高一歷史學(xué)習(xí)方法及技巧策略高一（歷史學(xué)習(xí)方法）及技巧

1、養(yǎng)成深厚的學(xué)習(xí)的愛好：張載說過：“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)克成?！睏钫駥幰嗾f過：“勝利的真正秘訣是愛好，愛好是自學(xué)學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是人們探究世界的動(dòng)力，是的老師。對學(xué)習(xí)有了深厚的愛好，遇到挫折困難才能堅(jiān)韌攻克，百折不撓?！?/p>

2、培育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真正理解和把握學(xué)習(xí)規(guī)律：什么是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性呢?就是不靠別人督促，不在外力推動(dòng)下學(xué)習(xí)。怎樣才能培育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性呢?一是要有明確的學(xué)習(xí)目的。斯大林有一句（名言）：“宏大的毅力產(chǎn)生宏大的目的”。只有明確的學(xué)習(xí)目的，認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，才能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，自覺地、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。二是要實(shí)行樂觀的（學(xué)習(xí)態(tài)度），有方案地學(xué)習(xí)每門課程，要留意做到課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時(shí)集中精神聽。

3、“溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合?！皽毓手隆狈从沉藢W(xué)習(xí)過程不能一次性完成，熟悉過程必定循環(huán)往復(fù)，螺旋上升的規(guī)律，它告誡我們探求學(xué)問應(yīng)當(dāng)逐步消化，切忌整個(gè)吞棗，有的學(xué)問由表及里，深思熟慮;有的學(xué)問需要由此及彼，融會(huì)貫穿;有的學(xué)問應(yīng)引進(jìn)先知，觸類旁通;有的學(xué)問應(yīng)當(dāng)聯(lián)系實(shí)際，詳細(xì)領(lǐng)悟。然而，“溫故知新”也有先天不足，它的學(xué)問面狹窄，難以深化下去，所以，在實(shí)踐中，“溫故知新”走向“溫新知故”，從后者中找方法和規(guī)律，與“溫故知新”相輔相成，成為我們學(xué)習(xí)方法中的重要原則?！皽匦轮省本褪遣痪杏谂f知，在不斷探求新學(xué)問的同時(shí)，以新帶舊，組成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，顯現(xiàn)學(xué)問間固有的規(guī)律關(guān)系，從而成為轉(zhuǎn)化力量，提高素養(yǎng)。

4、學(xué)歷史其實(shí)是不用死記硬背的，只要帶著心去看課本，仔細(xì)多看幾次課本，記清大事的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。

5、上課要用心聽，多記，多背，對一些歷史年月要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。把握問答題時(shí)，首先要對歷史大事的背景有個(gè)清楚的了解，再運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)問作答，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還關(guān)心你理解歷史課文。

6、要做到嫻熟地把握歷史學(xué)問，一是對課文要做到全面而深化地理解，二是平常要仔細(xì)記錄好老師提出的重點(diǎn)內(nèi)容，三是背誦;但即使是背誦也要講究方法：以時(shí)間為主軸，形成一條歷史大事演化的線索，如以“北美獨(dú)立戰(zhàn)斗”為例，1773年、1774年、1775年、1776年各發(fā)生的大事串成一條歷史線索。也可以歷史大事的性質(zhì)為中心點(diǎn)，把同類性質(zhì)的大事聯(lián)在一起比較、記憶：如美國獨(dú)立戰(zhàn)斗、英國資產(chǎn)階級革命和法國等。

7、牢記歷史教學(xué)的目標(biāo)把握分析、歸納、綜合、比較、概括、推理等（規(guī)律思維）方法;學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀看問題、分析問題，這是進(jìn)行歷史復(fù)習(xí)時(shí)的指導(dǎo)方針，應(yīng)側(cè)重從這幾個(gè)方面提高自己的力量。

應(yīng)試性的歷史復(fù)習(xí)，應(yīng)留意把握模式與事例的結(jié)合，即把歷史唯物主義觀點(diǎn)作為答題的框架、結(jié)構(gòu)，把各個(gè)重大歷史大事的事例充當(dāng)這種模式的基本內(nèi)容，即使用歷史概念進(jìn)行推斷、推理和論證。此種方法的應(yīng)用是進(jìn)行各種形式規(guī)律的練習(xí)，以加強(qiáng)自己的應(yīng)試技巧性。

