2/2學(xué)校班主任新學(xué)期工作計(jì)劃3篇(新學(xué)期班主任工作安排)

學(xué)校班主任新學(xué)期工作方案1

一、班級(jí)基本狀況：

本班同學(xué)人數(shù)共32人，其中男同學(xué)8人、女同學(xué)24人，很多同學(xué)家庭住址與學(xué)校較遠(yuǎn)。依據(jù)上學(xué)期的狀況來(lái)看,我們班同學(xué)基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作力氣較強(qiáng)、班級(jí)分散力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類角逐中表現(xiàn)突出，成果優(yōu)異，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。但也存在幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性還不夠強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)的力氣提升不高、很多同學(xué)學(xué)科進(jìn)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等等。這也是本學(xué)期要連續(xù)緊抓的一個(gè)問(wèn)題。

二、工作的理念：

連續(xù)遵循上學(xué)期“敬重、理解、團(tuán)結(jié)、互助——構(gòu)建和諧班級(jí)”的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。我還是認(rèn)為敬重和了解同學(xué)的共性是打開(kāi)同學(xué)心靈窗口的金鑰匙，也是同學(xué)聽(tīng)從班主任管理的前提。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀看同學(xué)、積累同學(xué)學(xué)習(xí)生活素材、揣摩同學(xué)心理共性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)同學(xué)的敬重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與同學(xué)相互溝通談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)。針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)力氣低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任主動(dòng)疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓舞和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生關(guān)懷學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)同學(xué)敬重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內(nèi)容：

針對(duì)班級(jí)的具體狀況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)放：

(一)緊抓學(xué)習(xí)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的相互溝通，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我們的同學(xué)整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)意志薄弱，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)很差，這就需要老師，特別是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的相互溝通，要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，關(guān)懷同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2、做好“談心”工作，追蹤同學(xué)心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使同學(xué)健康歡快地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練工作：首先從思想上重視同學(xué)的心理輔導(dǎo)訓(xùn)練，迅速而靈敏運(yùn)用“心理療法”。擅長(zhǎng)洞察他們一瞬間的心理動(dòng)向，深入到到地了解他們，加強(qiáng)跟同學(xué)的談心、溝通，關(guān)注同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，抓出問(wèn)題、解決問(wèn)題。其次，班主任要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批判，關(guān)懷學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服高傲自滿心情，關(guān)懷學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信念。同時(shí)訓(xùn)練同學(xué)要正視生活中所遇到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，訓(xùn)練他們懂得“態(tài)度準(zhǔn)備一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、主動(dòng)激發(fā)自己的潛能。

3、制定同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志、量化管理抓實(shí)處。要求每一個(gè)同學(xué)一到教室先把自己的作業(yè)本整理好放置每一排的第一位同學(xué)那里，課代表于早上第一節(jié)課之前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進(jìn)行登記。要求每一位同學(xué)每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清緣由并進(jìn)行訓(xùn)練，兩次不交告之家長(zhǎng)，三次不交上報(bào)學(xué)校教管處。與此同時(shí)，制定同學(xué)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)日志，并把學(xué)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)本人與其家長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)管理

進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、確保教學(xué)工作有序順當(dāng)進(jìn)行。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：

1、通過(guò)制定《班級(jí)日記記錄表》嚴(yán)峻班級(jí)管理?！栋嗉?jí)日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)常規(guī)兩塊內(nèi)容，要求值周班長(zhǎng)認(rèn)真記錄并將狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給班主任。班主任在班務(wù)管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取值周班長(zhǎng)的匯報(bào)，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)、個(gè)別大事準(zhǔn)時(shí)跟同學(xué)及其家長(zhǎng)相互溝通、溝通。

2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。這學(xué)期我初步確定了《新學(xué)期、我能行》、《我與我的目標(biāo)的距離》、《有效利用時(shí)間》、《誠(chéng)信、人生路上的伴侶》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會(huì)，接受應(yīng)用角逐、辯論、研討等多種形式開(kāi)展主題班會(huì)。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完（完整）、美（發(fā)揮功效）化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。

（三）適當(dāng)減壓

高中同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)受過(guò)來(lái)的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺(jué)得除了引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)之外，要留意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給同學(xué)減輕壓力，這樣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果，保證同學(xué)的健康全面進(jìn)展更有好處。因此，這學(xué)期我預(yù)備通過(guò)幾個(gè)途徑給同學(xué)減壓，并想以此提高同學(xué)的身心素養(yǎng)。

1、文體活動(dòng)。在班上搞一次跳長(zhǎng)繩角逐、羽毛球角逐來(lái)豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育他們的集體主義感，同時(shí)，可達(dá)到給同學(xué)減壓的作用。

2、野外活動(dòng)。這學(xué)期跨春、夏兩個(gè)季節(jié)，特別是春季，我們學(xué)校又地處保俶塔、西子湖畔，風(fēng)光怡人，假如可以的話，這學(xué)期組織一次班級(jí)野外踏春活動(dòng)。一來(lái)培育同學(xué)對(duì)生活的寵愛(ài)和興趣，提高生活素養(yǎng)；二來(lái)給緊急的學(xué)習(xí)生活緩減壓力。

班級(jí)管理如何，直接關(guān)系到學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高、訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、同學(xué)思想、道德等各種素養(yǎng)的養(yǎng)成?！耙郧楦腥耍岳碇伟唷?，班主任盡心盡力、善始善終，營(yíng)造和諧班級(jí)的目標(biāo)會(huì)最終實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校班主任新學(xué)期工作方案2

從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合我班實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期班主任工作方案。

一、班級(jí)狀況說(shuō)明

我班共有同學(xué)51人，其中男生28人，女生23人，同學(xué)活潑好動(dòng)，把握力差，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力氣較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作方案的支配，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

