本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學13年級音樂教案教案網(wǎng)權威發(fā)布小學音樂教案：金孔雀輕輕跳，更多小學音樂教案相關信息請訪問教案網(wǎng)。教學內(nèi)容：1．唱：《金孔雀輕輕跳》2．歌表演：金孔雀輕輕跳教學目標：1．通過表演歌曲《金孔雀輕輕跳》，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學生能夠理解本課的主題——美觀的動物。2．能用美好、喜悅的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現(xiàn)歌曲，提高養(yǎng)護動物的意識。3．學習并表演傣族舞蹈動作，初步了解傣族音樂與風俗，加深對民族音樂的喜歡。4．通過編創(chuàng)確定的情境，培養(yǎng)學生的合作精神及豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學重點：能從音樂中感受小孔雀美好的形象。教學難點：能從音樂中感受小孔雀美好的形象。教學過程：一、賞識導入，激發(fā)興趣1．律動《火車開了》2．創(chuàng)設情境“老師今天率領大家去一個美觀的地方，我在那兒還望見了一種我很美觀的動物，它美極了，現(xiàn)在老師來模仿它，同學們猜猜，這是一個什么動物？”（老師模仿孔雀的動作）3．在歌曲《金孔雀輕輕跳》的伴奏下賞識圖片突破難點：你們知道孔雀生活在什么地方嗎？孔雀生活在被稱為“動植物王國”“藥材之鄉(xiāng)”的云南省西雙版納傣族自治州，這里也是“孔雀之鄉(xiāng)”。它是傣族的象征。二、歌曲的學習1．賞識《金孔雀輕輕跳》，觀看傣族風情。方才我們聽到的音樂看到的舞蹈都表現(xiàn)傣族風情的，你們能介紹一下你所知道的傣族風土人情嗎？（傣族的衣服很美麗；傣族人民個個都能歌善舞，傣族人生活的地方很美觀等……）你們還想了解些什么？（出示課件）①傣族歷史悠久，文化豐富多采，有自己的歷法、語言文字，并以豐富的民族民間文學藝術著稱于世。音樂、舞蹈、民歌、民間傳聞故事等富有民族特色，影響甚廣，主要聚居在熱帶、亞熱帶的平壩地區(qū)，村寨多臨江河湖泊，住宅通常每戶一座竹樓，竹籬環(huán)繞，果樹、翠竹掩映，環(huán)境特別美好。四周田地肥沃，特產(chǎn)豐富。②竹樓，顧名思義，是以竹為主要材料建筑而成的。傣族的竹樓一般用數(shù)十根大竹子作支撐主架，在離地2米多高處鋪樓板。樓分上下兩層，樓下無圍墻，是拴牲畜、養(yǎng)家禽和堆放農(nóng)具的地方。樓上住人，竹墻縫隙較大，既采光又通風，所以一般竹樓都沒有窗戶。③潑水節(jié)在每年公歷四月（傣歷六月）間舉行，是傣族最為隆重，最具民族特色的節(jié)日。其實潑水節(jié)是傣歷新年，相當于漢族的春節(jié)。由于節(jié)日期間人們相互潑水祈福，故稱潑水節(jié)。節(jié)期一般為三四天，由于潑水是一種祈福，被潑越多認為越吉利。④傣族婦女一般熱愛穿著窄袖短衣和統(tǒng)裙，圖案多種多樣，形象逼真，栩栩如生。每一種圖案都含有概括的內(nèi)容，如：紅、綠色是為了紀念祖先；孔雀圖案表示吉利如意；大象圖案象征著五谷豐產(chǎn)、生活美好，充分表現(xiàn)了傣族人民對美好生活的敬仰和追求。2．有感情的朗讀歌詞介紹傣族語：小卜少（小伙子）、小卜冒（小姑娘）。凝聽范唱。閉上眼睛想想傣家人民和小孔雀的景象。3．歌曲的演唱（1）讀曲譜（2）視唱曲譜（3）隨琴有感情的演唱歌曲三、創(chuàng)造表現(xiàn)，寓教于樂1．教師帶上孔雀頭飾，扮成孔雀姐姐。2．介紹孔雀是傣族人們的吉利鳥，所以傣族舞蹈中好多動作都是表現(xiàn)孔雀的（孔雀姐姐表示《金孔雀輕輕跳》的舞蹈并交待傣族舞蹈的輕盈、溫和）。學習傣族舞蹈動作《金孔雀輕輕跳》共有四組動作：動作一：孔雀鶴立（學生模仿孔雀的動作，教師可提示）孔雀是傣族人民的吉利鳥，所以傣族的舞蹈中好多動作都是表現(xiàn)孔雀的。師生一起做一個表現(xiàn)孔雀的簡樸造型——孔雀鶴立。做法：雙手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提襟。動作二：孔雀開屏（一）動作三：孔雀開屏（二）觀看在舞蹈中運用孔雀開屏的動作舉行造型動作四：傣族舞語匯用動作表演歌曲。3．師生齊唱共舞。（跳孔雀舞）學生可跟著老師一起跳，也可自己創(chuàng)編好的動作。4．請一些同學上臺表演，孔雀姐姐給他們發(fā)上孔雀頭飾。讓學生選擇一種自己熱愛的方式來表演。同學們爭當小孔雀翩翩起舞。四、課堂總結，拓展延遲：“小孔雀美麗嗎？云南省是我國唯一有孔雀的地方，孔雀生活在這么美觀的地方，是由于傣族人民分外喜歡自己的家鄉(xiāng)，環(huán)境養(yǎng)護得很好。它的熱帶雨林是地球上保存最完好的熱帶雨林之一。你們還知道哪些美觀的小動物呢？并能用肢體語言來表現(xiàn)它。這些小動物都分外的心愛、美