精選資料歡迎閱讀網(wǎng)上《琵琶行》教課心得-精選文檔【小雅為你整理的精選文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下載?！績?nèi)容以下-網(wǎng)上《琵琶行》教課心得詩文，特別是那些名篇名句，都是人生哲思、中華精神的表現(xiàn)。字不虛設(shè)，句有章法，學(xué)習(xí)古詩文不單是文學(xué)樣本的借鑒，人文歷史地理知識(shí)的汲取，更是一種感情的民族性格的熏陶，這些詩文以優(yōu)異的文化的傳承塑造著國人的品行。但是因?yàn)樽衷~的晦澀，內(nèi)容與學(xué)生生活的離開，大批的背誦和機(jī)械的翻譯，讓學(xué)生經(jīng)常對古詩文敬而遠(yuǎn)之。此次疫情所迫，網(wǎng)上講課成了一種廣泛形式，網(wǎng)絡(luò)的便利和資料的豐富，為我們帶來了一個(gè)改良的契機(jī)。高一語文組合作溝通商討，踴躍適應(yīng)新局勢，大家由不會(huì)直播到嫻熟運(yùn)用，由一方面的老師教授到活躍的師生互動(dòng)，講堂效率不停提升，我們對《琵琶行》這首古詩教課也有了新的試試。利用進(jìn)直播間候課的時(shí)間，我給學(xué)生們放了昨年網(wǎng)絡(luò)上十分火爆的，由奇然、沈謐仁改編的高考必備篇目《琵琶行》歌曲，優(yōu)美時(shí)髦的旋律一下吸引了學(xué)生，其實(shí)我放歌的目的就是讓學(xué)生換一種形式，簡單背誦。下課我又趁勢留了一個(gè)作業(yè)：把自己錄好的歌傳給各位老師，下次上課時(shí)整年級(jí)直播分享。我以為一個(gè)民族的文化靠傳承，一個(gè)學(xué)校的文化也要傳承。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)氣氛，要由一代一代的學(xué)生傳承下來，才能形成一個(gè)學(xué)科以致一個(gè)學(xué)校的校園文化。出于這個(gè)目的，下課后我采集了上屆1精選資料歡迎閱讀畢業(yè)生XXX和XXX的作品，準(zhǔn)備用它們示范激趣。而這屆00后也真的讓我有些刮目相待，他們自信，敢于表現(xiàn)自己，夜晚我便收到了學(xué)生們用“全民K歌“配音演唱的作品，很專心，也很有水平。這些回饋?zhàn)屛艺J(rèn)識(shí)到，學(xué)生們不是不喜愛詩文，而是對傳統(tǒng)的呆板的學(xué)習(xí)形式?jīng)]有興趣，那我們是否是能夠多一些形式來接觸這些經(jīng)典的詩文呢?記得原來抖音上看過一些《琵琶行》舞蹈視頻，特別的優(yōu)美古典，于是我去采集。事情想起來簡單，做起來難。如汪洋的網(wǎng)上視頻，想要找出唯美的，時(shí)長適合的，適合學(xué)生的，能夠下載的視頻太難了，一兩個(gè)小時(shí)過去，可能也只好找到一兩個(gè)能用的。但在學(xué)生認(rèn)同的那一瞬，我感覺這都很值得。我還以為詩歌的學(xué)習(xí)是晝夜浸淫，熏陶漸染的。平常我就讓兒子背些古詩文，讓他感覺古典文化優(yōu)美的韻律和如畫的語言。在學(xué)《琵琶行》前，我讓他利用三天背誦了全文，因此我靈光一閃準(zhǔn)備了兩個(gè)視頻，一個(gè)是我任教的X班的背誦小達(dá)人XXX的2分19秒的背誦視頻，一個(gè)是由我X歲兒子當(dāng)日錄制的2分20秒的背誦視頻，我要讓它們激發(fā)高一全體學(xué)生來速背挑戰(zhàn)，以此來達(dá)成詩文教課的另一個(gè)目標(biāo)一一背誦。第二節(jié)課上課前，我把學(xué)長學(xué)姐以及同學(xué)們的作品和兩個(gè)視頻展現(xiàn)給同學(xué)們，學(xué)生們果真興趣大增。對話面板上是學(xué)生們打上來的一行行的字，有的說：牛啊!好聽!有的說：我們班的。我也想試一試!有的說：我都念不溜，怎么那么快呀?我老了，此刻的兒童都這么厲害嗎?學(xué)生們帶著濃濃的意味進(jìn)入了第二課時(shí)的學(xué)習(xí)。2精選資料歡迎閱讀抓住機(jī)遇，在下課時(shí)，我利用兩三分鐘的時(shí)間給大家播放了抖音舞蹈視頻，并留了另一個(gè)作業(yè)：發(fā)揮每一個(gè)人的專長，選擇你喜愛的形式來演繹《琵琶行》。夜晚學(xué)生們發(fā)上來的作品八門五花，讓老師們感覺吃驚。有朗讀，有歌唱，有三弦，有陶笛，有單簧管，有電子音樂，有豎笛，有電子琴，有吉他，有民族舞，有街舞，有書法，有繪畫更有張柏薈同學(xué)全程制作表演了皮影戲，詩文與傳統(tǒng)表演藝術(shù)的聯(lián)合，讓同學(xué)們大開眼界。此次的作業(yè)讓老師們對同學(xué)們也有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)：平常不怎么說話的學(xué)生歌本來唱得那么委婉婉轉(zhuǎn);文嫻靜靜的小女孩竟然能夠把吉他信手續(xù)續(xù)彈;大大咧咧的小伙子，舞蹈能夠那么的剛?cè)峒骖?不顯山不露珠的女生，竟然是個(gè)全能小才女;成績或許不突出的學(xué)生，卻寫得一手好字;回答下列問題都輕聲細(xì)語的學(xué)生能夠那么字正腔圓的朗讀有的學(xué)生說為了把視頻錄好，她花銷了兩三個(gè)小時(shí)，我想這時(shí)候結(jié)果已經(jīng)不太重要了。這兩三個(gè)小時(shí)里，她在詩詞中涵泳浸潤，感覺了傳統(tǒng)文化的魅力。這是她們與傳統(tǒng)文化的一次親近接觸，也勢必使其久久難忘。詩文很漂亮，傳統(tǒng)文化很廣博，我希望把我與詩文初見時(shí)的怦然心動(dòng)，頻頻吟詠時(shí)的耐人回味，歷經(jīng)光陰后的感同身受傳達(dá)給學(xué)生，以優(yōu)異的文化來滋潤學(xué)生，培育他們的文化自信心。更要經(jīng)過這篇《琵琶行》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們知道，詩文不單能夠吟之于口，唱之于腔，3精選資料歡迎閱讀更能夠舞之于手，蹈之于足，奏之以器，書之于筆，畫之于紙，最后摹之于腦，藏之于胸，而后立體的時(shí)代的傳承下