PAGE威海海洋職業(yè)學(xué)院威海海洋職業(yè)學(xué)院與韓國湖原大學(xué)合作舉辦物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)專科教育項(xiàng)目人才培養(yǎng)方案2021年8月威海海洋職業(yè)學(xué)院與韓國湖原大學(xué)合作舉辦物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)?？平逃?xiàng)目人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼：510102二、學(xué)制與學(xué)歷（一）學(xué)制三年（二）學(xué)歷全日制普通高等?？茖W(xué)歷三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)充分發(fā)揮韓國湖原大學(xué)與我院辦學(xué)優(yōu)勢，立足我院現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)，通過課程引入、師資派遣、教師交流等形式，引進(jìn)韓方優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、掌握傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)技能，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、軟件開發(fā)等專業(yè)技術(shù)技能，具備認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，具有較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域，能夠從事傳感器采集、傳感器有線無線方式組網(wǎng)、應(yīng)用軟件開發(fā)與測試、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目管理與維護(hù)、營銷等工作，具備國際化視野和雙語溝通能力的高素質(zhì)技能型國際人才。四、培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)要求1.世界觀、人生觀、價(jià)值觀（1）樹立正確的世界觀：掌握馬克思主義世界觀，學(xué)會用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法去分析問題、解決矛盾；不斷進(jìn)行自我改造，以馬克思主義世界觀為標(biāo)準(zhǔn)，不斷檢視自己的思想和行為，進(jìn)行必要的批評和自我批評，克服任性和偏私。（2）樹立正確的人生觀：樹立正確的人生目的，在為社會做出貢獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，熱愛生活，不斷開拓進(jìn)取。（3）樹立正確的價(jià)值觀：有正確的政治方向；有堅(jiān)定的政治信念；遵守國家法律和校規(guī)校紀(jì)；愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，文明禮貌；為人正直，誠實(shí)守信。2.職業(yè)素質(zhì)（1）熱愛物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè),具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德原則。（2）具有工匠精神，追求敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新，在工作中經(jīng)濟(jì)求精、追求極致。（3）具有創(chuàng)新精神，運(yùn)用已有的知識和技能，提出新方法、新觀點(diǎn)，不斷創(chuàng)造、改革、革新。（4）具有團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神，有探索求知的恒心和毅力。（5）具備從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)工作所必須的法律素質(zhì)和文化素質(zhì)。3.身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)（1）身體心理素質(zhì)：有切合實(shí)際的生活目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，能正確地看待現(xiàn)實(shí)，主動適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境；有正常的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神；能處理好男女之間的友誼、愛情關(guān)系；積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動，達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。（2）科學(xué)文化素質(zhì)：有科學(xué)的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法和實(shí)事求是勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)；自強(qiáng)、自立、自愛；有正確的審美觀；愛好廣泛，情趣高雅，有較高的文化修養(yǎng)。（二）知識要求1.公共基礎(chǔ)知識掌握高等職業(yè)教育必備的基礎(chǔ)知識，如社會主義科學(xué)體系基礎(chǔ)知識、德育與法律基本知識、數(shù)學(xué)、韓語、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等人文基礎(chǔ)知識。2.專業(yè)知識（1）具備電子信息、物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、基本知識。（2）具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的搭建知識。（3）具備各類傳感器的種類、原理以及功能知識。（4）具備產(chǎn)品開發(fā)的流程與控制，完善的文檔體系知識。（5）具備無線通信的原理以及功能實(shí)現(xiàn)知識。（6）具備嵌入式軟件、應(yīng)用軟件開發(fā)知識。（7）具有國際化視野，掌握國際通用的專業(yè)技術(shù)理念。（三）能力要求1.通用能力（1）具有較好的口語和書面表達(dá)能力，準(zhǔn)確傳達(dá)工作中的訴求。（2）具有一定解決實(shí)際問題的能力，遇事能夠有條不紊地尋求辦法。（3）具有較好的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（4）能夠吃苦耐勞并具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任心和正義感。（5）具備良好的學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立獲取新知識和技能。（6）善于總結(jié)與應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能觸類旁通，舉一反三。2.專業(yè)技術(shù)技能要求（1）能夠進(jìn)行一般性韓語技術(shù)資料閱讀和簡單口頭交流，能夠不斷緊跟行業(yè)的方向和新技術(shù)的發(fā)展。（2）具有查閱各類物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料（包括外文資料）的能力。（3）能夠熟練操作和應(yīng)用計(jì)算機(jī)。（4）掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)基本理論知識（面向?qū)ο?、嵌入式開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等）。