本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學三年級語文教案《春的消息》

小學三年級語文教案《春的消息》

在教學工實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并把握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我為大家收集的小學三年級語文教案《春的消息》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、教材簡析

《春的消息》（人教版第四冊），是一篇形象生動、內容別致，想象豐富，意境幽美的散文詩。課文運用了擬人化寫法，展開了豐富的想象，賦予春色的大自然以生命和靈性。

二、學情分析

這是一篇意境幽美的文章，對于文本所描繪的意境，二年級同學不能深刻地體會。在教學中，俺們要借助于多媒體創(chuàng)設情境，引導同學把觀測、想象、誦讀結合起來，充足地感悟、欣賞春天的意境美和文本的語言美。

三、教學目標

１.認讀“憐〞、“雛〞、“禁〞、“苞〞、“耀〞、“搔〞、“癢〞、“頰〞８個生字。

２.理解課文內容，感受春色大自然的漂亮和活力。

３.有感情地誦讀課文，欣賞體悟春天的美，激發(fā)同學熱愛大自然的情感，珍愛萬物的生命。

四、教學歷程：

(一)課前交流：

同學們見過俺嗎？在哪兒見到俺的身影呢？（若有，評價：真是個擅長留心身邊事物的小朋友）請允許俺介紹一下自身行嗎？俺姓陳，耳東陳。小朋友可以怎么稱謂俺呢？誰來介紹介紹自身呢？

（第一個小朋友介紹后）邊給紅花邊說：真能干，初次見面多多照顧，沒帶什么見面禮物就讓這多小紅花見證俺們的友情吧，誰還樂意和俺成為朋友呢？（６.７）同學！既然俺們是朋友，就應當以誠相待，有困難一起面對，有開心一起共享。俺最近學會了一首歌曲，想和俺的新朋友一起共享，樂意嗎？

（二）歌曲入境

１.欣賞歌曲《春天在哪里》，同學邊拍手邊唱歌。

２.引語：小朋友，春姑娘靜靜地來到了俺們的身邊，她給大地萬物帶來了活力，你們找到春天了嗎？

３.指名說。

４.小結。是呀，方才俺們在柔柔的春風中，在柳樹的枝條里，在小燕子的叫聲中，在花兒絢爛的笑臉上找到了春天。躲在大地媽媽懷抱沉睡了一個冬天的小朋友們逐漸地清醒了。這是多么開心的事呀，讓俺們快去共享這份喜悅吧！開啟課文，你們樂意美美地讀一讀嗎？

（三）初讀課文。

１.自由試讀課文

２.認讀花朵詞語。（課件出示）

引語：小朋友的瑯瑯讀書聲迎來了桃花姐姐，你能甜甜地喊她們的名字嗎？

詞語見課件內容

３.再讀課文

引語：這些詞語嬰幼兒可內向了，這不她們又躲起來了，大家快回到課文中找找她們，看看還能不能認出來。

（四）研讀課文

引語：多么好玩兒的春天呀，你喜歡這樣的春天嗎？現在俺們就一起動身到野外去找找春天吧。

１.（課件出示）欣賞春天的風景

這么漂亮的風景，俺們不能單獨享受，要介紹給他人才好呢，為了當好小。導游，俺們得充足地準備準備。請小朋友選擇自身最喜歡的春天一處風景美美得讀讀吧。

２.同學選擇小節(jié)誦讀。

３.感悟第一小節(jié)（課件出示內容）

誰樂意讀讀它呢？（第一發(fā)言的同學評價：俺真欣賞你的勇氣和自信）

同學評價

賽讀

預設：雖然聲音有些微弱，但老師同樣為你高傲，假使聲音再洪亮些，老師就更開心。有勇氣再洪亮到讀讀嗎？

集體讀：可能一個人的力量有點單薄，那就大家一起來試試好嗎？

師范讀：果真集體的力量大無比，聽了你們的朗讀，俺的腦海中仿佛出現了隨風舞動的枝條，小鴨戲水的漂亮畫面，讓俺的心也禁不住搖擺起來，俺也想美美地來讀讀，大家能給俺這個機遇嗎？

指導朗讀：俺讀的好嗎？想不想知道俺讀的好的小秘訣呢？那是由于俺一邊讀一邊想象春天漂亮的.風景（出示內容背景圖片）

提升練讀：你們要想讀好也要一邊讀一邊想象，試試吧？

四、同學研讀其他小節(jié)

１.俺知道俺們班的小朋友特別能干，要不接下來俺們小朋友就用俺們剛剛學會的讀書新秘訣（板書：邊讀邊想象）自身去讀讀下面的幾個小節(jié)好嗎？

２.讀了這么美的文章你仿佛看到了什么又聽到了什么呢？

評價語：幾句簡單的話被你想象成一個生動漂亮的畫面，老師禁不住要夸夸你，你真能想象！

指名讀：帶上自身漂亮的想象能美美的讀讀嗎？

３.同桌賽讀。快和自身的同桌共享讀的開心吧。

４.生讀師聽：俺也想聽聽你們的開心的讀書聲，樂意讀給俺聽嗎？

小結：現在俺們行走在春天的路上，等到下一個冬天降臨的時候，俺們會更加感受到這個春天的溫暖，下課后，小朋友到俺們的身邊找找春天吧！

引語備用：

其次小節(jié)：是呀，脫下厚厚的冬裝穿上飄逸的春裝，讓原來繁重的身心猶如插上了一對小鳥的翅膀，開心的想要展翅飛行啦。讀吧，讓俺們讀的飛行些吧。

第三小節(jié)：你的心俺懂，俺能感受到你想留下蝴蝶的舍不得和把它放歸大自然的憐愛。都說蝴蝶是春天的精靈，富有愛心的小朋友怎么忍心隨便傷害可愛的小生命呢，讓俺們把這喜歡和愛放在心里再來