第頁有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文(集錦15篇)好玩的試驗(yàn)記敘文1

星期六，我正在讀課外書，發(fā)覺書上寫著盲人能識(shí)黑白罐，我想盲人沒有眼睛，怎么來識(shí)黑白罐呢？我確定親自做個(gè)試驗(yàn)。

傍晚，我打算了黑、白兩只鐵罐，然后用紅布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一點(diǎn)感覺也沒有。根本不知道哪個(gè)是白罐，哪個(gè)是黑罐。

為了證明書上的說法是正確的，我又試了一遍，還是沒有感覺。我只好請(qǐng)來爸爸，爸爸笑著說：“明天我們一起試試。”

其次天，爸爸讓我把鐵罐拿到陽臺(tái)上，我一臉懷疑，爸爸神奇地說：“一會(huì)兒我們一起試試?！?/p>

陽光下，爸爸放好鐵罐，然后蒙上眼睛，大約過了五分鐘，爸爸讓我用手分別去擦兩只罐子。咦？怎么一個(gè)燙一個(gè)不燙呢？“爸爸，怎么回事呀！”我新奇的問。爸爸說：“你把布拿開自己看一下吧！”

我連忙拿掉布，一看，發(fā)燙是黑罐。兩只罐同時(shí)放在陽光下曬，為什么兩只罐子不一樣燙呢?我苦思不得其解。爸爸見我一頭霧水便耐性地講解起來。

原來，黑色和白色光線的汲取量不同，黑色能汲取陽光中的全部光線，而白色卻反射了全部光線。怪不得呢!我茅塞頓開。因?yàn)楹诠拮邮呛谏?，所以便比白罐子更?jiǎn)單受熱。

怪不得夏天人們喜愛穿白色的衣服，是因?yàn)樗芊瓷潢柟庵懈嗟墓饩€，不至于感覺太熱。冬天若穿深顏色的衣服，你就不會(huì)感覺太冷。

其實(shí)，只要悉心視察，細(xì)致視察，生活中肯定會(huì)有更多我們不知道的奇妙。

好玩的試驗(yàn)記敘文2

老師微笑地走進(jìn)課堂說：“今日我要做雞蛋跳舞的試驗(yàn)?！蔽覀儼胄虐胍?，心里滿是問號(hào)，就像丈二和尚——摸不著頭腦。我問：“老師，雞蛋是熟的還是生的？”老師讓我們都摸了一下，雞蛋是生的，而且是真的蛋。

試驗(yàn)起先了，小胖伸長頸項(xiàng)，有的同學(xué)都站起來了。老師拿出一支筷子、鹽、一杯裝滿水的杯子和雞蛋，老師把雞蛋放入杯子中，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員沉下去紋絲不動(dòng)，呼呼大睡。再往里面倒些鹽，然后用筷子攪拌攪拌，沒有效果，同學(xué)們很缺憾也很悲觀。我說：“再加鹽！”老師聽見了我的聲音，就又加了一些鹽，又用筷子攪拌后，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮起來了，你看，它的舞姿多美！雞蛋一會(huì)兒跳芭蕾舞，一會(huì)兒跳街舞，一會(huì)兒跳沙灘舞，看得我們目瞪口呆。小胖張大嘴巴，難以置信。老師說：“這是因?yàn)辂}水的浮力，就像死海……”

這節(jié)課真好玩！

好玩的試驗(yàn)記敘文3

我爸最近送了我一套科學(xué)工具，我非常新奇，打開盒子后，我見到很多以前沒見過的道具，便動(dòng)動(dòng)這個(gè)零件，碰碰那個(gè)測(cè)量杯，再敲敲這個(gè)試管，一副沒見過大世面的樣子。

而當(dāng)我在課上聽老師說xxx科學(xué)家很宏大發(fā)覺了什么什么之后，我立即著迷于科學(xué)，每天看百科全書，下課看，睡覺看，吃飯看，完全把自己當(dāng)成一個(gè)科學(xué)家。

一次，我正沉迷于百科全書的學(xué)問時(shí)，突然看到一個(gè)試驗(yàn)：假如把雞蛋放在水里并漸漸加上鹽，那雞蛋就會(huì)浮出水面。

我聽了，出于科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和自己的新奇心，也打算嘗試一下。

首先，我的打算好了書上說要的材料：一袋鹽，一個(gè)已經(jīng)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋。

