第頁有趣的作文課作文(通用15篇)好玩的作文課作文1

哈哈，真有意思！今日大寶老師教我們用“一、二、三、四”畫丁老頭，我肚皮都笑破了。

大寶老師拿起粉筆，一邊說：“一個丁老頭，欠我兩顆蛋?！币贿呍诤诎迳蠈懼粋€大大的“丁”字。我想：大寶老師不是說教我們畫畫嗎？怎么寫起書法了？接著大寶老師又在“丁”字的兩邊畫了一個扁扁的橢圓形。我還是不明白大寶老師究竟葫蘆里賣的什么藥。大寶老師又說：“他說三天還，四天還沒還?！庇衷佟岸　鄙厦娈嬃巳龡l波浪線，在“丁”正下方寫了一個“四”。我才最終看出來了，原來大大的“丁”上面一橫就是“丁老頭”的眉毛，豎勾是鼻子，波浪線是皺紋，“四”就是嘴巴了。

接著大寶老師說：“扔他大鵝蛋……”又畫了一個圓，把全部的五官都圈起來了，頭就畫好了。然后又畫了一個正“3”和一個反“3”當(dāng)耳朵。最終大寶老師又在圓的上邊和下邊各畫了三豎，那是他的頭發(fā)和胡子。就這樣一個“丁老頭”栩栩如生的出現(xiàn)在我們面前。

這堂課老師不僅教會了我們怎么畫數(shù)字畫、寫作文，還教會了我們一個道理：有借無還，再借別談。

好玩的作文課作文2

今日，我們上了一堂好玩的作文課。

一起先，作文班新來的老師就簡潔的介紹了自己，然后便起先了一個好玩的“錘蛋”嬉戲。

老師先把“蛋”字貼在黑板上，然后依次把“鐵錘錘”和“錘不碎”貼了上去，連起來就是“鐵錘錘蛋錘不碎?！蔽覀円豢?，立馬哈哈大笑起來。這意思分明是鐵錘錘蛋，蛋錘不碎嘛。真的是這樣嗎？老師趕忙把蛋拿出來，讓我們確定它是真蛋后，接著便拿出了一個大鐵錘。老師大聲地說：“我找一個同學(xué)來捶雞蛋，看是不是真的錘不碎！”話音剛落，立刻就有很多新奇的同學(xué)舉起了手。老師選了一名同學(xué)，那同學(xué)鎮(zhèn)定自若地走上前去。只聽“一、二、三”鐵錘便快速地落在脆弱的雞蛋上面?！芭尽钡囊宦?，雞蛋碎了，蛋黃也流了出來。同學(xué)們紛紛說：“這句話有問題！”老師聽后，就像魔術(shù)師一樣把三張寫有標(biāo)點(diǎn)符號的紙拿了出來。“那三個同學(xué)情愿上來打標(biāo)點(diǎn)？”老師問。又一陣蜂擁似的舉手，最終老師選了我和其他幾個同學(xué)。我們商議了一會兒，貼成了“鐵錘，錘蛋，錘不碎。”我們下來一看，“不好，不對！”我便走上去，略加思索，改成了“鐵錘錘蛋，錘，不碎?！边@才改對了。老師笑著問：“你們這節(jié)課學(xué)到了什么呀？”一個同學(xué)回答：“我們學(xué)到了標(biāo)點(diǎn)符號的重要性。”同學(xué)們茅塞頓開。

這堂作文課真好玩！使我們不僅玩了，還學(xué)到了東西。

好玩的作文課作文3

“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀，帶著學(xué)生們飛得又高又遠(yuǎn)，而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜愛的一堂課是一節(jié)課。

一上課，老師就對大家說：“今日，咱們來做一個嬉戲，玩法是一個人用肢體語言和簡潔的話語來描述一個詞，讓另一個同學(xué)猜，同學(xué)們要視察那個人的動作、語言、神態(tài)，里要運(yùn)用到。”同學(xué)們都爭先恐后地舉手參與。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建，只見劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準(zhǔn)，每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直，合在頭上，用勁往上跳，同學(xué)們都驚奇他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太奇妙了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步伐倒著走，這是在仿照誰呢？邵依涵盡然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚異的是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以優(yōu)異的成果獲勝了。

