2017高考仿真卷?歷史（一）（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共48分）.商代青銅器銘文比較簡(jiǎn)單。西周建立之后，涌現(xiàn)出大批鑄有長(zhǎng)篇銘文的青銅器,宣揚(yáng)文王、武王的善德和天命,歌頌他們?cè)谲娛律系膭倮?記載諸侯對(duì)王室的貢獻(xiàn)以及周王對(duì)其任命。這些記載的主要目的是（）A.創(chuàng)造更為系統(tǒng)的文字體系 B.區(qū)分貴族內(nèi)部的不同等級(jí)C.樹(shù)立周代貴族的統(tǒng)治權(quán)威 D.彌補(bǔ)官方史書(shū)記載的不足.下圖為甘肅出土的犁地畫(huà)像磚，此圖可以用來(lái)說(shuō)明（）A.春秋北方農(nóng)業(yè)的進(jìn)步 B.西漢中原農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮C.東漢江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) D.魏晉河西走廊農(nóng)耕的發(fā)展.朱熹曾借用佛教“月印萬(wàn)川說(shuō)”來(lái)解釋自己的觀點(diǎn):一個(gè)月亮高掛夜空，人間的江河湖泊中卻可以看到無(wú)數(shù)的月亮,無(wú)數(shù)的月亮終歸于一個(gè)月亮。朱熹想要解釋的觀點(diǎn)是（）A.天理是萬(wàn)物的本原 B.理先氣后C.三綱五常即是天理 D.格物致知.明朝讀卷官是科舉考試中殿試的閱卷官員，史料記載：“初，讀卷用祭酒、修撰等官。”其后“非執(zhí)政大臣不得與”。這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A.科舉考試程序嚴(yán)格 B.統(tǒng)治者重視人才選拔C.考試舞弊風(fēng)氣盛行 D.人才選拔公正且合理.1839年，林則徐起草了一封給英國(guó)女王的信，開(kāi)頭原諒她對(duì)清帝國(guó)近年來(lái)禁煙舉措不知情,然后勸告她在統(tǒng)治的領(lǐng)土上禁絕鴉片生產(chǎn),并說(shuō)：“我天朝君臨萬(wàn)國(guó),盡有不測(cè)神威,然不忍不教而誅,故特明宣定例?！边@件事表明當(dāng)時(shí) （）A.林則徐外交手段過(guò)于偏激 B.“天朝上國(guó)”思想根深蒂固C.清政府腐敗無(wú)能愚昧無(wú)知 D.英國(guó)女王支持鴉片生產(chǎn).“經(jīng)過(guò)三十年和平發(fā)展的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，到1900年庚子國(guó)變前夕，大清朝的國(guó)民生產(chǎn)總值占全世界的6.8%,先輩們用短短三十年的時(shí)間走完資本主義國(guó)家一百多年才走完的路這是一個(gè)令世人感嘆、世界矚目的成就?！辈牧媳砻鳎ǎ〢.自然經(jīng)濟(jì)解體加快 B.民族資本主義發(fā)展迅速C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成效明顯 D.近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)巨大.民國(guó)前期，有人曾與報(bào)人王新命談?wù)撨x女婿的標(biāo)準(zhǔn)，要求：“三十歲以下，又成名又成業(yè)者,且非軍人?！蓖趸卮鹫f(shuō)：“在科舉已廢的今天,三十歲以下能夠成名成業(yè)的非軍人，實(shí)不可多得?！边@反映出（）A.科舉廢除導(dǎo)致青年入仕無(wú)門(mén) B.戰(zhàn)亂催生國(guó)人尚武精神形成C.時(shí)代進(jìn)步推動(dòng)婚姻觀念劇變 D.國(guó)家震蕩致使社會(huì)權(quán)勢(shì)轉(zhuǎn)移.右圖反映的是臺(tái)灣第一個(gè)返鄉(xiāng)探親團(tuán)于1988年1月抵達(dá)北京時(shí)穿的衣服。這反映了當(dāng)時(shí)（）A.海峽兩岸長(zhǎng)期隔絕的狀態(tài)被打破B.海峽兩岸達(dá)成“一個(gè)中國(guó)”共識(shí)C.海峽兩岸接受“一國(guó)兩制”構(gòu)想D.海峽兩岸實(shí)現(xiàn)通郵、通航、通商.