六年級(jí)上語(yǔ)文同步練習(xí)1-山中探友（人教新課標(biāo)）在加點(diǎn)字正確的讀音后打“√”。儀式（ｙíｙì）掠過（ｌｕōｌüè）．．唱和（ｈéｈè）．樹冠（ｇｕāｎｇｕàｎ）．蔚藍(lán)（ｚｈàｎｓｈèｎ）．安靜（ｎíｎｇｎìｎｇ）．看拼音，寫詞語(yǔ)。ｙùｎｈáｎｎíｎｇｗàｎｇàｏｍìｚｈìｊｉǔｓｈūｚｈｕ?。睿纾睿睿纾妯常螅瑷ィ睿妯。睿妯。睿绫孀纸M詞。府（）津（）俯（）律（）度（）驅(qū)（）渡（）軀（）選詞填空。津津樂道依舊如歸波光明滅嘰嘰喳喳德高望尊（1）遠(yuǎn)處閃耀著點(diǎn)點(diǎn)漁火，江面上________。1（2）不論何種境地，我對(duì)祖國(guó)的感情都__________。（3）他_________，村里大小事都請(qǐng)他做主。（4）老人們_________著生活中的新變化。（5）幾個(gè)孩子_________的，高興得像一群小麻雀。將下邊的句子變換成陳說句。（1）這山中的全部，哪個(gè)不是我的朋友？_____________________________________（2）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說這不是天地給我的恩情？讀句子，填空。（1）走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喊我的名字，露水與我互換眼神。這句話運(yùn)用了______的手法，形象地表達(dá)了作者和______、______這兩位朋友之間的默契和友情。（2）深谷里傳出幾聲犬吠，云層上掠過一群歸鳥。這是一個(gè)______句，“______”和“______”不單讓人感覺到山中暮色的安靜美好，同時(shí)也使作者意識(shí)到了該回家的時(shí)候了。閱讀課內(nèi)文段，回答以下問題。這山中的全部，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我從頭梳洗嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣概。你好，（）的絕壁！深深的峽谷襯托著你挺秀的身軀，你高高的額頭上憂如刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿安靜，變得更為蔚藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛翔中看到的好景色。（1）按原文內(nèi)容在括號(hào)中填入適合的詞語(yǔ)。（2）選段采納_______、_______的修辭手法，挨次寫了_______、_______、_______、_______、_______、_______等景物，表達(dá)了作者_(dá)____________________的感情。（3）文段中畫線的句子是_______句，請(qǐng)改為陳說句：_____________________（4）文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么利處？2___________________________________（5）依據(jù)文段中打招呼的句式，寫幾個(gè)這樣的句子吧。①你好，漂亮的落花！___________________________________②你好，勤奮的蜜蜂！___________________________________閱讀課外閱讀，回答以下問題。走進(jìn)自然每日穿越于一條固定的線路中，你能否想過要跳出去，找尋一片真實(shí)屬于自己的天空？那么，請(qǐng)走進(jìn)大自然吧我愿意去那碧波漣漪的海洋邊，去感覺海洋寬廣的胸襟。頭頂是一片藍(lán)藍(lán)的天，身后是一片藍(lán)藍(lán)的海。海風(fēng)帶著一種粘粘的水氣，撲在臉上，咸咸的，這是海洋的滋味。兩只光光的腳丫踩在軟綿綿的沙岸上，一身俊逸的衣裙，迎著斜陽(yáng)的余暉閑步在海洋邊。撿起一只海螺，放在耳邊。聽！這是海洋的聲音。你感覺到了嗎？我愿意去那黑夜中無(wú)邊無(wú)際的大草原，去感覺草原無(wú)邊的神奇。一個(gè)人靜靜地閑步在神奇的草原上，憂如永久也走不到終點(diǎn)。草原的終點(diǎn)在哪？找個(gè)小丘坐下來(lái)吧，低吟一首小詩(shī)，哼唱一支小曲，讓自己也融入這草原的神奇中吧！時(shí)時(shí)有一陣來(lái)自遠(yuǎn)方悠久的笛聲，憂如是草原在呼喊。你感覺到了嗎？我愿意去那“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的高峰險(xiǎn)峰，去感覺高峰的激情。日出時(shí)，太陽(yáng)從遠(yuǎn)處的山腳下升起，這時(shí)憂如連太陽(yáng)都在你腳底下。呵！高峰的氣概，令人心動(dòng)。有時(shí)，茫茫云海會(huì)洶涌在你眼前，遠(yuǎn)處的山尖時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如同海浪中的小島。云海退去，眼前是一片危峰兀立的石林，朝天空大叫一聲，山谷便會(huì)與你對(duì)話，傳來(lái)曠遠(yuǎn)渾樸的聲音，這是山神的呼喊。你感覺到了嗎？我愿意去那深澗中的清靜山谷，去感覺山谷的靈氣。一條如碧玉帶似的清泉從山石的隙縫中溢出，冷氣充滿整個(gè)幽靜的山谷。泉水的兩旁，如仙子般的野蘭生長(zhǎng)在那邊，如脫俗的清風(fēng)一般俊逸。水氣洋溢著，把本來(lái)幽靜的山谷籠蓋得如世外仙境。你感覺到了嗎？走進(jìn)大自然，大自然的廣闊、神奇、豪放、幽靜你感覺到了嗎？（1）給以下加點(diǎn)字注音。3穿越（）哼（）唱吶（）喊．．．（2）本文描繪了大自然中的哪幾種景觀？各有何特色？____________________________________（3）本文在構(gòu)造上有何特色？____________________________________（4）摘抄短文中的一個(gè)比喻句。____________________________________（5）全文表達(dá)了作者如何的思想感情？____________________________________參照答案ｙíluèｈèｇｕ?。睿瑷ぃ睿瞑睿绨暽衿孀砭剖嵯匆髟伕┥砬蟹悸裕?）波光明滅（2）依舊如歸（3）德高望尊（4）津津樂道（5）嘰嘰喳喳略（1）擬人鳥兒露水（2）對(duì)偶犬吠歸鳥（1）清冷汩汩飛流峻峭悠悠調(diào)皮（2）排比擬人山泉溪流瀑布絕壁白云云雀和山里朋友間深沉（3）反問這山中的全部，哪一個(gè)都是我的朋友。（4）由第三人稱變成第二人稱。這樣的變化把“我”和山里“朋友”之間的那種深情厚誼酣暢淋漓地表達(dá)了出來(lái)，讀來(lái)倍感和藹。（5）①你好，漂亮的落花！你把大自然變得芳香幽香，使世界更為美好。②你好，勤奮的蜜蜂！你擺動(dòng)著小翅膀“飛馳