萬以內(nèi)數(shù)的認識復(fù)習課教案教學內(nèi)容：版小學數(shù)學二年級下冊第二單元教學目標：1、通過復(fù)習，更好地理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫，數(shù)的組成，比較大小及近似數(shù)2、培養(yǎng)學生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。教學重點、難點：重點：掌握方法，正確、熟練地讀、寫數(shù)，說出數(shù)的組成難點：對讀法，寫法，數(shù)的組成的掌握和熟練使用。情境導(dǎo)入看！這是哪里？真會觀察?。娖魃虉觯┙裉炖蠋熝埓蠹?，幫老師的新家挑挑電器！老師已經(jīng)去過兩家了！這些是老師需要的，同種品牌的電器。復(fù)習讀數(shù)和寫數(shù)請大家拿出作業(yè)紙！幫老師記錄電器價格，方便一會幫老師出好主意。仔細聽！幫老師記錄第一組電器的價格師報價格，學生寫雄風：空調(diào)：3999電視機：2008冰箱：2900熱水器：998元（出示雄風店的電器價格）你和老師記錄的一樣嗎？你是怎么寫數(shù)的？你有什么好辦法不寫錯？（你真厲害?。ㄊ前?，我們要借助數(shù)位表幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，中間或末尾哪一位上一個也沒有，那就在那一位上補0）好！仔細聽！我們接著來寫第二組！鵬程：空調(diào)：4001電視機：2080冰箱：2899熱水器：1038出示，校對同學們寫數(shù)既快又對！看來腦子里已經(jīng)有一張隱形的數(shù)位表了的確！它不僅能幫助我們寫數(shù)，還能幫助我們讀數(shù)呢！誰想來試試讀這個數(shù)！（真厲害！又準確又清楚！）（從高位讀起，一位一位往下讀，中間有0的只讀一個0，末尾有0的都不讀）（你說怎么讀的？你想提醒大家注意什么？）挑兩個你喜歡的數(shù)，把它讀給你的同桌聽一聽！合作得真不錯！老師來考考你們！師指，學生說師：不錯，老師想再聽聽咱們班男孩子的聲音，請男孩子把雄風店的價格再讀一遍，女孩子你們覺得他們讀得好嗎？（生答略）來，我們一起來聽聽女孩子的聲音，女孩子一起讀一讀鵬程店的價格。讀的又整齊又好聽！真了不起！誰能來說說3999的組成！你是怎么看出來的？數(shù)位表還有一個好處！就是一眼就能看出這個數(shù)的組成?。ㄇ簧鲜菐状韼讉€千，百位上是幾，代表幾個百）挑選兩個自己喜歡的數(shù)，說說它們的組成。（指名說一說）三個千就是3000，九個百就是（），九個十就是（），九個一就是（）這就是我們今天要新掌握的一種表示數(shù)的形式。誰會用這種形式來表示其他數(shù)的組成？挑選2個你喜歡的，和你的同桌練習練習（同桌說一說，指名說）復(fù)習數(shù)的大小比較現(xiàn)在！大家?guī)屠蠋煴容^比較！哪種電器你一眼就比出來了？你是怎么比較出來的？是啊，我們比較數(shù)的大小時也是有根據(jù)的！：（位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同，從高位依次比較）剩下三組誰來比較四、復(fù)習近似數(shù)師：真是個會思考的孩子！老師再請你們估一估！我去買電器大概要帶多少錢？師：你能用近似數(shù)表示下面幾種電器的價格嗎？這樣吧！我們分工合作！請男孩子估算一下雄風店的價格，請女孩子們估算鵬程店的價格！看誰估得又快又準確！雄風：冰箱：2900電視機：2008空調(diào)：3999≈3000≈2000≈4000鵬程：冰箱：2899電視機：2080空調(diào)：4001≈3000≈（2000）≈4000你們的估算能力真強！你是怎么估算的？這節(jié)課，老師收獲了你們的好主意，你們收獲了什么呢？（今天我們學習了萬以內(nèi)的數(shù)5方面的知識！誰來告訴大家）板書：（一棵大樹，5片葉子，每片上分別：讀、寫、比、估、組成）看來會讀會寫會比萬以內(nèi)的數(shù)不僅增長了知識，還能解決實踐問題！拓展應(yīng)用小測驗，智力大沖關(guān)這一單元的知識，同學們學得都非常扎實，愿意來挑戰(zhàn)這單元的知識嗎？好！老師把你們分成3組！我們來比一比！讓我們一起出發(fā)去智慧島進行智力大沖關(guān)吧！狡猾的灰太狼給我們設(shè)了不少陷阱呢，你可要小心嘍！智慧島大闖關(guān)：第一關(guān)：5374是由（）個千、（）個百、（）個十和（）個一組成。照樣子填數(shù)：7534=（7000）+（500）+（30）+（4）（1、）7504=（）+（）+（）（2、）7054=（）+（）+（）（3、）7005=（）+（）第二關(guān)：按規(guī)律填數(shù)（1、）3996、3997、3998、（）、（）、（）（2、）4700、4800、4900、（）、（）、（）（3、）6070、6080、6090、（）、（）、（）、第三關(guān)：洗衣機的價格是最小的四位數(shù)。（1000）元筆記本電腦的價格是從“87002”中去掉一個數(shù)字，而且這個數(shù)一個零都不讀出來。（8700）元終極大挑戰(zhàn)電飯鍋的價格是（605）1、它的價格是一個三位數(shù)，只讀一個零。2、百位上和個位上的和是11。3、它的價格大約是600元。萬以內(nèi)數(shù)的認識學情分析《萬以內(nèi)數(shù)的認識》經(jīng)過學生前面學習了“20以內(nèi)數(shù)的認識”“100以內(nèi)數(shù)的認識”，這一學段的學生對100以內(nèi)的數(shù)建立了初步的數(shù)感，理解了10個一是十，10個十是一百的十進制關(guān)系，掌握了簡單的讀寫技能，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小?？傊瑢?shù)的認識，學生已經(jīng)具有一定的經(jīng)驗積累和理性認識。萬以內(nèi)數(shù)的認識復(fù)習課效果分析本節(jié)課通過買電器的情境串聯(lián)，引領(lǐng)學生對萬以內(nèi)數(shù)的認識全單元的知識點進行了系統(tǒng)整理的復(fù)習。