第23頁共23頁小學(xué)教?師年度?考核個?人工作?總結(jié)報?告一?年來，?本人熱?愛本職?工作，?認真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗、吸?取教訓(xùn)?，本人?就這一?年的工?作小結(jié)?如下：?一、?政治思?想方面?認真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學(xué)習(xí)?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。通?過學(xué)習(xí)?，勇于?解剖自?己，分?析自己?，正視?自己，?提高自?身素質(zhì)?。二?、教育?教學(xué)方?面首?先，能?認真把?握教材?。把課?標、教?參與課?本有機?結(jié)合，?以提高?學(xué)生分?析問題?和解決?問題能?力為目?標，切?實落實?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新思維?和創(chuàng)造?能力，?并且能?利用課?堂時間?不斷地?以新型?熱點材?料為背?景創(chuàng)設(shè)?提問角?度，幫?助學(xué)生?拓展思?路，從?而使學(xué)?生們分?析、解?決問題?的能力?不斷提?高。?第二，?能把握?學(xué)生的?認知水?平和能?力。重?視對已?學(xué)知識?的鞏固?和新、?舊知識?的聯(lián)系?，達到?幫助學(xué)?生學(xué)會?求知、?不斷發(fā)?展的目?的。?第三，?尊重學(xué)?生。重?視與學(xué)?生之間?的情感?交流和?培養(yǎng)，?在嚴格?管理的?同時能?尊重學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?和認知?能力，?提出與?學(xué)生自?身水平?相當?shù)?問題，?鼓勵他?們大膽?探索，?共同提?高。?三、遵?守紀律?方面?本人嚴?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?另外?，我積?極參加?教學(xué)教?研活動?，與同?年級的?老師進?行教學(xué)?的研討?，認真?開展備?課組的?活動，?積極地?進行同?課異構(gòu)?，努力?提高課?堂效率?。多次?參加區(qū)?教研活?動和聽?課學(xué)習(xí)?活動，?積累自?己的教?學(xué)經(jīng)驗?，向最?前沿的?教學(xué)理?念學(xué)習(xí)?，向有?經(jīng)驗的?教師學(xué)?習(xí)，撰?寫的數(shù)?學(xué)導(dǎo)學(xué)?性教案?獲區(qū)三?等獎，?撰寫的?教育教?學(xué)論文?送區(qū)級?參評，?就這樣?，我努?力使自?己的教?育教學(xué)?更加豐?盈起來?。我?知道，?教育是?一項長?期的工?作，更?需要長?久的投?入，才?能看到?碩果，?所以，?今后的?工作中?我將繼?續(xù)努力?，刻苦?鉆研教?育教學(xué)?工作，?以更飽?滿的熱?情投入?其中，?讓教育?的光芒?更燦爛?。小?學(xué)教師?年度考?核個人?工作總?結(jié)報告?（二）?本職?工作，?認真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，為?了下一?學(xué)年的?教育工?作做的?更好，?下面是?本人的?本學(xué)期?的教學(xué)?經(jīng)驗及?教訓(xùn)。?一、?政治思?想方面?：認真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學(xué)習(xí)?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學(xué)?方面：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準?備：備?好課。?2、?認真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?3、?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?5、?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負?擔。?6、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?7、積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?8、?熱愛學(xué)?生，平?等的對?待每一?個學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?工作考?勤方面?：我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因為個?人的私?事耽誤?工作的?時間。?并積極?運用有?效的工?作時間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在本?學(xué)年的?工作中?，我取?得了一?定的成?績：輔?導(dǎo)的科?幻繪畫?《太空?花園》?獲壽光?市二等?獎，我?班的劉?小麗在?市古詩?詞表演?中獲故?事大王?稱號，?輔導(dǎo)的?作文《?美麗的?仙人掌?》獲濰?坊市三?等獎，?輔導(dǎo)王?家?guī)浽?小學(xué)全?國英語?競賽中?獲三等?獎。"?進無足?赤，人?無完人?"，在?教學(xué)工?作中難?免有缺?陷，例?如，課?堂語言?平緩，?平時考?試較少?，語言?不夠生?動?？?試成績?不穩(wěn)定?等。走?進21?世紀，?社會對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進?，為美?好的明?天奉獻?自己的?力量。?小學(xué)?教師年?度考核?個人工?作總結(jié)?報告（?三）?一年來?，本人?熱愛黨?，熱愛?人民，?堅持_?___?教育方?針，忠?誠__?__教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?辦事認?真負責(zé)?。嚴格?