Word第第頁關于綜合實踐教學工作計劃3篇綜合實踐教學工作打算篇1

一、學情分析：

通過前一年的學習，五班級同學對綜合實踐課程有了初步的了解。多數(shù)孩子學習紀律好，擅長團結協(xié)作，對綜合實踐這門課程有比較深厚的愛好。但是他們的討論力量還停留在網上查找資料的層面，缺乏動手試驗探究的愛好和方法。因此目前亟待解決的問題是,盡量讓同學從繁重的課業(yè)負擔解脫出來，多留給同學自由實踐熬煉的時間和空間，逐步培育同學一些探究問題的方法，提高同學的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學綻開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高同學的實踐與創(chuàng)新的潛能。

二、教材分析：

綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是：“強調同學通過實踐，增添探究和創(chuàng)新意識，學習科學討論的方法，進展綜合運用學問的力量，增添學校與社會的親密聯(lián)系，培育同學的社會責任感。”

三、活動目標：

1、堅持同學的自主選擇和主動參加，進展同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、面對同學完好的生活領域，為同學供應開放的獨特進展空間。引領同學走向現(xiàn)實的社會生活，促進同學與生活的聯(lián)系，為同學的獨特進展供應開放的空間。

3、培育同學樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注意同學在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使同學超越單一的接受學習，親身經受實踐過程，體驗實踐活動，實現(xiàn)學習方法的變革。

4、指導同學學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培育同學利用信息技術的意識和力量。

四、活動評價

綜合實踐活動課程的評價，要反映同學在活動過程中各方面的獨特表現(xiàn)。評價的內容應當包括同學在活動中的行為、情感反應、參加程度、合作程度等。要引導同學對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和進展同學的自我評價力量，關注每個同學在已有水平上進展和獨特化表現(xiàn)，準時賜予確定和鼓舞，使他們獲得學習勝利的樂趣。

五、提高教學質量的詳細措施

1.老師仔細鉆研教材，細心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。

2.努力創(chuàng)設活動情境，引導同學在活動時有所制造，有所收獲。

3.利用現(xiàn)代化媒體，提高同學對課堂教學的愛好。

4.擅長組織小組活動，讓每個同學有展現(xiàn)自己的機會，有互助共同提高的機會。

綜合實踐教學工作打算篇2

一、指導思想：

以素養(yǎng)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與進展的確定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結合學?？萍继厣胤教厣?，校本特色;以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體;以塑造“學校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，通過讓同學主動參加，親自實踐組織各種討論性活動，激發(fā)同學的學習愛好，提高同學觀看、分析和解決實際問題的力量，培育同學的綜合力量，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，形成學校辦學特色。

二、綜合實踐活動課程目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培育同學對社會生活的主動看法和參加綜合實踐活動的愛好。

2、學問目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和討論性學習的一些常識。

3、力量目標：使同學具有基本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動手實踐力量以及對學問的綜合運用力量和創(chuàng)新力量。

4、過程目標：初步把握參加社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗求證的方法。

5、人格目標：獲得親身參加綜合實踐活動的主動體驗和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動進取等良好的獨特品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

綜合實踐活動的總目標是：親密同學與生活的聯(lián)系，推動同學對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體熟悉與體驗，進展同學的創(chuàng)新力量、實踐力量以及良好的獨特品質。

三、主要工作任務：

1、構建出“以討論性學習為核心，以信息技術教育為載體，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領域為拓展”的學校綜合實踐活動基本模式。

2、開展好綜合實踐活動課，開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導同學開展好綜合實踐活動。

3、在校內和社區(qū)開發(fā)綜合實踐活動資源，為同學供應活動的舞臺。

4、各年段要制訂好學年段的活動打算，爭取一學期搞出一到兩個有特色的實踐活動，鼓舞以小組合作探究的方式開展活動，留意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交教研組以備查。

5、從事綜合實踐活動指導的老師要虛心請教各學科的老師，教育處會通過有效的方式將全部老師的才智集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。

四、詳細工作支配：

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。

(1)開發(fā)學校資源。一是學校的圖書室進一步增加藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，建設好班級圖書角，讓濃濃的書香充滿校內;二是重視信息技術教育，教會同學圍繞主題在網上搜尋資料，并結合課本所學，運用軟件或網絡簡潔呈現(xiàn)自己的成果。三是連續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣揚陣地。四是繼承好學校傳統(tǒng)活動，辦好藝術節(jié)、體育節(jié)。五是結合少先隊系列活動，如“班級生態(tài)角”、“爭做升旗手”等活動，豐富綜合實踐活動主題。

(2)開發(fā)社區(qū)資源。一是探究四周的自然狀況，開展一些社會調查，關注環(huán)境，了解社區(qū)經濟進展狀況;二是主動參與社區(qū)社會活動，定期帶著同學參與服務活動;三是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地;四是聘請關懷學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔當我校的校外輔導員，定期指導同學開展綜合實踐活動。

2、支配好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動課程內容主要包括：信息技術教育、討論性學習、體育活動、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用。

另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充分的時間資源和豐富的校外資源指導同學以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質量和同學的平安。

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施打算。

本學期我校將綜合實踐活動將圍繞“創(chuàng)設一個清靜美麗的校內環(huán)境”主題為主線，以班級為單位開展活動。各班要親密聯(lián)系同學的生活閱歷和社會進展的實際，圍繞上面所供應的活動主題，確定好本班的`若干綜合實踐活動的子課題，并圍繞子課題制定好切實可行的活動打算、活動方案，以保證活動有序深化地開展。

