PAGEPAGE1課時(shí)作業(yè)33現(xiàn)代中國(guó)的文化、教育與科技(時(shí)間：45分鐘總分值：100分)一、選擇題(本大題共12小題，每題4分，共48分)1．(2023·吉林省百校聯(lián)盟聯(lián)考)據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，1956年一年中全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議達(dá)50屢次，學(xué)術(shù)論文和報(bào)告也達(dá)2000篇，都超過以往任何一年。此現(xiàn)象()A．是“雙百〞方針推動(dòng)的結(jié)果B．說明我國(guó)科技創(chuàng)造碩果累累C．表達(dá)了教育對(duì)科研的促進(jìn)D．是蘇聯(lián)科研模式影響的結(jié)果解析：1956年春“雙百〞方針提出后，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象。材料所述現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是“雙百〞方針推動(dòng)的結(jié)果。故答案為A項(xiàng)。材料沒有涉及科技創(chuàng)造成就，排除B項(xiàng)；材料沒有反映教育對(duì)科研的推動(dòng)作用，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)不符合史實(shí)，“雙百〞方針不同于蘇聯(lián)科研模式，排除。答案：A2．(2023·銀川高三調(diào)研)1957年，王蒙的作品?組織部新來的年輕人?因批評(píng)官僚主義而被劃為“右派〞。1962年，毛澤東對(duì)此說：“反對(duì)王蒙的人提出北京沒有這樣的官僚主義，中央還出過王明、出過陳獨(dú)秀，北京怎么就不能出官僚主義？〞由此可見當(dāng)時(shí)()A．中央對(duì)“左〞傾思想曾予以糾正B．“雙百〞方針得到了全面落實(shí)C．黨的工作重心是反對(duì)官僚主義D．文藝領(lǐng)域徹底清算了“左〞傾路線解析：：從毛澤東的話中，我們可以看到毛澤東認(rèn)為把王蒙劃為“右派〞是錯(cuò)誤的，是一種“左〞的做法，這就說明當(dāng)時(shí)中央對(duì)“左〞傾思想曾予以糾正，因此選擇A項(xiàng)。材料反映了當(dāng)時(shí)中央存在“左〞的傾向，說明“雙百〞方針沒有得到全面落實(shí)，可排除B；C項(xiàng)在材料中無法表達(dá)；D項(xiàng)說法絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的。答案：A3．(2023·沈陽高三聯(lián)考)樣板戲是“文革〞時(shí)期被樹立為“革命樣板戲〞的二十幾個(gè)舞臺(tái)藝術(shù)作品的俗稱，最具代表性的是八部“樣板戲〞：京劇?紅燈記??智取威虎山??沙家浜??海港??奇襲白虎團(tuán)?，芭蕾舞劇?紅色娘子軍??白毛女?，交響音樂?沙家浜?。著名作家巴金在晚年所著的?隨想錄?中曾這樣敘說，他一聽到樣板戲就心驚肉跳，成為一種典型的記憶創(chuàng)傷。巴金對(duì)樣板戲感到“心驚肉跳〞的主要原因是()A．“文革〞中樣板戲創(chuàng)作呈現(xiàn)出虛假的繁榮B．樣板戲使文藝創(chuàng)作萬馬齊喑C．樣板戲打上了“文革〞階級(jí)斗爭(zhēng)的烙印D．樣板戲歪曲了歷史和紅色經(jīng)典解析：“文革〞期間，隨著政治運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大化，“雙百〞方針的貫徹受到嚴(yán)重干擾和損害，文藝工作者積極性下降，排除A，應(yīng)選C。樣板戲說明還是存在一定的藝術(shù)創(chuàng)作，排除B。樣板戲主要是歌頌革命的題材，排除D。答案：C4．(2023·長(zhǎng)春高三統(tǒng)測(cè))中央人民政府成立后，陸續(xù)公布?電影舊片清理暫行方法?、?國(guó)外影片輸入暫行方法?和?電影新片頒發(fā)上演執(zhí)照暫行方法?等法規(guī)，其中規(guī)定舊片映演必須送電影局影片審查委員會(huì)審查，通過后發(fā)放上映執(zhí)照方能上演；舊片內(nèi)容如有阻礙新社會(huì)秩序的，視其情節(jié)輕重，要側(cè)剪或禁止上映。上述規(guī)定()A．推動(dòng)了新中國(guó)影視業(yè)的繁榮B．說明了“雙百〞方針被中斷C．適應(yīng)了中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要D．是針對(duì)文藝界的撥亂反正解析：材料“舊片內(nèi)容如有阻礙新社會(huì)秩序的，視其情節(jié)輕重，要側(cè)剪或禁止上映〞說明新中國(guó)成立后，中央政府整頓舊片是為了建立新的社會(huì)秩序，從而順應(yīng)新中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型，故C項(xiàng)正確，A項(xiàng)包含在C項(xiàng)之中；B項(xiàng)是“文革〞時(shí)期；D項(xiàng)是十一屆三中全會(huì)后。答案：C5．(2023·蕪湖高三調(diào)研)清末1907年學(xué)部公布“學(xué)堂章程〞，規(guī)定女子只能入小學(xué)和師范學(xué)堂，并且男女要分校、分班受教。