《中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《三只熊的午飯》含反省》這是優(yōu)異的中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《三只熊的午飯》含反??！活動(dòng)目標(biāo)1、在故事情節(jié)中感覺并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)目、大小與三只熊的關(guān)系。2、愿意幫助三只熊分餐點(diǎn)并勇敢地表達(dá)自己的想法。3、指引幼兒踴躍與資料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。4、培育幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思想能力。活動(dòng)準(zhǔn)備PPT、畫有三只熊的底板、人手一個(gè)籃子、蘋果人手六個(gè)。活動(dòng)過程一、察看圖片，找出熊愛吃的食品。1、你們最喜愛什么動(dòng)物？(小白兔、獅子、大象等等)教師小結(jié)：每一個(gè)人喜愛的動(dòng)物都不同樣。今日老師也請來了小熊的一家，我們來看看，誰是爸爸、誰是媽媽？誰是寶寶？小結(jié)：對了最大的是爸爸，最小的是寶寶，不大不小的是媽媽2、三只熊要吃午飯了，他們最喜愛吃：出示PPT(蜂蜜、蘋果、玉米)三樣?xùn)|西1/4二、分派食品，感知熊大小與數(shù)目。1、出示PPT蜂蜜(大小高低不同的蜂蜜)小熊最喜愛吃蜂蜜了，三個(gè)蜂蜜怎么樣？(又高有矮、有大有小)三個(gè)蜂蜜中哪個(gè)是給小熊吃？點(diǎn)擊小熊圖片進(jìn)行對應(yīng)。小結(jié)：又高又大的是給爸爸吃，爸爸人大胃口大因此吃又高又大的蜂蜜。又矮又小的是給小熊吃，熊寶寶人小胃口就小因此吃又矮又小的蜂蜜。熊媽媽吃不大不小的蜂2、小熊還喜愛吃玉米(出示食品)三個(gè)玉米怎么分呢？(教師出示喂三只熊食品的盒子)請一個(gè)小朋友給三只小熊喂玉米。你從哪里看出給熊爸爸吃這個(gè)？(粗)你從哪里看出給熊寶寶吃這個(gè)？(細(xì))小結(jié)：三個(gè)玉米，最粗的給爸爸吃，最細(xì)的給寶寶吃，不粗不細(xì)的給媽媽吃。3、蘋果。接下來小熊吃的是蘋果。這里總合有幾個(gè)蘋果？我們一同來數(shù)數(shù)看？(1、2、3、4、5、6)六個(gè)蘋果給三只熊分。該怎么分呢？出示三只熊的底板聽好了：熊爸爸要多吃點(diǎn)、熊寶寶少吃點(diǎn)、熊媽媽不多也許多。4、幼兒操作：分蘋果2/4要求：老師給你們準(zhǔn)備了每人一個(gè)小籃子，籃子里都有六個(gè)蘋果，請你們把六個(gè)蘋果分給三只熊，熊爸爸要多吃點(diǎn)、熊寶寶少吃點(diǎn)、熊媽媽不多也許多，把蘋果貼在三只熊的旁邊。5、集體議論：把全部的作品貼在黑板上。讓小朋友找找哪個(gè)有問題？幫他改過來？對的一欄：六個(gè)蘋果，你們是怎么分的？錯(cuò)的一欄：我們看看，這個(gè)小朋友是怎么分的？活動(dòng)延長你們幫小熊的一家分了午飯，它們可高興了。因此送了禮品給你們，看是什么？我們回到教室再一同把它分了?；顒?dòng)反省《三只小熊的早飯》的數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓孩子在故事情節(jié)中認(rèn)識三只小熊，在對家庭成員的認(rèn)識中劃分大小和比較的大與小，高矮和比較高與矮，由此幫助三只小熊分早飯的過程中，進(jìn)一步感知大、中、??；在操作中，經(jīng)過察看、比較、操作等讓幼兒感覺并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)目、大小與三只熊的關(guān)系?；顒?dòng)導(dǎo)入部分經(jīng)過出示三只熊圖片，惹起幼兒的興趣，同時(shí)經(jīng)過肉眼的察看初步感知大中小的差別，并經(jīng)過比一比的方法，知道并認(rèn)識劃分大中小的方法，在故事情節(jié)中感覺并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)目、大小與三只熊的關(guān)系。幼兒樂于在玩中去學(xué)習(xí)各樣知識，對數(shù)、大小的觀點(diǎn)和都有了些瑣碎的認(rèn)識，同時(shí)他們對數(shù)數(shù)、比大小等也特別感興趣，對四周事物充滿了好奇心，對都很喜愛聽故事，因此在活動(dòng)過程中，經(jīng)過故事將整個(gè)活動(dòng)貫串起來，發(fā)現(xiàn)三只