壽寧中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：20世紀20年月，教育心理學主要受到（）的影響。

單項選擇題：

A、試驗教育學

B、教育社會學

C、心理測量學

D、程序教學

2：德國教育家瓦?根舍因創(chuàng)立了（）理論。

單項選擇題：

A、自學一輔導式

B、發(fā)覺教學

C、范例教學

D、教學過程最優(yōu)化

3：在學校學習中，技能的學習以（）的把握為前提。

單項選擇題：

A、感性學問

B、理性學問

C、陳述性學問

D、程序性學問

4：教育同學必需了解同學的年齡特征，這要求老師的學問結構應有（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B、精深的專業(yè)學問

C、廣博的文化基礎學問

D、必備的教育科學學問

5：夸美紐斯的《大教學論》被稱為是（）。“教育學的雛形”世界上第一部系統(tǒng)的教育學理論巨著教育學成為一門獨立學科的標志世界上第一本討論教學法的書

單項選擇題：

A、“教育學的雛形”

B、世界上第一部系統(tǒng)的教育學理論巨著

C、教育學成為一門獨立學科的標志

D、世界上第一本討論教學法的書

6：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。

單項選擇題：

A、刻板效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、首因效應

7：19世紀末20世紀初德國教育家梅伊曼和拉伊創(chuàng)立的教育學說是（）

單項選擇題：

A、試驗教育學

B、文化教育學

C、批判教育學

D、科學教育學

8：班主任以教育目的為指導思想，以“同學守則”為基本依據，對同學一叩學期內在學習、勞動，生活、品德等方面進行小結與評價。這項工作是（）。

單項選擇題：

A、建立同學檔案

B、班主任工作總結

C、班主任工作方案

D、操行評定

9：“課程是閱歷”的觀點具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、強調學習者是課程的主體及能動性

B、突出課程的綜合性和整體性

C、課程從學習者角度動身和設計

D、課程聯系學習者個人的閱歷

E、課程是外在于學習者的，凌駕于學習者之上

10：今年上半年，從1月到6月間，全國大約有300萬臺錄像機售出。這個數字僅是去年全部錄像機銷售量的35%。由此可知：今年的錄像機銷售量肯定會比去年少。以下哪項假如為真，則最能減弱以上結論（）

單項選擇題：

A、去年的錄像機銷售量比前年要少

B、錄像機的銷售價格今年比去年廉價

C、去年銷售的錄像機中有6成左右是在1月售出的

D、一般說來，錄像機的去年銷售量70%以上是在年末兩個月中完成的

11：聞名的有用主義教育家及代表作是（）

單項選擇題：

A、布魯納《教育過程》

B、杜威《民主主義與教育》

C、贊科夫《教學與進展》

D、凱洛夫《教育學》

12：黃老師向民間藝人學習地方戲曲，并將這些內容引入到音樂課教學中，這種做法體現了黃老師（）。

單項選擇題：

A、校本教研的意識

B、課程開發(fā)的意識

C、長善救失的意識

D、示范領導的意識

13：年滿14歲的學校同學張某學習成果不好，不想上學。父母讓其輟學到城里務工，一家汽修廠支配張某當學徒。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、張某父母的做法合法，父母有責任關心孩子成長

B、張某父母的做法不合法，侵害了張某的受教育權

C、汽修廠的用工合法，張某已經年滿14歲

D、汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國教育法》

14：貝多芬的《合唱交響曲》又名（），表達了資產階級抵抗封建統(tǒng)治、追求自由解放的斗爭意志，以及對斗爭最終肯定會取得成功，歡快必將降落的信念。

單項選擇題：

A、《第六交響曲》

B、《第七交響曲》

C、《第八交響曲》

D、《第九交響曲》

15：“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是（）。

單項選擇題：

A、強化說

B、認知失調論

C、從眾說

D、觀看學習說

16：是指潛藏在意識層面之下的感情、欲望、恐驚等簡單閱歷。（）

單項選擇題：

A、前意識

B、潛意識

C、下意識

D、焦點意識

17：教育學作為一個學科獨立的標志是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、康德的《論教育》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、杜威的《民主主義與教育》

