教師教學(xué)實(shí)施方案（供參考）版本模塊人教必修2課題離騷課程類型新授課課時(shí)2上課日期年月日授課老師2目標(biāo)解讀1.了解屈原生平,學(xué)習(xí)掌握有關(guān)楚辭的文學(xué)知識。2.了解“騷體詩”的形式特點(diǎn),抓住關(guān)鍵詞語,疏通詩句,提高初步鑒賞、評價(jià)古詩的能力。3.掌握兩種藝術(shù)手法:抒情和比喻。4.感知屈原高貴的個(gè)人品質(zhì)和忠君愛國的思想。學(xué)法指導(dǎo)1.強(qiáng)化預(yù)習(xí)。本課生字詞很多,學(xué)生應(yīng)結(jié)合注釋,自己解決大部分疑難詞句,初步領(lǐng)會文章內(nèi)涵,把握作品思想感情。2.加強(qiáng)朗讀。“騷體詩”每句的字?jǐn)?shù)不一樣,有六言、七言、八言,而且駢散結(jié)合,因此,要根據(jù)意義確定詩句的朗讀節(jié)奏。3.閱讀勾畫法?？梢栽陂喿x過程中勾畫詩中優(yōu)美的語句和能表達(dá)屈原思想感情的語句,并重點(diǎn)突破,把這些語句與屈原的愛國精神結(jié)合起來,理解詩人用比興的手法借香草美人來表現(xiàn)自己美好精神世界的妙用。課程導(dǎo)學(xué)建議重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解詩句中的疑難字詞和表達(dá)含蓄、富有深意的句子。2.品味鑒賞詩句中比興的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。教學(xué)建議1.切實(shí)進(jìn)行字詞教學(xué)。對于文中某些詞語生僻、意義深?yuàn)W的難句的理解,采用學(xué)生討論與教師點(diǎn)撥相結(jié)合的方法予以突破。2.加強(qiáng)誦讀指導(dǎo)?？膳e出具體的例句,給句子劃分停頓。讓學(xué)生注意句首語氣詞、句中無實(shí)在意義的虛詞等,讀這些詞的時(shí)候,可長可短,可斷可連,全看情感表達(dá)的需要。3.注重文道結(jié)合。補(bǔ)充一些背景資料,引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌內(nèi)涵和詩人情感,把鑒賞《離騷》的優(yōu)美語句與學(xué)習(xí)屈原的愛國精神結(jié)合起來。4.適度進(jìn)行拓展。在完成以上任務(wù)的基礎(chǔ)上,提倡學(xué)生搜集有關(guān)屈原與《楚辭》的相關(guān)資料,拓展學(xué)生的閱讀視野,全面地了解屈原作品博大精深的藝術(shù)魅力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.閱讀《金太陽導(dǎo)學(xué)案》，誦讀作品，流利背誦；2.搜集制作朗讀音頻、視頻，以及相關(guān)的圖片等資料，制作課件；3.閱讀《離騷》全文及與屈原相關(guān)的資料文獻(xiàn)（如《史記》等），布置學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。學(xué)生準(zhǔn)備：1.朗讀課文，借助注釋和工具書疏通文意，初步感知作品內(nèi)容和作者情感；2.搜集資料，了解有關(guān)《離騷》的基本知識及作者的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作背景；3.完成《金太陽導(dǎo)學(xué)案》“預(yù)學(xué)區(qū)”部分內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境第1課時(shí)課堂導(dǎo)入【旁白】毛澤東在《沁園春·雪》中慨嘆封建帝王武功有余而文才匱乏時(shí)說：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！蔽覀冎?，“風(fēng)”是指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》，“騷”即《楚辭》中的《離騷》。《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創(chuàng)作的詩歌；《詩經(jīng)》《楚辭》分別開創(chuàng)了我國現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的詩風(fēng)。在毛澤東看來，古代帝王缺少“風(fēng)騷”，作為新世紀(jì)青年，我們也有必要補(bǔ)充一些“風(fēng)騷”。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《離騷》，以求在文學(xué)的殿堂里接受美的熏陶。（板書課題）1．在老師的引導(dǎo)下積極思考，正確回憶出老師所引用的名句及其中包含的文史常識；2.懷著飽滿的熱情、強(qiáng)烈的興趣，走進(jìn)文本。