著名古希臘史專(zhuān)家弗羅洛夫說(shuō)，由于充當(dāng)領(lǐng)袖的貴族的個(gè)人私欲必然使他們和人民群眾之間存在距離,而由此引起的兩者間的沖突,往往以某一領(lǐng)袖人物的垮臺(tái)而告終。這反映了在雅典（）A.不可能出現(xiàn)貴族專(zhuān)權(quán)的局面B.民主易導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力的濫用C.平民有維護(hù)民主的意識(shí) D.不能存在居領(lǐng)導(dǎo)地位的權(quán)威.17世紀(jì)以來(lái)，用馬鈴薯做的飯菜在歐洲的許多地區(qū)逐漸取代了由面包與粥構(gòu)成的食系。導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)變的主要原因是（）A.工業(yè)革命在全歐開(kāi)展 B.歐美建立直接商貿(mào)聯(lián)系C.歐洲農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.歐洲民眾生活水平改善34.歷史上，一些著名的革命運(yùn)動(dòng)都有一些響亮的口號(hào),這些口號(hào)經(jīng)常表露了參與革命者所要追求的理想。下列對(duì)應(yīng)正確的是（）A.1688年的光榮革命:沒(méi)有代表,不納稅 B.1776年的美國(guó)革命：自由、平等、博愛(ài)C.1789年的法國(guó)革命:民主、法治、和平 D.1917年的俄國(guó)革命:和平、土地、面包35.1948年，大量“積極的”美國(guó)電影在大選的關(guān)鍵時(shí)刻涌入意大利，美國(guó)國(guó)務(wù)院鼓勵(lì)派拉蒙公司重新發(fā)行《妮諾基卡》以在大選中幫助贏得反共選票;相反,華盛頓要求《憤怒的葡萄》暫緩在法國(guó)上映,以防止法國(guó)共產(chǎn)黨利用影片中不利的一面。材料說(shuō)明美國(guó)電影（）A.基本主宰戰(zhàn)后歐洲電影市場(chǎng) B.成為實(shí)施冷戰(zhàn)的重要武器C.進(jìn)軍歐洲主要基于政治目的 D.完全淪為政府的宣傳工具二、非選擇題（共52分）.海權(quán)是擁有或享有對(duì)海洋或大海的控制權(quán)和利用權(quán),是國(guó)家主權(quán)概念的自然延伸。閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一19世紀(jì)末20世紀(jì)初,馬漢在其《海權(quán)對(duì)歷史的影響（1660—1783）》等一系列名著中，從海洋與國(guó)家興衰的角度，率先提出并深刻闡明了“海權(quán)”這一概念及其深刻內(nèi)涵。他認(rèn)為，“海洋使其本身成為最重要和最惹人注目的是其可以充分利用的海上航線”。利用海洋的便利擴(kuò)大海外貿(mào)易,尋求海外市場(chǎng)、輸出商品、輸入生產(chǎn)原料和進(jìn)行殖民掠奪,國(guó)家才能走向繁榮富強(qiáng)。海權(quán)不僅“包括用武力控制海洋或其任何一部分的海上軍事力量的發(fā)展而且還包括一支軍事艦隊(duì)源于和賴(lài)以存在的平時(shí)貿(mào)易和海運(yùn)的發(fā)展”。海權(quán)起源于商業(yè)貿(mào)易這一國(guó)家利益需求，確保商業(yè)貿(mào)易需要在海洋上擁有“制海權(quán)”來(lái)保護(hù)航運(yùn)和占領(lǐng)殖民地，”而這樣的支配力量只能產(chǎn)生于海軍”。摘編自《擁抱海洋:中國(guó)和平崛起呼喚強(qiáng)大海權(quán)》材料二中國(guó)海軍力量的加強(qiáng)，自然引起國(guó)際上的關(guān)注。光緒十五年（1889年），美國(guó)海軍部長(zhǎng)本杰明?富蘭克林?特雷西在一份年度報(bào)告中說(shuō):中國(guó)的海軍實(shí)力列世界第9位，排在英、法、俄、德、荷蘭、西班牙、意大利、土耳其之后，而排在美國(guó)和日本之前。豈料這一海軍建設(shè)的成就不但沒(méi)有成為繼續(xù)加強(qiáng)海防建設(shè)的動(dòng)力,反而成了清政府不思進(jìn)取的借口。從光緒十四年后，北洋海軍沒(méi)有再添置新的戰(zhàn)艦。光緒十七年（1891年），戶(hù)部又決定兩年之內(nèi)暫停購(gòu)買(mǎi)北洋武器,海防建設(shè)處于停滯狀態(tài)，北洋海軍在遠(yuǎn)東的優(yōu)勢(shì)地位逐漸被迅速崛起的日本海軍所抵消。