可要知道，我為了換取手中這區(qū)區(qū)一包鹽和一個(gè)雞蛋，已經(jīng)犧牲自己一個(gè)月的零花錢，求了我媽三天三夜，才從我媽手中拿到了這兩個(gè)材料。

但愿這個(gè)試驗(yàn)值我一個(gè)月的零花錢，我心里想著，將我的勺子洗干凈，從鹽袋中少出一勺鹽，然后再倒進(jìn)水里。最終漸漸的把雞蛋放的下去。

可那只雞蛋不爭(zhēng)氣，干脆躺在杯底。

我低頭深思了一會(huì)兒，應(yīng)當(dāng)是放的鹽還沒溶化，便拿起勺子在水里搗鼓了一下，最終那個(gè)雞蛋慢悠悠地浮現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)。

我見了，半喜半憂：喜的是這試驗(yàn)是真的；憂的是別人百科全書上說的是加上少許的鹽，它就會(huì)浮現(xiàn)水面，咋自己的只浮現(xiàn)一丟丟而已呢？

想到這，我像鹽不要錢似的，拿起鹽袋，舍命往水里灌鹽，灌得鹽沒剩多少時(shí)，把袋子丟在一旁，拿來一根筷子，手像高速陀螺一樣飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，直轉(zhuǎn)得我手發(fā)麻了，才松開手，定眼一看——只見水中特別朦朧，像早晨的晨霧，過了好一會(huì)兒，水才慢慢變得清晰。

我熱淚盈眶，試驗(yàn)最終勝利了；我百感交集。這零花錢終于沒白花。

后來，我通過在百度上查找資料，最終明白雞蛋之所以能浮出水面的緣由：因?yàn)辂}放在水中，可以增加水的密度，這些密度從而讓雞蛋從水底浮了出來。

好玩的試驗(yàn)記敘文4

上課鈴一響，毛老師就捧著一大堆器材走進(jìn)教室，大伙兒看到老師手里的東西，有的興奮，有的懷疑……老師要干啥呀？

老師走上講臺(tái)，拿出一個(gè)小銅球和一個(gè)小鐵環(huán)。小銅球整體來看像個(gè)小魚竿，金屬柄上有一個(gè)藍(lán)色橡膠套，柄頭有一個(gè)細(xì)鐵鏈，它的末端吊著一個(gè)“小胖子”。鐵環(huán)也有一個(gè)手柄，環(huán)直徑大約3厘米，像一個(gè)吹泡泡的工具。

老師拿起它們，對(duì)準(zhǔn)以后一連穿梭四五次，都輕松自如。

老師又拿出酒精燈，打開了它，只見紫藍(lán)色內(nèi)焰外有著橙黃色外焰，猶如一個(gè)穿著橙黃色外衣和紫藍(lán)色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老師先把小銅球放在內(nèi)焰上，同學(xué)們齊聲驚呼：“錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)放在外焰上。”老師問：“為什么呀？”這時(shí)盧可辛說：“內(nèi)焰溫度低，燃燒不夠快，外焰溫度高，應(yīng)當(dāng)放在外焰上。”老師把小銅球放在外焰上，只見它底部變黑，身子變大，似乎小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不當(dāng)心把他的褲子弄臟了，為了向小胖子致歉，就請(qǐng)他吃飯，所以他就越來越胖。

老師把小銅球和鐵環(huán)又穿梭一遍，可這次銅球安平穩(wěn)穩(wěn)地坐在鐵環(huán)上，進(jìn)不了“家門”。老師說“這是熱脹！”

老師又把它放入水中，只聽“呲”的一聲，一縷白煙騰空而上，四周也涌出一些氣泡……過了也許3分鐘，老師把它拿出來，和鐵環(huán)又穿梭一下，又是自如的了。老師說“這就是冷縮，看來我們?cè)囼?yàn)勝利！”

實(shí)在是太奇妙了。正如伽利略所說：“一切推理都必需從視察和試驗(yàn)中得來。”我們肯定要多視察。其實(shí)，熱脹冷縮的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天時(shí)地面崩裂。同學(xué)們也可以到城市中去找尋哦！

好玩的試驗(yàn)記敘文5

下午，我和媽媽去給可可送櫻桃。

我剛進(jìn)她家門口兒，正望見她在一本正經(jīng)地看著一本書。我新奇的問道：“你在干什么呀？”可可回答道：“我正在探討一個(gè)小試驗(yàn)?zāi)兀覀儌z來一起做吧?！?/p>