如每周一次的班會(huì)，要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，具體班會(huì)主題由我和班委視具體狀況而定。

2、營(yíng)造向上氛圍

依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公正、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。

（3）讓同學(xué)參預(yù)班級(jí)管理工作，培育同學(xué)的組織力氣和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參預(yù)意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中慢慢形成自理自治力氣，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培育工作方案。

第一、關(guān)懷班委干部樹(shù)立威信。

其次、鼓舞班委干部大膽工作，教育他們工作方法。

第三、嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、力氣上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解同學(xué)作業(yè)的完成狀況，對(duì)拖、欠作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。

3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法相互溝通，促進(jìn)同學(xué)共同提高。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的關(guān)懷，由班委會(huì)和科代表牽頭，選擇實(shí)行手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

四、針對(duì)特殊同學(xué)，開(kāi)展特殊訓(xùn)練

1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊同學(xué)檔案。

2、通過(guò)多種途徑，選擇實(shí)行多種方法，對(duì)特殊同學(xué)開(kāi)展訓(xùn)練。

班主任要通過(guò)觀看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特殊同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，班主任老師對(duì)特殊同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行訓(xùn)練和訓(xùn)練。

五、與家長(zhǎng)保持正常、時(shí)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的協(xié)作，共同管理好同學(xué)

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)親熱與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)在校狀況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解同學(xué)的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與老師共同參預(yù)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練工作，讓同學(xué)更好地健康成長(zhǎng)。

學(xué)校班主任新學(xué)期工作方案3

首先，感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。作為一名班主任，上要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對(duì)同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，感覺(jué)責(zé)任真的很重大。在以后的工作中我會(huì)專心做好我的班主任工作，盡量多接觸同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行貼身訓(xùn)練，上行下效。作好班主任工作方案，有利于班級(jí)工作的正常開(kāi)展。依據(jù)我的工作閱歷和實(shí)踐總結(jié)，我制定了如下的工作方案：

一、指導(dǎo)思惟想

認(rèn)真貫徹新課改和素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校和我班同學(xué)的特點(diǎn)，從學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，培育同學(xué)的力氣，使我班同學(xué)能夠得到健康全面的進(jìn)展。

二、工作要點(diǎn)

（一）了解、生疏、熟識(shí)全班

我班同學(xué)狀況較為簡(jiǎn)潔，目前共有同學(xué)26人，男生17人，女生9人；月寄宿6人，周寄宿17人，走讀3人；老生12人，新生14人。從分班狀況來(lái)看，老生成果大部分較差，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，立場(chǎng)不夠端正，所以對(duì)同學(xué)的思想工作的路還很長(zhǎng)，需要花費(fèi)確定的時(shí)間和精力來(lái)整頓。針對(duì)此狀況，我方案用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解、生疏、熟識(shí)全班同學(xué)，其方式可利用課外活動(dòng)相互溝通、個(gè)別談話、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正熟識(shí)全班同學(xué)，把握每個(gè)同學(xué)的共性特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順當(dāng)開(kāi)展和實(shí)施。

（二）班集體日常治理

1、班委會(huì)的選定：依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)選定有力氣、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)當(dāng)相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向進(jìn)展。

2、考勤治理：嚴(yán)禁無(wú)故曠課，遲到，早退，因事因病應(yīng)先請(qǐng)假。時(shí)間較長(zhǎng)需要離校的要由家長(zhǎng)代為請(qǐng)假。

3、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動(dòng)，使同學(xué)做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康進(jìn)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體分散力，使全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。

4、主動(dòng)開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生的緣由，鼓舞關(guān)懷后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班同學(xué)共同提高。

5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)干凈，飲水機(jī)的換水工作以及班級(jí)的門窗、電扇的開(kāi)關(guān)工作。

三、思想訓(xùn)練

我班同學(xué)有一半以上都是新生，是由于這樣那樣的緣由在初二進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)，所以同學(xué)的思想狀況較為簡(jiǎn)潔，思想起伏變化大，心情易受四周事物的`影響，思想會(huì)向主動(dòng)或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格同等、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴，就勢(shì)在必行。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的訓(xùn)練體系，訓(xùn)練同學(xué)樹(shù)立弘遠(yuǎn)理想，開(kāi)拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在取得優(yōu)異成果，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

（一）勵(lì)志訓(xùn)練、樹(shù)立決心信念

開(kāi)學(xué)第一天，我就要對(duì)同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志訓(xùn)練，對(duì)他們說(shuō)你們盡管是由于各種緣由轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，但你們照舊是我們這里的優(yōu)秀者，通過(guò)努力完全是可以締造輝煌的。第一次班會(huì)課，我要求同學(xué)生疏自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹(shù)立決心信念、捉住現(xiàn)在、把握將來(lái)：新學(xué)期，新面貌；新班級(jí)，新預(yù)備；新目標(biāo)，新立場(chǎng)。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家要，制定一個(gè)適合自己的一個(gè)人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。

（二）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、營(yíng)造向上氛圍依據(jù)同學(xué)的春秋特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立公告欄等文化背景。

（3）讓同學(xué)介入班級(jí)治理，培育同學(xué)的組織力氣和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的介入意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中慢慢形成自理自治力氣，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘立異精神。

2、指導(dǎo)班干部培育工作方案班干部是班主任的左右手。要當(dāng)真選拔班干部，同時(shí)要細(xì)心培育班干部。

第一，關(guān)懷班干部樹(shù)立威信；

其次，鼓舞班干部大膽勇敢工作，教育他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力氣上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立精確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

（三）班級(jí)考核評(píng)比

1加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣布傳達(dá)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)練習(xí)，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班會(huì)課、夕會(huì)課等，并時(shí)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

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