“我與好書(shū)同成長(zhǎng)”班_我與好書(shū)伴成長(zhǎng)演講稿

書(shū)是開(kāi)啟人類心靈的鑰匙，對(duì)于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獵取學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以引導(dǎo)學(xué)生培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)興趣,以獲得更多、更好的課外學(xué)問(wèn)顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃：

一、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的力量，提高觀賞的水平。

3、讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)歡樂(lè)。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書(shū)口號(hào)：

好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)！

三、預(yù)備工作：

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，使學(xué)生熟悉到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)治理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氣氛。

四、活動(dòng)措施：

1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)規(guī)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘進(jìn)行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書(shū)成果展現(xiàn)。同學(xué)間相互溝通不同形式的讀書(shū)記錄、到達(dá)共同提高的目的。

3、在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的根底上，建立起班級(jí)圖書(shū)角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書(shū)的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。在此根底上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

4、.教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法。本學(xué)期必讀五本書(shū)以上，鼓舞學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

5、教師和學(xué)生一起共讀精讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，并溝通讀書(shū)心得。

6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。

7、學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展“讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”“讀書(shū)小學(xué)士”評(píng)比?？己藢W(xué)生的閱讀狀況，鼓舞學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。

五、推舉閱讀：

《草房子》曹文軒

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》黃蓓佳

《小王子》（法國(guó)）圣?？颂K佩里

《愛(ài)的教育》（意大利）亞米契斯

《昆蟲(chóng)記》（法國(guó)）法布爾

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書(shū)目）

愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的飛翔，吸取到更多的學(xué)問(wèn)！愿書(shū)伴著每一位學(xué)生幸福、開(kāi)心地成長(zhǎng)！

新教育“師生同讀共寫(xiě)齊成長(zhǎng)”討論實(shí)施規(guī)劃

20xx年開(kāi)頭了，在不知不覺(jué)中我和孩子們已經(jīng)在一起有一年了。新學(xué)期新氣象，本學(xué)期我班將全面開(kāi)展新教育試驗(yàn)工作，以自己所教的二年級(jí)一班為主要陣地，結(jié)合我班的實(shí)情，以師生同讀共寫(xiě)齊成長(zhǎng)為課題，以家庭教育、社會(huì)教育為基地，以創(chuàng)立積極的和諧的書(shū)香班級(jí)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣為試驗(yàn)?zāi)繕?biāo);圍繞營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、師生共寫(xiě)隨筆積極開(kāi)展試驗(yàn)活動(dòng)，幫忙并促使學(xué)生養(yǎng)成日日讀書(shū)的良好習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生身心和諧進(jìn)展。讓師生過(guò)上一種幸福完整的教育生活，讓學(xué)生感受書(shū)香的魅力，使整個(gè)班級(jí)成為書(shū)香氣息芳香馥郁、師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

一、指導(dǎo)思想：

新教育試驗(yàn)的過(guò)程中每個(gè)人說(shuō)的最多的就是只要行動(dòng)就有收獲!這是新教育試驗(yàn)的價(jià)值取向。為了孩子能夠從詩(shī)歌中體悟感情，感悟語(yǔ)言的美;為了孩子從故事中懂得做人的道理;為了孩子過(guò)上一種幸福完整的學(xué)習(xí)生活，一起努力!

二、主要目標(biāo)

1、以進(jìn)展和培育學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的讀寫(xiě)力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定根底。

2、通過(guò)朗讀，既養(yǎng)成一種與拂曉共舞的生活方式，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、美麗及音樂(lè)感。

3、讓學(xué)生與教師，學(xué)生與家長(zhǎng)共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)書(shū)香氣息的神圣。

三、詳細(xì)措施

1.學(xué)期初制訂讀書(shū)規(guī)劃，為學(xué)生推舉讀書(shū)名目，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，鼓舞學(xué)生把自己的好書(shū)拿來(lái)充實(shí)班級(jí)書(shū)柜(人均圖書(shū)不少于2本)。并設(shè)立完善的借閱制度，發(fā)動(dòng)學(xué)生常常借閱。特地配備12名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)治理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的治理、借閱、登記、歸還等工作。

2.連續(xù)充分利用課前三分鐘，在小主持人的組織下，組織背誦格言、成語(yǔ)和古詩(shī)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成積存的良好習(xí)慣。

