2/2小學一年級音樂教學計劃精選集錦5篇音樂老師在教學中對同學應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的（興趣）。今日在這給大家?guī)韺W校一班級音樂（教學方案），接下來我們一起來看看吧!

學校一班級（音樂教學）方案1

一、同學基本狀況分析：

1、同學剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個生疏的過程。

2、學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著確定的興趣。本班級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員的子弟較多，所以同學的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，因此對同學應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的興趣。

二、教學目標：

1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀態(tài)度。

2、培育音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美力氣，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點：

1、依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都接受應用趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任憑發(fā)揮的空間。

3、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學重點、難點分析：

1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力氣。

2、要主動創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、締造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受（成功），不斷增加學習音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長，主動探究、努力鉆研。

五、教學進度支配：略

六、各方面要求：

(一)、（發(fā)聲）基本要求：

1、培育（練聲）的興趣。

2、唱歌姿態(tài)要正確。

3、發(fā)聲要（自然），用中等音量或輕聲（唱歌）。

4、按老師的手勢，整齊地唱歌。

5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

(二)、讀譜學問：

1、知道音有凹凸。

2、知道音有長短。熟識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。

3、知道音有強弱。

4、熟識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

(四)、練耳：

1、聽辨音的凹凸，比較不同（樂器）、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的凹凸。

2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。

(五)、欣賞：

1、初步培育同學對音樂的興趣、（愛好）和欣賞音樂的習慣。

2、進展音樂聽覺力氣、記憶力氣和（想象力）。

3、使他們具有初步的音樂感受力氣。

(六)、唱游：

1、培育（兒童）對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過唱歌、律動、表演、（舞蹈）等活動來感受音樂的美。

學校一班級音樂教學方案2

學校一班級音樂課改教材，以審美為中心，以音樂（文化）為主線，以音樂（學科）為基點，加強實踐與締造，加強綜合和滲透，把激發(fā)同學學習音樂興趣貫穿始終。

本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，留意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓同學愛聽。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、（玩耍）、舞蹈等活動，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣。讓同學在實踐中體驗，在想象中去締造，促進思維，進展智力。

一班級其次學期音樂教學（工作方案）如下：

一、指導思想：

認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮老師的主動性和締造性，切實轉(zhuǎn)變老師觀念，堅持以同學進展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。依據(jù)二班級的實際狀況，制訂音樂學科的（教學工作方案），以便圓滿完成本學期的音樂教學工作。

二、一班級具體教學內(nèi)容如下：

1、唱歌：共計20首。連續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習慣;連續(xù)學習自然地（呼吸），做到不聳肩;咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開頭和結束。18首歌曲能夠基本背唱。

2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、效仿動作和即興動作;連續(xù)學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂玩耍等，留意音樂與動作的協(xié)作，樂感的培育。

3、器樂：連續(xù)熟識幾種常見的打擊樂器;留意與律動、音樂劇、音樂玩耍、歌表演等相協(xié)作。連續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡潔的歌曲，可以進行簡潔的樂曲伴奏及表演;學習（口琴）的吹吸方法，可以演奏、表演簡潔的樂曲及歌曲。

4、欣賞：連續(xù)培育同學良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真傾聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的（兒童歌曲）、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉、漂亮、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。

5、音樂學問：學習的音樂學問：音的長短、音的凹凸、音的強弱;能夠精確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。

三、教學重點、難點：

培育同學良好的音樂感受力氣與鑒賞力氣。養(yǎng)成傾聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的（閱歷）。培育同學的音樂表現(xiàn)力氣、審美力氣、締造力氣等。鼓舞同學自信地演唱、演奏，進展同學的表演潛能及締造性。

四、教學要求：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。

2、留意音樂教學與各個領域間的有機結合。

3、面對全體同學，留意因材施教。

4、建立民主、和諧、公正互助的師生關系。

5、運用現(xiàn)代化教學技術手段，關心音樂教學工作。

6、因地制宜實施《新音樂課程標準》。

7、落實器樂進課堂，做好校本課程教學方案，將器樂教學與其它音樂教學內(nèi)容有機結合。

五、教學（措施）：

1、加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。

2、主動參預各種課改活動，留意閱歷的總結與整理。

3、認真鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結。

4、重視同學平常的學習效果與考查。

5、在教學中，不斷提高自身的各種力氣。如：制作教具、多媒體課件等。

6、平常留意同學的合作、探究力氣和實踐操作力氣的培育。

以上是一班級音樂教學方案，在實際教學工作中，會依據(jù)同學、工作具體狀況進行適當?shù)恼{(diào)整，并隨時修改、完善本方案。

學校一班級音樂教學方案3

一、同學基本狀況分析：

1、同學剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個生疏的過程。

2、學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著確定的興趣。本班級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員的子弟較多，所以同學的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，因此對同學應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的興趣。

