2.1計算機(jī)中的圖形與圖像唐毅基本數(shù)據(jù)：1、模塊：多媒體技術(shù)應(yīng)用；2、年級：高中二年級3、所用教材版本：教育科學(xué)出版社；4、所屬的章節(jié)：第二章第二節(jié)5、學(xué)時數(shù)：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室一課時。

學(xué)情分析：教學(xué)對象：高二年級學(xué)生，學(xué)生能理能，但不能從信息角度理解全面，從而制約學(xué)習(xí)思維，所以從圖形圖象的表達(dá)開始建構(gòu)。內(nèi)容分析：現(xiàn)實生活中關(guān)于圖和稱呼名目繁多，稱呼各異

如照片：風(fēng)景照、人物照、相片；（相機(jī)拍攝）插圖、（書上的）畫（畫家，電子畫，動畫）人物圖、動物畫、植物畫；（按內(nèi)容）油畫、水彩畫（美術(shù)）、數(shù)學(xué)中的圖形（科學(xué)類別）在信息技術(shù)里，圖形一般指的是用計算機(jī)繪制出來的畫面，如統(tǒng)計圖表，工程設(shè)計圖，示意圖，漫畫等。特點：由點、直線、圓等為主要組成元素。由于這些圖面通常是使用數(shù)學(xué)公式來表達(dá)的。當(dāng)然，一幅絢麗多彩、層次復(fù)雜的畫面也可以以圖形的形式真實表達(dá)出來，但需要很多復(fù)雜的計算公式；所以一般圖形只用于表達(dá)以特征形式畫面的效果，且圖面中沒有太多細(xì)膩的層次變化。圖像通常指由圖像輸入設(shè)備捕捉的實際場景畫面；或以數(shù)字化形式存儲的任意畫面；如利用掃描儀、數(shù)字相機(jī)拍攝、屏幕抓取到的畫面，都屬于圖像。一個圖形一般用一系列計算機(jī)指令來表示一幅圖像一般由許多像素組成設(shè)計思路：立足于最近發(fā)展區(qū)，從學(xué)生感興趣的圖形圖象開始引入，結(jié)合國家科技發(fā)展圖片和學(xué)習(xí)需要的圖片引入，從點到線，從線到面，面到體了解；然后切實理解概念，并形象區(qū)分；理解在信息技術(shù)里矢量圖和位圖的區(qū)別。再引入如何獲取圖片，本節(jié)課主講從網(wǎng)上獲取，但學(xué)生是有基礎(chǔ)的，所以最后提供開放式上機(jī)操作，完成任務(wù)！教學(xué)目標(biāo)：2.1圖形圖像基礎(chǔ)圖形圖象的基本概念矢量圖與點陣圖圖形和圖象的文件格式2.2圖形圖像的獲取（本節(jié)只引入，下節(jié)專講）用數(shù)碼相機(jī)獲取圖像掃描儀（CCD）掃描圖像用圖像處理軟件加工圖像用屏幕抓圖軟件獲取圖像重點和難點：概念的理解，和圖象的靈活獲??；難點是獲取符合條件的圖形圖象；教學(xué)方法：小組合作，實驗探索，任務(wù)驅(qū)動，加上多媒體教學(xué)，開放式作業(yè)。教學(xué)過程：1、回顧引入現(xiàn)實生活中關(guān)于圖和稱呼名目繁多，稱呼各異

如照片：風(fēng)景照、人物照、相片；（相機(jī)拍攝）插圖、（書上的）畫（畫家，電子畫，動畫）人物圖、動物畫、植物畫；（按內(nèi)容）油畫、水彩畫（美術(shù)）、數(shù)學(xué)中的圖形（科學(xué)類別）從信息技術(shù)的角度看，以上的都是模擬圖像；只有轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制代碼才能在計算機(jī)中存儲和處理，這一過程稱為“圖像的數(shù)字化”。而且靜態(tài)的圖只有兩種名稱：圖形與圖像；那么同學(xué)們還記得圖形和圖像有什么不同嗎，計算機(jī)中如何表示的呢？我們又已學(xué)過哪些獲取圖形圖像信息的方法呢？圖形、圖像2、引入新課：在信息技術(shù)里，圖形一般指的是用計算機(jī)繪制出來的畫面，如統(tǒng)計圖表，工程設(shè)計圖，示意圖，漫畫等。特點：由點、直線、圓等為主要組成元素。由于這些圖面通常是使用數(shù)學(xué)公式來表達(dá)的。當(dāng)然，一幅絢麗多彩、層次復(fù)雜的畫面也可以以圖形的形式真實表達(dá)出來，但需要很多復(fù)雜的計算公式；所以一般圖形只用于表達(dá)以特征形式畫面的效果，且圖面中沒有太多細(xì)膩的層次變化。圖像通常指由圖像輸入設(shè)備捕捉的實際場景畫面；或以數(shù)字化形式存儲的任意畫面；如利用掃描儀、數(shù)字相機(jī)拍攝、屏幕抓取到的畫面，都屬于圖像。一個圖形一般用一系列計算機(jī)指令來表示一幅圖像一般由許多像素組成3、深入分析：矢量圖與位圖是指用一組指令集合來描述圖形內(nèi)容的畫面；這些指令的作用是描述構(gòu)成該圖形的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等圖元的位置、維數(shù)和形狀。在屏幕上顯示矢量圖要有專門的軟件將描述圖形的指令轉(zhuǎn)換成在屏幕上顯示的形狀和顏色。矢量圖的優(yōu)點：占用存儲空間比較小，編輯處理方法較簡單，容易進(jìn)行移動，縮放、旋轉(zhuǎn)和扭曲變形等變換；特別是清晰度與分辯率無關(guān)；無論將圖片縮放任意尺寸或以任意分辯率打印出來，不會影響細(xì)節(jié)和清晰度；（如圖示）缺點是：表示復(fù)雜的圖像時開銷太大，所以主要用于表示線型的畫圖、工程制圖、美術(shù)字等；絕大多數(shù)的CAD3D造型軟件都是便用矢量圖作為基本的圖形存儲格式；二維的動畫制作軟件Flash也是以矢量圖作為其動畫的基礎(chǔ)的。還CorelDrawAutoADFreeHandIIlUustrator位圖（又稱點陣圖）由許多縱模排列的像素點陣組成的畫面；其特點：點陣圖的每一個像素都分配有特定的位置和顏色值；用來描述構(gòu)成圖像的各個點（即像素）的明暗程度和顏色等信息。在對點陣圖進(jìn)行處理時，編輯的對象是像素，而不是對象或形狀；點陣的圖的圖像質(zhì)量主要是由圖像的分辯率和色彩位數(shù)決定的。點陣圖適合于表現(xiàn)比較細(xì)致、層次和色彩比較豐富，包含大量細(xì)節(jié)的圖像。如明暗變化，場景復(fù)雜，多種顏色的畫面，并可直接快速地顯示在屏幕上。制作位圖用WINDOWS自帶的畫圖程序、專業(yè)點的可選HOTOSHOP（hotoshop）等都是。位圖圖像●