這堂課真是好玩，我們在這堂課中學(xué)會了神態(tài)描寫的手法，也寫出了一篇篇精彩的。

好玩的作文課作文4

難忘，那就是那節(jié)“賣西瓜”的作文課。

吸引住了。老師似乎看穿了我們的心思，笑瞇瞇地說“今日，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今日的最佳推銷員，然后我們就一起來共享這個西瓜。”老師的這句話一下子把我們逗樂了。我們都興奮地舉起手來?？衫蠋煵稽c(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個小女孩身邊，用激勵的眼光對她說：“來試試吧！”小女孩漸漸地走上臺，膽怯 得兩只手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說：“賣西瓜！賣西瓜！”唉！一聽就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽得見啊。她失敗了，忐忑擔(dān)心地走了下來。

到我上場了，我信念十足地上場了，興奮地大聲叫賣著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀！”“多少錢啊？”“三角錢一斤?！边@瓜簇新嗎”“當(dāng)然簇新，不簇新不要錢！”“你用什么證明呢？”我用手指了指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢！”“為什么這瓜有點(diǎn)黃啊？”“西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的?。　辟I瓜人看考不倒我，笑著說：“好，我買下了?！蔽彝其N勝利了。經(jīng)這真是一節(jié)好玩的作文課?。?/p>

好玩的作文課作文5

今日，我們上了一堂好玩的作文課，是怎樣的好玩呢，讓我來告知你吧。

上課了，陶老師走進(jìn)作文班，說要帶我們玩一個嬉戲，叫起一個自己喜愛的名字。聽說又玩嬉戲了，同學(xué)們有的高聲歡呼：“太好了！”有的直拍手說“老師太棒了，又玩嬉戲了?！蔽倚睦锇蛋翟谙耄哼@會是怎樣的嬉戲呢？

老師先問我們喜不喜愛自己的名字，大家都說“不喜愛，因?yàn)檎f起來不順”；聽完老師說那我們就起先玩這個起名字的嬉戲吧，接著跟我們說了要求：在紙上寫出一個自己喜愛的名字，大家在一起溝通一下。老師說完后，有的同學(xué)立馬拿起筆在寫，有的還在埋頭深思，有的時常偷看別人的再仿造寫下來。

到了溝通時間，同學(xué)們想把自己寫的名字說出來但又不敢舉手，老師只好點(diǎn)了幾個同學(xué)來說，我被點(diǎn)到了，我心里無比驚慌，但還是大膽說了出來：“我起的名字叫吳希信，‘吳’就是我，‘?！硐Ｍ?，‘信’代表有信念，意思是我的人生有希望有信念?！逼渌膸讉€同學(xué)也說了，給我印象最深的是丁宇軒和“奇才·阿波羅”，斯雪翔的“為什么”，鮑先郁的“天才鬼影迷蹤·電擊小子王者杰克·灰太狼呵呵哈哈”，鮑先郁的名字太長了，連他自己都記不住，太搞笑了。接下來是點(diǎn)名，老師選了幾個好玩的名字報了出來：甜笑笑、打狗棍……同學(xué)們可真是太有才了，起的名字五花八門。

這堂作文課真好玩啊！

好玩的作文課作文6

你們上過好玩的作文課嗎？我有上過。那是一次折紙飛機(jī)活動實(shí)踐作文課。這次課有多好玩呢？別急，下面，我就漸漸說吧。

學(xué)期結(jié)束后的周六下午，我快樂的走在去上作文課的路上，因?yàn)槔蠋熥蛱煺f今日的作文課是教折飛機(jī)，作文課，可以玩折飛機(jī)好玩。到了課室，我已經(jīng)迫不及待地想上作文課了，可是還有孔曦同學(xué)沒來。同樣坐在課室里的俊兆同學(xué)也等候多時了?！岸＿恕薄ⅰ岸＿恕?，孔曦同學(xué)最終到了，高級班的同學(xué)也來了，同學(xué)們都特別興奮，作文課立刻起先。