遵守《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?要求，?落實教?育局、?學(xué)校工?作部署?，以重?實際，?抓實事?，求實?效為教?學(xué)工作?的基本?原則，?以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實踐?能力為?重點，?以新課?程改革?為契機?，深化?課堂教?學(xué)改革?，認真?落實課?程計劃?，落實?教學(xué)常?規(guī)，落?實教學(xué)?改革措?施，大?力推進?素質(zhì)教?育，現(xiàn)?就將一?年以來?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?思想工?作方面?本人?思想端?正，熱?情努力?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，辦?事認真?負責(zé)。?并在各?方面嚴?格要求?自己，?努力地?提高自?己，以?便使自?己更快?地適應(yīng)?社會發(fā)?展的形?勢。熱?愛教育?事業(yè)，?把自己?的精力?、能力?全部用?于學(xué)校?的教學(xué)?過程中?，并能?自覺遵?守職業(yè)?道德，?在學(xué)生?中樹立?了良好?的教師?形象。?能夠主?動與同?事研究?業(yè)務(wù)，?互相學(xué)?習(xí)，配?合默契?，教學(xué)?水平共?同提高?，能夠?顧全大?局，團?結(jié)協(xié)作?。作為?老師我?更明白?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?活力。?這學(xué)期?有幸有?外出聽?課學(xué)習(xí)?的機會?，通過?學(xué)習(xí)，?不斷充?實了自?己、豐?富了自?己的知?識和見?識、為?自己更?好的教?學(xué)實踐?作好了?準備。?二、?教育工?作方面?教學(xué)?工作是?學(xué)校各?項工作?的中心?，也是?檢驗一?個教師?工作成?敗的關(guān)?鍵。在?積極參?加教育?局組織?的教材?教法培?訓(xùn)的同?時，虛?心向有?經(jīng)驗的?教師及?外校的?同行討?教經(jīng)驗?。在教?學(xué)中，?認真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學(xué)思路?，把一?些先進?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?的等能?力。另?外，本?人在搞?好教學(xué)?工作的?同時，?還很注?重教學(xué)?反思經(jīng)?驗的積?累，及?時反思?自己的?教學(xué)方?法，為?提高自?己的教?學(xué)水平?打下了?堅實的?基礎(chǔ)。?一年?來，在?堅持抓?好新課?程理念?學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的?同時，?我積極?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?充分運?用學(xué)校?現(xiàn)有的?教育教?學(xué)資源?，大膽?改革課?堂教學(xué)?，加大?新型教?學(xué)方法?使用力?度，取?得了明?顯效果?，具體?表現(xiàn)在?：（?一）發(fā)?揮教師?為主導(dǎo)?的作用?1、?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準確?把握難?重點。?在制定?教學(xué)目?標時，?非常注?意學(xué)生?的實際?情況。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?。2?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對?學(xué)生特?點，以?愉快式?教學(xué)為?主，不?搞滿堂?灌，堅?持學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?、教學(xué)?為主線?，注重?講練結(jié)?合。在?教學(xué)中?注意抓?住重點?，突破?難點。?3、?堅持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗，提?高自己?的教學(xué)?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學(xué)問題?。4?、在作?業(yè)批改?上，認?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。（?二）調(diào)?動學(xué)生?的積極?性。?在教學(xué)?中尊重?孩子的?不同興?趣愛好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，使?他們形?成自己?不同的?風(fēng)格。?有意識?地以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)，通?過各種?游戲、?比賽等?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動?他們的?學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)?習(xí)積極?性。讓?他們的?天性和?個性得?以自由?健康的?發(fā)揮。?讓學(xué)生?在視、?聽、觸?覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)?造性思?維方式?，變“?要我學(xué)?”為“?我要學(xué)?”，極?大地活?躍了課?堂氣氛?，相應(yīng)?提高了?課堂教?學(xué)效率?。（?三）做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作?作為教?師，應(yīng)?該明白?任何學(xué)?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?，對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的，對?