常州中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：智商是智力測驗中的一個重要概念，簡稱IQ，其公式表述為（）。

單項選擇題：

A、IQ＝智力年齡/實際年齡×100%

B、IQ＝智力年齡/實際年齡×100

C、IQ＝實際年齡/智力年齡×100%

D、IQ＝實際年齡/智力年齡×100

2：根據(jù)皮亞杰的認知進展分期的理論，二至七歲的兒童處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、前運算階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

3：在中學語文、外語、政治、歷史等文科課程中，常常運用的教學方法主要有（）

多項選擇題

A、閱讀法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

E、演示法

4：做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、全面了解同學

C、培育優(yōu)良的班風

D、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

5：桑代克的學習理論為（）

單項選擇題：

A、頓悟說

B、試誤說

C、內(nèi)話說

D、文化歷史說

6：教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、感知教材

B、鞏固學問

C、理解教材

D、運用學問

7：同學管理的特點有（）和溝通性。

多項選擇題

A、簡單性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

8：老師擅長快速精確?????的抓住同學的重要特征，標準推斷同學的心情和愿望，這是說老師的觀看力具有__________。

單項選擇題：

A、客觀性

B、全面性

C、精密性

D、敏銳性

9：老師教學工作的起始環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、教學評價

10：義務(wù)教育的特征包括()。①強制性②普及性③免費性④地方性

單項選擇題：

A、①③④

B、①②④

C、①②③

D、①②③④

11：參觀法最主要的特點是（）

單項選擇題：

A、同學親自動手，手腦并用

B、熬煉同學的實際工作力量

C、理論與實際相結(jié)合

D、突破時空障礙

12：學習策略的類型主要包括__________、資源管理策略和__________。（）

多項選擇題

A、認知策略

B、元認知策略

C、演繹策略

D、歸納策略

13：心理的進展總是具有肯定的方向和先后挨次。（）

推斷題

對

錯

14：人一生的進展水平取決于受激勵的程度，在全部激勵中真正有效的是（）

單項選擇題：

A、老師激勵

B、目標激勵

C、環(huán)境激勵

D、自我激勵

15：一堂勝利的教學肯定要運用多媒體教學。???（）

推斷題

對

錯

16：學習“直角三角形是一種特別的三角形”這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

17：教育史上被人們公認的教育學的奠基者和創(chuàng)始人，被譽為“教育學之父”的教育家是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、樂正克

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

18：我國中學校教學的幫助形式有（）

多項選擇題

A、個別指導

B、開放教學

C、現(xiàn)場教學

D、小隊教學

E、復式教學

19：順應(yīng)是兒童把新的刺激納入自己已有的認知圖式的過程。（）

推斷題

對

錯

20：中學老師的討論課題一般應(yīng)來自于學術(shù)前沿中的問題。（）

推斷題

對

錯

21：下列作品中，布盧姆的代表作是（）

單項選擇題：

A、《教育目標分類》

B、《教育心理學》

C、《學習的條件》

D、《教育過程》

22：依據(jù)世界保健機構(gòu)對智能不足兒童的分類，智商在25～39之間的兒童屬于（）

單項選擇題：

A、輕度智能不足兒童

B、中度智能不足兒童

C、重度智能不足兒童

D、深度智能不足兒童

23：群體教學是初級的集體教學形式。（）

推斷題

對

錯

24：道德修養(yǎng)所包括的內(nèi)容主要有（）

多項選擇題

A、學習

B、練習

C、座右銘

D、立志

E、慎獨

25：同學在班級中的活動主要是通過交往來綻開的，活動的過程就是（）。

單項選擇題：

A、交往的過程

B、學習的過程

C、德育的過程

D、熟悉的過程。

26：（）是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和牢靠性程度。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

27：加里培林及其心理學派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。

單項選擇題：

A、原型設(shè)計階段

B、原型內(nèi)化階段

C、原型操作階段

D、原型定向階段

28：下列哪項不屬于智力群體差異的表現(xiàn)（）

單項選擇題：

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、水平差異

29：從教學評價的功能看，教學評價分為（）。

多項選擇題

A、形成性評價

B、正式評價

C、非正式評價

D、配置性評價

E、診斷性評價

30：依據(jù)備課把握的內(nèi)容，可以把備課分為（）一

多項選擇題

A、學期備課

B、單元備課

C、課時備課

D、課后備課

31：PowerPoint中，下列有關(guān)嵌入的說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、嵌入的對象不鏈接源文件