1949年?中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)?規(guī)定：有方案有步驟地實(shí)行普及教育，并加強(qiáng)勞動(dòng)者的業(yè)余教育和對(duì)舊知識(shí)分子進(jìn)行革命的政治教育，同時(shí)強(qiáng)調(diào)婦女有與男子平等的教育權(quán)利。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是()A．戊戌變法使女子擁有了受教育的權(quán)利B．?共同綱領(lǐng)?表達(dá)了新中國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)C．?共同綱領(lǐng)?強(qiáng)調(diào)教育要為人民群眾效勞、為生產(chǎn)勞動(dòng)效勞D．新中國(guó)已初步建立起國(guó)民教育體系解析：此題考查考生提取和閱讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。戊戌變法發(fā)生于1898年，不符合材料的時(shí)間信息，故A錯(cuò)誤；?共同綱領(lǐng)?表達(dá)的是新中國(guó)教育的新民主主義性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；新中國(guó)建立起國(guó)民教育體系是在1965年，故D錯(cuò)誤；“有方案有步驟地實(shí)行普及教育，并加強(qiáng)勞動(dòng)者的業(yè)余教育和對(duì)舊知識(shí)分子進(jìn)行革命的政治教育，同時(shí)強(qiáng)調(diào)婦女有與男子平等的教育權(quán)利〞表達(dá)出教育為人民群眾效勞、為勞動(dòng)效勞的宗旨，故C正確。答案：C6．(2023·成都高三診斷)1985年5月，中共中央作出?關(guān)于教育體制改革的決定?，明確提出教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。貫徹教育為社會(huì)主義建設(shè)效勞，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，德智體全面開展的方針。此次教育改革()A．實(shí)現(xiàn)了教育領(lǐng)域的撥亂反正B．順應(yīng)了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制改革要求C．貫徹了“科教興國(guó)〞的戰(zhàn)略D．形成了比擬完整的國(guó)民教育體系解析：據(jù)所學(xué)可知，在“文革〞結(jié)束后實(shí)現(xiàn)了教育領(lǐng)域的撥亂反正，故A項(xiàng)排除；緊扣題干中“1985年5月〞，聯(lián)系時(shí)代背景，可知為當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)改革的要求，1985年我國(guó)進(jìn)行如題干中的教育改革，故B項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，在1995年提出了“科教興國(guó)〞的戰(zhàn)略，故C項(xiàng)排除；據(jù)所學(xué)可知，在“文化大革命〞之前形成了比擬完整的國(guó)民教育體系，故D項(xiàng)排除。答案：B7．(2023·蘭州高三摸底)根據(jù)教育部規(guī)定，1952年下半年高校開始進(jìn)行教學(xué)改革：一是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等教育學(xué)校的模式設(shè)專業(yè)。二是組織教師翻譯蘇聯(lián)教材。舊學(xué)校所用的歐美教材連同歐美教育體系完全被否認(rèn)。材料說明這一時(shí)期()A．歐美教育不適應(yīng)新中國(guó)需要B．中國(guó)開始建立高等教育體系C．蘇聯(lián)教育較適合新中國(guó)需要D．中國(guó)教育深受意識(shí)形態(tài)影響解析：根據(jù)材料可知，新中國(guó)的教育改革是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等教育模式，否認(rèn)舊學(xué)校所用的歐美教育體系，這表達(dá)了中國(guó)教育深受意識(shí)形態(tài)影響，D正確；材料否認(rèn)舊學(xué)校所用的歐美教育體系，沒有提到歐美教育不適應(yīng)新中國(guó)需要，排除A；材料表達(dá)中國(guó)高校開始進(jìn)行教學(xué)改革，而不是開始建立高等教育體系，排除B；新中國(guó)的教育改革是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等教育模式，深受意識(shí)形態(tài)影響，而不是蘇聯(lián)教育較適合新中國(guó)需要，排除C。所以選D。答案：D8．(2023·包頭高三期末)1985年5月，中共中央作出?關(guān)于教育體制改革的決定?，明確提出教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，德智體全面開展的方針。此次教育改革()A．是對(duì)傳統(tǒng)教育體制的徹底否認(rèn)B．