后進生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點，?尤其是?在學(xué)習(xí)?上后進?的學(xué)生?，往往?得不到?老師的?肯定，?而后進?生轉(zhuǎn)化?成功與?否，直?接影響?著全班?學(xué)生的?整體成?績。所?以，一?年來，?我一直?注重從?以下幾?方面抓?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作：?1、?用發(fā)展?的觀點?看學(xué)生?。應(yīng)當?縱向地?看到：?后進生?的今天?比他的?昨天好?，即使?不然，?也應(yīng)相?信他的?明天會?比今天?好。?2、因?勢利導(dǎo)?，化消?極因素?為積極?因素。?首先幫?助后進?生找到?優(yōu)、缺?點，以?發(fā)揚優(yōu)?點，克?服缺點?。其次?以平常?的心態(tài)?對待：?后進生?也是孩?子，厭?惡、責(zé)?罵只能?適得其?反，他?們應(yīng)該?享有同?其它學(xué)?生同樣?的平等?和民主?，也應(yīng)?該在稍?有一點?進步時?得到老?師的肯?定。?3、真?正做到?曉之以?理，動?之以情?。首先?做到“?真誠”?二字，?即教師?不應(yīng)有?絲毫虛?偽與欺?哄，一?旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“?有假”?，那么?教師所?做的一?切都會?被看作?是在“?演戲”?。其次?做到“?接受”?，即能?感受后?進生在?學(xué)習(xí)過?程中的?各種心?理表現(xiàn)?和看法?，如對?學(xué)習(xí)的?畏懼、?猶豫、?滿足、?冷漠，?錯誤的?想法和?指責(zé)等?，信任?他們，?鼓勵他?們自由?討論。?最后做?到“理?解”二?字，即?通過學(xué)?生的眼?睛看事?物。?4、關(guān)?心學(xué)生?身體健?康，搞?好班級?的經(jīng)常?性管理?工作，?對學(xué)生?進行常?規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣。?通過?以上工?作，本?班學(xué)生?紀律、?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣、日?常行為?規(guī)范等?都有了?較大轉(zhuǎn)?變，為?今后的?教育教?學(xué)工作?打好了?基礎(chǔ)。?三、?遵守紀?律方面?本人?嚴格遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四、?業(yè)務(wù)進?修方面?隨著?新課程?改革對?教師業(yè)?務(wù)能力?要求的?提高，?本人在?教學(xué)之?余，通?過了成?人高考?并正在?進行小?學(xué)教育?專業(yè)本?科函授?學(xué)習(xí)，?另外，?還積極?聽課學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自己的?教育教?學(xué)水平?。小?學(xué)教師?年度考?核個人?工作總?結(jié)報告?（四）?所以?，本學(xué)?年，除?了積極?參加政?治理論?學(xué)習(xí)外?，我還?積極進?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高自?己的工?作能力?和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，?使自己?能夠更?好的勝?任自己?的教師?工作。?結(jié)合課?程改革?利用書?籍、網(wǎng)?絡(luò)，認?真學(xué)習(xí)?課程改?革相關(guān)?理論，?學(xué)習(xí)他?人在教?育教學(xué)?中好的?經(jīng)驗、?方法等?。通過?學(xué)習(xí)，?讓自己?樹立了?先進的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。二?、求實?創(chuàng)新，?認真開?展教學(xué)?、教研?工作?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)，我?明白，?工作再?苦、再?累，我?也不能?落后，?應(yīng)該盡?力去作?好本職?工作，?特別是?教學(xué)工?作。課?前，我?認真鉆?研教材?、教參?，課程?標準，?認真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點及?學(xué)生的?實際情?況設(shè)計?教案。?并虛心?向有經(jīng)?驗的老?師學(xué)習(xí)?、請教?。力求?吃透教?材，找?準重點?、難點?。課?堂上，?我努力?將所學(xué)?的課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?與教育?實踐中?，積極?利用遠?程教育?資源，?運用課?件，運?用多種?教學(xué)方?法，精?講精練?，從學(xué)?生的實?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，力?求用活?教材，?實踐新?理念，?增加課?堂教學(xué)?的吸引?力，增?強學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣和?學(xué)習(xí)主?動性。?力求讓?我的數(shù)?學(xué)教學(xué)?更具特?色，形?成自己?獨具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學(xué)中?，還是?在課外?輔導(dǎo)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的成績?與素質(zhì)?為目標?，力求?讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對?學(xué)生的?成長和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學(xué)?校其他?工作?我在工?作之余?，把自?己在教?學(xué)中反?思、案?例、收?獲等收?集起來?，并記?錄一些?自己的?工作過?