圖像由基本顯示單元“像素”構(gòu)成●

二進(jìn)制位與圖像之間存在嚴(yán)格的“位映射”關(guān)系●

像素由若干個二進(jìn)制位進(jìn)行描述●

二進(jìn)制位代表圖像顏色的數(shù)量●

具有位映射關(guān)系的圖叫作“位圖”●

“位圖”特指圖像矢量圖：由線條、曲線等幾何圖形組成，它通常由專門的繪圖軟件制作的.矢量圖可以隨意改變大小也不會失真。矢量圖所占空間較小，易于存儲和網(wǎng)絡(luò)傳輸。矢量圖的文件格式有：dwg、wmf、cdr和svg、fla、swf等，位圖:由許多彩色的點(像素)組成,點越密集,圖像越清晰。常見的格式有.bmp、jpg、tif、gif、dwc、pcd4、開拓視野：黑白圖、灰度圖與彩色圖特點（1）黑白圖(black&whitepicture)一幅640×480的單色圖像需要占據(jù)640×480／8／1024≈37.5KB的存儲空間

（2）灰度圖（每個像素的像素值用一個字節(jié)(1byte或1B=8b)表示，取值在0～255之間）一幅640×480的灰度圖像就需要占據(jù)640×480／1024=300KB的存儲空間

（3）彩色圖彩色圖像(colorimage)可按照顏色的數(shù)目來劃分，如2色(1b)、4色(2b)、16色(4b)、256色(8b)、216色(16b)、224色(24b)

（4）真彩圖每個像素所用的位數(shù)成為像素深度(depth)彩色圖像也可以按決定顏色的方式類劃分為真彩圖(truecolorimage)和偽彩色圖(pseudocolorimage)一幅640×480的全彩圖像需要640×480×3/1024=900KB的存儲空間（5）偽彩色圖不是由有R、G、B三個基色分量直接決的二、同學(xué)們討論1、如何將你的桌面設(shè)置為你喜歡的一張圖片(路徑視情況設(shè)置)2、如何搜索神七的太空行走的圖片3、如何搜索神七示意圖4、如何畫一個用幾何圖形表示的機(jī)器人C:\WINDOWS\system32\mspaint.exe發(fā)揮思象高中生活可謂豐富多彩，我們徜徉在讀書時代的信息海洋中，享受五彩繽紛的圖像信息，欣賞我們喜愛的圖像時，同學(xué)們知道用什么途徑獲取這些信息嗎？當(dāng)我們想制作精美的畫報、動畫或網(wǎng)頁時你知道用什么工具來綜合或加工所需的圖像素材嗎？圖形圖像素材的獲取途徑：你能想到或者你已經(jīng)使用過的獲取圖形圖像素材的方法有哪些？怎樣獲取才能在計算機(jī)里存取呢？1、網(wǎng)絡(luò)下載（）2、用數(shù)碼相機(jī)攝取3、用掃描儀將普通圖像轉(zhuǎn)化為數(shù)字化格式4、利用圖像處理軟件加工5、用抓圖軟件（如HyperSnap－DX、SnagIt等）

三、獲取圖形圖像的途徑與方法

集思廣義站點名稱網(wǎng)址備注Google簡體中文Google的中文網(wǎng)站百度國內(nèi)常用搜索引擎新浪國內(nèi)著名的中文搜索引擎搜狐中國早期的互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎雅虎中國與YAHOO!(英文)并非鏡像關(guān)系，它只檢索相關(guān)中文站點網(wǎng)易國內(nèi)著名的中文搜索引擎靈活運用四、上機(jī)操作從以下方面計劃好要用到的圖片：現(xiàn)在已有的圖片是：還需要收集的圖片是：收集的方法是：保存和管理這些素材的方法是：