B、假如更新源文件，嵌入到幻燈片中的對象并不轉(zhuǎn)變

C、用戶可以雙擊一個嵌入對象打開對象對應(yīng)的應(yīng)用程序，以便于編輯和更新對象

D、當雙擊嵌入對象并對其編輯完畢后，要返回PowerPoint演示文稿時，則需重啟PowerPoint

32：教育最基本的功能是__________。()

單項選擇題：

A、政治功能

B、經(jīng)濟功能

C、育人選才功能

D、文化功能

33：提出“教育即生活”這一命題的教育家是（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、杜威

C、陶行知

D、黃炎培

34：老師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題：

A、言行全都

B、衣著干凈

C、舉止端莊

D、談吐文靜

35：古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

單項選擇題：

A、禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B、文法、修辭、辯證法、書數(shù)、射御

C、算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D、禮、樂、射、御、書、數(shù)

36：（）是指同學借以獲得信息，做出方案和解決問題的心理過程。

單項選擇題：

A、認知過程

B、問題解決

C、自我意識

D、行動過程

37：最早從理論上闡述班級授課制的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、夸美紐斯

C、楊賢江

D、裴斯泰洛奇

38：依據(jù)操作手段的不同，可以把教學強化分為（）。

多項選擇題

A、正強化

B、語言強化

C、標志強化

D、動作強化

E、活動強化

39：阿特金森的討論表明，力求勝利者傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務(wù)。（）

推斷題

對

錯

40：學習策略是通過學習、練習獲得的，并且能通過訓練獲得提高。（）

推斷題

對

錯

41：同學之間存在著個別差異，下面各項中有好壞之分的只有（）。

單項選擇題：

A、氣質(zhì)差異

B、性格差異

C、認知方式差異

D、性別角色差異

42：一份試卷中包含的試題數(shù)量應(yīng)當是（）

單項選擇題：

A、不少于5種

B、4至5種

C、不多于4種

D、依據(jù)教學內(nèi)容的特點敏捷而定

43：精細加工策略是一種（）的記憶策略。

單項選擇題：

A、感知性

B、理解性

C、方案性

D、調(diào)整性

44：斯金納通過試驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應(yīng)答性行為，另一類是（）

單項選擇題：

A、刺激性行為

B、操作性行為

C、反應(yīng)性行為

D、認知性行為

45：依據(jù)討論的功能，可將教育科學討論分為（）。

多項選擇題

A、進展性討論

B、評價性討論

C、基礎(chǔ)性討論

D、猜測性討論

E、應(yīng)用性討論

46：遷移的形式訓練說的心理學基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

47：教學過程的基本要素包括（）。

多項選擇題

A、教學事項

B、教學方法

C、教學情景

D、教學媒體

E、教學目的

48：中學校教育評價的內(nèi)容包括以下哪幾方面?（）。

多項選擇題

A、同學進展評定

B、管理水平評價

C、同學活動效果評價

D、老師授課質(zhì)量評價

E、課程和教材評價

49：理性概括是一種高級的概括形式，是知覺水平的概括。（）

推斷題

對

錯

50：某班老師為了激發(fā)和保持同學的學習動機，開展了一系列學習競賽活動。結(jié)果如老師所料，同學的學習熱忱高漲，成果明顯提高。但沒有想到的是，同學之間相互猜忌、隱瞞學習資料等現(xiàn)象日趨嚴峻。上述事實表明，教育（）。

單項選擇題：

A、既有正向顯性功能，又有正向隱性功能

B、既有負向顯性功能，又有負向隱性功能

C、既有正向隱性功能，又有負向隱性功能

D、既有正向顯性功能，又有負向隱性功能

51：終身學習是老師專業(yè)進展不竭的（）。

單項選擇題：

A、靈魂

B、動力

C、內(nèi)在要求

D、天職

52：各級各類學校要完成各自的任務(wù)，培育社會需要的合格人才，就要制定各自的（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、培育目標

C、教學目標

D、課堂目標

53：在學校教育體系中處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、后勤工作

B、管理工作

C、教學工作

D、科研工作

54：對技能學習的評價一般采納的方法包括【】

多項選擇題

A、觀看法

B、作品表現(xiàn)法

C、問卷法

D、整體印象法

E、表演評價法

55：（）是衡量一個測驗正確性的重要指標，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

56：班級里的小集團屬于()