3.新教育兒童課程由晨誦、午讀、暮省和讀寫(xiě)繪四局部組成。但這四個(gè)局部都有必定的聯(lián)系，我們也將圍圍著這四個(gè)局部進(jìn)展。

(一)晨誦

晨讀是孩子奇妙一天的開(kāi)頭!讓孩子們從晨讀開(kāi)頭每天的學(xué)習(xí)生活。晨讀就是要引領(lǐng)孩子既要養(yǎng)成一種與拂曉共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)會(huì)美麗的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、美麗及音樂(lè)感，用一種飽滿的激情和精神面貌投入到每一天的學(xué)習(xí)中。

(1)每天利用20分鐘進(jìn)展晨誦，內(nèi)容由教師選取，師生一起去領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的魅力，開(kāi)啟一個(gè)暫新的拂曉，開(kāi)頭一天的學(xué)習(xí)之旅。

(2)每周兩次晨誦活動(dòng)，晨誦課要細(xì)心備課，保證誦讀質(zhì)量。

(3)課標(biāo)中規(guī)定的小學(xué)生必背古詩(shī)前30首。

(4)讀毛蟲(chóng)與蝴蝶中試驗(yàn)教師推舉的47首現(xiàn)代詩(shī)。

(二)午讀試驗(yàn)

利用中午安排的午讀時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。

午讀是

中國(guó)L

2023年小學(xué)生“好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃

書(shū)是開(kāi)啟人類心靈的鑰匙，對(duì)于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獵取學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以引導(dǎo)學(xué)生培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)興趣,以獲得更多、更好的課外學(xué)問(wèn)顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃：

一、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的力量，提高觀賞的水平。

3、讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)歡樂(lè)。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書(shū)口號(hào)：

好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)！

三、預(yù)備工作：

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，使學(xué)生熟悉到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)治理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氣氛。

四、活動(dòng)措施：

1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)規(guī)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘進(jìn)行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書(shū)成果展現(xiàn)。同學(xué)間相互溝通不同形式的讀書(shū)記錄、到達(dá)共同提高的目的。

3、在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的根底上，建立起班級(jí)圖書(shū)角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書(shū)的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。在此根底上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

4、.教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法。本學(xué)期必讀五本書(shū)以上，鼓舞學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

5、教師和學(xué)生一起共讀精讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，并溝通讀書(shū)心得。

6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。

7、學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展“讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”“讀書(shū)小學(xué)士”評(píng)比?？己藢W(xué)生的閱讀狀況，鼓舞學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。

五、推舉閱讀：

《草房子》曹文軒

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》黃蓓佳

《小王子》（法國(guó)）圣?？颂K佩里

《愛(ài)的教育》（意大利）亞米契斯

《昆蟲(chóng)記》（法國(guó)）法布爾

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書(shū)目）

愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的飛翔，吸取到更多的學(xué)問(wèn)！愿書(shū)伴著每一位學(xué)生幸福、開(kāi)心地成長(zhǎng)！

我的大學(xué)成長(zhǎng)規(guī)劃

一目標(biāo)確實(shí)立

在進(jìn)入大學(xué)之前，甚至早在高一高二時(shí)，我已經(jīng)發(fā)覺(jué)自己的興趣所在以及特長(zhǎng)。這是我成長(zhǎng)過(guò)程中所踐行與體驗(yàn)的、貫穿于我全部的學(xué)習(xí)生活的，因此我對(duì)于自己所認(rèn)定的興趣與特長(zhǎng)有著堅(jiān)決的信念，也就是我相當(dāng)確信這些不會(huì)是我的三分鐘熱度，我情愿為我的這些志趣進(jìn)展付出盡可能多的努力。

并且我不需要太過(guò)擔(dān)憂我的興趣與特長(zhǎng)是有沖突的。由于始終以來(lái)的學(xué)習(xí)生活閱歷告知我，我已經(jīng)找到了一條興趣與特長(zhǎng)結(jié)合得相當(dāng)好的途徑，我可以將之用于以后的學(xué)習(xí)、生活，乃至工作，并且我有信念，這還是一條相當(dāng)風(fēng)光的道路。

自從收到錄用通知的那一天，我就意識(shí)到我已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中邁出了相當(dāng)重要的第一步，并且于我而言，這是相當(dāng)勝利的一步??我將學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)。