（5）熟練使用主流的軟件開發(fā)工具。（6）具備運(yùn)用國際先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識，創(chuàng)新工作方法的能力。（7）具備獨(dú)立解決工作中問題的能力，具有良好的文化修養(yǎng)、健康的心理素質(zhì)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。3.職業(yè)資格證書表1：職業(yè)資格證書/技能等級證書要求序號資格證書名稱證書等級考核學(xué)期頒發(fā)證書部門1Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書中級3教育部2應(yīng)用程序設(shè)計(jì)師高級5人力資源和社會保障部3物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)師高級5工業(yè)和信息化部4傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級證書初級2教育部5傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級證書中級3、4教育部五、招生規(guī)模招生規(guī)模：240人（每年招收80人）。六、課程類別與結(jié)構(gòu)比例表表2：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)（中韓合作）專業(yè)課程類別與結(jié)構(gòu)比例表課程類別授課教師課程性質(zhì)學(xué)分要求占總學(xué)分比例學(xué)時(shí)要求占總學(xué)時(shí)比例公共課公共基礎(chǔ)課程中方必修3823.90%90231.47%公共選修課中方選修1610.06%2247.82%專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課中方必修63.77%963.35%專業(yè)核心課中方必修3924.53%62021.63%韓方必修5635.22%96033.50%專業(yè)選修課中方必修42.52%642.23%合計(jì)1592866表3：專業(yè)課程引進(jìn)韓方優(yōu)質(zhì)教育資源的措施序號課程名稱授課教師在以下某種形式下打“”引進(jìn)課程引進(jìn)原版教材或教學(xué)資料引進(jìn)外教1Web前端開發(fā)2網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維3面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java）4專業(yè)韓語5程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C）6Python程序開發(fā)7Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用8路由交換技術(shù)9數(shù)據(jù)庫安全10Linux程序設(shè)計(jì)（進(jìn)階）11物聯(lián)網(wǎng)安全管理12socket網(wǎng)絡(luò)編程13高級物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)管理七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)進(jìn)程表課程類別序號課程名稱課程來源教師來源學(xué)分學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配考核方式（考試/考查）學(xué)年學(xué)期周學(xué)時(shí)分配課程類型A/B/C理論實(shí)踐一二三123456公共基礎(chǔ)課程公共必修課1思想道德與法治中方中方3483216考試3B2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論中方中方232248考試2B3習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論中方中方3483216考試3B4形勢與政策中方中方14040考查√√√√√A5體育與健康中方中方4128128考查44C6信息技術(shù)中方中方2321616考查2B7軍事訓(xùn)練與軍事理論中方中方414432112考查2周B8安全教育中方中方11616考查√A9心理健康教育中方中方11616考查1A10勞動教育中方中方2481632考查1周1周B11職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中方中方2322012考查1周B12創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中方中方1301515考查1周B13韓國語中方中方1228819296考試108A小計(jì)（占總課時(shí)比例31.47%）389024514511918公共選修課1小計(jì)（占總課時(shí)比例7.82%）中方中方16224224484備注：公共選修課要求，不少于8學(xué)分，由社會科學(xué)、體育專項(xiàng)、文化與科技、藝術(shù)審美、語言文學(xué)、自然科學(xué)等選修課程模塊任選，選課要求見《威海海洋職業(yè)公共選修課管理辦法》，開課學(xué)期為1-3學(xué)期。專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課1人工智能基礎(chǔ)中方中方2321616考試2B2電工電子技術(shù)中方中方2321616考試2B3物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論中方中方2321616考試2B小計(jì)（占總課時(shí)比例3.35%）696484842專業(yè)核心課1Web前端開發(fā)韓方韓方4643232考試4B2網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維韓方韓方4643232考試4B3面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java）韓方韓方4643232考試4B4專業(yè)韓語韓方韓方81929696考試84B5程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C）韓方韓方4643232考試4B6Python程序開發(fā)韓方韓方4643232考試4B7Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用韓方韓方4643232考試4B8路由交換技術(shù)韓方韓方4643232考試4B9數(shù)據(jù)庫安全韓方韓方4643232考試4B10Linux程序設(shè)計(jì)（進(jìn)階）韓方韓方4643232考試4B11物聯(lián)網(wǎng)安全管理韓方韓方4643232考試4B12socket網(wǎng)絡(luò)編程韓方韓方4643232考試4B13高級物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)管理韓方韓方4643232考試4B小計(jì)（占總課時(shí)比例33.50%）569604804801傳感器技術(shù)應(yīng)用中方中方4643232考試4B2無線傳感器網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用中方中方4643232考試4B3物聯(lián)網(wǎng)RFID原理與應(yīng)用中方中方3481632考試3B4移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)中方中方4643232考試4B5崗位實(shí)習(xí)中方中方2030030018周C6畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