本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)一年級(jí)語文教案《自己去吧》教案3、你們想去游泳嗎？看課件演示小鴨說的話。

隨著小鴨嘴的張合，協(xié)同體態(tài)，出示文字：媽媽，您帶我去游泳好嗎？

練習(xí)給小鴨子配音。要讀出小鴨很想去游泳的心情。自由練、指名扮演小鴨來讀。請(qǐng)所有的小鴨來讀。

[借助課件動(dòng)態(tài)演示，用配音的手法，多緯度訓(xùn)練孩子的朗讀]

4、老師順勢(shì)回復(fù)：“好啊，我很樂意帶你去游泳。〞

課件演示：鴨媽媽說的話：“小溪的水不深，自己去吧。〞指名讀鴨媽媽的話。啊（老師作出很驚詫的樣子）讓小鴨自己去游泳，這鴨媽媽太狠心了，要是淹死了怎么辦？

（學(xué)生辯論）可能出現(xiàn)的看法：①不會(huì)淹死的，如“我們鴨子天生的才能就是游泳。扁扁的身體和我們的腳掌會(huì)幫我們游泳〞?！靶∠锏乃簧?，不會(huì)淹死的。〞②要是我，還是舍不得自己的孩子這樣吃苦冒險(xiǎn)，我覺得這只鴨媽媽一點(diǎn)都不愛自己的孩子。③鴨媽媽想讓它獨(dú)立學(xué)會(huì)才干，認(rèn)為自己能做的事要自己做。（勉勵(lì)學(xué)生各抒己見）

感謝你們，現(xiàn)在我知道怎么當(dāng)媽媽了，我們來好好讀讀鴨媽媽的話吧。

5、課件演示，學(xué)生給鴨媽媽配音，相機(jī)指導(dǎo)朗讀、齊讀鴨媽媽的話。

[通過辯論，發(fā)展學(xué)生的思辯能力、語言表達(dá)能力。讓學(xué)生通過朗讀、評(píng)議，理解鴨媽媽對(duì)小鴨能游泳是有把握的，它不是不愛自己的孩子，不關(guān)心孩子，而是要鍛煉孩子，讓他們自己學(xué)會(huì)生活的才干。]

小鴨聽了鴨媽媽的話就自己去學(xué)游泳了，沒過幾天。讀最終一句話。（學(xué)生說）：小鴨學(xué)會(huì)了游泳。

6、分角色朗讀。四人小組合作（旁白、小鴨、鴨媽媽各一人，還有一人當(dāng)評(píng)委。）師生合作（老師讀旁白，男女生分別讀小鴨、鴨媽媽）

7、分角色表演。

（1）小朋友們讀得真棒，有興趣來演一演小鴨和鴨媽媽嗎？和你的學(xué)習(xí)小伙伴先演一演，自己可以想象一下，小鴨會(huì)怎么學(xué)，學(xué)會(huì)后的心情怎么樣？它會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢？

（2）學(xué)生上臺(tái)表演（帶頭飾），師生共同評(píng)議。

8、指導(dǎo)背誦。大家說得真好，你們?cè)谏钪卸际谴竽懙男▲?。真了不起，讓我們自己來背一背吧。學(xué)生自由背、齊背。

（二）學(xué)習(xí)其次自然段。

大家的表演真是精彩，又這么快地記住了故事內(nèi)容，真了不起。課文后半部分小鷹學(xué)會(huì)了飛行的故事也很好玩兒，想繼續(xù)學(xué)嗎？好，那就——自己去學(xué)吧！

1、教學(xué)“自、己〞兩個(gè)字。教師范寫，學(xué)生觀測(cè)自己說說應(yīng)怎么寫，注意什么，然后嘗試描一個(gè)寫一個(gè)。教師巡查、評(píng)議后再寫。

2、自己找伙伴合作，朗讀或表演。提醒：小鷹怎么對(duì)鷹媽媽說？鷹媽媽怎么回復(fù)？結(jié)果怎么樣？

3、學(xué)生以各種形式匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，集體評(píng)議。

4、自由背誦。

[由于第一自然段已深入學(xué)習(xí)，其次自然段完全可放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生運(yùn)用前面學(xué)習(xí)過程中獲得的體驗(yàn)、感受，提高他們的語文素養(yǎng)。]

三、總結(jié)延伸

1、學(xué)習(xí)這篇課文你知道了什么？

小結(jié)：自己能做的事要自己做，但要注意做事要量力而行，不能出危險(xiǎn)。

[對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，加強(qiáng)學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)。]

2、小鴨、小鷹自己學(xué)會(huì)了生活的才干，別的動(dòng)物受到了啟發(fā)，他們也自己學(xué)會(huì)了什么才干？

自己學(xué)會(huì)了游泳。

自己學(xué)會(huì)了飛行。

猴子自己學(xué)會(huì)了。

小狗自己學(xué)會(huì)了。

蜜蜂自己學(xué)會(huì)了。

自己學(xué)會(huì)了。

[課堂的延伸，練習(xí)的綜合，表達(dá)學(xué)生知識(shí)鏈的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課堂與生活的貫穿。]

五、自主作業(yè)

（選擇自己喜歡的作業(yè)完成）

1、寫寫：把學(xué)了這篇課文后想說的話寫到日記里。

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