PPT課件展示《沁園春·雪》中的詩句及屈原圖片第2課時(shí)課堂導(dǎo)入范背作品，《離騷》是我國最長的抒情詩，屈原是我國古代最偉大的詩人之一。上節(jié)課我們已經(jīng)初步了解了屈原和《離騷》。這節(jié)課讓我們深入欣賞《離騷》精妙無窮的藝術(shù)魅力，走進(jìn)屈原的內(nèi)心世界，感悟其偉大的愛國情懷和人格魅力！回顧舊知，積極參與討論交流，以良好的精神狀態(tài)走進(jìn)文本。播放背景音樂第一層級學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)預(yù)習(xí)交流朗誦作品（或播放朗誦視頻），提示從語速、音調(diào)、句讀、重音等方面體現(xiàn)作者情感；標(biāo)注出重點(diǎn)字音，提示學(xué)生注意多音字和形似字。展示供討論的問題：1.選文中寫了哪幾方面的矛盾沖突?這些矛盾沖突的根源是什么?2.屈原怎樣對待自己所遭受的不公平的待遇?(用詩句回答)表現(xiàn)了他什么樣的感情?3.課文中大量運(yùn)用語氣助詞“兮”,其作用是什么?閱讀、朗誦作品，體味作品情感，思考討論所提出的問題。播放朗誦視頻，PPT課件展示問題題干自我核對抽查學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的效果，對發(fā)現(xiàn)的小范圍問題與學(xué)生個(gè)別交流糾正。展示答案關(guān)鍵詞：1.屈原與楚懷王的矛盾，屈原與群臣的矛盾。2.實(shí)施“美政”、振興楚國、修身潔行、嫉惡如仇。3.聲音延長、語意未竟、感嘆意味。獨(dú)立思考，積極參加小組交流，提出問題，發(fā)表見解，通過完成學(xué)案，初步掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。PPT課件展示答案關(guān)鍵詞第二層級學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)深度探討引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，回答有關(guān)疏通文意的疑難，并概括方法。引導(dǎo)學(xué)生討論：第1題：理解下列詩句的含意。第2題：分析文中詩人的“哀”“怨”“悔”的思想感情。第3題：詩中塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象?誦讀作品，疏通文意，思考討論提供的問題。PPT課件展示問題題干展示點(diǎn)評1.參與討論和辯論，展示板書關(guān)鍵詞：第1題：表層含意→深層含意。第2題：哀→怨→悔。2.點(diǎn)撥：歸納明確,展示板書。關(guān)鍵信息：第3題：外部形象，內(nèi)在形象。小組展示、辯論。PPT課件展示答案關(guān)鍵詞第2課時(shí)深度探討引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，引導(dǎo)學(xué)生討論：第4題：這首詩運(yùn)用了哪些手段來增強(qiáng)韻律感、音樂性?第5題：節(jié)選的這部分里第一節(jié)先說“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,第二節(jié)接著卻又說“悔相道之不察兮,延佇乎吾將反?；仉捃囈詮?fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn)”,前后是否有矛盾?誦讀作品，思考討論提供的問題。PPT課件展示問題題干展示點(diǎn)評1.參與討論和辯論，展示板書關(guān)鍵詞：第4題：押韻；語氣詞“兮”；對偶；疊詞2.點(diǎn)撥：歸納明確,展示板書。關(guān)鍵信息：第5題：“悔”與“不悔”的立足點(diǎn)。小組展示、辯論。PPT課件展示答案關(guān)鍵詞第三層級學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)課堂檢測1.要求學(xué)生完成《基礎(chǔ)智能檢測》中的1至4題（必做1、2、3題），檢查學(xué)生完成情況。2.針對練習(xí)情況，作提示歸納。獨(dú)立思考，完成練習(xí)。PPT課件第2課時(shí)應(yīng)用拓展1.要求學(xué)生完成《全新視角拓展》中的5、6題，檢查學(xué)生完成情況。2.針對練習(xí)情況，作提示歸納。獨(dú)立思考，完成練習(xí)。要注意總結(jié)、歸納劃分層次、賞析詩中形象及表現(xiàn)手法等題型的一般答題技巧。PPT課件第四層級學(xué)習(xí)過程第2課時(shí)總結(jié)反思要求學(xué)生完成《思維導(dǎo)圖構(gòu)建》，總結(jié)知識內(nèi)容。反思學(xué)生課堂表現(xiàn)及教師教學(xué)效果。1.情感：憂國憂民；堅(jiān)持真理；追求理想。2.語言：韻律感；音樂性；抒情性。3.表現(xiàn)手法：比興