中方中方480804周C小計(jì)（占總課時(shí)比例21.63%）39620112508411專業(yè)選修課1傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（初級）中方中方2321616考試2B2數(shù)據(jù)庫應(yīng)用中方中方2321616考試2B3JavaScript程序開發(fā)中方中方2321616考試2B4傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（中級）中方中方2321616考試2B小計(jì)（占總課時(shí)比例2.23%）464323222B每學(xué)期門數(shù)998955周課時(shí)數(shù)242424261611總學(xué)分?jǐn)?shù)/總學(xué)時(shí)數(shù)159286613471519（二）引進(jìn)韓方課程比例表課程及課時(shí)項(xiàng)目名稱數(shù)量占項(xiàng)目全部課程門數(shù)百分比占項(xiàng)目核心課程門數(shù)百分比占項(xiàng)目全部課程門數(shù)百分比占項(xiàng)目全部課程教學(xué)時(shí)數(shù)百分比項(xiàng)目全部課程門數(shù)38項(xiàng)目全部課程教學(xué)時(shí)數(shù)2866項(xiàng)目核心課程門數(shù)19引進(jìn)的外方課程教學(xué)時(shí)數(shù)960引進(jìn)的外方課程門數(shù)1313/38=34.21%引進(jìn)的專業(yè)（核心）課程門數(shù)1313/19=68.42%外國教育機(jī)構(gòu)教師擔(dān)負(fù)專業(yè)（核心）課程的門數(shù)1313/38=34.21%外國教育機(jī)構(gòu)教師擔(dān)負(fù)專業(yè)（核心）課程的教學(xué)時(shí)數(shù)960960/2866=33.50%四個(gè)三分之一的實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)：1.引進(jìn)的外方課程門數(shù)/該項(xiàng)目全部課程門數(shù)13/38=34.21%2.引進(jìn)外文的專業(yè)（核心）課程門數(shù)/該項(xiàng)目核心課程門數(shù)13/19=68.42%3.外方教育機(jī)構(gòu)教師擔(dān)負(fù)專業(yè)（核心）課程的門數(shù)/該項(xiàng)目全部課程門數(shù)13/38=34.21%4.外方教育機(jī)構(gòu)教師擔(dān)負(fù)專業(yè)（核心）課程的教學(xué)時(shí)數(shù)/該項(xiàng)目全部教學(xué)時(shí)數(shù)960/2866=33.50%（三）選用教材信息1.中方選用教材信息序號課程名稱授課教師教材名稱主編出版社書號1人工智能基礎(chǔ)魏巍人工智能概論郭福春高等教育出版社97870405254272電工電子技術(shù)馬康忠電工電子技術(shù)黃睿中國傳媒大學(xué)出版社97875657219153傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（初級）李粉傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（初級）陳繼欣鄧立機(jī)械工業(yè)出版社97871116398624傳感器技術(shù)應(yīng)用付宗魁傳感器應(yīng)用技術(shù)梁長垠高等教育出版社97870404943725無線傳感器網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用譚春光傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（中級）陳繼欣鄧立機(jī)械工業(yè)出版社97871116398796物聯(lián)網(wǎng)RFID原理與應(yīng)用畢永明RFID與二維碼技術(shù)肖志良張文青趙雪章電子工業(yè)出版社97871213633137移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)周崇波Android應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)（基于Android4.2任務(wù)驅(qū)動式）余永佳解志君機(jī)械工業(yè)出版社97871116394118數(shù)據(jù)庫應(yīng)用畢永明MySQL數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)實(shí)例教程周德偉人民郵電出版社97871155646349JavaScript程序開發(fā)閆曉敏JavaScript與jQuery實(shí)戰(zhàn)教程盧淑萍樊紅珍徐紅波黃偉民王濤清華大學(xué)出版社978730238330710傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（中級）張傳聰傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（中級）陳繼欣鄧立機(jī)械工業(yè)出版社978711163987922.韓方選用教材信息IT?????????現(xiàn)1,2??IT?????????,3.4???????1?????????????/???/???????1????????????34?????????????????-?????(IoT)/???/?????????3HTML&CSSforBeginner/???/?????????2??????????23????????????/???/?????(2020)???????3??????C?????/???/????????????????3???forBeginner/???/??????2??????1?????????3???C++?????/???/????????????3??????????????/???/???????????????3ITCookBook,?????forBeginner/???,??????(2020)2????????????3???????????????3/??????/?????(2017)????1?????????3ITCookBook,??????(3?)/???/?????AI??????3???????with???/???/??????????3??????(???)/???/??2?????????3????????????/???/??????(2020)??????3?????????/???/??????/2020?????????3????????????????/???,???/??????,(2020)IoT????3ITCookBook,????????????/???/?????/20153??????1?????3???????/???/??(2019)????????3????????(2?)???/.??????(2020)??????????3????????/???/??(2018)????????3??????????3?/???/??????(2017)??????????3ITCookBook,??????????:?????,??????????/??????,2015)????????3?????????(?????????)/???/??????(2016)????2????????3???????????????(Hb)2020-23??????TCP/IP???????/???/?????(2011)??????????2???????with???,???,2020??????3???????????3????????,???,20184??????1??IoT????3????????(3?)/???/??????(2018)??????13?????????????????3??????????????????/???,???/?????(2016(????2?????????3????????????3??????????23????????????

