5 (三)文閱讀專題卷(三)知伯帥趙、韓、魏而伐范中行氏，滅之。休數(shù)年，使人請地于韓。韓康子欲勿與，段規(guī)諫曰：“不可。夫知伯之為人也，好利而鷙復(fù)，來請地不與，必加兵于韓矣。君其與之。與之彼狃，又將請地于他國，他國不聽，必鄉(xiāng)之以兵；然則韓可以免于患難，而待事之變?！笨底釉唬骸吧啤！笔故拐咧氯f家之邑一于知伯。知伯說，又使人請地于魏，魏宣子欲勿與。趙葭諫曰：“不如與之?！毙釉唬骸爸Z?！币蚴谷酥氯f家之邑一于知伯。知．三國．三國之兵乘晉陽城，遂戰(zhàn)。三月不能拔，因舒軍而圍之，決晉水而灌之。圍晉陽三．年，城中巢居而處，懸釜而炊，財食將盡，士卒病羸。襄子謂張孟談曰：“糧食匱，城力不能安，則無為貴知士也。君釋此計，勿復(fù)言也。臣請見韓、魏之君?！毕遄釉唬骸爸Z?！睆埫险動谑顷幰婍n、魏之君曰：“臣聞唇亡則齒寒，今知伯帥二國之君伐趙，趙將亡曰：“我知其然。夫知伯為人也，粗中而少親，我謀未遂而知，則其禍必至，為之奈何？”張孟談曰：“謀出二君之口，入臣之耳，人莫之知張孟談張孟談因朝知伯而出，遇知過轅門之外。知過入見知伯曰：“二主殆將有變。”知伯．曰：“不然。吾與二主約謹矣破趙三分其地寡人所親之必不欺也子釋之勿出于口?！敝^見君之不用也，遂去不見。襄子使張孟談見韓、魏之君曰：“夜期殺守堤之吏，而決水灌知伯軍?！敝娋人鴣y，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗知伯軍而禽知伯。1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A．知伯因陰結(jié)韓、魏陰：暗地里B．因舒軍而圍之舒：散開C．與之期日期：期望D．二主殆將有變殆：大概C[期：約定。]2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()(3分)|涂有餓莩而不知發(fā)5 (三)|學(xué)而不思則罔|內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮|焚百家之言，以愚黔首B[A項，連詞，表并列，和；連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。B項，都是連詞，表承接，那么。C項，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯；助詞，的。D項，介詞，3．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．吾與二主約/謹矣破趙/三分其地/寡人所親之/必不欺也/子釋之/勿出于口B．吾與二主約謹矣/破趙三分其/地寡人所親/之必不欺也/子釋之/勿出于口C．吾與二主約謹矣/破趙三分其地/寡人所親之/必不欺也/子釋之/勿出于口D．吾與二主約/謹矣破趙/三分其地/寡人所親之/必不欺也/子釋/之勿出于口C[解答斷句題，首先應(yīng)當通讀語句，力求對語句內(nèi)容有個大體的了解，然后憑語感開的先斷開，逐步縮小范圍。另外，還可根據(jù)虛詞的用法來斷句?！耙印弊忠话阌?．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是()(3分)A．知伯貪得無厭，他向韓國、魏國、趙國索要土地，韓國、魏國忌憚知伯的為人，B．三國之兵圍攻趙國的晉陽城，守城幾個月后，晉陽城內(nèi)物乏人疲，趙襄子想要拿城投降，張孟談不同意他這樣做。C．張孟談見到韓國和魏國的國君后，不僅向其分析利害關(guān)系，曉之以理，還向其保證只要三軍聯(lián)手就可打敗知伯軍。D．盲目自信，不能明察形勢，且不能接受別人的意見，是知伯最終兵敗的重要原C[“還向其保證只要三軍聯(lián)手就可打敗知伯軍”于文無據(jù)。]譯文：________________________________________________________________________________________________________________(2)知伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗知伯軍而禽知伯。