18：教學過程中的測量，主要借助的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

19：布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（）。

多項選擇題

A、學問的獲得

B、學問的再認

C、學問的轉化

D、學問的評價

20：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、樂觀的社會功能

B、應有的責任力量

C、應有的責任義務感

D、道德精神面貌

21：在個體身心進展的動力問題上，茍子是中國古代內發(fā)論的代表。（）

推斷題

對

錯

22：大腦神經興奮消耗能量超出恢復過程而產生的疲憊是（）

單項選擇題：

A、肌肉疲憊

B、神經系統(tǒng)疲憊

C、心理疲憊

D、感知疲憊

23：關于宋代文學，下列說法不正確的一項是（）

單項選擇題：

A、“二晏”是指晏殊、晏幾道父子，他們都是聞名詞人

B、“三蘇”是指蘇軾、蘇轍、蘇舜欽

C、“中興四大詩人”中的楊萬里是江西吉水人

D、“蘇黃”指蘇軾、黃庭堅，他們的詩歌很能體現宋詩的特征

24：職業(yè)道德的特征表現在（）

多項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細性

C、適用性

D、教育性

25：老師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，一是（），二是教育技巧。

單項選擇題：

A、教育理論

B、教育手段

C、教育思想

D、思想品質

26：通過對同學的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱為（）

單項選擇題：

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軼事記錄

27：提出最近進展區(qū)理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

28：教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據是（）

單項選擇題：

A、作用的對象

B、作用的方向

C、作用的呈現形式

D、作用的目的

29：制造性與（）無關。

單項選擇題：

A、智力

B、發(fā)散性思維

C、生活條件

D、人格

30：加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、物質與物質化階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、不出聲的外部言語動作階段

E、內部言語動作階段

31：打算老師是否優(yōu)秀的關鍵因素是（）

單項選擇題：

A、老師的教學行為

B、是否理解同學

C、與同學的有效交際

D、理解自己

32：吉爾福特認為制造性思維的核心是【】

單項選擇題：

A、聚合思維

B、發(fā)散思維

C、抽象思維

D、制造性想象

33：社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德水平之間的沖突是學校（）。

單項選擇題：

A、德育方法與內容的沖突

B、同學知、情、意、行進展不平衡的沖突

C、最一般、最普遍的沖突

D、最集中、最突出的沖突

34：下列選項中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史大事是（）。

單項選擇題：

A、金田起義

B、戊戌變法

C、辛亥革命

D、五四運動

35：“教育實際干了什么”是（）

單項選擇題：

A、教育效應

B、教育目的

C、教育內容

D、教育過程

36：關于觀賞法的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、使同學在熟悉中產生樂觀的情感反應

B、在各個教學中對同學的愛好、態(tài)度、抱負等會產生很大影響

C、是指老師在教學中創(chuàng)設肯定的情景，或利用肯定教材內容和藝術形式培育同學正確的態(tài)度和審美力量等的方法

D、是一種科學性很強的教學方法，具有抽象不詳細的特點

37：下列原則中既屬于教育原則，又屬于德育原則的是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、因材施教原則

C、直觀性原則

D、理論聯系實際原則

38：先行組織者教學技術的提出者是美國聞名心理學家（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

39：對殘疾兒童的教育要依據（）的特征進行。

單項選擇題：

A、挨次性

B、互補性

C、階段性

D、不平衡性

40：班級里小集團屬于（）。

單項選擇題：

A、聯合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

41：老師職業(yè)道德形成和進展的主要社會條件是（）

單項選擇題：

A、社會精神文化

B、社會經濟關系

C、社會上層建筑

D、社會經濟基礎

42：學校在課堂教學以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的多種多樣的教育活動是（）

單項選擇題：

A、課余活動

B、課外活動

C、群眾活動

D、文娛活動

43：我國教育目的的基本精神不包括（）

單項選擇題：

A、培育社會主義事業(yè)的建設者和接班人

B、要求全面進展、和諧進展

C、要求敬重老師、孝敬父母

D、強調進展共性、培育制造精神

44：下列哪一種特征與老師聘任制不符?（）

單項選擇題：

A、聘任合同是有法律效力的

B、公正、直接、透亮?????