（四）教授課程教學(xué)大綱1.中方教授專業(yè)課程教學(xué)大綱序號課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時(shí)課程介紹1人工智能基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)264本課程主要介紹人工智能的基本知識、基本概念、基本特點(diǎn)以及人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域，啟發(fā)開拓學(xué)生思路。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人工智能的概念和人工智能的發(fā)展，了解國際人工智能的主要流派和路線，了解國內(nèi)人工智能研究的基本情況，熟悉人工智能的研究領(lǐng)域。掌握盲目搜索、知情搜索和博弈中搜索的基本原理、知識表示方法和相關(guān)算法；掌握規(guī)則演繹系統(tǒng)和產(chǎn)生式系統(tǒng)的推理技術(shù)；掌握運(yùn)用概率推理、可信度方法、證據(jù)理論、模糊理論進(jìn)行不確定性推理；了解專家系統(tǒng)的原理、建立和使用方法。2電工電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)464本課程主要內(nèi)容有電路的基本物理重及基本定律、電路的一般分析方法、半導(dǎo)體二極管和半導(dǎo)體三極管的工作原理、基本放大電路的分析方法、集成運(yùn)算放大電路的工作原理、直流穩(wěn)壓電源的組成和設(shè)計(jì)、數(shù)字電路及組合邏輯電路的分析設(shè)計(jì)、觸發(fā)器及時(shí)序邏輯電路等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電工電子中的基本理論、基本組成、基本分析方法，包括電路基本定律、電路的分析方法、電工基礎(chǔ)理論，熟悉常用電機(jī)的性能與參數(shù)。進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)習(xí)自信心和培養(yǎng)自己的動手能力，初步掌握工程技術(shù)人員必須具備的基本技能。3傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（初級）專業(yè)選修232本課程主要內(nèi)容有5個(gè)學(xué)習(xí)單元，介紹了傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)中數(shù)據(jù)采集、RS-485總線技術(shù)基礎(chǔ)、CAN總線技術(shù)基礎(chǔ)、ZigBee基礎(chǔ)開發(fā)、NB-IoT數(shù)據(jù)傳輸?shù)葍?nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)掌握傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)中數(shù)據(jù)采集、RS-485、、CAN等總線技術(shù)基礎(chǔ)、ZigBee和NB-IoT無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)葍?nèi)容，輔助研發(fā)、品質(zhì)檢驗(yàn)、產(chǎn)品測試、技術(shù)服務(wù)等崗位涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)所需的職業(yè)技能要求。4傳感器技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心464本課程的主要內(nèi)容有傳感器原理、選型。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握傳感器的選型；掌握壓力傳感器、溫度傳感器、氣體傳感器、位移傳感器、轉(zhuǎn)速傳感器、位移傳感器的工作原理及其使用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀產(chǎn)品說明書的能力和科研意識，提高學(xué)生的職業(yè)能力，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，力爭為擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)面，為其今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。5無線傳感器網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用專業(yè)核心464本課程的主要內(nèi)容是常用無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成、搭建、應(yīng)用領(lǐng)域。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)硬件知識、串口通信知識，具備傳感器節(jié)點(diǎn)的制作、節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)通信調(diào)試等能力，同時(shí)具備較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。6物聯(lián)網(wǎng)RFID原理與應(yīng)用專業(yè)核心464本課程的主要內(nèi)容是RFID的基本知識、應(yīng)用領(lǐng)域。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握接觸式邏輯加密卡、低頻、高頻、超高頻RFID卡讀寫器的硬件設(shè)計(jì)與制作、軟件開發(fā)和上位機(jī)測試軟件開發(fā)。提高學(xué)生的職業(yè)能力，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，為其今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。7移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)核心464本課程的主要內(nèi)容是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本理論和方法，Android/鴻蒙語言的基本語法。通過對本課程的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握如何配置Android/鴻蒙運(yùn)行環(huán)境，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本理論和方法，熟悉Android/鴻蒙語言的基本語法；掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的理論知識和應(yīng)用技能，能編寫簡單的APP應(yīng)用軟件，鍛煉學(xué)生進(jìn)行軟件開發(fā)的能力。8數(shù)據(jù)庫應(yīng)用專業(yè)選修232本課程對數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法及全過程等也用具體實(shí)例進(jìn)行了介紹。書中內(nèi)容的選取、概念的引入、文字的敘述都力求遵循面向應(yīng)用、重視實(shí)踐、便于教學(xué)和自學(xué)的原則。適合各類應(yīng)用型高等學(xué)校汁算機(jī)類、信息類、管理類、財(cái)經(jīng)類、商貿(mào)類及其他有關(guān)專業(yè)；作為教材使用，亦可供廣大工程技術(shù)人員和有關(guān)管理人員等自學(xué)、參考。9JavaScript程序開發(fā)專業(yè)選修232本課程以Web前端工程師所需的職業(yè)技能為核心，圍繞用戶交互設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)為主線，通過工作任務(wù)為脈絡(luò)展開教學(xué)。