，做課堂講評(píng)、查缺補(bǔ)漏。4、關(guān)于同學(xué)活動(dòng)措施強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作。在面對(duì)全體，整體推動(dòng)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教。精確研討學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差方案，嚴(yán)格實(shí)施，注意過(guò)程，注意效率，注意效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予了更多的關(guān)懷和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)同學(xué)落伍。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培育優(yōu)生，積蓄力量?？傊?，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求去做，力爭(zhēng)成為優(yōu)秀備課組。高一物理備課組教學(xué)方案布置表周次12日期X學(xué)年度第一學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容備注9月2日9月8日3緒論、1.1質(zhì)點(diǎn)、參考系和坐標(biāo)系1.2時(shí)間和位移9月9日9月15日1.3運(yùn)動(dòng)快慢的描述—速度1.4試驗(yàn)：用打點(diǎn)記時(shí)器測(cè)速度1.5速度改變快慢的描述加速度9月16日9月22日1.5速度改變快慢的描述加速度（習(xí)題課）高一第二學(xué)期物理備課組工作方案5一、根本情況我校物理老師共計(jì)43人，其中絕大部分是來(lái)自全國(guó)各地的青年老師，他們的共同特點(diǎn)是精力充分，斗志旺盛，思維活潑，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動(dòng)性，順應(yīng)力量強(qiáng)，專業(yè)學(xué)問較豐富；，但由于工作時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)中缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，駕馭教材的力量不夠強(qiáng)，見風(fēng)使舵、敏捷處理有關(guān)教學(xué)問題還有待提高。學(xué)校為有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個(gè)班級(jí)的多媒體電子白板，如今的應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自如，但補(bǔ)習(xí)班和新高一老師是新開頭接觸，運(yùn)用還不嫻熟，特別是中老年老師，運(yùn)用不是很嫻熟。物理試驗(yàn)室配備根本完善，入柜到位，試驗(yàn)室的老師都是新大生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，工作力量還不夠強(qiáng)，試驗(yàn)室的運(yùn)用率不高，物理老師對(duì)物理試驗(yàn)的重視夠，試驗(yàn)教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的研討不夠，課題研討明顯缺乏。二、根本要求：1、努力完成學(xué)校各部門布置各項(xiàng)任務(wù)。協(xié)作教務(wù)處、教科處對(duì)物理老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。2、組織物理老師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)，力爭(zhēng)布置由備課組推舉的老師上教學(xué)研討課互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、激勵(lì)老師參與學(xué)校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活