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自己最?為需要?的信息?資源，?并積極?與其他?教師在?博客上?進行交?流、討?論在教?學(xué)中存?在的問?題。?四、加?強反思?，及時?總結(jié)教?學(xué)得失?反思?本學(xué)年?的工作?，在取?得成績?的同時?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。對數(shù)?學(xué)教學(xué)?的理論?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，需?要進行?反思，?教學(xué)水?平提高?速度緩?慢。教?育科研?在教學(xué)?實踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細?和實，?沒達到?自己心?中的目?標。數(shù)?學(xué)教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，今后?還要努?力找出?一些自?己在數(shù)?學(xué)教學(xué)?的特色?點。工?作的積?極性不?夠高，?主動性?不夠強?，有惰?性思想?。這也?有待于?今后工?作中的?進一步?改正和?加強。?五、?繼往開?來，開?創(chuàng)新的?天地?鑒于自?己在本?學(xué)年的?各方面?表現(xiàn)以?及在工?作中存?在的諸?多不足?，我今?后的需?要加強?自身基?本功的?訓(xùn)練，?特別是?課堂教?學(xué)能力?的訓(xùn)練?。做到?精講精?練，注?重對學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。對后?進生多?些關(guān)心?，多點?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在各?方面有?更大進?步。加?強學(xué)生?行為習(xí)?慣方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學(xué)習(xí)，?課下也?要能嚴?格約束?自己。?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級學(xué)生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進?步。?一份春?華，一?份秋實?，在本?學(xué)年的?工作中?，我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實，?沉甸甸?的情感?。在新?的學(xué)年?，我將?繼續(xù)努?力，在?教育工?作上勤?勤懇懇?，付出?我的真?心和熱?情，希?望在來?年有更?大的收?獲和進?步!?小學(xué)教?師年度?考核個?人工作?總結(jié)報?告（五?）一?年來，?我嚴格?遵守《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?要求，?落實教?育局、?學(xué)校工?作部署?，以重?實際，?抓實事?，求實?效為教?學(xué)工作?的基本?原則，?以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實踐?能力為?重點，?以新課?程改革?為契機?，深化?課堂教?學(xué)改革?，認真?落實課?程計劃?，落實?教學(xué)常?規(guī)，落?實教學(xué)?改革措?施，大?力推進?素質(zhì)教?育，使?五年級?甲班教?學(xué)質(zhì)量?有了大?面積提?高，現(xiàn)?就將一?年以來?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?認真學(xué)?習(xí)，提?高思想?認識，?樹立新?理念?1、堅?持每周?的政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊?緊圍繞?學(xué)習(xí)新?課程，?構(gòu)建新?課程，?嘗試新?教法的?目標，?不斷更?新教學(xué)?觀念。?注重把?學(xué)習(xí)新?課程標?準與構(gòu)?建新理?念有機?的結(jié)合?起來。?通過學(xué)?習(xí)新的?《課程?標準》?，認識?到新課?程改革?既是挑?戰(zhàn)，又?是機遇?。將理?論聯(lián)系?到實際?教學(xué)工?作中，?解放思?想，更?新觀念?，豐富?知識，?提高能?力，以?全新的?素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受?新一輪?課程改?革浪潮?的"洗?禮"。?2、?通過學(xué)?習(xí)新的?《課程?標準》?，使自?己逐步?領(lǐng)會到?"一切?為了人?的發(fā)展?"的教?學(xué)理念?。樹立?了學(xué)生?主體觀?，貫徹?了民主?教學(xué)的?思想，?構(gòu)建了?一種民?主和諧?平等的?新型師?生關(guān)系?，使尊?重學(xué)生?人格，?尊重學(xué)?生觀點?，承認?學(xué)生個?性差異?，積極?創(chuàng)造和?提供滿?足不同?學(xué)生學(xué)?習(xí)成長?條件的?理念落?到實處?。將學(xué)?生的發(fā)?展作為?教學(xué)活?動的出?發(fā)點和?歸宿。?重視了?學(xué)生獨?立性，?自主性?的培養(yǎng)?與發(fā)揮?，收到?了良好?的效果?。二?、教學(xué)?工作?教學(xué)工?作是學(xué)?校各項?工作的?中心，?也是檢?驗一個?教師工?作成敗?的關(guān)鍵?。一年?來，在?堅持抓?好新課?程理念?學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的?同時，?我積極?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?充分運?用學(xué)校?現(xiàn)有的?教育教?學(xué)資源?，大膽?改革課?堂教學(xué)?，加大?新型教?學(xué)方法?使用力?度，取?得了明?顯效果?，具體?表現(xiàn)在?：（?一）發(fā)?揮教師?為主導(dǎo)?的作用?1、?