本書全面系統(tǒng)地介紹了用戶交互設(shè)計(jì)的主要技術(shù)，內(nèi)容涵蓋了JavaScript基礎(chǔ)、BOM編程、DOM編程、JavaScript與CSS交互、事件處理、jQuery基礎(chǔ)、jQuery中的DOM操作、jQuery中的事件、jQuery制作動畫、jQuery插件應(yīng)用及Ajax異步技術(shù)等。全書內(nèi)容由淺入深，并輔以大量的實(shí)例說明，操作性、實(shí)用性強(qiáng)。10傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（中級）專業(yè)選修232本課程主要內(nèi)容有8個(gè)學(xué)習(xí)單元，介紹了傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)中數(shù)據(jù)采集、STM32微控制器基本外設(shè)應(yīng)用開發(fā)、RS-485總線技術(shù)基礎(chǔ)、CAN總線技術(shù)基礎(chǔ)、基于BasicRF的無線通信應(yīng)用、WiFi數(shù)據(jù)通信、NB-IoT聯(lián)網(wǎng)通信、LoRa通信應(yīng)用開發(fā)等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)掌握傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)中數(shù)據(jù)采集、RS-485、、CAN等總線技術(shù)基礎(chǔ)、ZigBee和NB-IoT無線數(shù)據(jù)傳輸?shù)葍?nèi)容，輔助研發(fā)、品質(zhì)檢驗(yàn)、產(chǎn)品測試、技術(shù)服務(wù)等崗位涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)所需的職業(yè)技能要求。11頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)核心20400通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識與能力同崗位實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、與崗位零距離接觸，使學(xué)生快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，提高學(xué)生的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)以及敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，并為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。12畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專業(yè)核心4100本課程的主要內(nèi)容有論文選題、資料收集、論文撰寫、論文答辯等。通過本課程，鞏固和擴(kuò)大學(xué)生在校期間所學(xué)的基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐，勇于探索和創(chuàng)新精神。2.韓方教授專業(yè)課程教學(xué)大綱序號課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時(shí)課程介紹1Web前端開發(fā)專業(yè)核心4641.本課程主要圍繞網(wǎng)頁制作的核心要素：HTML、CSS信息與樣式模型來展開。2.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的基本知識和技能：網(wǎng)頁制作的基本步驟；HTML語言的基本語法；掌握站點(diǎn)的創(chuàng)建和網(wǎng)頁的編輯；掌握超鏈接、導(dǎo)航欄、圖文混排、CSS樣式、表格、表單的使用；理解行為、模板、庫、DIV+CSS布局的概念和使用；掌握網(wǎng)站站點(diǎn)的創(chuàng)建、測試、發(fā)布與管理的基本知識；熟練使用DreamweaverCC網(wǎng)站開發(fā)工具，具備網(wǎng)站開發(fā)與管理的能力，并解決一些網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的常見問題。2網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維專業(yè)核心4641.本課程主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本原理，綜合OSI體系結(jié)構(gòu)和TCP/IP體系結(jié)構(gòu)介紹五層協(xié)議的原理體系結(jié)構(gòu)解物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、運(yùn)輸層和應(yīng)用層。2.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握所使用到的各種重要的協(xié)議，以及這些協(xié)議的基本實(shí)現(xiàn)原理，理解這些協(xié)議在實(shí)際中的應(yīng)用；使學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)清晰全面而深入系統(tǒng)的理解；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的問題和使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識解決相關(guān)實(shí)際問題的能力，具備不斷學(xué)習(xí)各種新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力。3面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java）專業(yè)核心4641.本課程主要內(nèi)容是Java語言的基本特點(diǎn)和基本語法，小型的應(yīng)用程序開發(fā)。2.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握J(rèn)ava語言的基本特點(diǎn)和基本語法，能夠進(jìn)行簡單的基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì),能夠使用Java語言完成簡單的程序設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行簡單的圖形用戶界面設(shè)計(jì)，掌握面向?qū)ο笳Z言的特征，并能用Java語言進(jìn)行簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)java語言高級應(yīng)用打好基礎(chǔ)。4專業(yè)韓語專業(yè)核心4641.本課程以日常生活中最實(shí)用的話題為基礎(chǔ),兼顧口語和書面語兩種形式，通過詞匯、語法、句型等的學(xué)習(xí)以達(dá)到提高學(xué)生的口語水平,增強(qiáng)書面表達(dá)能力的目的，與專業(yè)、科研和商務(wù)相關(guān)的一些韓語使用。2.通過本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，特別是韓語應(yīng)用能力，使他們具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力。5程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C）專業(yè)核心4641.本課程以C語言為載體，講授程序設(shè)計(jì)的思想和方法。2.通過本課程學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解科學(xué)計(jì)算的一般思路，掌握程序的基本結(jié)構(gòu)，掌握算法的常用表示方法。培養(yǎng)學(xué)生具有一般算法的描述能力和對程序結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。