/六道河中學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)思想品德教學(xué)案編號(hào)2備課日期2.16上課日期編制人井姝鳳劉艷麗科主任第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利第二框《我們享有廣泛的權(quán)利》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)１、知道公民享有廣泛而平等的權(quán)利，明確公民要依法正確行使權(quán)利。2、幫助學(xué)生形成正確行使公民權(quán)利的意識(shí),學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，合法、有效地行使自己的公民權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)公民應(yīng)該正確行使權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)公民權(quán)利是廣泛的;公民應(yīng)該正確行使權(quán)利。教學(xué)用具自制課件教學(xué)過(guò)程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)小測(cè)：1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是什么?2、中華人民共和國(guó)的國(guó)家主人是什么人?3、公民與人民的關(guān)系？二導(dǎo)入新課:法制觀念是生活在現(xiàn)代社會(huì)的人們必備的素質(zhì)之一,為此,我們不僅應(yīng)知道法律賦予自己哪些權(quán)利，更要知道如何正確行使權(quán)利。帶著這些問(wèn)題讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本課的第二框《我們享有廣泛的權(quán)利》。三、師解讀目標(biāo)：四、自主探究：(自學(xué)范圍：課本8－12頁(yè)）(自學(xué)要求：通過(guò)自主看書勾畫、組內(nèi)交流、找出本課的知識(shí)點(diǎn)；小組交流、展示；識(shí)記、互考完成下面問(wèn)題：）1、我國(guó)公民的基本權(quán)利涉及哪些方面？２、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪九大類?3、民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利?4、如何行使言論自由的權(quán)利？五、問(wèn)題探究,能力提升（教師指導(dǎo)學(xué)生歸納整理，重點(diǎn)點(diǎn)拔講解）活動(dòng)一：試一試1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第8頁(yè)，填出田甜擁有的權(quán)利.２、結(jié)合同學(xué)們課下查找的憲法賦予公民的基本權(quán)利,你認(rèn)為她還有哪些權(quán)利？3、試著把田甜擁有的權(quán)利歸類。4、從甜甜的事例中你能得出什么結(jié)論？（我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，公民享有廣泛的權(quán)利。)活動(dòng)二：非常午餐1、春節(jié)期間,祁先生請(qǐng)幾個(gè)朋友到某酒店吃午飯，祁先生點(diǎn)了四塊蔥花餅，但吃到第二塊時(shí),發(fā)現(xiàn)蔥花餅上有一只死蟑螂，大家頓時(shí)胃口全無(wú)。祁先生先后叫來(lái)服務(wù)員和領(lǐng)班討個(gè)說(shuō)法，結(jié)果一無(wú)所獲.祁先生只好找經(jīng)理,被告知經(jīng)理不在，無(wú)奈，祁先生付了飯錢,拿上那塊蔥花餅，要了發(fā)票離開了酒店。這頓沒(méi)吃完的午餐共花了279元整。問(wèn)題：甲:找?guī)团笥寻丫频暝伊?，免得他再坑害別人。乙:在酒店門口貼一張大字報(bào)，把他們的丑事曝光,看誰(shuí)還會(huì)來(lái)吃飯。丙:要求酒店經(jīng)理給予20倍的賠償.?。哼€是到有關(guān)部門去反映反映再說(shuō)。請(qǐng)你給祁先生出個(gè)主意，他應(yīng)該聽誰(shuí)的？不應(yīng)該聽誰(shuí)的?并說(shuō)明理由。(結(jié)論：公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利;要以合法方式行使權(quán)利)2、第二天，祁先生把電話打到市電臺(tái)——3.15熱線追蹤組，在記者的跟隨下來(lái)到酒店向當(dāng)時(shí)值班的服務(wù)員證實(shí)了此事,隨后帶著那塊蔥花餅來(lái)到了市防疫站，得到了工作人員的認(rèn)證，工作人員當(dāng)即通知了酒店經(jīng)理來(lái)解決此事，經(jīng)過(guò)調(diào)解，酒店經(jīng)理向祁先生道歉，并加倍賠償了餐費(fèi)和交通費(fèi)共計(jì)708元。