五、規(guī)范管理，提高綜合實踐活動實施水平

1、建立領導小組。

學校綜合實踐活動領導小組由校長室領導，教育處詳細負責制訂學校綜合實踐活開工作打算，組織綜合實踐活動的日常運作，檢查各班級的活動狀況，綜合實踐活動課題組老師詳細負責課程的開發(fā)和討論工作。

2、課程培訓學習。

組織老師以綜合實踐活動“資源包”中的培訓材料為主要學習、觀摩內容，通過學習、觀摩、組內商量、溝通體會，促使老師進一步了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內涵。另結合研訓中心組織的活動，主動選派老師參與，并對培訓及觀摩活動內容準時向廣闊老師傳達，實現(xiàn)“互動互強”培訓目的。

3、開展好教研活動。

(1)、我們將堅持每月一次的例會活動，準時分析總結工作中的得失，對討論過程中消失的問題查漏補缺，不斷完善提高。

(2)、完善綜合實踐活動課堂教學制度，將課堂教學常態(tài)化，仔細備課、仔細上課，充分利用好同學身邊的綜合實踐活動材料，讓每一位同學都能從中學有所獲，學有所樂。

(3)、為發(fā)揮學校綜合實踐活動骨干老師的模范帶頭作用。11月份我校將組織開展一次“綜合實踐課開放月”活動，屆時每一班級推舉一位課任老師上一節(jié)教學匯報課，分3周時間完成，以促進老師互相學習、互相提高。

(4)、仔細進行總結和評價。通過校內網，力求實事求是地把每一個活動狀況、過程、體會準時、全面地公布。并在此基礎上，主動組織全校課任老師結合教學實踐和自身的討論，撰寫“一文一案”，并主動向市綜合實踐活動研訓部及有關雜志、報社投稿。

4、加強對綜合實踐活動的指導。

擔當綜合實踐活動的指導老師，其指導任務貫穿同學綜合實踐活動的全過程，包括對同學活動主題、項目確定的指導、活動過程中的指導、總結和溝通階段的指導。

(1)在活動的主題、項目確實定階段，老師應針對同學的文化、科學學問基礎及愛好愛好、同學所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導同學確定合理的活動主題、項目。

(2)在活動實施階段，老師要指導同學進行資料的搜集。針對同學的實際和相關的課程資源，在活動開頭階段，可以結合實例對同學進行肯定的基礎訓練，關心同學把握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在詳細的活動過程中，要指導同學有目的地收集事實材料，指導同學運用調查、觀看、訪問、測量等方法;指導同學寫好討論日記，準時記載討論狀況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價供應根據(jù)，引導同學形成收集和處理信息的力量。

在實施過程中，老師要準時了解同學開展活動的狀況，有針對性地進行指導、點撥與催促;要組織敏捷多樣的溝通、研討活動，促進同學自我教育，關心他們保持和進一步提高學習主動性;對有特別困難的小組要進行個別輔導。

在實施過程中，老師要留意爭取家長和社會有關方面的關懷、理解和參加，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內外教育資源，為同學開展活動供應良好的條件。還要指導同學留意活動中的平安問題，培育同學的平安意識和自我愛護力量，防止意外的平安事故發(fā)生。

(3)在活動總結階段，老師應指導同學對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導同學著重對活動中的體驗、熟悉和收獲進行總結和反思。

5、豐富綜合實踐活動中同學活動的方式。

綜合實踐活動的實施要提倡同學學習方式的多樣化，促進同學學習方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求同學盡可能多地進行活動設計、資料搜集、調查、考察、參觀、訪問、試驗、測量、服務、制作、社會宣揚、演示、表演、總結、溝通、辯論、反思等學習活動。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領域之間的整合。

6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)同學對本課程學習的愛好和主動性。評價應以形成性、進展性評價為主，注意同學主體參加實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的主動性、合作性、操作力量和創(chuàng)新的意識。評價應留意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。綜合實踐活動課程不采納書面考試的方法，可采納作品(手工、勞技、科技作品、調查報告、討論性學習小論文等)評價、展現(xiàn)與溝通、成果匯報活動、技能競賽等多種方法進行。

綜合實踐教學工作打算篇3

本學期我任教六班級一班、二班、三班的綜合課教學。

一、指導思想

連續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素養(yǎng)教育，更好的培育同學各方面綜合實踐的力量，帶著同學走入更寬闊的社會活動空間，豐富同學的學問、情感等方面的體驗。活動課程來源于同學的生活和真實的社會環(huán)境，并有肯定的討論難度和討論意義。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)同學參加活動的主動性，讓同學成為學習的仆人。

二、學情分析

我任教的六班級三個班的學三百多人，同學在過去的幾年中參加討論了很多課題，有肯定的討論閱歷，對于討論新奇事物很感愛好，本學期協(xié)作日照提倡的文明主題教育同學做一個文明公民。培育同學合作精神，提高同學的人際交往力量，使同學對自己身邊的環(huán)境了解的更加透徹。

三、活動目標

1、在情感看法方面：

使同學了解日照的人情風物文化，關懷父母的工作環(huán)境，關注生活，主動參加社會，勇于承當社會責任和義務的看法，培育合作精神和自我進展意識；培育同學珍視生活、喜愛生活。協(xié)作日照大力提倡的文明城市主題，教育同學做一個文明人。

2、在力量方面：

要著重培育同學的討論力量、創(chuàng)新力量；獨立思索力量和解決問題的力量；各種形式的表達力量；搜集和處理信息的力量；人際交往力量及動手操作力量等。

3、在學問方面：

主要是通過同學探究學習，發(fā)覺和獲得學問。即不再是以間接閱歷為主，