課題第二章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率課型：新授課編號：課時：第一課時備課時間：二次備課時間：授課時間：主備人：聶常新備課組長：閆麗麗授課人：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、知道化學(xué)反應(yīng)速率的定量表示方法，并進(jìn)行簡單計算。2、通過實(shí)驗(yàn)測定某些化學(xué)反應(yīng)速率。3、通過學(xué)習(xí)過程使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用化學(xué)視角，去觀察生活、生產(chǎn)和社會【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法、計算。難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)測定某些化學(xué)反應(yīng)速率?！镜掠凉B透】培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、抽象概括能力。教師活動教學(xué)過程學(xué)生活動課前預(yù)習(xí)教師導(dǎo)引注意事項(xiàng)

教師講解

教師講解

教師講解

一、化學(xué)反應(yīng)速率1、化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法：用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物的濃度增加來表示。2、數(shù)學(xué)表達(dá)式：V==△C/△t或V==△n/V·△t3、反應(yīng)速率的單位是：mol/（L·s）或mol/（L·min）或mol/（L·h）4、計算化學(xué)反應(yīng)速率的步驟:起始量c∕n（起始）變化量Δc∕Δn終了量c∕n（終了）----三部曲變化量Δc∕Δn之比等于化學(xué)計量數(shù)之比5、化學(xué)反應(yīng)速率的簡單計算例題：向一個容積為1L的密閉容器中放入2molSO2和1molO2,在一定的條件下,2s末測得容器內(nèi)有,求2s內(nèi)SO2、O2、SO3的平均反應(yīng)速率和反應(yīng)速率比。教師設(shè)問：用不同物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)速率不同，有何規(guī)律？學(xué)生思考、討論、比較得出結(jié)論。教師板書：結(jié)論：對某一具體的化學(xué)反應(yīng)來說，用不同物質(zhì)的濃度變化來表示化學(xué)反應(yīng)速率時，數(shù)值往往不同，其數(shù)值之比等于化學(xué)方程式中化學(xué)計量數(shù)之比?？偨Y(jié)出結(jié)論之后，讓同學(xué)利用結(jié)論在進(jìn)行計算，學(xué)會靈活運(yùn)用知識點(diǎn)，學(xué)以致用。練習(xí)：在體積為2L的容積不變的密閉容器中充入的氮?dú)馀c氫氣，一定條件下發(fā)生反應(yīng)。4min后，測得容器內(nèi)生成的氨氣為，求：①NH3的濃度變化表示的反應(yīng)速率。②分別用H2、N2的濃度變化表示的反應(yīng)速率。教師強(qiáng)調(diào)：在表示某反應(yīng)速率時應(yīng)注明是用哪種物質(zhì)表示的。5、溫馨提示（1）反應(yīng)速率不取負(fù)值，通常所指的反應(yīng)速率是一段時間內(nèi)的平均速率，而不是某一時刻的瞬時速率。（2）在同一反應(yīng)中，選用不同的物質(zhì)表示速率，其數(shù)值可能不一樣，故應(yīng)標(biāo)明是哪種物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)速率，但這些數(shù)值表示的意義是一樣的，均表示該反應(yīng)的快慢。（3）各物質(zhì)的速率的比值一定等于化學(xué)方程式中相應(yīng)的化學(xué)計量數(shù)之比。（4）對于純固體或純液體，其濃度為常數(shù)，因此一般不用它們來表示化學(xué)反應(yīng)速率。教師板書（過渡）化學(xué)反應(yīng)速率是通過實(shí)驗(yàn)測定的。因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的是體系中的化學(xué)物質(zhì)，所以其中任一種物質(zhì)相關(guān)的濃度（或質(zhì)量）,相關(guān)的性質(zhì)在