訓(xùn)練學(xué)生對計(jì)算機(jī)語言規(guī)則的熟悉和了解，掌握用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的方法與編程技巧，掌握基本算法的程序?qū)崿F(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計(jì)的基本能力。6Python程序開發(fā)專業(yè)核心4641.本課程主要內(nèi)容為Python的基礎(chǔ)編程。2.通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下方面的內(nèi)容：了解程序設(shè)計(jì)和Python語言的基本概念，掌握Python語言的注釋方法、書寫規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出方法；熟記Python的常用數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符；理解函數(shù)的作用，掌握函數(shù)的定義與調(diào)用方法；掌握類與對象的概念及它們的定義和使用；掌握列表、元組、集合和字典的使用方法；掌握字符串創(chuàng)建、字符串比較等常用字符串操作方法。7Linux操作系統(tǒng)應(yīng)用專業(yè)核心4641.本課程主要介紹Linux操作系統(tǒng)的基本使用方法，內(nèi)容設(shè)置由淺入深，涵蓋了初級Linux網(wǎng)絡(luò)管理員在工作中將會遇到的問題，包括Linux操作系統(tǒng)環(huán)境搭建、Linux目錄和文件管理、Linux用戶和用戶組管理、Linux目錄和文件權(quán)限管理、Linux磁盤管理、Linux基礎(chǔ)服務(wù)配置等。2.通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠進(jìn)行Linux操作系統(tǒng)的管理與維護(hù)能力；能熟練使用Linux操作系統(tǒng)；在Linux操作平臺下能夠完成系統(tǒng)的管理、定制和維護(hù)；具備多種企業(yè)應(yīng)用服務(wù)器的配置、管理與維護(hù)的能力；培養(yǎng)學(xué)生手、腦并用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與自學(xué)能力、溝通能力。8路由交換技術(shù)專業(yè)核心4641.本課程基于CiscoPacketTracer模擬器開發(fā)了大量經(jīng)典、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例。2.通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理，基于Cisco

Packet

Tracer模擬器介紹了路由器和交換機(jī)的基本配置、口令恢復(fù)、IOS及配置文件的備份與恢復(fù)、VLAN、直連路由、靜態(tài)路由、RIP協(xié)議、OSPF協(xié)議、DHCP和NAT協(xié)議等技術(shù)。通過練習(xí)這些實(shí)驗(yàn)案例，使學(xué)生能掌握Packet

Tracer模擬器的各項(xiàng)功能，更能鍛煉學(xué)生簡單的組網(wǎng)能力。9數(shù)據(jù)庫安全專業(yè)核心4641.本課程教學(xué)的內(nèi)容主要包括：數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)概念、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、據(jù)庫創(chuàng)建、表創(chuàng)建、完整性約束規(guī)則的創(chuàng)建、存儲過程等。要求學(xué)生能獨(dú)立的設(shè)計(jì)以及創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表；寫出相應(yīng)的存儲過程、觸發(fā)器和游標(biāo)；理解事務(wù)的機(jī)制以及處理事務(wù)的并發(fā)情況；安裝、卸載和配置SQLSERVER。2.通過該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)并掌握如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、相應(yīng)表及表上的完整性約束等，并在創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫上進(jìn)行存儲過程、事務(wù)、觸發(fā)器、游標(biāo)等的編寫，從而進(jìn)一步提高實(shí)踐應(yīng)用能力10Linux程序設(shè)計(jì)（進(jìn)階）專業(yè)核心4641.本課程以Linux系統(tǒng)命令設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)為主線，引入大量的系統(tǒng)調(diào)用和庫函數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱在線手冊，分析解決問題。2.通過本課程的學(xué)習(xí)，以編寫命令程序?yàn)轵?qū)動，使學(xué)生了解Linux操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)其系統(tǒng)程序編寫能力，逐步具備Linux應(yīng)用程序的編寫能力，掌握Linux平臺下軟件的設(shè)計(jì)開發(fā)方法。11物聯(lián)網(wǎng)安全管理專業(yè)核心4641.本課程主要介紹信息安全的基本概念，密碼學(xué)的基本術(shù)語和原理，以及日常使用中安全知識和技能。2.通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握信息安全概念、信息安全技術(shù)發(fā)展；了解傳統(tǒng)密碼學(xué)、公鑰密碼算法、Hash函數(shù)、基于身份的公鑰密碼學(xué)、數(shù)字簽名、密鑰管理等；掌握密碼學(xué)中的基本數(shù)學(xué)知識；加深學(xué)生的信息安全素養(yǎng)。12socket網(wǎng)絡(luò)編程專業(yè)核心4641.本課程基于TCP/IPSocket相關(guān)原理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)程之間如何安全通信。2.通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握TCP/IP層次模型、端口、Socket、Socket分類、Socket一般應(yīng)用模式(服務(wù)器端和客戶端)、Socket的構(gòu)造函數(shù)、Socket常用類和方法等知識點(diǎn)。通過幾種典型的TCP/IP程序設(shè)計(jì)實(shí)例的介紹和分析，鍛煉學(xué)生簡單實(shí)用的TCP/IPsocket編程能力。13高級物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)管理專業(yè)核心4641.本課程主要講述基于Python語言解決簡單人工智能應(yīng)用領(lǐng)域問題。2.通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和信息獲取能力。具有基于Python語言進(jìn)行智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力。具有使用Python語言對人工智能領(lǐng)域的實(shí)際問題進(jìn)行設(shè)計(jì)研究方案的能力。

