本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)二年級上冊體育教學(xué)計劃及教案全冊詳案已處理72022-20年小學(xué)二年級上冊體育教學(xué)籌劃一、學(xué)生根本處境分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很明顯，身體素質(zhì)較差，意志力對比薄弱，針對這些特點，著重對學(xué)生舉行入門教導(dǎo)和紀(jì)律性教導(dǎo)。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進(jìn)展期，運動才能較低，身體各片面肌肉進(jìn)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；

好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；

學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。二個年級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點舉行因材施教。

（一）生理發(fā)育特點1、二年級學(xué)生一般為7歲，在生理上有所進(jìn)展。骨骼肌肉茁壯成長，更加是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周邊肌肉較修長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，堅韌性較差，輕易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和磨練時不易舉行強(qiáng)烈運動。

3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)理心臟活動的功能已進(jìn)展完成，血液循環(huán)對比快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。

（二）心理進(jìn)展特點1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不肆意性和概括形象階段；

心理活動的肆意性和目的性雖有所進(jìn)展，但仍以不肆意性為主。

2、二年級學(xué)生加入集體活動時的集體意識對比模糊，還不能領(lǐng)會地意識到自己和集體的關(guān)系；

意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二年級學(xué)生還不具備自我評價才能，對活動的告成與失敗不會放到心上，但熱愛聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

二、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑①知道自然快速跑的動作方法，②會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線舉行快速跑動作。

騰躍①了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳急速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)根本動作；

做到在踏跳區(qū)內(nèi)切實起跳。

投擲①知道投擲的正確動作方法。

②能掌管穩(wěn)定肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

技巧①道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接精細(xì)，方向正，翻滾動作正確。

韻律活動①道節(jié)奏操的名稱和動作方法。

②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。

體質(zhì)測試（1）身高、體重2坐位體前屈三、教學(xué)目標(biāo)1、通過體育教學(xué)向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教導(dǎo)，進(jìn)一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養(yǎng)護(hù)身體健康的簡樸常識和方法，鞏固學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌管立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的根本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展學(xué)生騰躍才能，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。進(jìn)一步學(xué)會一些根本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素質(zhì)和根本活動才能。培養(yǎng)學(xué)生的根本活動才能和一些動作方法，保持正確的身體模樣。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過嬉戲進(jìn)展學(xué)生的奔跑才能，培養(yǎng)學(xué)生專心、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，體驗加入體育活動的樂趣。

3、在一、二年級體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點和一、二年級學(xué)生心理，生理特點在教學(xué)中以運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)五個為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用嬉戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面進(jìn)展。同時讓學(xué)在特定的情境中通過查看、體驗、掌管學(xué)習(xí)的方法。

4、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導(dǎo)，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。

四、德育滲透德育是教導(dǎo)的靈魂，育人是教導(dǎo)的本質(zhì)。把德育改革與課程改革精細(xì)結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成片面，使每一個老師都成為德育工。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從鞏固體質(zhì)啟程，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、忠誠守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

五、提高教學(xué)效率的措施1、年齡普遍較小，多采用嬉戲2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以鞏固學(xué)生磨練身體的效果。

3、備課時研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練工程找出練習(xí)點；

課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點，分步教學(xué)方法。

4、練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；

指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔佐與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；

鞏固練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌管和技能形成與提高。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，激勵學(xué)生創(chuàng)新。有了適合的機(jī)遇，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅得志了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、進(jìn)展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的提高。

六、進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時備注一引導(dǎo)課體育常識做早操的好處11、隊列隊形;2、嬉戲；

塊塊集合11、根本體操2、隊列排縱隊，橫隊；

11、根本體操；

2、嬉戲塊塊集合；

1二1、根本體操；

2、嬉戲一切行入耳指揮21、復(fù)習(xí)根本體操；

2、嬉戲挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)2三1、隊列；

原地轉(zhuǎn)法；

2、復(fù)習(xí)根本體操；

21、技巧；

前后滾動；

2、嬉戲障礙賽跑；

2四嬉戲課1、端水平衡；

2、障礙賽跑；

21、技巧復(fù)習(xí)前后滾動；

2、嬉戲繞木棒接力；

2五國慶節(jié)放假1六1、韻律活動；

2、走各種模樣的走；

21、用各種正確模樣的走；

2、嬉戲迎面接力；

2七1、隊列報數(shù)；

2、復(fù)習(xí)，各種模樣的走；

21、韻律活動；

2、隊列報數(shù)；

2八1、技巧前滾翻；

2、嬉戲跳墊子嬉戲；

21、技巧前滾翻；

2、嬉戲換物接力；

2九1、勞動模仿操；

2、嬉戲迎面接力；

21、勞動模仿操；

2、嬉戲換物接力；

2十1、隊列齊步走-立定；

2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；

12嬉戲課1、蹦蹦跳跳；

2、獵人獵槍老虎；

2十一1、隊列走圓形；

2、十字接力；

21、技巧立臥撐；

2、嬉戲換物接力；

2十二1、根本體操；

2、嬉戲“8”字接力；

21、徒手操；

2、嬉戲改換目標(biāo)；

2十三1、跳小繩；

2、嬉戲迎面接力跑；

21、走跑交替；

2、復(fù)習(xí)跳小繩；

2十四1、走跑練習(xí)；

2、嬉戲跳進(jìn)去拍人；

21、韻律活動；

2、找自己的家；

2十五1、跳小繩；

2、嬉戲叫號賽跑；

21、跳雙繩；

2、嬉戲迎面接力2十六1、走跑交替；

2、嬉戲單腳跳接力；

1、30秒跳小繩；

2、期末總結(jié)22十七至二十周復(fù)習(xí)考試教材（室內(nèi)課）引導(dǎo)課體育常識做早操的好處目的通過教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡樸的常規(guī)要求。

使學(xué)生養(yǎng)成專心做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體容貌。

培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成磨練身體的好習(xí)慣。依次教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)開始部分唱歌師生問好宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)點名；

教室1、教師語言要明顯。

2、講解課堂要求任務(wù)。

學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。

110小基本部分一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

二、講解做早操的好處。

1、能夠清楚頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面磨練身體，有利于培養(yǎng)良好的容貌。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常磨練身體的教室教室講解語言要明顯。

要求①、學(xué)生專心遵守紀(jì)律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確容貌。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。

120小依次教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)基本部分習(xí)慣重點；

了解做早操的好處。

難點；

養(yǎng)成良好的做早操的習(xí)慣。

小嬉戲（抓手指）規(guī)矩手放平。

食指尖務(wù)必頂著手掌心。

聽到教師口令后才能抓手指。

教室教師講解