第六單元第6課時(shí)一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法分層作業(yè)【夯實(shí)基礎(chǔ)】1.比一比,算一算。720720350630×3×3×4×52.列豎式計(jì)算。240×7=360×9=170×3=810×3=620×7=470×5=290×4=180×5=3.風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（）（）（）（）4.填表。因數(shù)290660320450因數(shù)3876積

5.判斷題。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“x”)（1）5乘226的積是三位數(shù)。()（2）0乘4積小于8乘0的積。()（3）126個(gè)3相加,列成算式是126+3。（）（4）800x5的積的末尾有兩個(gè)0。（）（5）240x8的簡便算法是先用8去乘24,再在乘得的數(shù)的末尾添上一個(gè)0。()【進(jìn)階提升】6.學(xué)校組織學(xué)生為貧困山區(qū)的孩子們捐贈(zèng)圖書。三年級(jí)捐贈(zèng)了260本，四年級(jí)捐贈(zèng)的本數(shù)是三年級(jí)的2倍，五年級(jí)捐贈(zèng)的是四年級(jí)的3倍,四年級(jí)和五年級(jí)各捐贈(zèng)了多少本?7.小寧家、小麗家和學(xué)校在同一條直線上，小寧家到學(xué)校350米，小麗家到學(xué)校的距離是小寧家到學(xué)校的3倍,從小寧家到小麗家有多遠(yuǎn)?【拓展應(yīng)用】8.在□里填上合適的數(shù)字?！?×□490□（2）請(qǐng)把這幾個(gè)數(shù)，更換位置，使積最大。

【自我評(píng)價(jià)】【教師評(píng)價(jià)】

參考答案【夯實(shí)基礎(chǔ)】1.比一比,算一算。720720350630×3×3×4×521602160142031502.列豎式計(jì)算。240×7=1680360×9=3240170×3=510810×3=2430620×7=4340470×5=2350290×4=1160180×5=9003.風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（1080）（1640）（2200）（1520）4.填表。因數(shù)290660320450因數(shù)3876積8705280224027005.判斷題。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“x”)（1）5乘226的積是三位數(shù)。(ⅹ)（2）0乘4積小于8乘0的積。(ⅹ)（3）126個(gè)3相加,列成算式是126+3。（ⅹ）（4）800x5的積的末尾有兩個(gè)0。（ⅹ）（5）240x8的簡便算法是先用8去乘24,再在乘得的數(shù)的末尾添上一個(gè)0。(√)

【進(jìn)階提升】6.解決問題。學(xué)校組織學(xué)生為貧困山區(qū)的孩子們捐贈(zèng)圖書。三年級(jí)捐贈(zèng)了260本，四年級(jí)捐贈(zèng)的本數(shù)是三年級(jí)的2倍，五年級(jí)捐贈(zèng)的是四年級(jí)的3倍,四年級(jí)和五年級(jí)各捐贈(zèng)了多少本?四年級(jí)捐書:260×2=520（本）五年級(jí)捐書：520×3=1560（本）7.小寧家、小麗家和學(xué)校在同一條直線上，小寧家到學(xué)校350米，小麗家到學(xué)校的距離是小寧家到學(xué)校的3倍,從小寧家到小麗家有多遠(yuǎn)?（1）2個(gè)350米350米（2）3個(gè)350米小宇小寧學(xué)校小宇第（1）種可能：350×2=750（米）第（2）種可能：350×3=1050（米）【拓展應(yīng)用】8.在□里填上合適的數(shù)字?！?980×□×5