垣曲2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：根據(jù)皮亞杰的認知進展分期的理論，7～11歲兒童處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

2：某公司財務部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：(1)有人是上海人。(2)有人不是上海人。(3)主任不是上海人。以下哪項為真?（）

單項選擇題：

A、8名職員都是上海人

B、8名職員都不是上海人

C、只有一個是上海人

D、無法確定該部上海人的人數(shù)

3：推理是從一個或幾個已知的推斷動身推出另一個新推斷的思維形式。其種類主要有（）

多項選擇題

A、演繹推理

B、歸納推理

C、類比推理

D、規(guī)律推理

E、相像推理

4：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進展有重要影響是（）。

單項選擇題：

A、教育

B、環(huán)境

C、遺傳

D、主觀努力

5：老師的根本任務是教書育人，為社會培育人才。（）

推斷題

對

錯

6：定勢只可以成為正遷移的心理背景。（）

推斷題

對

錯

7：教育心理學中的教學環(huán)境是指社會環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

8：在科爾伯格的道德進展理論中，維護權威和社會秩序定向階段的特征是（）。

單項選擇題：

A、熟悉到法律不是死板的條文

B、對成人或規(guī)章實行聽從的態(tài)度，以免受到懲處

C、為自己塑造一個社會贊同的形象

D、強調對法律和權威的聽從

9：音樂觀賞的關鍵是（）。

單項選擇題：

A、聽

B、唱

C、想

D、說

10：凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

單項選擇題：

A、56

B、67

C、78

D、46

11：已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱（）

單項選擇題：

A、明確問題

B、模糊問題

C、有結構問題

D、無結構問題

12：對老師職業(yè)道德產(chǎn)生影響的精神文化因素包括（）。

多項選擇題

A、政治思想狀況

B、科學文化

C、傳統(tǒng)道德

D、文學藝術

E、社會風氣

13：課程設計的表現(xiàn)方式是（）

多項選擇題

A、課程目標

B、課程方案

C、課程標準

D、教材

E、課程評價

14：馬克思主義觀點認為，培育全面進展人的唯一方法是（）。

單項選擇題：

A、腦力勞動與體力勞動相結合

B、城市與農(nóng)村相結合

C、學問分子與工人農(nóng)夫相結合

D、教育與生產(chǎn)勞動相結合

15：最早提出自我效能感理論的是（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、奧蘇伯爾

C、布魯納

D、苛勒

16：共青團誕生于（）

單項選擇題：

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

17：下列對素養(yǎng)教育的理解，存在片面性的是（）

單項選擇題：

A、促進同學專業(yè)進展

B、敬重同學共性進展

C、教育面對全體同學

D、引導同學協(xié)調進展

18：分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此，比班級授課制優(yōu)越。（）

推斷題

對

錯

19：被稱為“國際會議之都”的城市是（）。

單項選擇題：

A、紐約

B、日內(nèi)瓦

C、倫敦

D、北京

20：以老師為主導的教學策略是（)

單項選擇題：

A、程序教學

B、情境教學

C、指導教學

D、計算機幫助教學

21：肯定感覺閾限與肯定感受性的大小關系是（）

單項選擇題：

A、成正比關系

B、成正相關關系

C、無關

D、反比例關系

22：個體在認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格是（）

單項選擇題：

A、人格

B、認知方式

C、學習策略

D、性格

23：以教研組或班級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進行探究性研討的說課是（）

單項選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評比性說課

D、檢查性說課

24：教育的整個過程要圍圍著同學轉。（）

推斷題

對

錯

25：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

26：從A、B、C、D、E、F六位同學中選擇一些人去參與某項競賽活動，依據(jù)競賽規(guī)章，參賽人員須滿意下列要求：①A、B兩人中至少去一個人；②A、D兩人不能同時去；③A、E、F三人中要選兩人去；④B、C兩人都去或者都不去；⑤C、D兩人中去一個人；⑥若D不去，則E也不去。則選中參賽的人數(shù)為幾人（）

單項選擇題：

A、1人

B、2人

C、3人

D、4人

27：布盧姆的教育目標分類系統(tǒng)中，認知目標由低到高分為（）

單項選擇題：

A、學問、領悟、應用、分析、綜合、評價

B、學問、領悟、分析、綜合、評價、應用

C、領悟、學問、應用、分析、綜合、評價

D、學問、領悟、評價、分析、綜合、應用

28：最早實施義務教育的國家是（）

單項選擇題：

A、英國

B、德國

C、法國

D、日本

29：我們背單詞時，簡單記住前面和后面的單詞，中間的易遺忘，對這種現(xiàn)象的解釋是（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