可可對(duì)我說試驗(yàn)的結(jié)果就是讓雞蛋浮起來。

首先，我們把玻璃燒杯里倒了一些自來水，接著我們倒了一點(diǎn)鹽，然后我們把雞蛋放了進(jìn)去，我和可可瞪大了眼睛看著雞蛋，等著奇跡的時(shí)刻到來，過了一會(huì)兒，雞蛋還文風(fēng)不動(dòng)的沉在了水底，我心想：這是什么緣由呢？我和可可充溢懷疑的問了問媽媽，媽媽說道：“應(yīng)當(dāng)是鹽放少了吧?！庇谑俏液涂煽扇N房又拿了幾勺鹽，放入水中。我和可可屏住呼吸，瞪大眼睛。不一會(huì)兒雞蛋就像一個(gè)氣球一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的升了起來，最終，浮到了水面。我們興奮地尖叫起來?？此坪芎?jiǎn)潔的小試驗(yàn)，做起來還有點(diǎn)難呢！

時(shí)間像一個(gè)淘氣的小精靈，拉著太陽公公一點(diǎn)一點(diǎn)往山下走去。我只好不得不跟可可說再見回家去了。

這個(gè)試驗(yàn)令我明白了：遇到困難肯定要多動(dòng)腦筋解決，多思索，才會(huì)勝利！

好玩的試驗(yàn)記敘文6

今日，楊老師給我們做了好玩的試驗(yàn)——雞蛋的沉浮。

上課了，楊老師神奇地從袋子里取出了兩個(gè)雞蛋、兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽和一個(gè)勺子。在同學(xué)們期盼的眼光下，試驗(yàn)最終起先了。

楊老師先往一號(hào)、二號(hào)兩個(gè)玻璃杯里裝滿純凈水，然后將雞蛋分別放入兩杯水中，這時(shí)的雞蛋就像潛水健兒一樣跳進(jìn)水中，安穩(wěn)躺在水底。這時(shí)，楊老師在二號(hào)杯子里不斷加入食鹽，奇跡發(fā)生………這時(shí)的雞蛋寶寶就像睡美人從夢(mèng)中醒來一樣，揉眼睛，伸展懶散的腰，略微向上移動(dòng)！同學(xué)們的眼睛圓圓的，大大的，直直地盯著二號(hào)杯子，膽怯 錯(cuò)過見證奇跡的瞬間！漸漸地，漸漸地，雞蛋浮出水面。突然，教室沸騰起來，同學(xué)們同聲尖叫，但很快又寧靜下來，我們的心里充溢了疑問。為什么雞蛋會(huì)浮起來？楊老師好像看穿了同學(xué)們的心，語言重心長說：“我們?cè)谒屑欲}時(shí)，水的'密度發(fā)生了改變，鹽水的密度比雞蛋的密度大的話，雞蛋就會(huì)浮起來。所以我們看到二號(hào)杯子里的雞蛋寶寶浮起來了。”聽了楊老師的話，同學(xué)們有想法點(diǎn)頭。

為了幫助同學(xué)們了解浮力，接下來，楊老師給我們打了一個(gè)好玩的嬉戲。賴奕帆同學(xué)扮演雞蛋，楊老師扮演純凈水，這時(shí)的賴奕帆被楊老師緊緊抱住，她用九牛二虎的力氣也逃不掉楊老師，楊老師又讓幾個(gè)同學(xué)扮演鹽，在這幾個(gè)同學(xué)的共同幫助下，賴奕帆同學(xué)快速逃脫了。啊……原來如此，同學(xué)們同聲說。通過這個(gè)嬉戲，我也找到了物體能否浮在水中取決于密度的答案。在清水中加入鹽后，清水變成鹽水，鹽水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，雞蛋的浮力比重力大，雞蛋順理成章地被“托”托。

這次試驗(yàn)很好玩！通過這次試驗(yàn)，我明白了鹽水的密度大于純水的密度，二是我們?cè)谏钪屑?xì)致視察，仔細(xì)思索，大膽試驗(yàn)，可以從四周獲得更多的科學(xué)道理。

好玩的試驗(yàn)記敘文7

看到這個(gè)名字，你們膽怯 了嗎?不用怕，這只是個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)!

