精準督，進學校展【案例描述】前段時間到我督導的學校進行教育督導生圖書借閱量均僅每月0.3冊過問卷調(diào)查校圖書室和閱覽室開放時間明顯不足生普遍希望能予以延長把這一情況反饋給學校，要求整改，校方也能主動認真對待。不到一個月的時間，我再次來到該校到的情形讓我出乎意料校圖書室門前的學生有序地等待借書覽室容納不了渴望讀書的學生能按時間段分批安排短的三周多時間書借閱量飆升成生均每天0.3冊，學校里迅速掀起了閱讀熱潮，使讀書成為學生的一種時尚?！景咐治觥拷陙淼亩綄z查發(fā)現(xiàn)閱讀量不足是學校工作中普遍存在的問題，特別是農(nóng)村中小學。反饋上來的原因大致為硬件建設問題，圖書室布置簡陋，閱覽室面積不足、圖書更新速度慢；2、圖書館管理人員缺乏，教師不愿承擔這類工作（主要是工作量問題）。3學生課業(yè)負擔問題。上述案例的問題如何解決？大量的閱讀有利于提高學生人文素養(yǎng)須在課余時間開放學生圖書室和閱覽室供借閱圖書課外閱讀活動學生閱讀興趣學生管理人員，讓學生成為推廣閱讀的主人公；走訪家長，了解學生，指導家長關注學生的閱讀習慣。一樣的學校，一樣的學生，一樣的圖書室1

閱覽室；僅不到一個月的時間，學校迅即閱讀成風；不僅學生的課業(yè)沒有受到任何的影響，學生學習的精神面貌更是愈發(fā)爽朗。校方見證了全過程，歡欣鼓舞，喜悅之情溢于言表；家長豎起大拇指?！景咐此肌恳?、基于督導層面的思考1深入調(diào)研，為學校排憂解難。在督導過程中，要擺正位置，加強調(diào)研，與校方共同探討解決問題的途徑。如圖書管理員的配備問題入員編制是教師的管理員編制；而教師擔任兼職的管理員工作工作安排上應綜合考量助學校走出困境。2順時應勢，把握關注的重點。從辦學思想、制度建設德育工作到校園文化程設置到學校發(fā)展務教育督導評估指標全面涵蓋了學校辦學的方方面面盡而可行對不同的時期，不同的學校情況，我們督查的工作重點應有因應的調(diào)整。我縣已實現(xiàn)了義務教育基本均衡廳和督導室也已把評估的重點從“義務教育標準化學校評估”提升到“義務教育管理標準化管理評估對學校內(nèi)在管理的督查指導應是督導工作的方向，目前中小學（特別是農(nóng)村中小學）中普遍存在的閱讀推廣不深入的問題，應納入督導的重點關注，持續(xù)予以跟蹤，以期切實推動學校的閱讀推廣，促進學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。二、基于學校層面的思考2

1應充分認識到閱讀的重要性學家馬斯洛要層次論”認為，人類最高的需要是自我實現(xiàn)的需要，自我實現(xiàn)主要是指個人理想和抱負的實現(xiàn)期正是一個人理想從萌芽到初步形成并為之努力的時期分強烈的豐富多彩的閱讀需求外閱讀為不同需求的學生提供了巨大的發(fā)展空間外閱讀是學生快速成長的必然需要20153月日，國務院總理李克強會見采訪十二屆全國人大三次會議的中外記者，說：“書籍和閱讀可以說是人類文明傳承的主要載體人的經(jīng)歷來說，用閑暇時間來閱讀是一種享受，也是擁有財富，可以說終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。而且把閱讀作為一種生活方式它與工作方式相結(jié)合僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量且會增強社會的道德力量也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個字寫入《政府工作報告》的原因，明年還會繼續(xù)。”學校要摒棄把課外閱讀和學業(yè)成績對立起來的錯誤思想充分認識到讀不僅不會對學業(yè)成績產(chǎn)生消極的影響是提升文化素養(yǎng)促進文明進步的重要推手。2學校應科學制定校園閱讀計劃。從時間、空間、人員予以保證閱讀的書籍種類量式量予以規(guī)范估，根據(jù)學?，F(xiàn)有條件盤活資源（如：圖書室閱覽室條件不充分的，可以讓圖書進班級），充分發(fā)揮學校的智慧，不遺余力的推廣閱讀活動。激發(fā)學生的閱讀興趣，