“上課啦！”首先老師給了我們每人兩張彩色的紙，先讓我們試折一下飛機(jī)。接著，老師起先具體講解曾經(jīng)獲得世界冠軍的“蘇珊”紙飛機(jī)的折紙方法，并同步放折紙方法視頻。你沒看錯，折紙飛機(jī)也有“世界冠軍”的。我根據(jù)老師教的折紙方法折飛機(jī)，可折出來的飛機(jī)跟老師的示范完全不一樣。它飛起來跟跳水一樣，一下就落地了，于是我給它取了個名字“跳水一號”。無奈之下，我只好再折一個。再次請教老師，仔細(xì)地仿照老師的步驟，一模一樣折，又加貼了一些膠帶，一架叫“真不錯號”的紙飛機(jī)就誕生了。在接下來的競賽中，我沒有得到第一，不過拿到了第三名的好成果，哈哈，第三名是季軍呢。

這次作文課可太好玩了，我真想再來一次，只要我再仔細(xì)點(diǎn)，下次我肯定會拿到第一名的好成果。

好玩的作文課作文7

又到了星期二的作文課，陳老師早早地給我們布置了一個任務(wù)：帶兩個桔子。大家非常懷疑：作文課？吃桔子課？寫桔子課？……我們有N種答案，但誰都不知道要帶桔子干什么。

最終要揭曉謎底了！陳老師神奇地說：“創(chuàng)意剝桔！”我茅塞頓開，同學(xué)們大聲歡呼起來。陳老師打開文件，點(diǎn)出了一組成品圖，有可愛的小象、有展翅翱翔的小鳥、還有桔肉做的自行車……我驚異得都說不出話來了：剝桔子的方法不久是大拇指往中間一摳，然后撕下來，變成一朵蓮花嘛！怎么會有這么多種造型呢！我好生驚奇。

最終輪到我們動手了！我摩拳擦掌，恨不得立刻起先。深思片刻，做一個魔鬼吧！我拿起事先打算好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了兩刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的兩只大紅眼睛便出來了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齒和小鼻子。最終，我在它的額頭上粘了一塊雙面膠，把長長的桔子皮貼在上面，這是它的頭發(fā)。哇！一個有創(chuàng)意的`小魔鬼呈現(xiàn)在了我的面前：兩只血色的眼睛、兇惡的表情；蓬松的頭發(fā)和尖銳似刀的牙齒，令人望而生畏。

做完之后，我把我的“小魔鬼”殘忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身體——桔子瓤送進(jìn)了肚子里。味道真不錯！讓人吃了一片還想再吃一片。不知不覺，一整個桔子都進(jìn)了我的肚子。

這節(jié)課真好玩，真希望能再上一節(jié)這樣好玩的作文課。

好玩的作文課作文8

喂，摯友們！你來看看我們的教室吧！你的腦子里肯定會有一個大問號，因?yàn)槲覀兘袢盏逆覒虻拿质莻髀?，你們?yīng)當(dāng)不知道怎么玩吧，我這就告知你。

走進(jìn)教室，老師就說：“嬉戲規(guī)則是：一個人聽老師說句話傳下去，到最終一個人，說出對的多的那組獲勝?！逼鹣攘?，第一組，老師靜靜地對她說了一句話，她沒聽懂的說：“老師，再說一遍。”老師又噼哩啪啦的又說了一遍，她好像聽懂了。她對其次個人說了一會兒，我覺得這句話好長，她看看天花板，看看地板，只好說了。下一個聽著聽著，像一個迷路的小孩子不知去處。到了最終一個，她的頭腦全亂了，只好硬著頭皮說：“昨天，下了一場雨，雪頭凍成了冰棍。”全班哈哈大笑道。

下面到男生了，我們自信滿滿地站在上面。第一個同學(xué)仔細(xì)又細(xì)致的聽著，下面幾位懷疑不解。到了最終一個我，聽到了一些，我不管三七二十一，說：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠嚇小老鼠?！崩蠋熢僮屛艺f一遍，我說：“小老鼠下山”。我的腦子似乎空了，我們男生輸了。