踐行了“三個(gè)面向〞的方針C．形成了比擬完整的國(guó)民教育體系D．貫徹了“科教興國(guó)〞的戰(zhàn)略解析：20世紀(jì)80年代鄧小平提出教育的“三個(gè)面向〞方針，材料中的?關(guān)于教育體制改革的決定?表達(dá)了這一方針的要求。故答案為B項(xiàng)。A項(xiàng)說法絕對(duì)，排除；新中國(guó)成立后經(jīng)過十幾年的努力，逐步形成比擬完整的國(guó)民教育體系，排除C項(xiàng)；“科教興國(guó)〞戰(zhàn)略是指把開展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，排除D項(xiàng)。答案：B9．(2023·保定高三模擬)2017年2月12日，“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)篓暙@得者，中科院院士任新民因病醫(yī)治無效逝世。以下對(duì)新中國(guó)“兩彈一星〞事業(yè)說法不正確的選項(xiàng)是()A．1964年中國(guó)試爆第一顆原子彈成功B．1967年“東方紅一號(hào)〞發(fā)射成功C．極大地提高了中國(guó)的國(guó)防科技水平D．中國(guó)人民艱苦奮斗自力更生的結(jié)果解析：“東方紅一號(hào)〞發(fā)射成功是在1970年，選B是符合題意的，正確；1964年中國(guó)確實(shí)試爆第一顆原子彈成功，選項(xiàng)A不符合題意，排除；“兩彈一星〞確實(shí)極大地提高了中國(guó)的國(guó)防科技水平，選項(xiàng)C不符合題意，排除；“兩彈一星〞事業(yè)也是中國(guó)人民艱苦奮斗自力更生的結(jié)果，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故此題選B。答案：B10．(2023·通化高三段考)1958年6月12日，錢學(xué)森在?中國(guó)青年報(bào)?發(fā)表科普文章稱：“土地所能供應(yīng)人們的糧食產(chǎn)量碰頂了嗎？科學(xué)的計(jì)算告訴人們：還遠(yuǎn)得很！……因?yàn)椋r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最終極限決定于每年單位面積上的太陽光能，如果把這個(gè)光能換算農(nóng)產(chǎn)品，要比現(xiàn)在的產(chǎn)量高出很多。〞之后，“糧食衛(wèi)星〞從畝產(chǎn)數(shù)千斤一下子竄升到了數(shù)萬斤。錢學(xué)森的科普文章()A．直接導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)“浮夸風(fēng)〞B．為“大躍進(jìn)〞提供科學(xué)依據(jù)C．表達(dá)了科學(xué)家虛偽的一面D．是當(dāng)時(shí)社會(huì)政治風(fēng)氣的產(chǎn)物解析：根據(jù)題干“1958年6月12日〞，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知其背景應(yīng)該是“大躍進(jìn)〞，再結(jié)合“從畝產(chǎn)數(shù)千斤一下子竄升到了數(shù)萬斤〞等信息可得出錢學(xué)森的科普文章受到當(dāng)時(shí)社會(huì)政治風(fēng)氣的影響，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)在“導(dǎo)致〞，錢學(xué)森的科普文章對(duì)農(nóng)業(yè)“浮夸風(fēng)〞有一定影響，排除。B、C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除。綜上所述，此題正確答案為D。答案：D11．(2023·衡水高三調(diào)研)1970年4月，西方媒體評(píng)論說：“中國(guó)當(dāng)之無愧地參加了空間俱樂部，……必須把這次成功看作是宣布能把洲際導(dǎo)彈發(fā)射到地球上任何地方的公告。〞材料中的“這次成功〞說明中國(guó)()A．正式進(jìn)入航天時(shí)代B．科技開始領(lǐng)先世界C．打破了西方核威脅D．高等教育迅速開展解析：據(jù)材料“1970年……中國(guó)當(dāng)之無愧地參加了空間俱樂部〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1970年中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，說明中國(guó)正式進(jìn)入航天時(shí)代，故A選項(xiàng)正確；第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功不能說明中國(guó)科技開始領(lǐng)先世界，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；第一顆原子彈爆炸成功打破了西方核威脅，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功與高等教育迅速開展沒有直接關(guān)系，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選A。答案：A12．