活動(dòng)目標(biāo)：1、感知樂曲幽默，快樂，跳躍的特色。2、學(xué)習(xí)借助肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶或CD活動(dòng)過程：靜靜出來的小老鼠--以話語和生動(dòng)的肢體語言，指引幼兒認(rèn)真傾聽，勇敢想象：老師帶來一首風(fēng)趣的樂曲，講的是一只小老鼠從草叢中跑出來玩的事情。它是如何跑的？會(huì)聽到什么聲音，看到什么東西？--我們先來聽一聽它從草叢里跑出來的樣子。教師指引幼兒傾聽段音樂，用手指動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。--教師合著A段音樂演示小老鼠出來的樣子：瞧，我的兩個(gè)手指就是小老鼠的小腳。--小老鼠除了跑到我們的肩膀上，還會(huì)跑到什么地方玩一玩？--小老鼠除了到達(dá)我們身體上，還會(huì)到達(dá)那邊？（椅子上）--幼兒用手指在椅子上迅速爬行，表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。--除了用手指，還能夠用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子？（小腳）--幼兒試試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動(dòng)的樣子。靈巧的小老鼠--指引幼兒傾聽B段音樂，用身體表現(xiàn)小老鼠的緊張，放松，下滑等情狀。--小老鼠聽到了什么聲音？（可怕的聲音）小老鼠會(huì)怎么樣？（很懼怕，很緊張）可能是誰來了？（老虎，獅子，狼，貓等等）有沒有來？（沒有）小老鼠變得怎么樣？（它放松下來，不懼怕了）--認(rèn)真聽聽音樂，小老鼠幾次緊張？又幾次放松下來？--指引幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠時(shí)而緊張，時(shí)而放松的樣子。--提示幼兒跟著音樂旋律表現(xiàn)小老鼠緊張和放松的情狀。--小老鼠放松下來很快樂，就把草叢當(dāng)滑梯滑了下來。--指引幼兒傾聽音樂，表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動(dòng)作。--跟從B段音樂，指引幼兒完好表現(xiàn)小老鼠緊張，放松，下滑等情狀?？鞓锋覒虻男±鲜?-播放C段音樂，教師描繪相應(yīng)情形：小老鼠到達(dá)了大草地上，看到漂亮的蝴蝶在飛舞，它學(xué)起了蝴蝶飛舞的樣子。--幼兒在位子上隨C段音樂表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。--小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過來，可快樂了！我們像小老鼠那樣和蝴蝶一同玩一玩吧。--跟著C段音樂，幼兒分別飾演小老鼠和蝴蝶，表現(xiàn)一同嬉戲的情形。--賞識(shí)D段音樂，指引幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了連忙跑回家的動(dòng)作。草叢中的小老鼠--幼兒坐在位子上，和教師一邊聽音樂一邊完好表現(xiàn)樂曲情形。--這一次，草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了，媽媽有點(diǎn)不發(fā)不放心，你們談?wù)劥蠹乙煌酵饷骀覒蛞⒁馐裁?？（安全，不要碰撞?-幼