線上教學期間學生心理健康教育工作方案目前，疫情防控工作正處于最關鍵的窗口期。為做好疫情期間我校師生的心理防護工作，及時處理師生中可能出現(xiàn)的疫情相關心理危機事件，根據(jù)柳東市教育局疫情防控工作要求及《關于切實做好線上教學期間學生心理防護工作的通知》等文件的指示，在當前抗擊疫情的關鍵時期，廣大師生做好心態(tài)調(diào)節(jié)同樣重要，良好的心態(tài)能夠增強免疫力，積極的社會心態(tài)將助力疫情的防控。結(jié)合我校實際情況，在此制定線上教學期間學生心理健康教育工作方案，在特殊時期維護全校師生心理健康。一、指導思想以重要講話精神和教育部部署教育系統(tǒng)開展疫情相關心理危機干預工作的通知精神，堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念和信心。教育為主，重在預防，及時干預，維護廣大師生的心理健康。二、組織機構成立疫情心理危機預防和心理干預領導小組，領導與部署我校師生疫情心理防護與干預工作，建立學生—班主任—心理教師—學校德育“四級聯(lián)動”疫情心理防護和干預工作機制，督促有關部門和人員認真履行疫情危機預防和干預工作職責。成員名單及具體職責如下：（一）成員名單組長：張河北副組長：李賀楠、孫湖南組員：各班班主任（二）工作職責：組長：負責全校抗擊新型肺炎心理工作的總體部署；副組長：負責抗擊新型肺炎心理工作的統(tǒng)籌安排；德育主任：負責各部門各項心理工作的落實、督促和反饋；各年級長：落實各項工作，了解本年級師生心理現(xiàn)狀，及時反饋師生疫情時期心理需求；各班主任：了解本班學生心理現(xiàn)狀及抗擊疫情期間的心理需求，對需要特別關注的學生進行校內(nèi)轉(zhuǎn)介，并保持與學生家長、心理老師及校醫(yī)的溝通；心理教師：建立本?？箵舴窝讜r期特殊學生心理檔案；開展網(wǎng)絡、電話心理咨詢，對情況嚴重者聯(lián)系轉(zhuǎn)介；并做好開學后相關心理工作的準備；校醫(yī)：新型肺炎病理知識、衛(wèi)生保健知識等普及；配合各班主任和心理老師開展學生心理疏導工作。三、工作目標1、通過疫情心理健康知識的教育和宣傳，加強師生對疫情危機的了解與認知，樹立疫情環(huán)境下心理危機意識，增強心理承受與適應能力。2、采取有效防范措施，樹立戰(zhàn)勝疫情的自信心，積極預防、控制和減緩疫情對師生造成的心理影響。3、通過心理輔導和咨詢等支持性干預，對由于疫情導致不良情緒的學生進行心理輔導，引導學生積極主動面對疫情，重新認識疫情，盡快回復心理平衡，防止因疫情產(chǎn)生過激行為。四、工作原則1、與學校疫情防控工作整合，在疫情的不同階段和學生入學前后，及時調(diào)整心理工作重心；2、針對師生出現(xiàn)的心理健康問題，綜合應用干預技術；3、保護個人隱私，不隨便透露個人信息。五、具體措施（一）動態(tài)監(jiān)測利用春季開學學生心理健康狀況排查和分級預警數(shù)據(jù)，結(jié)合日常摸排和線上家訪等方式，及時掌握學生的居家情況及心理健康狀況，切實做好“一生一策”跟蹤管理。班主任對重點關注學生及時進行線上家訪工作，掌握學生在家學習生活情況。特別是個別由于心理問題休學在家的學生，必須要在本周內(nèi)進行一次線上家訪。（二）積極預防1.每周一節(jié)線上心理健康教育課，幫助學生快速適應線上教學，保持良好心態(tài)，科學面對疫情，掌握身心調(diào)適方式方法，主動應對疫情當下的學習和生活。2.通過學校公眾號、微信群及時推送心理健康教育資源，向廣大教職員工、學生、家長普及心理健康教育知識，加強健康宣教，引導他們積極應對，科學防范，做好自我心理調(diào)節(jié)。3.每天一節(jié)體育課，鼓勵學生科學鍛煉、強度適中、每天堅持1小時以上體育鍛煉，通過體育鍛煉，切實增強身體素質(zhì)，提高自身免疫力，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，保持旺盛精力和學習熱情。4.班主任和科任教師做好家校溝通工作，及時向家長通報學校教育教學安排，緩解家長焦慮情緒。指導家長有效引導孩子科學合理使用電子產(chǎn)品，正確與孩子溝通，密切關注孩子情緒，多欣賞、多鼓勵、多傾聽、多理解孩子，合理創(chuàng)建家庭親子時光，建立良好親子關系，營造和諧家庭氛圍，盡量避免家庭矛盾和親子沖突，指導家長樹立正確教育觀，遵循科學的家庭教育規(guī)律。（三）專業(yè)守護學校心理教師為全校學生（注：