這個嬉戲讓我懂得了“我們肯定要耳聽為虛，眼見為實(shí)。

好玩的作文課作文9

上周日，在作文課上，梅老師和我們做了一個嬉戲，老師讓我們仿照自己熟識和喜愛的人物，誰學(xué)得最像，誰就是嬉戲的成功者，誰做得最好，誰就是“變臉大師”。

梅老師選了三個男同學(xué)到教室前面。嬉戲起先了，首先出場的是李曉光，他要仿照的是他的偶像“蜘蛛俠”，只見他兩只胳膊向前伸展，雙眉緊鎖，雙手?jǐn)[出了掏槍射擊的姿態(tài)，雙手緊緊地握在一起，動作干凈利落，姿態(tài)好看無比！

其次個出場的是光頭李進(jìn)，他仿照的是少林寺里的禿鷹。只見他單腿著地，雙臂向兩邊綻開，雙手勾起，目光犀利，像一只展翅欲飛的雄鷹。英姿颯爽，活靈活現(xiàn)！

第三個出場的是孫飛龍，他最喜愛孫悟空了，只見他右手拿著一根天線做的金箍棒，左手翻轉(zhuǎn)過來，像猴子一樣在胸前撓來撓去，兩只眼睛像個淘氣的猴子一樣眨動，逗得大家哄堂大笑。

不知不覺中，下課的時間快到了?！巴瑢W(xué)們，今日誰仿照的最像，誰是變臉大師？”梅老師微笑著問我們。大家爭論了起來，有的說蜘蛛俠最像，有的說孫悟空最像，有的認(rèn)為老鷹表演的最好……大家各抒己見，爭辯不休。這時梅老師突然喊停，然后宣布：“今日這三位同學(xué)表演得都很精彩，他們都是“變臉大師”！

今日的作文課特別的好玩，我喜愛上作文課！

好玩的作文課作文10

今日上作文課，老師手里拿著一個袋子神奇地走上講臺，對我們說："今日我們來做一個試驗(yàn)，讓鵪鶉蛋在水里浮起來。同學(xué)們新奇地看著老師怎樣做試驗(yàn)。

只見老師從袋子里拿出了一個鵪鶉蛋、一個塑料透亮杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。

試驗(yàn)起先了，老師先拿杯子接了多半杯水，接著把鵪鶉蛋放進(jìn)了杯子里，只見鵪鶉蛋漸漸地沉到了水底。然后，老師對同學(xué)們說："大家看著，我要讓鵪鶉蛋浮現(xiàn)水面來。"我和同學(xué)們都相互看了看，露出半信半疑的神色。老師話沒多說，用小勺子挖了一勺食鹽放進(jìn)了杯子里，用筷子攪了攪，鵪鶉蛋一點(diǎn)動靜也沒有。老師又放了一勺鹽，攪了攪，鵪鶉蛋還是躺在水底，死活不愿上來。我真擔(dān)憂試驗(yàn)失敗，鵪鶉蛋浮不起來。后來，只見老師一次次地加鹽、攪拌，奇跡最終出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮現(xiàn)了水面！

做完試驗(yàn)后，老師把鵪鶉蛋為什么會浮起來的原理告知了我們。老師說，水是有浮力的，所以游泳時我們會感覺到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里起先沉在水底，是因?yàn)轾g鶉蛋重，水的浮力?。煌锛欲}增大了浮力，所以鵪鶉蛋就可以浮起來了。

今日這堂好玩的作文課，不僅使我學(xué)會了寫作文，還讓我學(xué)會了一個科學(xué)小常識，收獲真大??！

好玩的作文課作文11

星期天下午，老師給我們上了一堂。

上課時，有些同學(xué)膽小，不敢舉手發(fā)言，所以老師和我們玩了個擊鼓傳花的嬉戲。規(guī)則是：從第一豎排把花向后傳，全部的同學(xué)一只手當(dāng)棒子，把桌面當(dāng)鼓，不停地拍著，當(dāng)老師喊停時，花傳到哪個同學(xué)的手里，就讓這位同學(xué)講一個故事。