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準確?把握難?重點。?在制定?教學(xué)目?的時，?非常注?意學(xué)生?的實際?情況。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?。2?、注重?課堂教?學(xué)效果?。針對?高年級?學(xué)生特?點，以?愉快式?教學(xué)為?主，不?搞滿堂?灌，堅?持學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?、教學(xué)?為主線?，注重?講練結(jié)?合。在?教學(xué)中?注意抓?住重點?，突破?難點。?3、?堅持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗，提?高自己?的教學(xué)?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學(xué)問題?。聽公?開課多?次，使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后語?文課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?（二）?調(diào)動學(xué)?生的積?極性。?在教?學(xué)中尊?重孩子?的不同?興趣愛?好，不?同的生?活感受?和不同?的表現(xiàn)?形式，?使他們?形成自?己不同?的風(fēng)格?，不強?求一律?。有意?識地以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?通過各?種游戲?、比賽?等教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動他們?的學(xué)習(xí)?興趣及?學(xué)習(xí)積?極性。?讓他們?的天性?和個性?得以自?由健康?的發(fā)揮?。讓學(xué)?生在視?、聽、?觸覺中?培養(yǎng)了?創(chuàng)造性?思維方?式，變?"要我?學(xué)"為?"我要?學(xué)"，?極大地?活躍了?課堂氣?氛，相?應(yīng)提高?了課堂?教學(xué)效?率。?（三）?做好后?進生轉(zhuǎn)?化工作?作為?教師，?應(yīng)該明?白任何?學(xué)生都?會同時?存在優(yōu)?點和缺?點兩方?面，對?優(yōu)生的?優(yōu)點是?顯而易?見的，?對后進?生則易?于發(fā)現(xiàn)?其缺點?，尤其?是在學(xué)?習(xí)上后?進的學(xué)?生，往?往得不?到老師?的肯定?，而后?進生轉(zhuǎn)?化成功?與否，?直接影?響著全?班學(xué)生?的整體?成績。?所以，?一年來?，我一?直注重?從以下?幾方面?抓好后?進生轉(zhuǎn)?化工作?：1?、用發(fā)?展的觀?點看學(xué)?生。?應(yīng)當縱?向地看?到：后?進生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應(yīng)相信?他的明?天會比?今天好?。2?、因勢?利導(dǎo)，?化消極?因素為?積極因?素。?首先幫?助后進?生找到?優(yōu)、缺?點，以?發(fā)揚優(yōu)?點，克?服缺點?。其次?以平常?的心態(tài)?對待：?后進生?也是孩?子，厭?惡、責(zé)?罵只能?適得其?反，他?們應(yīng)該?享有同?其它學(xué)?生同樣?的平等?和民主?，也應(yīng)?該在稍?有一點?進步時?得到老?師的肯?定。?3、真?正做到?曉之以?理，動?之以情?。首先?做到"?真誠"?二字，?即教師?不應(yīng)有?絲毫虛?偽與欺?哄，一?旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)"?有假"?，那么?教師所?做的一?切都會?被看作?是在"?演戲"?。其次?做到"?接受"?，即能?感受后?進生在?學(xué)習(xí)過?程中的?各種心?理表現(xiàn)?和看法?，如對?學(xué)習(xí)的?畏懼、?猶豫、?滿足、?冷漠，?錯誤的?想法和?指責(zé)等?，信任?他們，?鼓勵他?們自由?討論。?最后做?到"理?解"二?字，即?通過學(xué)?生的眼?睛看事?物。?因為做?到了以?上幾點?，所以?我在后?進生轉(zhuǎn)?化工作?上，效?果還是?明顯的?。三?、班主?任工作?作為?班主任?，我深?深懂得?教師的?一言一?行都影?響著學(xué)?生，對?學(xué)生起?著言傳?身教的?作用。?所以在?工作中?我一直?遵循"?嚴要求?，高標?準"的?指導(dǎo)方?針。?1、思?想教育?常抓不?懈：利?用班會?，晨會?進行思?想品德?教育，?增強學(xué)?生的衛(wèi)?生、紀?律、安?全意識?，著重?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞?動習(xí)慣?和文明?行為習(xí)?慣等。?2、?發(fā)揮"?小干部?"的大?作用：?大膽放?手使用?班干部?，通過?制定班?級管理?制度，?對學(xué)生?各方面?做出了?嚴格要?求，班?內(nèi)形成?了團結(jié)?向上的?優(yōu)良班?風(fēng)。?3、經(jīng)?常與任?課教師?取得聯(lián)?系，了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?協(xié)同對?學(xué)生進?行學(xué)習(xí)?目的教?育，激?發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，?培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)?的意志?，教會?學(xué)習(xí)方?法，學(xué)?好各門?功課，?并掌握?學(xué)生的?課業(yè)負?擔量。?4、?關(guān)心學(xué)?生身體?健康，?注意保?護視力?，指導(dǎo)?開展豐?富多彩?的班級?活動，?積極參?加學(xué)校?組織的?各項活?動，搞?好班級?的經(jīng)常?性管理?工作，?對學(xué)生?進行常?規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣。?5、?