(55 (三)________________________________________________________________________________________________【解析】翻譯句子時，通讀語句，找出文言知識點，本著“直譯為主，意譯為輔”的原則，努力做到“字字落實，句句通順”?！敬鸢浮?1)我聽說，國家將要滅亡卻不能使它保存，國家有了危險卻不能使它安定，那就不要尊重有才智的人了。您放棄這種打算吧，不要再說這些了。(關(guān)鍵詞(2)知伯的軍隊都去救水而一片混亂，韓康子和魏宣子從兩邊夾攻，趙襄子帶兵從正【參考譯文】知伯率領(lǐng)趙、韓、魏三國的軍隊征討范氏和中行氏，把他們滅掉了。休整了幾年之后，知伯便派人到韓國去索要土地。韓康子想不給他，謀臣段規(guī)勸諫韓康子說：“不能不給。知伯為人，貪利而兇殘，他來索要土地，如果我們不給，他一定會向我們出兵。您還是給他吧。給他之后他會更加貪婪，還會到別國去索要土地，別國不給，他必定向這個國家出兵；然而這樣韓國就可以免受戰(zhàn)禍之苦，而等待形勢的變化?！表n康子說：“好吧?！本团墒拐咚徒o知伯一個擁有萬戶的城邑。知伯很高興，又派人到魏國索要土地，魏宣子想不給他。大臣趙葭勸諫魏宣子說：“您不如給他。”魏宣子說：“好吧?！本团扇怂徒o知伯一個擁有萬戶的城邑。知伯很高興，又派人到趙國，要求得到蔡和皋狼兩地，趙襄子沒有給他。知伯就暗地里和韓、魏結(jié)盟，將要共同進攻趙國。三國的大軍突然襲擊晉陽城，于是和趙國的軍隊開戰(zhàn)。過了三個月也沒能攻下晉陽城，于是把三國軍隊散開包圍晉陽城，使晉水沖開堤岸，灌入城內(nèi)。三軍包圍晉陽城已整整三年，城內(nèi)的人在樹上搭巢居住，掛起釜來煮飯，錢財和糧食快用完了，士兵疲倦瘦弱。趙襄子對張孟談?wù)f：“糧食匱乏，城中力量用盡了，士大夫們都很疲困，我守不住了。想拿城去投降，你看怎么樣？”張孟談?wù)f：“我聽說，國家將要滅亡卻不能使它保存，國家有了危險卻不能使它安定，那就不要尊重有才智的人了。您放棄這種打算吧，不要再說這些了。我請求去見韓國、魏國的國君?！壁w襄子說：“行?！庇谑菑埫险劙档乩飼婍n國和魏國的國君說：“我聽說唇亡則齒寒，現(xiàn)在知伯率領(lǐng)你們兩國進攻趙國，趙國將要滅亡，趙國亡了就必然輪到你們滅亡了?！表n、魏二君說：“我們也知道會這樣。知伯為人，內(nèi)心粗暴而又不仁，我們的計謀還沒有成功他就會知道，知道了必然大禍臨頭，那可怎么辦呢？”張孟談?wù)f：“計謀出于你們兩位之口，只有我一個人聽到，沒有其他人知道這件事?！表n康子、魏宣子即刻與張孟談秘密訂立軍事盟約，約定舉事的日期，當天晚上，張孟談返回晉陽城。張孟談把這事報告給了趙襄子，趙5 (三)拜了兩拜。張孟談去朝見知伯出來，在軍門外遇見了知伯的大臣知過。知過進去拜見知伯，說：“韓、魏二君大概將會叛變。”知伯說：“不會這樣的。我和韓、魏二君已經(jīng)訂立了盟約，消滅了趙國，我們?nèi)覍⒐戏制涞兀矣H自和他們訂立的盟約，他們一定不會欺騙我的。您就放心吧，不要再說這樣的話了?！敝^見知伯不聽從他的意見，就離開不見知伯趙襄子派張孟談會見韓康子、魏宣子說：“約定就在今晚殺了知伯守堤的官吏，再使晉水決堤淹灌知伯的軍隊?！敝能婈牰既ゾ人黄靵y，韓康子和魏宣子從兩邊夾攻，趙襄子帶兵從正面進攻，大敗知伯的軍隊并活捉了知伯。投時相書某不佞，疲軟不能強筋骨，與工人田夫坐市區(qū)、服畎畝，為力役之勞，獨好取古書文字，考尋前世以來圣賢君子之所為，與古之車旗、服器、名色等數(shù)，以求國家之治、賢愚之任。至其炳然而精者時亦穿蠹盜取飾為文辭以自欣喜。然其為道閎深肆大，非愚且迂能所究及。用功益精，力益不足，其勞反甚于市區(qū)畎畝，而其所得，較之誠有不及焉。豈勞力而役業(yè)者成功易，勤心而為道者至之難歟？欲悔其所難而反就其易，則復(fù)慚圣人為山退失其小人之事，進不及君子之文，茫然其心，罔識所向，若棄車川游，漫于中流，不克攸濟，回視陸者，顧瞻徨徨。然復(fù)思之，人之有材能、抱道德、懷智慮，而可自肆于世者，雖圣與賢未嘗不有不幸焉。禹之偏枯①，郤克②之跛，丘明之盲，有不幸其身者矣。抱關(guān)擊柝，棲惶奔走，孟子之戰(zhàn)國，揚雄之新室，有不幸其時者矣。少焉而材，學(xué)焉而不回，賈誼之毀，仲舒之禁錮，雖有其時，有不幸其偶者矣。今以六尺可用之軀，生太平有道之世，無進身毀罪之懼，是其身、時、偶三者，皆幸于古人之所有者。獨不至焉，豈天之所予不兩足歟？亦勉之未臻大計，下以理公卿百職之宜，賢者．既不足任之能，亦不堪任以力，徒以常有志于學(xué)也。今幸以文字試于有司，因自顧其身、任之以能，．