作為一個(gè)文科學(xué)生，我不僅對(duì)人文有劇烈興趣，并且對(duì)自己的人文學(xué)問(wèn)根底相當(dāng)有信念。這不是單純表現(xiàn)于詩(shī)詞歌賦的積存與寫(xiě)作力量，而是廣至哲學(xué)、歷史，細(xì)至經(jīng)濟(jì)、心理等各方面。高中階段開(kāi)頭嘗試的學(xué)生干部的工作，讓我對(duì)自己這些人文學(xué)問(wèn)根底的運(yùn)用有了全面的閱歷。我發(fā)覺(jué)這些學(xué)問(wèn)有助于我勝任治理的工作，從待人接物處處事方法，一切我都可以從自己的學(xué)問(wèn)庫(kù)中找到，并且我已將自己的做人原則建立于那些深邃而才智的道理之上。

于是，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有什么可以困擾我、阻礙我確立一個(gè)事業(yè)的目標(biāo)了，那就是：成為一個(gè)熟識(shí)世界經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài),把握將來(lái)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方向的人。我將會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，打算以后的討論方向。我猜測(cè)，我的學(xué)問(wèn)構(gòu)造與思維方式對(duì)于經(jīng)濟(jì)規(guī)劃會(huì)比擬有幫忙。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，我的目標(biāo)是成為一個(gè)優(yōu)秀的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。但這究竟只是一個(gè)猜測(cè)，所以我也必需做好在某個(gè)時(shí)期轉(zhuǎn)變這個(gè)方向的預(yù)備。

二學(xué)習(xí)規(guī)劃

要成為一個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，有相當(dāng)多的素養(yǎng)與技能是必不行少的。在大學(xué)里面，除了學(xué)習(xí)好各根底學(xué)科、專業(yè)學(xué)科之外，還必需花更多的時(shí)間提升自己的素養(yǎng)與熬煉技能。

1、數(shù)學(xué)

對(duì)于我本身而言，數(shù)學(xué)根底較差，那么在根底學(xué)科學(xué)習(xí)上，就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。并且應(yīng)當(dāng)立足課本的根底上，不局限于課本學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的數(shù)學(xué)如拓?fù)鋵W(xué)等，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平。

大一是打根底的階段，這時(shí)候應(yīng)當(dāng)專注于課本，嫻熟把握課本的技巧，深刻理解數(shù)學(xué)概念與思維方法。大二應(yīng)當(dāng)在大一的根底上，除了要完成課程任務(wù)，還應(yīng)當(dāng)開(kāi)頭博學(xué)其他領(lǐng)域的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。大三的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)針對(duì)大一大二的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇對(duì)討論方向最有幫忙數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展深入討論與總結(jié)，并開(kāi)頭預(yù)備針對(duì)考研的系統(tǒng)性復(fù)習(xí)。

2、英語(yǔ)及溝通技能

針對(duì)自身英語(yǔ)口語(yǔ)根底較扎實(shí)，但詞匯量以及閱讀量缺乏的實(shí)際狀況，結(jié)合已經(jīng)培育成的英語(yǔ)自學(xué)習(xí)慣，今后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)任務(wù)是，在保證考試成績(jī)良好的前提下，加大課外閱讀量并以此加大詞匯量。并且在有條件的狀況下多閱讀關(guān)于本專業(yè)的英語(yǔ)書(shū)籍或者英文原版教程，多嘗試用外語(yǔ)，用自學(xué)到的詞匯與文法來(lái)寫(xiě)作、表達(dá)思想。

外語(yǔ)作為一種溝通手段需要學(xué)習(xí)來(lái)嫻熟把握，而溝通技巧與力量則需要通過(guò)熬煉來(lái)得到提升。應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)生會(huì)干事的身份，在日常工作中做好干事與干事、干事與部長(zhǎng)和委員，甚至和輔導(dǎo)員等的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的溝通，以熬煉溝通技能和為以后工作生活建立良好的人際關(guān)系根底。同時(shí)要處理好學(xué)生會(huì)工作與班里活動(dòng)之間的沖突，爭(zhēng)取班里同學(xué)的諒解與支持；要留意保持好與其他班級(jí)的聯(lián)系，擴(kuò)大人際溝通范圍。

3、承受新事物新思維的力量

作為一個(gè)優(yōu)秀會(huì)計(jì)師，必需具有隨時(shí)隨地承受新事物并不斷學(xué)習(xí)的力量與素養(yǎng)，否則就不能在經(jīng)濟(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期生存。