爸爸給我們買了一套新玩具，可以做科學(xué)小試驗(yàn)，玩具里有很多材料，還有說明書，一共可以做108個(gè)科學(xué)試驗(yàn)，比如彩虹、彩色噴泉、人造雪、火山爆發(fā)等等。

商議后我們確定做“火山爆發(fā)”。須要的材料有泡騰片、色素、食用油、透亮玻璃、漏斗、清水。第一步向瓶子中加入五分之一的清水和10滴的橘色色素，攪拌勻稱;其次步借助漏斗向瓶中加入五分之三的食用油;第三步向瓶中加入泡騰片。見證奇跡的時(shí)刻到了，瓶底起先有了橘色的小氣泡，越來越多，像熱浪翻滾一樣，始終向上冒出漂亮的“火山巖漿”，持續(xù)了2分鐘左右，真是太奇妙了!

火山爆發(fā)小試驗(yàn)的原理是，泡騰片遇水后能產(chǎn)生出大量的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)聚集到足夠的二氧化碳?xì)怏w時(shí)，就會(huì)帶著有顏色的水沖出油水層，到達(dá)油的頂端，逸出到空氣，制造出火山爆發(fā)時(shí)的景象!

我們太喜愛這個(gè)玩具了，既能做試驗(yàn)，還能知道一些科學(xué)原理!

好玩的試驗(yàn)記敘文8

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！苯袢仗柟衿娴囟愕皆茖永锪?。

大童老師也驚奇，她神奇兮兮地走進(jìn)教室問：“讓紙屑跳舞，你們信任嗎？”

同學(xué)們大喊大叫，有的說“信”，有的說“不信”。那聲音啊，一陣高過一陣，忽然教室成了菜市場(chǎng)。

“是或不是，都要讓試驗(yàn)來說話?！蓖蠋熉龡l斯理地說。于是，童老師起先教步驟啦，首先，把白紙撕成小紙屑，不過小紙屑肯定要很碎，然后再用一支塑料筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，兩分鐘后，立即放在小紙屑上，讓紙屑跳起舞來。

“現(xiàn)在知道了吧？”童老師話音剛落，同學(xué)們就迫不及待地起先了。

“突如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币粩D眼的功夫，我的面前堆成了一座“小雪山”。接著，我用塑料筆快速地在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，天??！我的頭發(fā)痛死了，我一邊摩擦，一邊想我的頭發(fā)會(huì)不會(huì)掉下來？假如掉下來了，嗚――太慘了。最終摩擦了兩分鐘，我以地鐵的速度把塑料筆放在“小雪山”上。后果會(huì)怎樣呢？

奇跡發(fā)生了，小紙屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，似乎想比誰跳舞跳得好看；有的你追我趕，似乎在進(jìn)行田徑競(jìng)賽；有的始終往上跳，似乎要把筆扯下來和它一起跳舞；還有的坐在地上，像個(gè)木頭人似的。

做完了試驗(yàn)我才明白，解開了心中的懷疑。

老師還繪聲繪色地講了一下：“塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來?！?/p>

聽完了老師的講解后，我更加明白了，這真是一個(gè)好玩的小試驗(yàn)。

小試驗(yàn)，大道理。科學(xué)無處不在，只要你愛科學(xué)，就會(huì)發(fā)覺它的奇妙。

好玩的試驗(yàn)記敘文9

第四節(jié)課，科學(xué)老師帶著一絲神奇走進(jìn)教室，然后對(duì)同學(xué)們講道：“今日，我要讓大家做一個(gè)試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)就是要讓雞蛋在水中浮起來。”科學(xué)老師剛說完，我就迫不及待的打算好了。

試驗(yàn)起先了，我往燒杯里加了一瓶水，雞蛋沒有浮在水里。或許，水加得不夠多。于是，我又加了好多水，燒杯里，水都要漫出來了，但是，雞蛋還是沒有浮起來。我急了，爽性就用手幫助雞蛋上浮，然后把手松開?？墒牵u蛋被我一松手，又靜靜地躺在水底，做著自己的美夢(mèng)。

失敗兩次以后，我心急如焚，就想打退堂鼓了。但我轉(zhuǎn)念又想：勝利不就是失敗之母嗎？遇上這么點(diǎn)小事都放棄，這是我的風(fēng)格嗎？想到這兒，我鼓起志氣，確定重新做一次試驗(yàn)。為了這次試驗(yàn)不失敗，我上網(wǎng)查資料。原來，雞蛋能在鹽水中上浮。因?yàn)椋}水的密度比純凈水大，而純凈水的密度又小于雞蛋。