30：影響受教育者的數(shù)量和教育質量的因素是（）。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、科學技術

C、生產(chǎn)力

D、社會性質

31：“態(tài)度”與“觀賞”屬于價值內(nèi)化五等級中的哪個等級（）

單項選擇題：

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、價值體系共性化

32：人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。

單項選擇題：

A、特別性

B、社會性

C、制造性

D、自覺性

33：上好一堂課的基本要求有（）。

多項選擇題

A、目標明確

B、內(nèi)容精確?????

C、方法得當

D、組織有效

E、體驗樂觀

34：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎，（）是關鍵。

單項選擇題：

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

35：情景教學法的首創(chuàng)者是（）

單項選擇題：

A、倪谷音

B、李吉林

C、邱學華

D、劉京海

36：假如信度最高值是1，那么正規(guī)測驗的信度應達到()

單項選擇題：

A、0.7

B、0.8

C、O.9

D、1.0

37：晨曦公園擬在園內(nèi)東南西北四個區(qū)域種植四種不同的特色樹木，每個區(qū)域只種植一種。選定的特色樹種為：水杉、銀杏、烏桕和龍柏。布局和基本要求是：(1)假如在東區(qū)或者南區(qū)種植銀杏，那么在北區(qū)不能種植龍柏或烏桕。(2)北區(qū)或東區(qū)要種植水杉或者銀杏。依據(jù)上述種植要求，假如北區(qū)種植龍柏，以下哪項肯定為真?（）

單項選擇題：

A、西區(qū)種植水杉

B、南區(qū)種植烏桕

C、南區(qū)種植水杉

D、西區(qū)種植烏桕

38：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、嘗試教學法

C、情境教學法

D、勝利教學法

39：是由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺等組成。（）

單項選擇題：

A、消化系統(tǒng)

B、泌尿系統(tǒng)

C、內(nèi)分泌系統(tǒng)

D、神經(jīng)系統(tǒng)

40：一般說來，認知風格中場獨立性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數(shù)學

C、歷史

D、法律

41：著眼于人的完整性，我國基礎教育新課程改革追求教學目標的三維統(tǒng)一，即將學問與技能、（）三者統(tǒng)一起來。

多項選擇題

A、理性與感性

B、個人進展與社會進展

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

42：優(yōu)良教風學風需要從常規(guī)管理抓起。（）

推斷題

對

錯

43：在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎上形成的課程評價模式是（）

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離模式

C、CIPP模式

D、對于模式

44：從作用對象看，教育功能可分為（）

單項選擇題：

A、正向功能和負向功能

B、個體功能和社會功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和享用功能

45：17世紀從理論上對班級授課制加以總結和論證的教育家是(、)

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、帕利門

C、赫爾巴特

D、昆體良

46：以下屬于智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、動機

C、情感

D、意志

47：老師提出課題和肯定的材料，引導同學自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最終得到學習結果。這是（）教學方法的做法。

單項選擇題：

A、發(fā)覺法

B、探究—研討法

C、示意教學法

D、范例教學法

48：有的班主任將德育工作總結概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行”四句話。這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、同學在知、情、意、行諸方面統(tǒng)一進展的規(guī)律

B、同學在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律

C、同學思想內(nèi)部沖突轉化的規(guī)律

D、同學思想品德形成的長期性和反復性的規(guī)律

49：皮亞杰將個體的熟悉進展劃分的階段包括（）。

多項選擇題

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

E、抽象運算階段

50：下列說法不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、但丁是“中世紀的最終一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”，其代表作是《神曲》

B、高爾基是俄國文學的奠基人，是俄國浪漫主義文學的代表，也是現(xiàn)實主義文學的先驅

C、歌德是德國民族文學的最杰出的代表，其代表作品是詩劇《浮士德》。

D、塞繆爾·貝克特是法國聞名劇作家，是荒誕派戲劇的領袖，其代表作是《等待戈多》

51：依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程度，學問學習可以分為符號學習、概念學習和（）。