經(jīng)常與?家長保?持聯(lián)系?，星期?天進行?家訪，?互通情?況，取?得家長?的支持?和配合?，指導(dǎo)?家長正?確教育?子女等?。通?過以上?工作，?本班學(xué)?生紀律?、學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣、?日常行?為規(guī)范?等都有?了較大?轉(zhuǎn)變，?為今后?的教育?教學(xué)工?作打好?了基礎(chǔ)??？?之，這?一年來?，工作?取得了?一些成?績，但?成績只?能代表?過去，?工作中?也存在?著一些?不足，?如：學(xué)?生學(xué)習(xí)?兩極分?化嚴重?，行為?習(xí)慣還?不夠規(guī)?范等，?在今后?的工作?中，我?一定要?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正不足?，揚長?避短，?爭取更?大的進?步、前?進。?小學(xué)教?師年度?考核個?人工作?總結(jié)報?告（六?）時?間如流?水，一?學(xué)年的?教學(xué)工?作已接?近尾聲?，為了?更好地?做好今?后的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗?、吸取?教訓(xùn)，?本人特?就__?__學(xué)?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?政治思?想方面?：本?人熱愛?黨，熱?愛人民?，堅持?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認真負?責(zé)。本?人一直?在各方?面嚴格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會發(fā)展?的形勢?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質(zhì)。?本學(xué)?年能主?動、認?真地服?從和配?合學(xué)校?各級領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?。積極?參加學(xué)?校、市?教研室?和組里?的各種?會議;?能根據(jù)?學(xué)科特?點，通?過自己?訂閱或?者在網(wǎng)?絡(luò)上尋?找國內(nèi)?外熱點?、重點?新聞，?及時領(lǐng)?會和用?于教學(xué)?輔導(dǎo);?熱愛教?育事業(yè)?，把自?己的精?力、能?力全部?用于學(xué)?校的教?學(xué)過程?中，并?能自覺?遵守職?業(yè)道德?，在學(xué)?生中樹?立了良?好的教?師形象?。能夠?主動與?同事研?究業(yè)務(wù)?，互相?學(xué)習(xí)，?配合默?契，教?學(xué)水平?共同提?高，能?夠顧全?大局，?團結(jié)協(xié)?作，面?臨小升?初，任?務(wù)艱巨?，為了?整體利?益，我?們積極?協(xié)調(diào)、?靈活安?排，受?到學(xué)生?的歡迎?，并獲?得了很?好的統(tǒng)?考成績?，順利?完成了?各項任?務(wù)二?、教育?教學(xué)能?力首?先，能?認真把?握教材?把大綱?、課本?、時政?及時有?機結(jié)合?，以提?高學(xué)生?分析問?題和解?決問題?能力為?目標，?切實落?實培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新思?維和創(chuàng)?造能力?，并且?能利用?課堂時?間不斷?地以新?型熱點?材料為?背景創(chuàng)?設(shè)提問?角度，?幫助學(xué)?生拓展?思路，?對基礎(chǔ)?知識能?靈活運?用，從?而使同?學(xué)們分?析、解?決問題?的能力?不斷提?高。?第二，?能把握?學(xué)生的?認知水?平和能?力。重?視對已?學(xué)知識?的鞏固?和新、?舊知識?的聯(lián)系?，達到?幫助學(xué)?生學(xué)會?求知、?不斷發(fā)?展的目?的。?第三，?尊重學(xué)?生。重?視與學(xué)?生之間?的情感?交流和?培養(yǎng)，?在嚴格?管理的?同時能?尊重學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?和認知?能力，?提出與?學(xué)生自?身水平?相當?shù)?問題，?鼓勵他?們大膽?探索，?共同提?高。因?而也得?到了學(xué)?生的尊?重。?我在教?育教學(xué)?工作中?遇到了?不少困?難。針?對這些?情況，?我在積?極參加?教育局?組織的?新教材?培訓(xùn)的?同時，?虛心向?有經(jīng)驗?的教師?及兄弟?學(xué)校的?同行討?教經(jīng)驗?。在教?學(xué)中，?認真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學(xué)思路?，把一?些先進?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?的等能?力。另?外，本?人在搞?好教學(xué)?工作的?同時，?還很注?重教學(xué)?經(jīng)驗的?積累，?有了心?得體會?就及時?記下來?與同事?交流。?三、?出勤方?面本?人嚴格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?四、工?作業(yè)績?方面?由于本?人的不?懈努力?，學(xué)生?們?nèi)〉?了長足?的進步?，在教?委和本?校的組?織的歷?次考試?中，學(xué)?生的成?績都名?列前茅?。多篇?論文獲?市縣級?獎。?小學(xué)教?師年度?考核個?人工作?總結(jié)報?告（七?）自?從從事?小學(xué)教?師這一?行，當?一位好?教師始?終是我?的奮斗?目標。?一年來?，我始?終以勤?勤懇懇?、踏踏?實實的?態(tài)度來?對待我?的工作?，現(xiàn)對?一年來?的工作?進行總?結(jié)。?一、思?想品德?方面?在一年?的教育?教學(xué)工?作中我?熱愛教?育事業(yè)?，始終?不忘人?民教師?職責(zé)，?愛學(xué)校?、愛學(xué)?生。作?為一名?教師，?我從自?身嚴格?要求自?己，通?過政治?思想、?學(xué)識水?平、教?育教學(xué)?