我立刻往水里加了一些鹽，雞蛋不用我用手幫助就能浮于水面了?！皠倮耍倮?！”我興奮得大喊道，載歌載舞。

這次試驗(yàn)，不但讓我明白了試驗(yàn)原理，還讓我懂得了：只要不怕失敗，勝利就會(huì)在你的眼前。

好玩的試驗(yàn)記敘文10

我愛科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)給我?guī)砹藲g樂。我曾經(jīng)做過很多次科學(xué)小試驗(yàn)：點(diǎn)亮小燈泡；帶電的報(bào)紙；胡椒粉與鹽巴的分別等等試驗(yàn)。其中，令我印象最深刻的試驗(yàn)是帶電的報(bào)紙。

記得那一天晚上：媽媽給我和爸爸出了個(gè)難題：“你們能不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來嗎？”我懷疑不解，心想：怎么可能嘛？除非我有超實(shí)力！爸爸撓了撓頭，對(duì)媽媽說：“這有可能嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出神奇的微笑。我和爸爸真是丈二和尚——摸不著頭腦。我眼珠一，興奮的說：“我知道了！”我急連忙忙的從筆盒中拿出鉛筆，拿著報(bào)紙，來到媽媽遠(yuǎn)處的墻邊，大聲說：“媽媽，我打算好了！”我先綻開報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上；然后，我用鉛筆的側(cè)面快速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。我又掀起報(bào)紙的一角，然后松手，咦？被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去，勝利了！媽媽跑過來，摸著我的頭，對(duì)遠(yuǎn)處的爸爸說：“你看，女兒都比你聰慧了！”爸爸變臉可真快，趕忙說道：“小菜一碟，只是我深藏不露！”說完，還甩了甩頭發(fā)。逗得我和媽媽可興奮了！靜電的力氣可真大！

科學(xué)給我?guī)砹藢W(xué)問，給我?guī)砹藲g樂，也給我?guī)砩钯|(zhì)量的提高，才讓我今日這么華蜜地生活在這個(gè)世界！感謝你，科學(xué)！

好玩的試驗(yàn)記敘文11

上一次，我們班在科學(xué)教室里進(jìn)行了一個(gè)好玩的科學(xué)小試驗(yàn)。

試驗(yàn)規(guī)則是：把一枚二分的硬幣放在勺子上，把勺子上的二分硬幣放在裝有一半水的水槽上，保證二分硬幣不沉入水底中。

這個(gè)試驗(yàn)對(duì)我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生來說，難度真是相當(dāng)?shù)母甙?，可是，老師卻不緊不慢地說：“只要肯動(dòng)腦筋思索就能勝利。”這話我們雖然聽了有些疑問，可我們卻總想去嘗試一下。試驗(yàn)起先了，大家都急連忙忙的，我們卻不像老師說的那么愛思索，男生李明軒說：“我們應(yīng)當(dāng)聽老師的話，要不然，吃虧在眼前呢！”說完，他起先漸漸站起來，起先做試驗(yàn)了。他先把勺子上的兩分硬幣放入水中，手腕一垂下，把兩份硬幣向水一沾，再把二分硬幣一浮，然后，把勺子一抽，最終，他勝利了。我們趕快舉手鼓掌說：“老師，李明軒勝利了！”當(dāng)時(shí)，我們?nèi)喽挤序v起來了，老師興奮地說：“看，這個(gè)同學(xué)找到技巧了吧

這時(shí)我心里想：這個(gè)試驗(yàn)告知我們一個(gè)道理，那就是凡事要學(xué)會(huì)思索，同事讓我們驗(yàn)證了一句話：“不聽老師言，吃虧在眼前”。

我喜愛試驗(yàn)，更愛科學(xué)。

好玩的試驗(yàn)記敘文12

走進(jìn)教室，哇！講桌上怎么放著那么多東西呀！有鹽、雞蛋、攪拌器、清水。莫非老師讓我們做飯嗎？

上課了，老師神奇兮兮的對(duì)我們說：“我可以讓雞蛋放在清水里也浮起來哦！”我們立即嘰嘰喳喳的探討著，半信半疑。試驗(yàn)起先了，第一步，老師拿起清水，當(dāng)心翼翼的把雞蛋放進(jìn)水里。我們睜大眼睛聚精會(huì)神的盯著老師，一刻也不停留。哇！雞蛋會(huì)不會(huì)沉下去呢？忽然，教室里炸開了鍋，紛紛爭(zhēng)論起來，有的對(duì)老師說的話起了疑心，有的還是半信半疑，還有的覺得老師說的是真的。“撲通”雞蛋寶寶猶如一塊石頭沉入了水中，紋絲不動(dòng)的躺在杯底。