單項選擇題：

A、公式學習

B、命題學習

C、原理學習

D、推理學習

52：老師提高對自己教學活動的自我觀看，發(fā)覺和改進其中的問題，提出改進方案，是老師作為（）的角色。

單項選擇題：

A、設計者

B、指導者

C、組織者和管理者

D、反思者和討論者

53：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中不能起到主導作用

54：中學各科教學普遍采納的教學方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、學習法

C、練習法

D、試驗法

55：近代中國第一部資產(chǎn)階級性質的社會改革方案是（）。

單項選擇題：

A、《資政新篇》

B、《欽定憲法大綱》

C、《十九信條》

D、《定國是詔》

56：政治對教育的制約作用，主要表現(xiàn)為政治制度制約著（）

多項選擇題

A、教育的領導權

B、受教育權

C、教育評價

D、教育目的

E、教育內(nèi)容

57：一個集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環(huán)境，對生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的（）。

單項選擇題：

A、選擇功能

B、鑒別功能

C、動力功能

D、陶冶功能

58：老師的根本任務是教書育人，為社會培育人才。（）

推斷題

對

錯

59：教育要素之間的關系可以表述為（）

多項選擇題

A、老師是教育影響和同學間的中介

B、教育影響是老師對同學施加影響的橋梁

C、老師的工作要適應同學的年齡特征

D、同學是老師選擇和使用教育影響的依據(jù)

E、老師要提倡因材施教和課外教育

60：有的同學情愿為他所喜愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不喜愛的老師而努力學習，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A

解析(1)和(2)是下反對關系，二者不能同假，必有一真。由三個斷定只有一個為真，所以(3)為假，則可推出主任是上海人。進而可推出(1)為真，(2)為假。由(2)為假可推出，全部人都是上海人。

3：答案A,B,C

解析：

4：答案B

解析：

5：答案正確

解析：

6：答案錯誤

解析定勢既可以成為正遷移的心理背景，也可以成為負遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產(chǎn)生的潛在的心理背景。

7：答案錯誤

解析教學環(huán)境包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。

8：答案D

解析維護權威或秩序的道德定向階段的特征是：這一階段的道德價值是以聽從權威為導向，包括聽從社會規(guī)范，遵守公共秩序，敬重法律的權威，以法制觀念推斷是非、知法守法。

9：答案A

解析音樂藝術的一切實踐活動都必需依靠于聽覺，因此聽是音樂觀賞的關鍵。

10：答案B

解析《義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

11：答案C

解析C

12：答案A,B,C,E

解析：

13：答案B,C,D

解析：

14：答案D

解析：

15：答案A

解析班杜拉最早提出了自我效能感理論。

16：答案C

解析：

17：答案A

解析素養(yǎng)教育是促進同學全面進展的教育。故A項錯誤。

18：答案錯誤

解析：

19：答案B

解析日內(nèi)瓦是全世界的交匯點，有200多個國際組織及很多人道主義機構設在日內(nèi)瓦，如聯(lián)合國歐洲總部、紅十字和紅新月國際委員會等。每年數(shù)以百計的會議、展覽和慶?；顒釉谶@里進行。因此被譽為“國際會議之都”。

20：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

21：答案D

解析：

22：答案B

解析：

23：答案B

解析依據(jù)“探究性研討”這一關鍵詞可以推斷出選擇研討性說課。(本解析由張恩凱供應)

24：答案錯誤

解析這是典型的同學中心論，它過分夸大了同學的主觀能動性，忽視了同學是教育的對象這一基本領實，結果會導致教育質量的下降。

25：答案D

解析倫理的道德情感即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

26：答案D

解析分狀況考慮。若A去B不去，則依據(jù)②可知D不去，依據(jù)⑤可知C要去，B去C不去，這種狀況與④沖突，錯誤。若B去A不去，則依據(jù)④可知C也去，依據(jù)⑤可知D不去，依據(jù)⑥可知E也不去，A、E都不去不滿意③，這種狀況也是錯誤的。所以確定是A、B都去，依據(jù)②可知D不去，依據(jù)⑥可知E也不去，依據(jù)③可知F也去，依據(jù)④可知c也去。所以選中參賽的人數(shù)為4人。

27：答案A

解析：

28：答案B

解析：

29：答案D

解析中間部分的記憶效果之所以較差，可能是由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾的結果。而最前部與最終部的記憶效果之所以較好，可能是由于僅受倒攝抑制或前攝抑制造成的。

30：答案B

解析科學技術對教育質量有影響。

31：答案B

解析：

32：答案C

解析：

33：答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】上課是教