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物理高三一輪總復(fù)習(xí)課件考點(diǎn)強(qiáng)化：力的合成與分解在實(shí)際生活中的應(yīng)用010203課堂互動(dòng)

多維訓(xùn)練

課堂互動(dòng)【例3】如圖所示為剪式千斤頂，是用于頂起汽車的裝置。當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí)，螺紋軸就迫使千斤頂?shù)淖笥覂杀劭繑n，同時(shí)抬起重物。汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫＝1.0×105N。設(shè)當(dāng)千斤頂兩臂間的夾角為120°時(shí)，其兩臂受到的壓力為F′；若繼續(xù)搖動(dòng)把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將怎樣變化(

)A．F′＝1.0×105N，變小B．F′＝1.0×105N，變大C．F′＝2.0×105N，變大D．F′＝0.5×105N，變小多維訓(xùn)練1．(2018·江西萍鄉(xiāng)二模)刀、斧、鑿等切削工具的刃部叫做劈，如圖所示是用斧頭劈木柴的示意圖。劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形，使用劈的時(shí)候，垂直劈背加一個(gè)力F，這個(gè)力產(chǎn)生兩個(gè)作用效果，使劈的兩個(gè)側(cè)面推壓木柴，把木柴劈開。設(shè)劈背的寬度為d，劈的側(cè)面長(zhǎng)為l，不計(jì)斧頭的自身重力，則劈的側(cè)面推壓木柴的力約為(

)多維訓(xùn)練2．將四塊相同的堅(jiān)固石塊壘成圓弧形的石拱，其中第3、4塊固定在地基上，第1、2塊間的接觸面是豎直的，每塊石塊的兩個(gè)側(cè)面間所夾的圓心角為30°，如圖所示。假定石塊間的摩擦力可以忽略不計(jì)，則第1、2塊石塊間的作用力和第1、3塊石塊間的作用力的大小之比為(

)多維訓(xùn)練1．(2019·江西萍鄉(xiāng)模擬)刀、斧、鑿等切削工具的刃部叫做劈，如圖所示是用斧頭劈木柴的示意圖。劈的縱截面是一個(gè)等腰三角形，使用劈的時(shí)候，垂直劈背加一個(gè)力F，這個(gè)力產(chǎn)生兩個(gè)作用效果，使劈的兩個(gè)側(cè)面推壓木柴，把木柴劈開。設(shè)劈背的寬度為d，劈的側(cè)面長(zhǎng)為l

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