先通過學生熟悉的背景材料向?qū)W生介紹買電器,從而引出萬以內(nèi)數(shù)的認識。根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗、心理發(fā)展規(guī)律按從易到難螺旋上升的編排原則，創(chuàng)設(shè)了一幅幅現(xiàn)實的、有數(shù)學意義的畫面，這不僅是進行大數(shù)計算的基礎(chǔ)，而且對實際生活中也有著廣泛的應(yīng)用。從萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)的組成、比較數(shù)的大小、求近似數(shù)等知識點，教學中組織了多種多樣的學習活動：記一記，說一說比一比，估一估等，使學生通過大量的感性認識形成數(shù)的表象，進一步體會數(shù)的意義。同時，讓學生在輕松愉悅的活動中，產(chǎn)生強烈的求知欲，鞏固已有的知識，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，建立自信心，養(yǎng)成正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣。萬以內(nèi)數(shù)的認識教材分析小學階段，對整數(shù)的認識，分為20以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)數(shù)的認識，大數(shù)的認識四個階段，本單元是第三個階段。這一單元就是學生認數(shù)范圍的一次擴展。它不僅是學習萬以內(nèi)數(shù)計算的基礎(chǔ)，也是以后認識萬以上數(shù)的基礎(chǔ)，對學生的數(shù)感，培養(yǎng)學生的估計意識有重要的意義。萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂測試（一）姓名：班級：等級：填空。1、10個一是（），10個十是（），10個一百是（），10個一千是（）。2、一個數(shù)，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。第五位是（）位。3、讀數(shù)時，先從（）讀起，千位上是幾，就讀（），百位上是幾，就讀（），十位上是幾，就讀（），個位上是幾，就讀（）。4、讀數(shù)時，中間有一個0或兩個0，只讀（）個0，末尾不管有幾個的0，（）。5、9587里面有（）個千、（）個百、（）個十、（）個一。6、8008這個數(shù)從右邊起第一位上的8表示8個（），第四位上的8表示8個（）。7、用5、0、3、9組成一個最大的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。6、最大的三位數(shù)比最小的三位數(shù)大（）。7、找規(guī)律填數(shù)．（1）102、____、100、____、___、97、____190、____、____、160、____、____、____、120、____、____5000、6000、____、8000、____、____、（2）6831=(6000)+(800)+(30)+(1)9543=()+()+()+()5480=()+()+()7069=()+()+()萬以內(nèi)數(shù)的認識課堂測試（二）姓名：班級：等級：一、讀數(shù)1537讀作：4560讀作：3602讀作：5031讀作：6700讀作：9070讀作：8003讀作：10000讀作：二、寫數(shù)二千五百三十八寫作：三千五百二十寫作：四千七百寫作：二千零九寫作：三千五百零六寫作：一千零三十八寫作：七千零六十寫作：三、連線3個千、5個百和9個一30803個千和8個十37513個千和8個一30083個千7個百5個十和1個一3509萬以內(nèi)數(shù)的認識復(fù)習課課后反思如果說平時的教學是栽活一棵棵樹的話，復(fù)習課就是為它們灌溉，使它們更茁壯地成長為一片林。栽樹容易養(yǎng)樹難，復(fù)習課既不像新授課那樣有“新鮮感”，又不像練習課那樣有“成功感”，而是擔負著查漏補缺、系統(tǒng)整理以及鞏固發(fā)展的重任。如何上好復(fù)習課，使復(fù)習課真正起到溫故知新的作用？這是我們每一位教師都應(yīng)該考慮的問題。本學期我們教學集體備課組重點研討復(fù)習課，總結(jié)出以問題解決為主線，創(chuàng)設(shè)問題情境——解決數(shù)學問題——再現(xiàn)整理知識——鞏固提高應(yīng)用發(fā)展四階段復(fù)習課教學模式。下面結(jié)合本課具體談?wù)?。本?jié)課我設(shè)計了一個選購家電的活動，貫穿整節(jié)復(fù)習課。最后的鞏固反饋是落實復(fù)習效果關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同類型、不同層次的練習題，照顧不同層次的學生需要，使學生始終保持高昂的學習熱情?？傊?，整個教學過程不是教師強行給學生的，學生都是很自然地學習知識。通過創(chuàng)設(shè)情境等手段，激發(fā)學生學習的興奮點，讓學生在復(fù)習時也有新鮮感，從而以一種積極的心態(tài)投入到復(fù)習中去，同時也改變了以往復(fù)習課那種沉悶的氣氛，和面面俱到的“炒冷飯”般的復(fù)習方式。一木不成林，只有上好了復(fù)習課，讓學生把知識整理成了一個系統(tǒng)，所有的知識點才能形成一個知識之林，學生才能在這片林中暢游。

萬以內(nèi)數(shù)的認識課標分析《萬以內(nèi)數(shù)的認識》屬于數(shù)與代數(shù)板塊的內(nèi)容，是有關(guān)數(shù)概念的教學，也是學生必須掌握的重要數(shù)學知識。課標對本單元有以下要求：1、在現(xiàn)實情境中理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。2、能說出多位數(shù)各數(shù)位的名稱，初步理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義。3、理解符