《小班游戲詳案教學(xué)設(shè)計(jì)《采橘子》含反省》這是優(yōu)異的小班游戲教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班游戲詳案教學(xué)設(shè)計(jì)《采橘子》含反思！設(shè)計(jì)思路：這是托班主題《水果寶寶》中的一個(gè)活動(dòng)，在從前的一系列活動(dòng)中幼兒已認(rèn)識(shí)了多種簡(jiǎn)單的水果，如蘋果、香蕉、生梨等，而幼兒對(duì)桔子好象特別熟習(xí)，由于它在我們這里有栽種，很多幼兒到鄉(xiāng)間爺爺奶奶家去時(shí)，自己采桔子吃呢，并且感覺特別高興。這樣，依據(jù)我班幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)了這一游戲活動(dòng)《采桔子》。本次活動(dòng)中，依據(jù)托班幼兒的年紀(jì)特色，我將幼兒發(fā)展所需的鉆爬、均衡走、跳等基本動(dòng)作練習(xí)融于“采桔子”的游戲情形中。小兔子是孩子們最喜愛的小動(dòng)物，于是，整個(gè)活動(dòng)我都以兔媽媽的身份與兔寶寶共同活動(dòng)，兔寶寶在兔媽媽的率領(lǐng)下一同過小橋、鉆山洞，而后采桔子，吃桔子，共同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。此外，在環(huán)境的創(chuàng)建方面，我考慮到孩子年紀(jì)越小，差別越大。所以，繩索上的桔子部署得有高有低，還供給了草蓋、字母板凳，讓幼兒想方法采桔子，可能有的幼兒會(huì)小手一伸就采到桔子，有的會(huì)跳起來采桔子，還有的會(huì)由于桔子長(zhǎng)得高就站在字母板凳上采，讓每一個(gè)幼兒都能感覺到成功的愉悅。活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。2、喜愛參加游戲，體驗(yàn)和伙伴共同游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1/31、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩索一條?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)：小白兔兔寶寶們(幼兒答：哎)今日，媽媽帶你們一同到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)二、游戲一：過小橋、鉆山洞1、惹起興趣。寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方，看，前面有什么？(小橋、山洞)2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。對(duì)了，此刻我們一同去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的指引下一同走過小橋，鉆過山洞，先抵達(dá)的幼兒為后邊的寶寶喊“加油”。三、游戲二：采桔子1、哇！你們看，這里有什么？(很多桔子)2、媽媽帶你們一同采桔子啦。(提出簡(jiǎn)單規(guī)則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提示寶寶將桔子放于籃子里)3、供給草蓋或字母板凳，讓幼兒想方法采上邊的桔子。四、吃桔子2/3我們采了那么多的桔子，來一同把它抬到草地上去。1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準(zhǔn)備。那么多的桔子，我們一同嘗一嘗，好嗎？好，先用小毛巾擦擦小手。2、剝桔子、吃桔子。、剝的時(shí)候，指引幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。、可用兒歌適合指引幼兒察看桔子的形狀、顏色。、幫助能力衰的寶寶一同剝桔子。、品味桔子。(指引幼兒說出：酸酸的、甜甜的)活動(dòng)反?。嚎吹胶⒆幽芘d致勃勃進(jìn)行研究，我更進(jìn)一步感覺到的確興趣是孩子們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力，研究一直來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)賜予合時(shí)的幫助，為他們供給充分而多樣的操作資料，努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者、指引者。