在復(fù)習(xí)歷史教材時(shí)，不僅按歷史的詳細(xì)面貌進(jìn)行，還顧及抽象理論要前后一貫的原則。比較和分類，是我使用得最普遍也是最得心應(yīng)手的方法、橫向的，縱向的，比較始終是訓(xùn)練規(guī)律思維的有效方法。選擇、例舉、材料、問答是歷史的基本題型，它們的題目和答案中都含有歸納和演繹的萬分，所以我在答量特殊是答問答題時(shí)很留意前后的關(guān)聯(lián)性、條理性和系統(tǒng)性。我（總結(jié)）的歷史發(fā)散性思維和收縮性思維的并用，思路要開放，要全面，但觀點(diǎn)要統(tǒng)一，要精確?????。即思想要受觀點(diǎn)的約束。同時(shí)答題時(shí)應(yīng)先有條理的列出答題要點(diǎn)，即觀點(diǎn)，然后再依據(jù)觀點(diǎn)來擴(kuò)充歷史大事，以事實(shí)來證論觀點(diǎn)，圖表始終是解答歷史題的一種有效途徑。

8、歷史是記憶性較強(qiáng)的學(xué)科，但僅僅死記硬背史實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)注意考查我們分析史實(shí)、理解的力量。因而歷史應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和運(yùn)用。理出一條線索，找出各個(gè)歷史大事之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)前因后果，在今后歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中特別重要。同時(shí)，我們還應(yīng)將歷史與馬列主義的方法緊密相連，用方法作指導(dǎo)，去正確的評價(jià)每一歷史大事。

高一的歷史學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

一、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

1.當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展總體上呈現(xiàn)兩個(gè)趨勢：經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化;經(jīng)濟(jì)全球化。(兩者的關(guān)系：相互促進(jìn)。前者是后者的重要步驟和途徑，后者是前者的最終歸宿)

2.歐洲聯(lián)盟

(1)歐共體(創(chuàng)立時(shí)間：1967年)的機(jī)構(gòu)包括：歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體、歐洲原子能共同體。

(2)1993年，“馬約”正式生效，歐洲聯(lián)盟宣布成立。

(3)影響：①推動(dòng)歐洲經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，歐盟與美國、日本并列為世界經(jīng)濟(jì)三強(qiáng)。

②促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)展。

③推動(dòng)世界格局向多極化進(jìn)展。

3.歐元形成

1999年1月1日，歐元誕生。

歐元的問世，淡化了歐洲地區(qū)的疆域和國別概念，促進(jìn)歐洲國家走向聯(lián)合，有利于加深歐洲經(jīng)濟(jì)一體化和推動(dòng)歐洲政治一體化。

4.北美自由貿(mào)易區(qū)

正式誕生的標(biāo)志是：1994年，《北美自由貿(mào)易協(xié)定》生效。

組織的特點(diǎn)：是世界上消失的第一個(gè)由發(fā)達(dá)國家和進(jìn)展中國家組成的自由貿(mào)易區(qū)。其成員國之間的關(guān)系是一種貿(mào)易伙伴關(guān)系。

影響：對美國、加拿大、墨西哥德經(jīng)濟(jì)進(jìn)展起樂觀作用，相互彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的不足，發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢;是南北區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的勝利范例，加快美洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程;對經(jīng)濟(jì)全球化的意義。

5.亞太經(jīng)合組織

(1)正式成立：1989年11月，堪培拉會(huì)議。

(2)中國于1991年同中國臺北和中國香港一起正式加入亞太經(jīng)合組織。

(3)亞太經(jīng)合組織的活動(dòng)是：非正式首腦會(huì)議。

6.世界貿(mào)易組織(WTO)

(1)依據(jù)：烏拉圭回合

(2)成立：1995年1月1日，正式建立

(3)性質(zhì)：成為國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中調(diào)解各成員國相互間貿(mào)易關(guān)系、解決各成員國貿(mào)易爭端的機(jī)構(gòu)。

(4)成立的意義：標(biāo)志著多邊貿(mào)易體制建立。

7.中國入世

(1)過程：中國是關(guān)貿(mào)總協(xié)定的創(chuàng)始成員之一;1986年正式提出復(fù)關(guān)申請;2022年11月正式加入世界貿(mào)易組織。

(2)中國入世的影響：機(jī)遇：有利于中國參加國際經(jīng)濟(jì)合作與國際分工;有利于擴(kuò)大出口和利用外資;有利于完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制;有利于直接參加21世紀(jì)國際貿(mào)易規(guī)章的決策過程，從而維護(hù)合法權(quán)益;有利于改革開放、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人民生活水平提高;有利于促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的增長。

挑戰(zhàn)：對我國弱勢產(chǎn)業(yè)帶來壓力和挑戰(zhàn)。

我們的策略：抓住機(jī)遇、樂觀參加、防范風(fēng)險(xiǎn)、趨利避害

高中歷史的學(xué)習(xí)方法

一、構(gòu)建歷史學(xué)問框架

把握歷史基本目標(biāo)在于把握基礎(chǔ)學(xué)問，培育基本力量與方法，并建立起相對完整的學(xué)問體系：將紛繁簡單的歷史現(xiàn)象置于相應(yīng)的學(xué)問框架內(nèi)，形成立體化的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，好應(yīng)對高考?xì)v史選擇題。