教學(xué)設(shè)計基本信息名稱Lesson5Inthelivingroom執(zhí)教者岳艷清冀教版六年級上冊教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能聽、說、辨認以下單詞：watching、sitting、reading、playing、writing學(xué)生能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述圖片，表達個人見解。能力目標(biāo)學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運用聽、讀等策略來獲取文章的主要信息；學(xué)生能夠?qū)W會并運用現(xiàn)在進行時態(tài)。學(xué)生能夠在圖片的幫助下，復(fù)述故事。情感態(tài)度標(biāo)目標(biāo)學(xué)生在語篇的學(xué)習(xí)中獲得新的知識，同時提升學(xué)生對整篇閱讀的整理和分析能力以及自信心。鼓勵學(xué)生能根據(jù)所學(xué)知識談?wù)撟约杭铱蛷d及家人，使之能在小組活動中積極參與他人活動，互相幫助，激發(fā)學(xué)生的團隊合作精神。教學(xué)重難點重點掌握動詞短語。如：watchTV、readthenewspapers、sitinthechair、writealetter.現(xiàn)在進行時的理解、掌握和運用。難點變現(xiàn)在分詞的不同方法。如：reading、playing、watching、writing掌握現(xiàn)在進行時以及能夠熟練運用。教學(xué)評價教師自制寫有動名詞的卡片以及TV、chair、newspaper、table等名詞卡片。激勵學(xué)生積極踴躍地思考和回答問題，活躍課堂氣氛。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖StepI:GreetingsandwarmingupGreetings.Showthedirectionsofthegame.Greetings.Fastaction.用游戲的方式，激發(fā)學(xué)生們的上課積極性，為課文主要內(nèi)容做鋪墊，活躍課堂氣氛。StepII:Pre-readingShowcards:TaskSsquestionsaboutthepicture.SsanswerquestionAboutthecards.教師針對圖片提問題，以達到預(yù)測整篇課文內(nèi)容的目的，激發(fā)學(xué)生的思維空間。StepIII:While-reading1.GuideSstoskimandteachthewordcard.2.LetSsscanthetextandtheknowaboutV-ing.3.Readandwrite.Ssskimthetextandgainkeymessage.Ssreadthetextslowlyandcarefully.Dotheexercise.學(xué)生快速閱讀短文，獲取關(guān)鍵信息，對課文的整體框架有初步了解。學(xué)生通過第二遍細讀課文獲取文章的具體信息；學(xué)生結(jié)合上下文，學(xué)會動名詞的運用。StepIV:Post-reading.1.Game.2.TmakeadialoguewithSs.Pairworkandmakeadialogue.通過學(xué)生積極參加游戲和對話進一步了解和認識現(xiàn)在進行時。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。StepVI:HomeworkYoucanchooseone.A.Readthepassageandpickoutyourfavouritesentences.B.Writeasmallpassagetodescribewhatyourfamilymembersdointhelivingroom.分層布置作業(yè)，照顧不同能力學(xué)生的需求，讓不同層次的學(xué)生得到發(fā)展。板書設(shè)計Lesson5InthelivingroomwatchTV→watchingTVsitinachair→sittinginachairreadnewspap