為此，在大學(xué)階段應(yīng)當(dāng)廣泛了解各種學(xué)術(shù)思想與看法，并且熬煉承受與理解力量。在堅(jiān)持共產(chǎn)主義抱負(fù)的前提下，每年至少寫(xiě)兩至三種不同的思想、主義或思維方式的學(xué)習(xí)心得，并主動(dòng)與各種表達(dá)不同哲學(xué)思想的同學(xué)和社會(huì)熟悉溝通。

4、專業(yè)以外的技巧

考慮到四年以后的社會(huì)需求以及人才構(gòu)造，畢業(yè)以后很可能無(wú)法謀得抱負(fù)職業(yè)或抱負(fù)收入，以及無(wú)法很快走上創(chuàng)業(yè)之路，必需從現(xiàn)在開(kāi)頭保持對(duì)其他專業(yè)以外的技能的學(xué)習(xí)。

三生活規(guī)劃

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，也是一個(gè)生活的階段，兩者相輔相成缺一不行。雖然生活中會(huì)遇到各種意想不到的事情，但必需要有根本的處理原則，所以必需對(duì)一些問(wèn)題作出解答。

1、兼職

原則是不影響正常學(xué)習(xí)只利用課余時(shí)間工作。目的是熬煉自力更生的力量以及汲取社會(huì)閱歷，培育勞動(dòng)者根本道德。時(shí)間安排有沖突時(shí)優(yōu)先考慮學(xué)業(yè)，其次是學(xué)生會(huì)工作與校園活動(dòng)，最終才是兼職。

2、愛(ài)情

原則是不強(qiáng)求，隨遇而安。目的是學(xué)會(huì)成長(zhǎng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)懷愛(ài)護(hù)他人，幸運(yùn)又可能的話確定長(zhǎng)期和穩(wěn)固的關(guān)系。前提是盡量不做超出道德與社會(huì)價(jià)值觀承受范圍的戀愛(ài)行為，留意學(xué)生身份。愛(ài)情與面包有沖突時(shí)選擇面包。

3、生活作風(fēng)

發(fā)揚(yáng)艱難奮斗的精神，愛(ài)護(hù)父母和珍惜自己的勞動(dòng)收入不亂花錢(qián)。留意克制浪費(fèi)鋪張的不良習(xí)慣，不挪用膳食費(fèi)用作他用。

堅(jiān)持熬煉身體，保持安康體魄。保持良好的作息習(xí)慣，早睡早起，遇到有臨時(shí)有學(xué)習(xí)工作至夜深的時(shí)候要留意盡快調(diào)整。

2023年享受成長(zhǎng)的過(guò)程——我的“影子教師”專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃

國(guó)培語(yǔ)文（2）班朱密林

在一個(gè)月緊急而系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)之后，我積極仔細(xì)參與了鄭州師院安排的在鄭州市管城區(qū)港灣路小學(xué)為期一個(gè)月的“影子教師”實(shí)習(xí)。在“影子教師”實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)聽(tīng)、看、問(wèn)、思，同時(shí)努力消化汲取前一個(gè)月學(xué)習(xí)的理論，總結(jié)自己工作十幾年來(lái)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)以及班級(jí)治理的理解、閱歷，不斷澄清對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熟悉，盡力在腦海里重新勾畫(huà)出語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)治理的新輪廓。力爭(zhēng)使它們?cè)谝郧暗母咨细呌谕晟?。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)于自己在教育教學(xué)方面的狀況也進(jìn)展了總結(jié)，針對(duì)自己的特長(zhǎng)和缺乏，有的放矢地制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，使自己盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

一、自己的綜合狀況。

1、自己的特長(zhǎng)。

反思自己的工作經(jīng)受，覺(jué)得自己最大的優(yōu)點(diǎn)是工作了將近20年，我還始終保持著工作的激情，心里還懷揣著對(duì)教育的那份喜愛(ài)。我發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)孩子們，喜愛(ài)教師這個(gè)工作崗位，我想，這是我可能連續(xù)成長(zhǎng)的重要基石。其次，我還算是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)反思的人。雖然我不是特殊勤奮，不夠刻苦，但是我能稱得上喜愛(ài)讀書(shū)。我對(duì)自己還有很高的要求，常常反思自己的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。第三，我擁有豐富的教學(xué)閱歷和嫻熟的教學(xué)技能。將近20年的教學(xué)生涯，使我逐步形成了“幽默、寬松、有肯定的深度和廣度”的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也有了自己的理解，已經(jīng)有了一些很好的做法。自己的語(yǔ)文課堂能吸引住學(xué)生，給學(xué)生不僅帶給學(xué)問(wèn)，還可以帶去美妙的享受。