其次次，老師又起先試驗(yàn)，她撕開鹽包裝把一小撮鹽倒入水中，然后用攪拌器不停的攪拌，鹽巴一下子消逝在杯中，無影無蹤。同學(xué)們滿懷期盼地屏息凝神，凝視著杯中的水，有的歡呼，有的發(fā)著愣……不過跟第一次沒什么兩樣，雞蛋像一個(gè)芭蕾舞演員，沉了下去，又踮起腳跳了起來，不過又沉了下去。

第三次，老師又起先試驗(yàn)，這次可加大馬力，在杯中又放了大把的鹽，然后又用攪拌器不停地?cái)嚢?，我們凝視著生怕漏一個(gè)環(huán)節(jié)就不好了。雞蛋又像跳水冠軍“撲通”一下跳入水中沉了下去！可又立馬浮起來，中間還翻了個(gè)身，把一個(gè)圓滾滾，滑溜溜的大肚皮朝向水面，似乎在享用夏天的目光浴呢！

結(jié)束這堂課時(shí)，老師告知我們?cè)谒篮Ｉ?，再重的東西也會(huì)浮現(xiàn)起來，因?yàn)辂}份許多，而一般的海卻不會(huì)，因?yàn)辂}份特別少。

好玩的試驗(yàn)記敘文13

今日，我們做了一項(xiàng)非常好玩的試驗(yàn)。

上課了，老師宣布試驗(yàn)起先！一下子，班上喧鬧了起來，三五一群?！翱禳c(diǎn)接電路！快點(diǎn)排‘正極’和‘負(fù)極’！“快，快！”同學(xué)們七嘴八舌地嚷著。

我自己一人做，難免顯得有些手忙腳亂。我先按著正、負(fù)兩級(jí)相間隔的方法，把電池排列好，把兩頭接上電線，讓電燈泡連上電池，“滋”一聲，我的手上一陣灼熱，同時(shí)，燈泡也亮了，直照得我的抽屜發(fā)亮

“好厲害！”“哇酷！”我尋聲走去，“?。　痹瓉碇芤渍谟米灾频碾婁彙鋵?shí)是在旋馬達(dá)上插了一個(gè)圓形齒輪，一接電，就可以鋸東西了！“咝咝”周易用齒輪飛速地切斷一張紙

“轟轟嗚——嗚”“大白天的，誰的摩托車在響？”我叫道。陳文斌笑瞇瞇地對(duì)我說順手打了個(gè)響指?！斑@？怎么可能？”只看他把一次性杯子插在旋馬達(dá)上。我說：“這個(gè)千姿百態(tài)的東西可以發(fā)出摩托的馬達(dá)聲？”“怎么，不信？”他看出了我的心思，電源一接，“嗚——嗚”的“摩托”聲回蕩在教室里?！芭?，你用的是空氣共振的原理??！不簡(jiǎn)潔！看來你還花了不少功夫??！”說著，我倆都笑了

真是一趟好玩的科學(xué)課，真是一次好玩的試驗(yàn)！

好玩的試驗(yàn)記敘文14

看書上介紹，熱氣能讓塑料口袋飛起來，于是我想驗(yàn)證一下。

做這個(gè)試驗(yàn)很簡(jiǎn)潔，原材料只須要一個(gè)稍大的保鮮袋、一盞酒精燈、一張卡紙、一卷雙面膠和一把剪刀就可以了。

萬事俱備，小試驗(yàn)起先嘍!第一步：把打算好的卡紙卷成小筒，用雙面膠粘好，再在紙筒上剪一些小洞;其次步：把酒精燈點(diǎn)燃。因?yàn)槲沂堑谝淮芜\(yùn)用火，弄了好半天都沒把火點(diǎn)燃，媽媽說：“不要急，漸漸來?！弊罱K，在媽媽的激勵(lì)下，我自己點(diǎn)燃了酒精燈;第三步：把點(diǎn)燃的酒精燈快速放進(jìn)做好的紙筒里;第四步：把保鮮袋套在紙筒上。這一步我一個(gè)人不好操作，所以懇求媽媽幫忙，我拉住袋子的上端，媽媽提著袋子的下端，兩個(gè)人一起把袋子往紙筒上一套，搞定。

看著保鮮袋越來越鼓，我和媽媽松開手，等待奇跡發(fā)生。漸漸地，漸漸地，保鮮袋慢慢升起，越飄越高，它竟然