（五）授課教師簡介1.中方授課教師信息序號姓名照片性別職稱學(xué)歷郵箱所在部門教授課程1劉昌狀男教授碩士研究生1665084643@思政基礎(chǔ)部思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2秦道炬男教授碩士研究生729955807@思政基礎(chǔ)部毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論3張傳勇男副教授碩士研究生qsdzcy@163.com信息工程系形勢與政策4魏振男副教授碩士研究生742700720@思政基礎(chǔ)部體育5郭迎慧女講師碩士研究生guoyinghui124@163.com信息工程系信息技術(shù)6孫志男副教授碩士研究生whhyzyxysz@163.com學(xué)生處軍事訓(xùn)練與軍事理論7王軍軍男講師碩士研究生317603088@學(xué)生處安全教育8蔡芳萍女講師碩士研究生whhyyuell@163.com學(xué)生處心理健康教育9趙帥男講師碩士研究生zs0807@信息工程系勞動教育10張啟友男副教授大學(xué)本163.com培訓(xùn)服務(wù)中心職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)11姜曉潔女副教授碩士研究生maggie_jesse@163.com信息工程系創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)12付宗魁男副教授碩士研究生fuzongkui@126.com信息工程系傳感器技術(shù)應(yīng)用13周崇波男副教授碩士生導(dǎo)師博士研究生zhoucbwh@163.com信息工程系移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)14譚春光男講師博士研究生rion2010@126.com信息工程系無線傳感器網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用15魏巍男講師博士研究生gangguohong@信息工程系人工智能基礎(chǔ)16畢永明男講師碩士研究生biyongming@126.com信息工程系物聯(lián)網(wǎng)RFID原理與應(yīng)用17馬康忠男講師碩士研究生mkz1981@163.com信息工程系電工電子技術(shù)18李粉女講師碩士研究生Lifenlili@126.com信息工程系傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（初級）19王韶潔女講師碩士研究生wangshaojie201221@163.com電子商務(wù)系韓語20張傳聰男講師碩士研究生zhangdacong08@163.com信息工程系頂崗實(shí)習(xí)21閆曉敏女講師碩士研究生sdyxm@126.com信息工程系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）2.韓方授課教師信息姓名李英淑研究領(lǐng)域密碼協(xié)議分析,系統(tǒng)薄弱點(diǎn)分析，云服務(wù)安全郵箱ysooklee@howon.ac.kr詳細(xì)履歷<社會活動>-現(xiàn)IT軟件安全專業(yè)學(xué)科長(2020.04.~)-現(xiàn)韓國數(shù)字取證學(xué)會會長(2019.03.~)-現(xiàn)韓國信息保護(hù)學(xué)會理事(2010.01.~)-前湖原大學(xué)信息通信院長(2015.10.~2017.08.)-前湖原大學(xué)計(jì)劃發(fā)展處經(jīng)營評價(jià)室長(2010.01.~2011.07)<著作書籍>-"信息系統(tǒng)安全論",洪陵科學(xué)出版社-"密碼技術(shù)的理解",GREENPRINT-"移動應(yīng)用軟件安全",GREENPRINT<論文>-《區(qū)塊鏈中大容量計(jì)算攻擊保護(hù)技術(shù)》,韓國融合安全學(xué)會-《利用手機(jī)取證聊天工具證據(jù)比較分析研究》,韓國融合安全學(xué)會-《ImprovingBiometric-BasedAuthenticationSchemeswithSmartCardRevocation/ReissueforWirelessSensorNetworks》,Sensors姓名張梵煥研究領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全，大數(shù)據(jù)可視化，人工智能安全狀況認(rèn)知郵箱bchang@howon.ac.kr詳細(xì)履歷<社會活動>-現(xiàn)韓國融合安全學(xué)會理事-現(xiàn)韓國數(shù)字取證學(xué)會理事-現(xiàn)湖原大學(xué)教務(wù)/學(xué)生處長(2021.08~)-前湖原大學(xué)信息通信院長-前湖原大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)科長(2017.08.~2018.12.)-前湖原大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全系學(xué)科長（2017.01.~2018.12.)-前湖原大學(xué)教務(wù)處長(2015.09.~2016.07.)<論文>-JuHeeKi,JungYeonHwang,DaeHunNyang,Beom-HwanChang,DongHoonLee,andJong-inLim,"ConstructingStrongIdentity-BaseDesignatedVerifierSignatureswithSelf-Unverifiability",ETRIJournal,vol.34,no.2,pp.235-244,Apr.2012.(SCI,ISSN:1225-6463)-Beom-HwanChangandChi-yoonJeong,"AnEfficientNetworkAttackVisualizationusingSecurityQuadandCube",ETRIJournal,vol.33,no.5,pp.770-779,Oct.2011.(SCI,ISSN:1255-6463)-Jong-HyoukLee,Seon-GyoungSohn,Beom-HwanChang,andTai-MyoungChungm,"PKG-VUL:SecurityVulnerabilityEvaluationandPatchFrameworkforPackage-BasedSystems",ETRIJournal,vol.31,no.5,pp.554-564,Oct.2009.(SCI,ISSN:1225-646)姓名李學(xué)俊研究領(lǐng)域Securecording,區(qū)塊鏈,量子抵抗密碼郵箱hakjun@howon.ac.kr詳細(xì)履歷<論文>-HakjunLee,DongwooKang,YoungsookLee,DonghoWon,“SecureThree-factorAnonymousUserAuthenticationSchemeforCloudComputingEnvironment”,WirelessCommunicationsandMobileComputing,2021.(accepted)-DongwooKang,HakjunLee,YoungsookLee,DonghoWon,“LightweightuserauthenticationschemeforroamingserviceinGLOMONETwithprivacypreserving”,Plosone,vol.16,no.2,2021.-HakjunLee,DongwooKang,JihyeonRyu,DonghoWon,HyoungshickKim,YoungsookLee,“Athree-factoranonymoususerauthenticationschemeforInternetofThingsenvironments”,JournalofInformationSecurityandApplicationsvol.52,2020.-HakjunLee,DonghoonLee,JonghoMoon,JaewookJung,DongwooKang,HyoungshickKim,DonghoWon,“Animprovedanonymousauthenticationschemeforroaminginubiquitousnetworks”,PLoSOne,vol.13,no.3,2018.