經(jīng)過(guò)20多年的苦心經(jīng)營(yíng),到甲午戰(zhàn)前，日本海軍已擁有中等以上戰(zhàn)艦32艘,總排水量達(dá)5.9萬(wàn)多噸，而且在作戰(zhàn)的機(jī)動(dòng)性和海上進(jìn)攻能力上有了很大的提高，其實(shí)力已超過(guò)了中國(guó)北洋艦隊(duì),清政府對(duì)海防建設(shè)的短視與盲目終于自食苦果?！獥顤|梁《晚清海權(quán)觀的萌發(fā)與滯后》⑴依據(jù)材料一，概括馬漢“海權(quán)”論的主要觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)以近代英國(guó)為例論證“支配力量只能產(chǎn)生于海軍”的觀點(diǎn)。（13分）⑵依據(jù)材料二，概括19世紀(jì)末中國(guó)海軍力量加強(qiáng)的影響，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“清政府對(duì)海防建設(shè)的短視與盲目終于自食苦果”的啟示。（12分）.閱讀材料,完成下列要求。（12分）材料2016年出版的《文明的滴定》一書(shū)收錄了李約瑟1944年至1966年間發(fā)表的八篇論文。據(jù)李約瑟在第六篇文章中的陳述,在1938年前后,他醞釀寫(xiě)作一部專(zhuān)著,系統(tǒng)討論中國(guó)文化區(qū)的科學(xué)、科學(xué)思想和技術(shù)的歷史，那時(shí)他的問(wèn)題意識(shí)就是“為什么現(xiàn)代科學(xué)沒(méi)有在中國(guó)（或印度）文明中發(fā)展,而只在歐洲發(fā)展出來(lái)”。隨著研究的深入，他又提出另一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題：“為什么從公元前1世紀(jì)至公元15世紀(jì)，在把人類(lèi)的自然知識(shí)應(yīng)用于人的實(shí)際需要方面,中國(guó)文明要比西方文明有效得多？”兩個(gè)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),可以概括為：曾經(jīng)高度發(fā)達(dá)的中國(guó)科學(xué)為什么沒(méi)有發(fā)展出現(xiàn)代科學(xué)，反倒是科學(xué)發(fā)展并不領(lǐng)先的歐洲取得了突破，發(fā)展出了現(xiàn)代科學(xué)?這就是李約瑟難題，也稱(chēng)李約瑟之問(wèn)、李約瑟之謎。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析和評(píng)述“李約瑟之問(wèn)”。（要求:觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）請(qǐng)考生在第44、45、46三道題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。.［歷史一一選修1:歷史上重大改革回眸］（15分）材料當(dāng)西漢統(tǒng)治集團(tuán)腐爛到發(fā)臭的時(shí)候,王莽能看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要危機(jī)是土地的高度集中，以及因此而引起的大批農(nóng)民從自己的土地上被排除出來(lái)成為不生產(chǎn)的流民，乃至淪為奴隸,并且看出了要搶救地主階級(jí)臨于崩潰的統(tǒng)治,必須在政治經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行一次改革。王莽下詔“更名天下田曰王田，奴婢曰私屬，皆不得買(mǎi)賣(mài)。其男口不盈八而田過(guò)一井者,分余田予九族鄰里鄉(xiāng)黨。故無(wú)田今當(dāng)受田者如制度”。此外,在長(zhǎng)安及洛陽(yáng)、邯鄲、臨淄、宛、成都五大都市設(shè)五均司市師，由諸司市負(fù)責(zé)平抑物價(jià)、兼辦賒貸并把鹽、鐵、酒、名山大川、錢(qián)布銅冶、五均賒貸等由政府經(jīng)營(yíng)。王莽更是別出心裁,罷廢五銖錢(qián),前后推出各種五花八門(mén)的貨幣政策和貨幣形制等。