二、自己的缺乏。

兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我更是認(rèn)清了自己的缺乏首先，教育學(xué)、心理學(xué)、教育哲學(xué)學(xué)問(wèn)嚴(yán)峻缺乏，對(duì)學(xué)生、對(duì)教育教學(xué)沒(méi)有清楚的、正確的熟悉。正由于自己沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)、教育哲學(xué)，就沒(méi)有全面地把握教育規(guī)律，在教育教學(xué)中犯下了許多錯(cuò)誤，走了許多的彎路。其次，自己疏于動(dòng)筆，不擅長(zhǎng)有肯定深度地總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，用討論的眼光，用討論的視角來(lái)看自己的教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第三，思想懈怠，沒(méi)有必需學(xué)習(xí)的緊迫感。自己有安于現(xiàn)狀、小富即安的思想，總是滿意于自己在一個(gè)小范圍內(nèi)取得的成績(jī)而沾沾自喜，有不思進(jìn)取、貪圖安逸的傾向。

三、制定的目標(biāo)

第一，淡泊名利、提高修養(yǎng)，樹(shù)立抱負(fù)、注意自身的師德改造。其次，熬煉自己的力量，提高自身和素養(yǎng)，向嫻熟化、深廣化進(jìn)展，成為一個(gè)專業(yè)的語(yǔ)文教師。第三，語(yǔ)文教師需要廣博的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，還要廣泛涉獵其他學(xué)科學(xué)問(wèn)。我要廣泛閱讀，開(kāi)闊自己的視野。我期盼在閱讀中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準(zhǔn)，思索更深入。四、詳細(xì)的措施

針對(duì)自身的缺乏，我規(guī)劃從這幾點(diǎn)做起1、努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)，為自己的成長(zhǎng)打下良好的根底。首先要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育哲學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，完善自己對(duì)教育教學(xué)、對(duì)學(xué)生的熟悉，全面了解和把握教育教學(xué)規(guī)律，提高自己駕馭教育教學(xué)的力量和水平。不僅僅學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)問(wèn)，還要廣泛閱讀，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，由于一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師還必需是學(xué)問(wèn)豐富的人。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，我要從以下幾個(gè)途徑來(lái)學(xué)習(xí)：看書(shū)、上網(wǎng)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、參與培訓(xùn)（包括報(bào)名上網(wǎng)校）、溝通。

2、自我加壓，增加學(xué)習(xí)的緊迫感。自己要努力克制環(huán)境的干擾，靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地討論教育教學(xué)，努力在教學(xué)討論上做出點(diǎn)東西。“非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)”，一個(gè)人假如有太多和工作無(wú)關(guān)的私心雜念，不能坐下來(lái)仔細(xì)學(xué)習(xí)，是難以做好一件事的，只能碌碌無(wú)為地平凡一生而已！

3、勤于動(dòng)筆，積極積存，常常反思，不斷提高。積存已得的閱歷，反思自己的失誤；積存學(xué)習(xí)的收獲，反思教學(xué)的缺乏。盼望自己在動(dòng)筆中前進(jìn)，在反思中提升。

我或許成為不了一個(gè)名師，但是我會(huì)滿意地享受成為名師的過(guò)程！我要全面學(xué)習(xí)、深刻反思、積極總結(jié)、努力提升，使自己在教師這個(gè)崗位上能走得更遠(yuǎn)，站得更高。

教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與工作規(guī)劃

本文是小編為大家整理的《教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與工作規(guī)劃》的文章，盼望大家能夠喜愛(ài)！

教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與工作規(guī)劃

作為一名剛踏上工作崗位上的新教師，對(duì)于教師的一切我還在學(xué)習(xí)摸索中，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必需對(duì)自己今后的進(jìn)展有一個(gè)規(guī)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所進(jìn)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)，充實(shí)和更新學(xué)問(wèn)，提高水平和力量，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。