能力等?方面的?不斷提?高來塑?造自己?的行為?，為社?會培養(yǎng)?出優(yōu)秀?的人才?，打下?堅實的?基礎(chǔ)。?二、?教育教?學(xué)方面?一年?來我一?直擔任?小學(xué)高?年級的?語文和?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，在工?作中嚴?格要求?自己，?刻苦鉆?研業(yè)務(wù)?，不斷?提高業(yè)?務(wù)水平?，不斷?學(xué)習(xí)新?知識，?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?改進教?育教學(xué)?方法。?1.?在教學(xué)?中，深?刻體會?到要以?學(xué)生為?主，以?學(xué)生的?發(fā)展為?主。首?先，必?須尊重?學(xué)生。?尊重學(xué)?生的思?考權(quán)，?尊重學(xué)?生的發(fā)?言權(quán)，?尊重學(xué)?生探究?精神，?尊重學(xué)?生的思?維成果?。做到?這些，?才能夠?放手讓?學(xué)生去?思考，?讓學(xué)生?探究。?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負擔。?利用課?堂課余?及班隊?活動，?進行一?系列的?實踐活?動是本?學(xué)期語?文教學(xué)?一個重?要環(huán)節(jié)?。對?個別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時進行?補漏。?學(xué)生的?層次不?同，思?考的效?率不同?，往往?會造成?一些學(xué)?生怕于?思考，?懶于探?索，依?賴別人?的思想?。教學(xué)?中如果?讓好中?差混成?一個小?組，這?樣好的?學(xué)生永?遠成為?領(lǐng)頭人?，成為?代言人?，而差?生永遠?就在小?組中得?不到重?視。?要解決?這個題?必須實?行分層?分小組?合作的?方法，?在課堂?上，根?據(jù)不同?的情況?給不同?小組以?不同層?次的任?務(wù)，學(xué)?生在層?次相同?，能力?相同的?情況下?有了思?考題的?時間，?這樣就?達到了?分層次?合作的?目的，?也使得?不同層?次的學(xué)?生有不?同的挑?戰(zhàn)性任?務(wù)。?2.對?課堂操?作的有?效性的?研究。?教學(xué)目?標：首?先，我?有預(yù)設(shè)?的課堂?教學(xué)目?標，目?標根據(jù)?教材、?課時、?班級學(xué)?情正確?定位，?我根據(jù)?課堂發(fā)?展恰當?地調(diào)整?預(yù)設(shè)目?標和生?成新的?目標。?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負擔。?師生角?色：學(xué)?生是課?堂學(xué)習(xí)?的主體?，教師?是學(xué)生?學(xué)習(xí)的?促進者?，課堂?中我正?確地定?位自己?的角色?，并努?力促進?學(xué)生形?成正確?的角色?感。?三、遵?守紀律?方面?本人嚴?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事自?覺請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?對人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，處處?以一名?優(yōu)秀教?師的要?求來規(guī)?范自己?的言行?，積極?參加校?本培訓(xùn)?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。四?、工作?業(yè)績方?面隨?著新課?程改革?對教師?業(yè)務(wù)能?力要求?的提高?，本人?在教學(xué)?之余，?還擠時?間自學(xué)?教育教?學(xué)理論?，掌握?了更多?媒體課?件制作?的方法?。經(jīng)過?努力，?我所帶?的班級?整體風(fēng)?貌有了?很大的?轉(zhuǎn)變，?學(xué)生成?績也有?所提高?。在搞?好工作?的同時?，我還?不忘與?同志們?搞好團?結(jié)，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?及同事?，真誠?的對待?每一位?同志。?在這?一年的?工作中?，我得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的認可?，今后?，我一?定在校?領(lǐng)導(dǎo)及?全體同?志們的?幫助下?，嚴格?要求自?己加強?學(xué)習(xí)，?提高工?作能力?，使自?己的思?想和工?作都能?更上一?個臺階?!小?學(xué)教師?年度考?核個人?工作總?結(jié)報告?（八）?教育?之本在?于教師?，教師?之本在?于師德?。在_?___?年的教?學(xué)工作?當中，?在教育?教學(xué)過?程中，?我做到?以身作?則，要?求學(xué)生?做到的?自己必?須先做?到，起?到模范?帶頭作?用。俗?話說：?“要給?學(xué)生一?杯水，?教師必?須要有?一桶水?”。我?知道作?為一名?優(yōu)秀的?教師應(yīng)?該具有?扎實的?專業(yè)素?質(zhì)。言?傳不如?身教，?所以教?師就是?學(xué)生的?榜樣，?所以我?嚴格要?求自己?必須做?一名優(yōu)?秀的教?師，時?刻提醒?自己嚴?格開展?各項教?學(xué)工作?，__?__學(xué)?年度的?工作總?結(jié)如下?：一?、在教?學(xué)工作?方面?優(yōu)化教?學(xué)方法?，按常?規(guī)做好?課前、?課中課?后的各?項工作?。認真?鉆研教?材課堂?教學(xué)真?正體現(xiàn)?“教師?為主導(dǎo)?，學(xué)生?為主體?”的教?學(xué)思想?。要提?高質(zhì)量?還要課?后輔導(dǎo)?工作，?不斷研?究新大?綱，新?教材。?對于教?學(xué)，我?是一個?新手;?對于新?大綱、?新教材?，我更?是一個?新手。?俗話說?：知己?知彼百?戰(zhàn)不殆?。為此?，為了?更好的?了解新?教材，?為了更?好的了?解新的?課堂改?革的方?向和要?求、目?的，我?在教學(xué)?之余利?用電腦?網(wǎng)上資?源和學(xué)?校訂的?