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

57：個別化教育的理論基礎(chǔ)是同學心理進展具有個別差異性特點。（）

推斷題

對

錯

58：塞爾曼提出的兒童友情進展的五階段說中，6—12歲兒童處于（）

單項選擇題：

A、親熱共享階段

B、單向關(guān)心階段

C、雙向關(guān)心階段

D、嬉戲同伴階段

59：隨著啤酒生產(chǎn)和銷售旺季的來臨，一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)相繼拋出啤酒中含甲醛有害健康的論調(diào)，并宣稱自己已經(jīng)取消使用甲醛，改用其他物質(zhì)代替，此舉在業(yè)內(nèi)引起一番激烈的爭辯。有的企業(yè)更是借用中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的旗號拋出“甲醛有害論”。針對這種狀況，中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會發(fā)表聲明，指出微量甲醛廣泛存在于自然?食品中，啤酒所含甲醛和自然?食品相比，含量屬低量范疇。甲醛作為食品工業(yè)加工允許使用的助劑，在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害。這段文字意在表明（）。

單項選擇題：

A、自然?食品中廣泛含有微量甲醛

B、啤酒生產(chǎn)無禁用甲醛規(guī)定

C、啤酒微含甲醛對人體無害

D、啤酒生產(chǎn)企業(yè)嘩眾取寵

60：小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消逝了。按加涅的學習結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。

單項選擇題：

A、才智技能

B、認知策略

C、態(tài)度

D、言語信息

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案B

解析皮亞杰把個體的認知進展階段分為四個部分：感覺運動階段(誕生到2歲)、前運算階段(2～7歲)、詳細運算階段(7～11歲)、形式運算階段(11～l5歲)。

3：答案A,B,C

解析：

4：答案B

解析做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是全面了解同學，是由班主任工作的性質(zhì)打算的。

5：答案B

解析桑代克的試誤說認為，學習是一個嘗試-錯誤的過程。(本解析由張恩凱供應(yīng))

6：答案C

解析：

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案D

解析：

9：答案A

解析略。

10：答案C

解析本題考查義務(wù)教育的特點。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性的特點。

11：答案C

解析：

12：答案A,B

解析：

13：答案正確

解析略。

14：答案D

解析：

15：答案錯誤

解析：

16：答案D

解析略。

17：答案C

解析：

18：答案A,C

解析：

19：答案錯誤

解析同化是指兒童把新的刺激物納入已有圖式的認知過程。

20：答案錯誤

解析：

21：答案A

解析B、C、D三項的分別是布魯納、加涅、奧蘇貝爾。

22：答案C

解析智商25的是深度智能不足兒童，智商在25-39之間的是重度智能不足兒童，智商在40—54的是中度智能不足兒童，智商在55～69之間的是輕度智能不足兒童。

23：答案正確

解析：

24：答案A,C,D,E

解析道德修養(yǎng)包括的內(nèi)容有學習、用座右銘自勵、立志、慎獨和自我批判。

25：答案A

解析：

26：答案A

解析信度是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和牢靠性程度。信度的凹凸指標使用信度系數(shù)來標示，它的數(shù)值在-1～1之間。

27：答案C

解析：

28：答案D

解析：

29：答案D,E

解析【解析】從教學評價的功能來看，可分為配置性評價和診斷性評價。

30：答案A,B,C

解析依據(jù)備課把握的內(nèi)容，可以把備課分為學期備課、單元備課、課時備課。課后備課是依據(jù)備課的時間來劃分的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

31：答案D

解析嵌入對象既然已經(jīng)嵌入進PowerPoint中，則不再與源文件發(fā)生關(guān)系；用戶可以通過雙擊嵌入對象來打開對象對應(yīng)的應(yīng)用程序，來編輯和更新對象，編輯完成后，保存返回即可，不需要重啟PowerPoint軟件進行更新。

32：答案C

解析教育最基本的功能是育人選才功能。(本解析由何龍供應(yīng))

33：答案B

解析“教育即生活”是美國聞名的有用主義教育家杜威提出的最聞名的論點。

34：答案A

解析老師在教學過程中起到表率作用，其中最重要的是言行全都。

35：答案D

解析：

36：答案B

解析題干為問題解決的定義。

37：答案B

解析：

38：答案B,C,D,E

解析：

39：答案錯誤

解析題干所指是避開失敗者的特征。

40：答案正確

解析略。

41：答案B

解析：

42：答案D

解析：

43：答案B

解析：

44：答案B

解析：

45：答案A,B,D

解析ABD【解析】本題考查對教育科學討論類型的記憶以及對分類方法的理解，依據(jù)教育科學討論的功能，可以將