<專利>-李學(xué)俊,“強(qiáng)化安全性與用戶便利性的移動支付支付結(jié)算環(huán)境下的金融結(jié)算卡登記方法”,專利登錄編號:10-1739119,申請日:2016.11.16,登錄日:2017.05.25姓名林廣澤研究領(lǐng)域信息工學(xué),SGML/XML信息處理郵箱imgt@howon.ac.kr詳細(xì)履歷<論文>-KwangtaegLim,"XML-basedVariableDataPublisingSystemwithDynamicEditingandFormattingFunction",JournalofKoreaAcademicIndustrialcooperationsociety,Vol.11,No.11,pp.4583-4591<專利>電磁導(dǎo)波管濾波器(10-2008-0062087)<產(chǎn)學(xué)合作>皮膚治療用LED模數(shù)開發(fā),2012產(chǎn)學(xué)共同技術(shù)開發(fā)社姓名金恩美研究領(lǐng)域軟件質(zhì)量評價(jià)，軟件開發(fā)方法論，信息系統(tǒng)監(jiān)理，智能型信息處理，人工智能郵箱eunmikim@howon.ac.kr詳細(xì)履歷<論文>-Eun-MiKim,“AdaptiveNetworkModelfortheRecognitionofSoftwareQualityAttributes”,JournalofKIIT,Vol.15,No.11,pp.103-109,Nov.2017.-梁明燮,金恩美，“DesignandImplementationoftheOperationalFlightSystemforSmallUnmannedAerialVehicle”,韓國知識信息技術(shù)學(xué)會論文志,Vol.91,No.6,2014.-Eun-MiKimandCherl-SooPark,"DynamicFrameworkofQualityEvaluationforWeb-basedSOA",JournalofKIIT,Vol.11,No.9,pp.143-150,Sep.2013.姓名李起星研究領(lǐng)域多媒體通信，信息通信，游戲工程郵箱gsunglee@howon.ac.kr詳細(xì)履歷<論文>-GiSungLee,JongChanLee,"DetectionofmedicalinformationusingLSTM",06.2019.Vol130,pp49-58,InternationalJournalofAdvancedScienceandTechnology-GiSungLee,JongChanLee,"Resourceallocationschemetosupportqosinmobilemultimedianetworks",09.2018,Vol11,pp33-42,InternationalJournalofControlandAutomation-GiSungLee,JongChanLee,"AsecureEPCsystembasedonencryptionkeyusingmatrixpuzzle",02.2017,Vol20,pp1293-1300,Information姓名韓光熙研究領(lǐng)域電算數(shù)學(xué)，大數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫郵箱hangh@howon.ac.kr詳細(xì)履歷<論文>-“AnoteonthealmostsureconvergencefordependentrandomvariablesinaHilbertspace”,JournalofTheoreticalProbability,22(2),506-513-“OnthealmostsureconvergenceforalinearprocessgeneratedbynegativelyassociatedrandomvariablesinaHilbertspace”,StatisticsandProbabilityLetters,78(14),2110-2115-“Acentrallimittheoremformovingaverageprocesswithnegativelyassociatedinnovation”,JournalforTheoryandApplications,v1(9-1),495-502???????????IT???????????????????????????????,????????,????????????ysooklee@howon.ac.kr????<????>-現(xiàn)IT????????????(2020.04.~)-現(xiàn)?????????(2019.03.~)-現(xiàn)??????????(2010.01.~)-前???????????(2015.10.~2017.08.)-前????????????????(2010.01.~2011.07)<???>-"????????",???????-"???????",?????-"???????????",?????<??>-'??????????????????',????????-'?????????????????????',????????-'ImprovingBiometric-BasedAuthenticationSchemeswithSmartCardRevocation/ReissueforWirelessSensorNetworks',Sensors????????????????,???????,?????????????bchang@howon.ac.kr????<????>-現(xiàn)??????????-現(xiàn)?????????-現(xiàn)???????.????(2021.08~)-前????????????-前?????????????(2017.08.~2018.12.)-前???????????????2017.01.~2018.12.)-前??????????(2015.09.~2016.07.)<??>-JuHeeKi,JungYeonHwang,DaeHunNyang,Beom-HwanChang,DongHoonLee,andJong-inLim,"ConstructingStrongIdentity-BaseDesignatedVerifierSignatureswithSelf-Unverifiability",ETRIJournal,vol.34,no.2,pp.235-244,Apr.2012.(SCI,ISSN:1225-6463)-Beom-HwanChangandChi-yoonJeong,"AnEfficientNetworkAttackVisualizationusingSecurityQuadandCube",ETRIJournal,vol.33,no.5,pp.770-779,Oct.2011.(SCI,ISSN:1255-6463)-Jong-HyoukLee,Seon-GyoungSohn,Beom-HwanChang,andTai-MyoungChungm,"PKG-VUL:SecurityVulnerabilityEvaluationandPatchFrameworkforPackage-BasedSystems",ETRIJournal,vol.31,no.5,pp.554-564,Oct.2009.(SCI,ISSN:1225-646)???????????????,????,?????????hakjun@howon.ac.kr????<??>-HakjunLee,DongwooKang,YoungsookLee,DonghoWon,“SecureThree-factorAnonymousUserAuthenticationSchemeforCloudComputingEnvironment”,WirelessCommunicationsandMobileComputing,2021.(accepted)-DongwooKang,HakjunLee,YoungsookLee,DonghoWon,“LightweightuserauthenticationschemeforroamingserviceinGLOMONETwithprivacypreserving”,Plosone,vol.16,no.2,2021.-HakjunLee,DongwooKang,JihyeonRyu,DonghoWon,HyoungshickKim,YoungsookLee,“Athree-factoranonymoususerauthenticationschemeforInternetofThingsenvironments”,JournalofInformationSecurityandApplicationsvol.52,2020.-HakjunLee,DonghoonLee,JonghoMoon,JaewookJung,DongwooKang,HyoungshickKim,DonghoWon,“Animprovedanonymous