(2023·宜昌高三統(tǒng)考)建國(guó)初期我國(guó)重點(diǎn)開展“兩彈一星〞。1986年我國(guó)批準(zhǔn)了“863”方案，高技術(shù)研究的重點(diǎn)集中在生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等方面。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是()A．建國(guó)初期我國(guó)出于國(guó)防平安的需要重點(diǎn)開展軍事技術(shù)B．“863”方案與我國(guó)實(shí)行改革開放、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心有關(guān)C．二者的開展對(duì)我們來說都具有重要的經(jīng)濟(jì)、軍事意義D．科技重點(diǎn)的變化說明建國(guó)初期我國(guó)科技政策的失誤解析：建國(guó)初期開展核武器主要是穩(wěn)固國(guó)防的需要，并不是科技政策的失誤，故D錯(cuò)誤，符合題意，其他選項(xiàng)說法均正確，排除。答案：D二、非選擇題(本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分)13．(2023·大慶高三診斷)中國(guó)高等教育體制是在社會(huì)變革中不斷演變和逐步形成的，一方面學(xué)習(xí)外來先進(jìn)的教育思想和制度；另一方面又受到傳統(tǒng)教育思想和制度的影響。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一民國(guó)元年，教育部公布了新的教育宗旨：“注意道德教育，以實(shí)利教育、軍國(guó)民教育輔之，更以美感教育完成其道德教育。〞……不久又公布了有關(guān)高等教育的?大學(xué)令?。?大學(xué)令?中規(guī)定：大學(xué)以“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)閎材，應(yīng)國(guó)家需要〞為宗旨。大學(xué)分文、理、法、商、醫(yī)、農(nóng)、工七科。大學(xué)設(shè)預(yù)科及本科，預(yù)科修業(yè)三年，本科修業(yè)年限按各科性質(zhì)，三年或四年不等。本科畢業(yè)稱學(xué)士。大學(xué)另設(shè)大學(xué)院，培養(yǎng)研究生。大學(xué)設(shè)校長(zhǎng)一人及各科學(xué)長(zhǎng)一人；教師分教授、助教授及講師三種；各科設(shè)講座。大學(xué)設(shè)評(píng)議會(huì)，由各科學(xué)長(zhǎng)及各科教授組成，負(fù)責(zé)評(píng)議大學(xué)的一切重大問題。從?大學(xué)令?的整個(gè)內(nèi)容可以看到，這個(gè)高等教育體系完全抄襲自鄰國(guó)日本。而日本的學(xué)制又是以歐洲高等教育體系為藍(lán)本。這個(gè)學(xué)制公布以后沒有實(shí)行多久，就被美國(guó)式的學(xué)制所代替，稱?壬子癸丑學(xué)制?，整個(gè)體系都是抄自美國(guó)。材料二中華人民共和國(guó)成立以后，中國(guó)高等教育進(jìn)入了一個(gè)開展的新階段。確立了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，建立了政治工作機(jī)構(gòu)，開設(shè)了馬列主義課程，明確了高等教育為工農(nóng)開門，為生產(chǎn)效勞的方向。從1952年起，教育部規(guī)定大學(xué)從一年級(jí)開始采用蘇聯(lián)教學(xué)方案和教學(xué)大綱。組織教師翻譯蘇聯(lián)教材，成立教研室。另外，批判了“通才〞教育和理論脫離實(shí)際的思想，明確高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才。1952年下半年開始在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行院系調(diào)整。經(jīng)過調(diào)整，綜合大學(xué)由49所調(diào)整為14所，工業(yè)院校由28所增加到38所，農(nóng)業(yè)院校由18所增加到29所，醫(yī)藥院校由22所增加到29所……1958年又建立了一批新的工科院校。到1966年以前，我國(guó)初步形成了一個(gè)包括根底學(xué)科、技術(shù)學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、藝術(shù)、體育、外語、師范教育的高等教育體系。1953年10月中央人民政府政務(wù)院?關(guān)于高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定?中規(guī)定，高等教育部頒發(fā)的有關(guān)全國(guó)高等學(xué)校的建設(shè)方案、財(cái)務(wù)方案、財(cái)務(wù)制度、人事制度、教學(xué)方案、教學(xué)大綱、生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)程以及其他重要法規(guī)、指示或命令，全國(guó)高等學(xué)校均應(yīng)執(zhí)行?！陨喜牧暇幾灶櫭鬟h(yuǎn)?