C、公平自愿雙向選擇

D、老師聘任是老師與學?；蚪逃姓块T之間的法律行為

45：功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。有時候功能固著能夠對問題解決起樂觀作用，有時候起消極作用。

推斷題

對

錯

46：創(chuàng)立社會仿照模式的教育家是（）

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、麥克費爾

C、皮亞杰

D、班杜拉

47：影響同學新的學習或后繼學習的主要因素是同學已有的學問預備程度。（）

推斷題

對

錯

48：下列可以編輯動畫文字的計算機軟件是（）。

單項選擇題：

A、MicrosoftWord

B、Flash

C、Photoshop

D、Hypersnap

49：影響學習者勝利或失敗的不行控因素包括（）。

多項選擇題

A、努力

B、任務難度

C、運氣

D、身心狀態(tài)

E、外界環(huán)境

50：老師良心雖然外人看不見、摸不著，但老師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作，說明老師良心具有（）

單項選擇題：

A、公正性

B、穩(wěn)定性

C、內隱性

D、廣泛性

51：人力資本論是由美國經濟學家()提出的。

單項選擇題：

A、贊可夫

B、舒爾茨

C、布魯納

D、昆體良

52：在進行心理輔導時，輔導老師與受輔導同學之間的人際關系的特點有（）。

多項選擇題

A、樂觀關注

B、詢問

C、敬重

D、真誠

E、同感

53：心情通常與生理需要相聯系，人和動物都有心情，其特點有（）

多項選擇題

A、情境性

B、臨時性

C、外顯性

D、感動性

E、穩(wěn)定性

54：最重要和最良性的學習動力是（）。

單項選擇題：

A、學習愛好和老師的期盼

B、學習愛好和遠大的抱負

C、老師的期盼和遠大的抱負

D、老師的期盼和家長的期盼

55：老師自編測驗是由老師依據詳細的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為（）。

單項選擇題：

A、教育目的服務的

B、老師和同學服務的

C、特定的教學服務的

D、當前工作服務的

56：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、知與行的沖突

B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的沖突

C、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的沖突

D、同學的上進心與惰性之間的沖突

57：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

58：下列不是講授法的優(yōu)點的是（）

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮老師的主導作用

B、易發(fā)揮同學的主動性

C、有助于在較短時間內使同學獲得較多的間接學問

D、有助于結合學問傳授進行思想品德教育

59：人的心理活動對肯定對象的指向和集中是（）。

單項選擇題：

A、留意

B、知覺

C、想象

D、觀看

60：以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關系，以及教育活動中各要素之間關系為主要內容的概念是（）。

單項選擇題：

A、關系概念

B、屬性概念

C、操作性概念

D、集合概念

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案C

解析德國教育家瓦?根舍因創(chuàng)立了范例教學理論。

3：答案D

解析：

4：答案D

解析教育同學必需了解同學的年齡特征，這要求老師的學問結構應有必備的教育科學學問。

5：答案C

解析：

6：答案C

解析：

7：答案A

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A,C,D

解析閱歷主義課程論的代表為杜威，主要觀點為：課程應以兒童活動為中心，課程的組織應心理學化，考慮兒童現有的閱歷和力量。

10：答案D

解析題干中由今年上半年的銷售量僅是去年全部銷售量的35％得出結論：今年的銷售量肯定比去年的少。只有D項真正減弱了題干的結論，去年的銷售量的70％是在年末兩個月內完成的，即今年上半年的銷售量已經超過了去年同期水平。