一、教育理論方面

要求自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)掃瞄最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新奇的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

新課改的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思索空間，在教學(xué)過(guò)程中注意培育學(xué)生多方面的力量，比方學(xué)生動(dòng)手力量、學(xué)生獨(dú)立思索問(wèn)題的力量，而不是將學(xué)生培育成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注意學(xué)生力量的培育。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)問(wèn)和本學(xué)科的學(xué)問(wèn)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。

特殊在計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，如何培育學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲得、處理力量，能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計(jì)算機(jī)用來(lái)幫助教學(xué)，而不是避開(kāi)使用計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算時(shí)機(jī)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)合理使用計(jì)算機(jī)反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獵取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，開(kāi)拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而培育起一種信息素養(yǎng)的力量，而不是在大學(xué)開(kāi)頭培育。那么在這個(gè)過(guò)程中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是比擬難的，所以要通過(guò)多閱讀相關(guān)的學(xué)問(wèn)來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)水平以及治理力量，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名教師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，同時(shí)也要注意學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

在教學(xué)中，做到了敬重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)展。

三、教學(xué)力量方面

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)討論教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)討論教材，積極備課，仔細(xì)上好每一堂課，準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循“以人為本“的治理原則，增加自己的治理力量。而不是一種強(qiáng)加式的治理，培育學(xué)生自己管自己的力量。

5、多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)比照，發(fā)覺(jué)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)展教學(xué)，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注意對(duì)每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)展總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積存閱歷。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生動(dòng)身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與進(jìn)展規(guī)劃

2023年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與進(jìn)展規(guī)劃

作為一名剛踏上工作崗位上的新教師，對(duì)于教師的一切我還在學(xué)習(xí)摸索中，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必需對(duì)自己今后的進(jìn)展有一個(gè)規(guī)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所進(jìn)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)，充實(shí)和更新學(xué)問(wèn)，提高水平和力量，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。

一、教育理論方面

要求自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)掃瞄最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新奇的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

新課改的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思索空間，在教學(xué)過(guò)程中注意培育學(xué)生多方面的力量，比方學(xué)生動(dòng)手力量、學(xué)生獨(dú)立思索問(wèn)題的力量，而不是將學(xué)生培育成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注意學(xué)生力量的培育。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)問(wèn)和本學(xué)科的學(xué)問(wèn)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。

特殊在計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，如何培育學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲得、處理力量，能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計(jì)算機(jī)用來(lái)幫助教學(xué)，而不是避開(kāi)使用計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算時(shí)機(jī)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)合理使用計(jì)算機(jī)反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獵取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，開(kāi)拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而培育起一種信息素養(yǎng)的力量，而不是在大學(xué)開(kāi)頭培育。那么在這個(gè)過(guò)程中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是比擬難的，所以要通過(guò)多閱讀相關(guān)的學(xué)問(wèn)來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)水平以及治理力量，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名教師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，同時(shí)也要注意學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷國(guó)家大事，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

在教學(xué)中，做到了敬重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)展。

三、教學(xué)力量方面

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)討論教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)討論教材，積極備課，仔細(xì)上好每一堂課，準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的治理原則，增加自己的治理力量。而不是一種強(qiáng)加式的治理，培育學(xué)生自己管自己的力量。

5、多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)比照，發(fā)覺(jué)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以生活化、情境化課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)展教學(xué)，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注意對(duì)每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)展總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積存閱歷。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生動(dòng)身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

教師個(gè)人成長(zhǎng)與專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃

教師個(gè)人成長(zhǎng)與專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃

20xx年教師個(gè)人成長(zhǎng)與專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃

作為一名剛踏上工作崗位上的新教師，對(duì)于教師的一切我還在學(xué)習(xí)摸索中，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必需對(duì)自己今后的進(jìn)展有一個(gè)規(guī)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所進(jìn)展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)，充實(shí)和更新學(xué)問(wèn)，提高水平和力量，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。

一、教育理論方面

要求自己常常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)掃瞄最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新奇的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

新課改的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思索空間，在教學(xué)過(guò)程中注意培育學(xué)生多方面的力量，比方學(xué)生動(dòng)手力量、學(xué)生獨(dú)立思索問(wèn)題的力量，而不是將學(xué)生培育成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注意學(xué)生力量的培育。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)問(wèn)和本學(xué)科的學(xué)問(wèn)，從而將新課改的理