問(wèn)題：你的判斷對(duì)了嗎？你從中獲得了哪些啟示?(結(jié)論：應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，正確行使權(quán)利)六、回顧反思：學(xué)生談收獲和困惑七、達(dá)標(biāo)測(cè)試：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題１、在我國(guó)，一個(gè)人從出生到死亡，權(quán)利伴其一生。我國(guó)公民享有的權(quán)利和自由涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、及社會(huì)生活等，這體現(xiàn)了公民權(quán)利的（）Ａ。廣泛性B.真實(shí)性C。平等性D。對(duì)等性2、２01０年2月２0日晚至2１日凌晨,由于有人故意散播“地震謠言”，導(dǎo)致晉中、太原、呂梁、長(zhǎng)治、陽(yáng)泉等地部分群眾走出家門、躲避地震,山西省平定縣公安局依法對(duì)5名違法行為人做出行政拘留１0日并處罰款50０元的處罰.這一案例告訴我們()①我國(guó)沒(méi)有言論自由②濫用言論自由是法律所不允許的③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利④誰(shuí)公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論,誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)責(zé)Ａ.①②④B.①②③C。①③④D.②③④3、下列屬于正確行使權(quán)利的是（)A.小強(qiáng)將校門口一家非法網(wǎng)吧的門砸壞Ｂ。在午休時(shí),小林在宿舍大聲朗誦古詩(shī)Ｃ．小峰將自己的零花錢捐給四川地震災(zāi)區(qū)的小朋友D.小李搜查同桌的書包尋找自己丟失的MP４4、某市小區(qū)部分居民因未滿足其拆遷補(bǔ)償?shù)囊?在未經(jīng)公安部門批準(zhǔn)的情況下，有組織地到市政府門前的交通要道靜坐示威，導(dǎo)致該路段交通癱瘓近一天。對(duì)此事認(rèn)識(shí)正確的是（）Ａ.凡是靜坐示威都是違法犯罪行為B.不管采用何種方式和程序,靜坐示威都是合法的Ｃ．公民必須采取合法方式，依據(jù)法定程序進(jìn)行靜坐示威Ｄ。不管方式和程序是否合法,公民都沒(méi)有靜坐示威的自由５、馬克思曾指出：“自由就是從事一切對(duì)別人沒(méi)有害處的活動(dòng)的權(quán)利。每個(gè)人所能進(jìn)行的對(duì)別人沒(méi)有害處的活動(dòng)的界限是由法律規(guī)定的,正像地界是由界標(biāo)確定的一樣.”這表明（)A。任何國(guó)家的公民都不可能享有真正的自由B。國(guó)家制定法律的目的就是為了限制公民的自由Ｃ.公民的自由權(quán)利是有限制的,是受法律的約束D．法制越健全,人們所受的限制就越多，享有的權(quán)利就越少閱讀思考：6、2010年4月28日，湘潭市一男子周某因不滿拆遷補(bǔ)償,爬上３0多米高的萬(wàn)伏高壓電線鐵塔.消防人員經(jīng)過(guò)３小時(shí)的努力,終于將其安全救下。周某這次攀爬的高壓電線塔,承擔(dān)湘潭東城區(qū)大部分范圍的供電任務(wù)，連接著眾多企業(yè)和居民用戶，被迫中斷供電達(dá)24分鐘。鑒于周某的行為違反了《治安管理處罰法》,涉嫌擾亂公共秩序，警方?jīng)Q定對(duì)其處以行政拘留5天的處罰。(1）讀了這則案例，你有什么感想？（2)我們應(yīng)該如何行使自己的公民權(quán)利？(3）該案例對(duì)青少年學(xué)生有何啟示？八、作業(yè):我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪九大類?溫故知新，由復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課明確本課知識(shí)內(nèi)容通過(guò)自學(xué)初步掌握本課知識(shí)點(diǎn)通過(guò)交流討論,分析案例鞏固目標(biāo)提升知識(shí)通過(guò)反思,歸納、提升知識(shí)感情升華檢查學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況,起到反饋的目的板書設(shè)計(jì):公民的基本權(quán)利公民權(quán)利的廣泛性憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保障書我們享有廣泛的權(quán)利