王莽的車(chē)子是向前開(kāi)的,他希望把他的車(chē)子開(kāi)到他理想中的新朝;但中途遇到了大地主大商人的強(qiáng)烈反對(duì),被迫折回。歷史的車(chē)輪是不走回頭路的,在折回的時(shí)候,他翻了車(chē),被壓死在歷史車(chē)輪之下?！幾贼宀潯肚貪h歷史上的若干問(wèn)題》⑴根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出漢代王莽改革的必要性。（6分）⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述漢代王莽進(jìn)行改革的措施。（9分）.［歷史一一選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平］（15分）材料到1916年初，德國(guó)的戰(zhàn)略形勢(shì)有所改善。戰(zhàn)線東移，消除了對(duì)柏林的威脅。占領(lǐng)俄國(guó)大片土地，使戰(zhàn)爭(zhēng)物資供應(yīng)得到改善。本國(guó)武器生產(chǎn)有所增加，步槍、飛機(jī)和彈藥生產(chǎn)增加50%,機(jī)槍、大炮的生產(chǎn)增加2.5倍。但總的形勢(shì)對(duì)德國(guó)是不利的。協(xié)約國(guó)軍隊(duì)已有365個(gè)師,同盟國(guó)只有286個(gè)師,武器彈藥明顯落在協(xié)約國(guó)后面。在這種形勢(shì)下,德軍總參謀長(zhǎng)法爾肯漢提出突擊西線凡爾登要塞。因?yàn)榉矤柕鞘菂f(xié)約國(guó)軍防線的突出部，對(duì)德軍深入法國(guó)、比利時(shí)有很大威脅,它又是通往巴黎的強(qiáng)固據(jù)點(diǎn)和法軍陣線的樞紐。2月21日，德第五集團(tuán)軍開(kāi)始炮轟凡爾登，拉開(kāi)凡爾登戰(zhàn)役的序幕。2月28日出現(xiàn)第一次進(jìn)攻高潮。德軍占領(lǐng)了都蒙炮臺(tái)，把法軍切為數(shù)段。法國(guó)任命貝當(dāng)元帥為凡爾登守軍司令。他在幾天內(nèi)用汽車(chē)運(yùn)來(lái)了19萬(wàn)軍隊(duì)和2.5萬(wàn)噸軍火,同德軍展開(kāi)激戰(zhàn)，終于保住凡爾登。3月6日，德軍再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，遇到法軍的強(qiáng)大抵抗。到4月份雙方軍力已經(jīng)相當(dāng)，法國(guó)還占有了制空權(quán)。第三次進(jìn)攻是6月7日開(kāi)始的。這時(shí)俄軍開(kāi)始加里西亞戰(zhàn)役，英法開(kāi)始索姆河戰(zhàn)役。7月11日，德軍最后一次進(jìn)攻停止。11—12月份，法軍反攻,收回德軍占領(lǐng)的陣地,12月18日凡爾登戰(zhàn)役正式結(jié)束?！幾远〗ê胫骶帯兜聡?guó)通史簡(jiǎn)編》⑴根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納德國(guó)發(fā)動(dòng)凡爾登戰(zhàn)役的背景。（9分）⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)法國(guó)取得凡爾登戰(zhàn)役勝利的經(jīng)驗(yàn)。（6分）.［歷史一一選修4:中外歷史人物評(píng)說(shuō)］（15分）材料劉坤一在兩江總督任上,與時(shí)任湖廣總督的張之洞來(lái)往密切,同氣相求。劉坤一向來(lái)重視興學(xué)育才，在任期間，他曾創(chuàng)立“江省郡縣學(xué)堂”，又設(shè)立農(nóng)工商礦學(xué)堂和練將學(xué)堂，倡議興辦女子公塾，讓一般女子也有接受教育的機(jī)會(huì)。1902年5月8日，劉坤一邀請(qǐng)張騫、繆荃孫、羅振玉等江蘇學(xué)者、名流商議興辦學(xué)堂事宜,達(dá)成共識(shí):興學(xué)育才的主要困難是師資匱乏和資金短細(xì),而開(kāi)辦高等師范學(xué)堂,不僅可以為各級(jí)學(xué)堂培育師資,而且“更可比辦高等學(xué)堂經(jīng)費(fèi)減省一半”。5月30日，他上奏《籌辦學(xué)堂情形折》，呈請(qǐng)?jiān)谠O(shè)水師學(xué)堂、陸路學(xué)堂及格致書(shū)院外，另建小、中、高等三所學(xué)堂。