老師面朝黑板喊“起先！”第一個同學(xué)許起越迫不及待地把花送到下一個同學(xué)的手里。這時，同學(xué)們都用力地拍著桌子，教室里的敲打聲響徹云霄。過了幾秒鐘，突然，老師叫了一聲：“停！”我們馬上停止傳花。有同學(xué)說：“花傳到了金榮城的手里！”同學(xué)們一臉僥幸。我也長吁了一口氣，心想：幸虧不是我。可就在這時，又有同學(xué)大聲叫起來：“不是金榮城，是徐冰玉！”金榮城又大呼了一口氣。我猜他也嚇了一跳，我看到他的手在不停地拍著胸口。這一幕逗得我們捧腹大笑。

來到講臺后，拿著話筒，可是她的目光卻始終盯著老師，聲音小得像小蜜蜂在耳邊“嗡嗡”地叫著。老師只好當(dāng)她的“喇叭”，幫她擴(kuò)大聲音。

這真是一堂好玩的作文課呀！

好玩的作文課作文12

今日作文課上，張老師向大家發(fā)問說：“今日我們將要玩錯位競賽，大家喜不喜愛？”我們大家異口同聲地說“喜愛。”緊接著，老師宣布嬉戲規(guī)則：第一個人拿到紙后，寫上一個人的名字，其次個人拿到紙后，寫上一個志向的地方，第三個人寫想干什么事，第四個人上臺讀前三個人寫的字。

說完，趕忙打算紙張，發(fā)給第一排的每一個同學(xué)，向后傳。我們拿到紙，靜靜地等待著老師宣布起先。最終，老師宣布競賽起先，教室里寧靜無聲，同學(xué)們都仔細(xì)寫起來，結(jié)果，只有兩組正確，所以，老師宣布錯位失敗。我們垂頭傷氣的。老師說：“沒關(guān)系，還有其次次機(jī)會。”我們立即群情激昂起來。

其次輪起先了，老師給我們發(fā)過紙后，宣布起先，教室里立即又寧靜下來，同學(xué)們都在動腦筋。第四個人拿到紙后，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心里。結(jié)果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白云上吃肯德基……把同學(xué)們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家里，或許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過歡樂的一天。老師宣布錯位勝利，我們快樂極了。

這節(jié)作文課真好玩！

好玩的作文課作文13

今日是作文課的第一天，我們靜靜靜地坐在教室里。會是一個怎樣的老師呢？我們在心里揣測著。

最終，一個身影出現(xiàn)在教室門口。一個中年男老師微笑著走進(jìn)了教室?！笆紫任易晕医榻B。我姓吳?！彼Ａ讼聛恚姶蠹覜]有反應(yīng)，接著又說：“吳字怎么寫呢？先說說意思?！疅o’就是沒有的意思。吳老師，就是沒有老師！”大家哄堂大笑起來。接著，老師給我們做了一個“自作自受”的嬉戲。老師讓我們在一張紙上寫上自己的名字。寫好后，老師又給我們發(fā)其次張紙，寫上一個最骯臟的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上動物的動作。大家寫好了，稀里糊涂地看著老師?！斑@叫自作自受！”老師嘿嘿地笑著。當(dāng)老師把我們的紙條展示出來的時候，我們都傻眼了?！傲謶?yīng)業(yè)在垃圾桶抓蒼蠅?！薄傲謶?yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠?！贝蠹夜笮ζ饋怼Ｓ械男Φ们案┖笱?，有的笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來了。“寫作文--《一堂好玩的作文課》！”老師忍住了笑。

大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫了起來。

好玩的作文課作文14

XX月XX日星期X天氣X

作文課在大家心中，都肯定很不招人喜愛吧？因?yàn)槟阋詾樗貏e地枯燥?？墒?，我覺得好玩極了！

那是三年級的一節(jié)作文課。我的班主任周老師，總能想出一些好玩的法子味同嚼蠟的作文課熠熠生輝。有一次，周老師叫我們以“搶橡皮”為題，寫一篇作文，很多老師都是用PPT來教你怎么寫作文，特別的無聊，周老師就別出心裁了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間，然后給我們說明白規(guī)則：“先把橡皮放在中間，在我數(shù)一、二、三之后，用最終速度將這塊橡皮?！敝螅淌依锞拖耖_聯(lián)歡會似的，叫聲忽然響了起來。一、二、三！我和我的同桌搶了起來，咻地一下，我的同桌搶到