11：答案B

解析作為現代教育的代言人，杜威的教育思想與赫爾巴特的教育思想針鋒相對，其代表作《民主主義與教育》在體系上與《一般教育學》也大不相同。杜威的主見是有用主義的思想。對20世紀的教育和教育學有深遠的影響。因此，正確答案選B。

12：答案B

解析黃老師的做法是創(chuàng)生出新的課程，體現出其課程開發(fā)的意識。

13：答案B

解析受教育權包括兩個基本要素：一是公民均有上學接受教育的權利；二是國家供應教育設施，培育老師，為公民受教育制造必要機會和物質條件。張某的父母讓未滿18周歲的孩子工作，不讓連續(xù)學習，這侵害了他的受教育權。汽修廠用工不合法，違反了《中華人民共和國未成年人愛護法》。

14：答案D

解析貝多芬，是德國作曲家、鋼琴家、指揮家。他的《合唱交響曲》又名《第九交響曲》。

15：答案D

解析：

16：答案B

解析：

17：答案C

解析德國教育學家、心理學家赫爾巴特《一般教育學》的出版，標志著教育學成為一門獨立的學科。

18：答案B

解析：

19：答案A,C,D

解析布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括新學問的獲得、學問的轉化、學問的評價。

20：答案A

解析心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現為個人具有生命的活力，樂觀的內心體驗，良好的社會適應，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。

21：答案錯誤

解析：

22：答案B

解析肌肉疲憊是指肌肉在持續(xù)和重復伸縮之后能量減弱,工作效率漸漸減弱的現象；神經系統(tǒng)疲憊是指大腦神經興奮消耗能量超過恢復過程而產生的疲憊遷移。本題應當選擇B。

23：答案B

解析B項，“三蘇”是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。

24：答案A,B,C

解析職業(yè)道德，是指在職業(yè)范圍內形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和習俗的總和，是從事肯定職業(yè)的人們在其自身的崗位上應遵循的特定的行為規(guī)范。職業(yè)道德的特征：1.穩(wěn)定性；2.詳細性；3.適用性。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

25：答案A

解析老師的教育素養(yǎng)基本上包括教育理論和教育技巧。

26：答案C

解析考查案卷分析定義，應識記。

27：答案A

解析略。

28：答案C

解析：

29：答案C

解析：

30：答案A,B,C,D,E

解析有關懷智技能形成的理論有加里培林的五階段理論和安德森的三個階段理論?？忌粢舛叩膮^(qū)分。

31：答案A

解析老師在課堂上的教學行為，這是打算老師是否優(yōu)秀的關鍵因素。

32：答案B

解析發(fā)散思維是制造性思維的核心，它有三個特征：流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。(本解析由張恩凱供應)

33：答案C

解析德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德水平之間的沖突，這是德育過程中最一般、最普遍的沖突，也是打算德育本質的特別沖突。

34：答案C

解析金田起義是太平天國的反封建運動；戊戌變法是為了維護清政府封建統(tǒng)治的變法運動，以失敗而告終；辛亥革命是“中國歷史上一次宏大的資產階級民主革命”，推翻了清政府及中國實行兩千多年的封建皇權制度；五四運動是新民主主義革命的轉折點，促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動的結合。

35：答案A

解析：

36：答案C

解析A選項，觀賞法是使同學在熟悉了所學習的事物的價值之后產生樂觀的情感反應；B選項，它并不是適應于全部的學科教學；D選項，它是一種可以直觀感受到學習事物的一種方法，并非抽象不詳細。(本解析由張恩凱供應)

37：答案B

解析因材施教則既屬于中學教育原則又屬于德育原則。

38：答案C

解析先行組織者技術是奧蘇伯爾提出的。

39：答案B

解析機體某一部分的機能受損或缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，因此，對殘疾兒童的教育要依據互補性的特征進行。

40：答案D

解析：

41：答案A

解析：

42：答案B

解析課外活動是在課堂教學之外開展的有目的、有方案、有組織的教育。

43：答案C