中國(guó)高等教育傳統(tǒng)的演變和形成?(1)材料一，概括民國(guó)初年高等教育的根本特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析形成背景。(14分)(2)依據(jù)材料二，歸納新中國(guó)建立初期高等教育的變化，并分析其原因。(12分)解析：第(1)問，可從教育宗旨、教育管理、教育體制淵源等方面歸納其特點(diǎn)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從辛亥革命在思想文化領(lǐng)域內(nèi)的缺陷、西學(xué)東漸等方面分析背景所在。第(2)問，從教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、教育方向、學(xué)校類別等方面歸納變化；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從新中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交等角度分析原因。答案：(1)特點(diǎn)：道德教育和功利性教育并重(傳統(tǒng)文化的教育和西方文化教育并舉)；強(qiáng)調(diào)綜合人才培養(yǎng)并適應(yīng)國(guó)家需要；仿效興旺資本主義國(guó)家；大學(xué)具備教育自主權(quán)。(答復(fù)任意三點(diǎn)即可)背景：辛亥革命時(shí)期思想啟蒙缺乏，對(duì)封建文化批判不徹底，民國(guó)初期國(guó)民教育水平低下；西方文化和高等教育制度不斷傳入并深刻影響中國(guó)；19世紀(jì)末以來，日本、美國(guó)開展迅速，成為中國(guó)學(xué)習(xí)西方高等教育的重要對(duì)象。(2)變化：中國(guó)共產(chǎn)黨確立對(duì)高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；高等教育面向工農(nóng)，為社會(huì)效勞；借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，專才教育逐漸取代了通才教育；重理輕文，理工科院校大幅度增加；教育權(quán)集中于教育部門。(答復(fù)任意四點(diǎn)即可)原因：新中國(guó)建立，由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟為根底，實(shí)行人民民主專政；外交上實(shí)行“一邊倒〞，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)；大規(guī)模工業(yè)化展開，急需相關(guān)建設(shè)人才；高度集中的方案經(jīng)濟(jì)體制逐步形成。(答復(fù)任意兩點(diǎn)即可)14．(2023·撫順高三統(tǒng)測(cè))閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一1956年5月2日，毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議第七次會(huì)議上說，現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。他還說：百家爭(zhēng)鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，兩千年前那個(gè)時(shí)候，有許多學(xué)說，大家自由爭(zhēng)論，現(xiàn)在我們也需要這個(gè)。他指出：在?中華人民共和國(guó)憲法?范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的、錯(cuò)誤的，讓他們?nèi)フf，不去干預(yù)他們?！跄軕?中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)文化觀與中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)?材料二1965年11月10日，經(jīng)過毛澤東審定批準(zhǔn)，上海?文匯報(bào)?發(fā)表了經(jīng)江青秘密籌劃授意姚文元寫的?評(píng)新編歷史劇〈海瑞罷官〉?的文章，并讓全國(guó)各報(bào)刊轉(zhuǎn)載……文章發(fā)表后，立即遭到了歷史學(xué)界、文藝界及其他各界的強(qiáng)烈反對(duì)，紛紛指責(zé)姚文元的文章對(duì)吳晗的批判是“欲加之罪，何患無辭〞……12月21日，毛澤東同陳伯達(dá)等談話時(shí)卻說，姚文元的文章“很好，缺點(diǎn)是沒擊中要害。?海瑞罷官?的要害問題是‘罷官’，嘉靖皇帝罷了海瑞的官，1959年我們罷了彭德懷的官。彭德懷也是‘海瑞’〞。這樣把?海瑞罷官?同彭德懷的問題聯(lián)系起來，使它直接具有政治性質(zhì)了?！幾?中國(guó)共產(chǎn)黨歷史講義?材料三1979年?歷史研究?連續(xù)發(fā)表了對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)文章假設(shè)干篇，反響強(qiáng)烈，在當(dāng)時(shí)全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的大討論。論證分為甲、乙