二、教學目標：

1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀態(tài)度。

2、培育音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美力氣，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點：

1、依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都接受應用趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任憑發(fā)揮的空間。

3、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學重點、難點分析：

1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力氣。

2、要主動創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、締造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受成功，不斷增加學習音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長，主動探究、努力鉆研。

五、教學進度支配：略

六、各方面要求：

(一)、發(fā)聲基本要求：

1、培育練聲的興趣。

2、唱歌姿態(tài)要正確。

3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

4、按老師的手勢，整齊地唱歌。

5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

(二)、讀譜學問：

1、知道音有凹凸。

2、知道音有長短。熟識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。

3、知道音有強弱。

4、熟識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。

(三)、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。

(四)、練耳：

1、聽辨音的凹凸，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的凹凸。

2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。

(五)、欣賞：

1、初步培育同學對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

2、進展音樂聽覺力氣、記憶力氣和想象力。

3、使他們具有初步的音樂感受力氣。

(六)、唱游：

1、培育兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過唱歌、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

學校一班級音樂教學方案4

同學狀況分析：

本學期一班級的同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。

同學的整體狀況估量不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。

同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)力氣，讓同學可以漸漸增加身體的協(xié)調(diào)性、（節(jié)奏感）。

提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備預備工作，備課時留意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的同學要留意接受應用不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上選擇實行確定的形式，培育同學的團結協(xié)作力氣及創(chuàng)新力氣。

5、主動和其他學科溝通，主動爭論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。為能使同學上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化（訓練）改革，提倡素養(yǎng)訓練，做到同學德、智、體、美、勞全面進展，以前可能學校為了單純的成果著想，很少有開音樂課或是不開音樂課。可是現(xiàn)在在素養(yǎng)訓練的改革下，音樂訓練也是成為了一個新的重點。

所以我就得更加努力的教同學了，同學的音樂培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參預到學習中來，這是素養(yǎng)訓練的超群之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和希望都在他們肩上，所以我們確定要把他們訓練好，訓練好他們就是為我們祖國的將來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的進展和強大就必需把訓練做好，那樣我們的民族才有希望!才有將來!

學校一班級音樂教學方案5

一、同學基本狀況分析：

1、同學剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個生疏的過程。

2、學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著確定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，對同學應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的興趣。

二、教學目標：

1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀態(tài)度。

2、培育音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

3、提高音樂審美力氣，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點：

1、依據(jù)學校低班級同學心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都接受應用趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學去學習。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任憑發(fā)揮的空間。

3、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

四、教學重點、難點分析：

1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力氣。

2、要主動創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、締造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺孩子們的特長，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受成功，不斷增加學習音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長，主動探究、努力鉆研。

五、教學進度支配：

周次

課次

課題

教學內(nèi)容

課時

第1、2周

第1課

《好伴侶》

傾聽《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》

表演《你的名字叫什么》《拉勾勾》

3

第2、3周

第2課

《歡快的一天》

傾聽《歡快的一天》

表演《其多列》《跳繩》

3

第4周

第1、2課

機動

2

第5周

第3課

《祖國您好》

傾聽《中華人民共和國國歌》《頌祖國》

表演《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》

2

第6周

第4課

《可愛的（動物）》

傾聽《三只小豬》《歡快的小熊貓》

表演《動物說話》《我有一只小羊羔》

2

第7周

第3、4課

機動

2

第8周

第5課

《靜靜的夜》

傾聽《搖籃曲》《小寶寶睡著了》

表演《閃爍的小星》《小寶寶睡著了》

第9周

第6課

《愛勞動》

傾聽《勞動最光榮》《三個小和尚》

表演《洗手絹》《大家來勞動》

2

第10周

第5、6課

機動

2

第11周

第7課

《小精靈》

傾聽《小青蛙》《野蜂飄舞》

表演《小蜻蜓》《小青蛙找家》

2

第12周

第8課

《小小音樂家》

傾聽