盡管當(dāng)年10月即不幸病逝，劉坤一的這一設(shè)想未能進(jìn)一步細(xì)化,然而他的倡議仍然產(chǎn)生了影響。其后張之洞等循著這一思路精心設(shè)計(jì),終于1903年9月創(chuàng)建了三江師范學(xué)堂。該學(xué)堂后來(lái)幾經(jīng)演變,成為今天的南京大學(xué)?！幾浴秳⒗ひ?三江師范學(xué)堂的創(chuàng)始者》⑴根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出劉坤一興辦教育的特點(diǎn)和時(shí)代背景。（10分）⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)劉坤一的興學(xué)重教活動(dòng)。（5分）參考答案2017高考仿真卷?歷史（一）24.C25.D26.A27.B28.B29.C30.B31.A32.C33.B34.D35.B.參考答案（1）觀點(diǎn)：發(fā)展海上力量（海軍）獲得海權(quán);控制海洋（最重要的是海上要道）；控制世界貿(mào)易;獲得世界財(cái)富;獲得世界霸權(quán)。論證:打敗西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)”；大力發(fā)展海軍力量，為殖民地爭(zhēng)奪提供武力保障；打敗荷蘭和法國(guó)，確立了世界殖民霸權(quán);建立起“日不落”殖民帝國(guó);發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等。（2）影響：引起國(guó)際上的關(guān)注,進(jìn)入世界海軍行列;但滋長(zhǎng)了清政府不思進(jìn)取的情緒,導(dǎo)致近代海防意識(shí)淡薄。啟示:不同文明致使海權(quán)意識(shí)不同；海權(quán)關(guān)系到國(guó)家的興衰；增強(qiáng)全民海權(quán)意識(shí)；大力發(fā)展海軍力量鞏固海防;積極維護(hù)海洋權(quán)益;發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)綜合國(guó)力等。（言之有理即可）.參考答案評(píng)分細(xì)則：（1）完整歸納出“李約瑟之問(wèn)”的含義得2分。中國(guó)古代科學(xué)發(fā)達(dá)但沒(méi)有發(fā)展出現(xiàn)代科學(xué),而古代科學(xué)并不發(fā)達(dá)的歐洲卻最先發(fā)展出了現(xiàn)代科學(xué)。（2）分析出中國(guó)古代科學(xué)發(fā)達(dá)卻沒(méi)有發(fā)展出現(xiàn)代科學(xué)的原因得4分。分析出歐洲能發(fā)展出現(xiàn)代科學(xué)的原因得4分。中國(guó)古代以自然經(jīng)濟(jì)為主,專(zhuān)注農(nóng)耕技術(shù);政治上君主專(zhuān)制不斷加強(qiáng)束縛人的思想;科舉制盛行不能培養(yǎng)實(shí)用性人才加上明末清初的海禁政策阻隔了中西文化交流。但在歐洲,資本主義萌芽的產(chǎn)生、新航路的開(kāi)辟、文藝復(fù)興的興起、宗教改革的進(jìn)行、人文主義思潮的發(fā)展以及啟蒙運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展創(chuàng)造了現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的有利條件。(3)對(duì)“李約瑟之問(wèn)”作簡(jiǎn)單評(píng)述得2分。社會(huì)條件決定了現(xiàn)代科學(xué)在近代中西方的不同命運(yùn)。.參考答案(1)必要性:維護(hù)封建統(tǒng)治、抑制土地兼并、解決流民問(wèn)題、緩和社會(huì)矛盾。(2)措施:禁止土地買(mǎi)賣(mài);禁止人口買(mǎi)賣(mài);限制土地規(guī)模;加強(qiáng)對(duì)商業(yè)的管理,平抑物價(jià);鹽鐵等重要行業(yè)收歸官營(yíng)，強(qiáng)化國(guó)家對(duì)商業(yè)的控制;實(shí)行幣制改革。.參考答案(1)背景:戰(zhàn)略形勢(shì)有所改善,戰(zhàn)線東移,消除了對(duì)柏林的威脅;戰(zhàn)爭(zhēng)物資供應(yīng)改