Unit4Feelings教課設計單元教課目的：能力目標：可以聽懂與感情有關的詞匯和簡單用語。可以用英語咨詢并表達自己或朋友的心里感情。可以用日志的形式記錄自己在平時生活中的感情。4.可以經(jīng)過聽和讀掌握字母組合ough的發(fā)音規(guī)律?？梢砸罁?jù)學到的語音知識正確拼讀單詞并協(xié)助記憶單詞。知識目標：可以聽、說、讀、寫與感情有關的八個單詞。可以聽、說、讀、寫與感情有關的社交用語?？梢哉J識字母組合ough在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并能正確讀出有關的單詞和句子?？梢栽诜聦懢毩曋姓_書寫句子，正確使用標點符號和書寫格式。其余目標：可以踴躍運用所學知識進行表達和溝通，進一步提升語言表達能力，順利達成本單元的各項活動。經(jīng)過本單元的學習，可以理解并尊敬別人的感情，漸漸學會調(diào)控自己的情緒，做一個身心健康的人。教課重難點描繪感覺感覺原由。故事閱讀理解和復述。語音的學習。Lesson1一、教課內(nèi)容本課學習表達感覺、感覺的詞匯：surprised,angry,happy,worriedsad,excited,nervous,proud.本課討論感覺感覺及描繪原由。Howareyou?

I’mnervous.I’mgoingtosinginfrontofmyclass.二、教課目的可以初步聽懂、會說、認讀本課詞匯?？梢原h(huán)繞本課句型進行社交和表達感覺感覺。三、教課要點1.Words:surprised,angry,happy,worried,sad,excited,nervous,proud2.Sentences:Howareyou?Iamsurprise四、教課難點部分不規(guī)則動詞的過去式：win-won,give-gave,come-came,draw-drew,bite-bit,take-took一般過去時和一般此刻是兩種局勢的進一步理解和運用。五、教課手段教課錄音磁帶；教課掛圖；學生和教師用單詞卡片；教師自制有關教具（如：自制課件、小獎品等）。六、教課方法情境教課法、聽聞法、翻譯法、語言社交法七、教課步驟Showsomewords:surprised,angry,happy,worriedsad,excited,nervous,proud.AsktheSstolookatthewords,readtheminpairs.(Readthem,andpickuptheonesyoucanTheteachershowsthewordsinusingthecomputer.AsktheSstotrytochecktheanswers.Learnthenewwords.5.Practice:1)Readthewords.Trytolearnthewordsbyyourheart.Guessinggame.Listentopart(A)andfinishit.AsktheSstrytochecktheanswers.Listentopart(B)andrepeatit.Makeanewdialogueaccordingtopart(B).Actthedialogue.Doasurvey.(Askandreport)HomeworkCopythenewwords.Writeashortpassage.Lesson2一、教課內(nèi)容1.本課持續(xù)學習表達感覺、感覺的詞匯：nervous,happy,sad,excited,angry,worried,proud,surprised.2.本課學習表達感覺、感覺的句型,并能與人進行社交。Iamsurprised.Youlookworried.Why?Iamworriedbecause二、教課目的1.可以初步聽懂、會說、認讀本課詞匯。2.可以環(huán)繞本課句型進行社交和表達感覺感覺。三、教課要點和難點1.本課的教課要點是：表達自己的感覺感覺，并能與人進行社交。2.本課的教課難點是：在課本基礎長進行擴展,以feelings為線索談及生活的方方面面，進而帶動大批語言詞匯的運用。四、教課手段教課錄音磁帶；教課課件。五、教課方法情境教課法、聽聞法、翻譯法、語言社交法六、教課步驟1)Showthecardswiththecomputer.Guessinggame.Haveadictation.ShowthepicturesofGetReady.LettheSsreadthewordsinpairsandtrytosayhowdotheyfeel.LettheSslistentothetape,andwritedownthecalendar.LettheSschecktheanswersinpairs.LettheSslistentothetape,andchecktheanswersinclass.Theteachershowsthewordswithcomputer,theSsreadthem.Listentopart(B)andanswerthequestions:(Whatdayistoday?Howdoestheboyfeel?Why?)Makeanewdialogueaccordingtotheexample.9.LettheSsdescribetheirpartner’sfeeling.10.Stickandtalk.11．Homework:Copythewords.Writeashortpassageaboutyourfeeling.Lesson3一、教課內(nèi)容1.本課環(huán)繞自己的感覺和感覺進行讀寫溝通活動。2.本課環(huán)繞感覺和感覺進行復習。二、教課目的可以正確理解表達不一樣人的不一樣感覺和感覺的文段?？梢原h(huán)繞感覺感覺主要社交句型進行社交和表達。三、教課要點經(jīng)過多種形式的語言活動復習前兩課的要點詞匯和句型，綜合運用本單元的主要內(nèi)容。四、教課難點短文的閱讀理解；書面表達練習。五、教課手段教課錄音磁帶；教師自制課件。六、教課方法情境教課法、聽聞法、翻譯法、語言社交法七、教課步驟1.1)Guessinggame.2）Haveadictation.2.ShowpartA,lettheSsreadthediary.ReadpartA,underlinethewordsofthefeeling,andfillintheblanks.Checktheanswer.5.Groupwork:Everyonechooseonefeeling,andtrytosay.(Todayis.Iambecause.