既不足任之能，亦不堪任以力，徒以常有志于學(xué)也。今幸以文字試于有司，因自顧其身、．時、偶三者之幸也，不能默然以自羞，謹以所業(yè)雜文五軸贄閽人，以俟進退之命焉。【注】①偏枯：半身不遂。②郤克：郤獻子，春秋中期晉國正卿，身殘志堅的元帥。帥6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A．某不佞，疲軟不能強筋骨佞：才能5 (三)B．而可自肆于世者C．少焉而材，學(xué)焉而不回D．皆適其分而收其長肆：放縱，恣意而行少：年幼長：長處，優(yōu)點7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()(3分)|青，取之于藍，而青于藍|吾嘗終日而思矣|師道之不傳也久矣|余與四人擁火以入AA詞，表比較。B項，連詞，表轉(zhuǎn)折，但；連詞，表修飾。C項，代；助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。D項，介詞，拿、用；連)A．至其炳然/而精者時亦穿蠹/盜取飾為文辭/以自欣喜B．至其炳然而精者/時亦穿蠹/盜取飾為文辭以/自欣喜C．至其炳然而精者/時亦穿蠹盜取/飾為文辭/以自欣喜D．至其炳然/而精者時亦穿蠹盜取/飾為文辭/以自欣喜C[解答此題，首先要聯(lián)系上下文明確語段的大致意思，其次要抓住句中的動詞、虛作“至”的賓語，故“者”后應(yīng)斷開，排除A、D兩項；“以”字一般不用在句尾，在此句9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是()(3分)A．作者喜歡閱讀古代的典籍，對古代圣賢君子的做法深入探究，他認為這樣做的辛苦程度遠遠超過匠人農(nóng)夫做體力活。B．作者認為即使古代才華橫溢、道德高尚、心憂天下的圣人賢者也會有不幸，而自的。C．作者認為大禹、郤克、左丘明因身有殘疾而不幸，而孟子、揚雄則因生不逢時而D．歐陽修寫這篇文字的目的是表明自己比古代那些圣賢幸運，為能夠憑著自己的學(xué)5 (三)識和才能為國家出力而感到高興。D[“目的是表明自己比古代那些圣賢幸運，為能夠憑著自己的學(xué)識和才能為國家出力而感到高興”說法錯誤，作者寫此篇文章的目的是希望得到宰相的重用。]分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】翻譯句子時，通讀句子，把握大意，找出文言知識點，努力做到“字字落”?！敬鸢浮?1)我后悔選擇艱難的道路，想回頭做容易的工作，卻又在圣人說的“為(2)像我這樣愚鈍，既不能夠憑才能被任用，也不能憑力氣被任用，只是我常常致力【參考譯文】我沒有才能，身體孱弱，筋骨不強健，不能像匠人農(nóng)夫一樣在市井街巷、田畝中從事體力勞動，我只是喜好閱讀古代典籍，考察探究自古以來古圣先賢的一些做法，和古代的車馬、旗幟、服飾、器物、名色等方面的事情，來探求治國的方略、任用賢才和愚者的方自己內(nèi)心愉悅。然而那些文章中所蘊含的道理和學(xué)問深遠博大，并不是愚笨并且迂腐的我所能探究到的。我下的功夫越精深，越覺得自己能力不足，這反而比在市井田畝中勞作更辛苦，然而我的收獲，和他們相比確實不如他們。難道從事體力勞動成功容易，費盡心力研究學(xué)問成功困難嗎？我后悔選擇艱難的道路，想回頭做容易的工作，卻又在圣人說的“為山九仞，功虧一簣”這句話面前感到慚愧，不敢背叛放棄初衷。所以如果放棄初衷，還不如普通人做的事情那樣有成就，繼續(xù)努力又比不上圣賢的文章，內(nèi)心茫然，迷失方向，就像放棄車子，在江水中漫游，不能夠渡過江水，回望陸地，環(huán)顧四周驚慌不安。然而我又想到，一個才華橫溢、道德高尚、心憂天下，在世上能夠充分展示自己才能會有不幸啊。大禹半身不遂，郤克跛腳，左丘明失明，這是惱不安，四處奔走，孟子生活在戰(zhàn)國時代，揚雄生活在王莽禁，他們雖然遇到了好的時代，但也因他們的對手而遭受不幸。現(xiàn)在，憑著身高六尺的軀5 (三)體，生活在太平有道的盛世，沒有因做官而獲罪的恐懼，這是我在身體、時代、對手這三個方面都比古人所擁有的幸運。唯獨我沒有達到古人的高度，難道是上天所給予的東西不想到您躬行正道胸懷正義，來掌管天下，對上接受皇帝關(guān)于治理國家的重大策略，對下管理各級官員的事務(wù)，有才能的人按才能去任用，才能不高的人按力氣去任用，從士大夫向下一直到工匠商人這類從事低賤工作的人，