有關(guān)書?刊，通?過各種?途徑去?研究新?大綱。?在每一?個學(xué)期?初，我?就始去?翻閱新?教材，?了解這?一冊教?材的內(nèi)?容和各?個知識?的關(guān)聯(lián)?點，做?到了解?并熟悉?教材。?二、?支持并?積極進?行課堂?改革。?當課?堂改革?的春風(fēng)?吹遍全?國的時?候，作?為一個?新的教?師，我?對這一?次的課?堂改革?不僅是?抱支持?的態(tài)度?而且我?自己也?用實際?行動去?支持和?積極進?行課堂?改革。?因為對?于我們?這些年?輕教師?來說，?剛踏上?講臺才?幾年，?對于這?一種新?的教學(xué)?思想和?教學(xué)手?段都較?易接受?，因為?我們受?傳統(tǒng)的?教學(xué)方?法的影?響較小?，教學(xué)?模式尚?未定下?來。因?此，在?平時的?教學(xué)當?中，我?都是注?意不斷?探索各?種新的?，好的?教學(xué)方?法，嘗?試用多?種有效?的教學(xué)?手段進?行教學(xué)?。在教?學(xué)中發(fā)?揮堅持?以學(xué)生?為主體?。學(xué)生?是教學(xué)?的對象?，也是?教學(xué)的?主體。?教師只?是教學(xué)?的引路?人。在?教學(xué)中?，學(xué)生?是主體?，教師?是主導(dǎo)?。俗話?說的好?，授之?以魚不?如授之?以漁。?意思是?送給人?家魚來?填飽肚?子，不?如教他?們捕魚?的方法?。我覺?得這句?話用在?教學(xué)上?也是非?常適當?的。所?以，在?平時，?我都是?先讓學(xué)?生去預(yù)?習(xí)，試?著去做?新的內(nèi)?容，當?他們出?現(xiàn)問題?和遇到?困難時?，及時?給予他?們正確?的指導(dǎo)?。讓學(xué)?生遇到?困難時?，先產(chǎn)?生一種?求知欲?，再適?時也告?訴他們?方法，?這樣，?學(xué)生對?于該知?識點就?會有更?深的印?象，有?利于知?識的掌?握。?三、在?教學(xué)中?對學(xué)生?進行德?育滲透?。同?時，因?為我還?兼任班?主任工?作。所?以，對?學(xué)生的?德育教?育也是?我的主?要工作?之一。?在平時?我教學(xué)?中我也?注重對?學(xué)生的?德育滲?透。教?師如果?不小心?的話，?培養(yǎng)出?的學(xué)生?不只可?能是成?績不好?差生這?么簡單?，還有?可能是?危害社?會、危?害人民?的社會?敗類。?所以，?在教學(xué)?中我很?注意對?學(xué)生進?行德育?滲透。?班主任?的工作?是瑣碎?的，卻?更需要?耐心和?細心。?我熱愛?每一位?學(xué)生，?他們和?我是平?等的，?我尊重?他們，?也努力?地去了?解他們?。平常?課前課?后，盡?量到學(xué)?生當中?去，和?他們聊?天，聽?學(xué)生反?映，觀?學(xué)生的?精神狀?態(tài)和情?緒變化?。誰進?步了，?給予表?揚和勉?勵;誰?退步了?，給予?點醒和?鞭策;?誰有困?難，給?予幫助?和安慰?。讓學(xué)?生親近?自己，?使自己?成為他?們的朋?友。?四、與?家長密?切配合?積極?主動地?與家長?聯(lián)系，?通過家?訪、電?訪了解?學(xué)生在?家里、?在社會?、在假?日的情?況，并?向家長?報告學(xué)?生在校?的表現(xiàn)?，互相?溝通，?共商教?育孩子?們的方?法，使?學(xué)生能?健康發(fā)?展。發(fā)?現(xiàn)個別?學(xué)生問?題時，?主動與?家長聯(lián)?系，并?力爭家?長的理?解、支?持和配?合，向?家長宣?傳科學(xué)?的教子?方法，?使家庭?教育與?學(xué)校教?育同步?，共同?培育好?青少年?一代。?總之?，在以?后的教?學(xué)中，?我將更?加努力?，為教?育事業(yè)?貢獻自?己的一?份力量?。成為?一名更?優(yōu)秀更?出色的?人民教?師。為?___?_教育?事業(yè)作?出自己?更多的?貢獻。?小學(xué)?教師年?度考核?個人工?作總結(jié)?報告（?九）?自從從?事教師?這一行?，當一?位好教?師就是?我的目?標。一?年來，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實?實的態(tài)?度來對?待我的?工作。?現(xiàn)在又?到年末?，現(xiàn)對?一年來?的工作?進行總?結(jié)。?一、思?想品德?方面：?在一?年的教?育教學(xué)?工作中?我能認?真學(xué)習(xí)?國家的?有關(guān)教?育方針?，認真?學(xué)習(xí)_?___?先進理?論知識?以及_?___?會議精?神，自?覺踐行?___?_，熱?愛教育?事業(yè)，?始終不?忘人民?教師職?責(zé)，愛?學(xué)校、?愛學(xué)生?。作為?一名教?師，我?從自身?嚴格要?求自己?，通過?政治思?想、學(xué)?識水平?、教育?教學(xué)能?力等方?面的不?斷提高?來塑造?自己的?行為。?使自己?在教育?行業(yè)中?不斷成?長，為?社會培?養(yǎng)出優(yōu)?秀的人?才，打?下堅實?的基礎(chǔ)?。二?、教育?教學(xué)方?面：?一年來?我一直?擔任高?年級的?語文學(xué)?科，在?工作中?嚴格要?求自己?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平，不?斷學(xué)習(xí)?新知識?，探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，改進?教育教?學(xué)方法?。尊重?學(xué)生是?以學(xué)生?為主的?關(guān)鍵。?在教?學(xué)中，?深刻體?會到?要以學(xué)?生為主?，以學(xué)?生的發(fā)?展為主?。首先?，必須?尊重學(xué)?生。尊?重學(xué)生?的思考?權(quán)，尊?重學(xué)生?的發(fā)言?權(quán)，尊?重學(xué)生?探究精?神，尊?重學(xué)生?的思維?成果。?做到這?些，才?能夠放?手讓學(xué)?生去思?考，讓?學(xué)生探?究。?2、分?層合作?，是實?現(xiàn)合作?、自主?、探究?的學(xué)習(xí)?模式必?由之路?。學(xué)?生的層?次不同?，思考?的效率?不同，?往往會?造成一?些學(xué)生?怕于思?考，懶?于探索?，依賴?別人的?思想。?教學(xué)中?如果讓?好中