再別康橋徐志摩1.了解作者及寫(xiě)作背景，整體感知課文，梳理文章內(nèi)容。2.了解詩(shī)歌基本知識(shí)3.了解文章深刻內(nèi)涵。本課目標(biāo)目錄壹、背景介紹貳、文本梳理叁、知識(shí)梳理肆、總結(jié)歸納壹背景介紹背景介紹徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留學(xué)美國(guó)時(shí)改名志摩。曾用過(guò)的筆名有南湖、詩(shī)哲、海谷、谷等。浙江海寧硤石人（今嘉興市海寧市硤石街道人），中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、作家、散文家、新月派詩(shī)人、新月詩(shī)社成員、景星學(xué)社社員。1915年畢業(yè)于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美國(guó)克拉克大學(xué)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。十個(gè)月即告畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，得一等榮譽(yù)獎(jiǎng)。同年，轉(zhuǎn)入紐約的哥倫比亞大學(xué)的研究院，進(jìn)經(jīng)濟(jì)系。背景介紹1921年赴英國(guó)留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響。奠定其浪漫主義詩(shī)風(fēng)。1923年成立新月社。1924年任北京大學(xué)教授。1926年任光華大學(xué)、大夏大學(xué)和南京大學(xué)教授。1930年辭去了上海和南京的職務(wù)，應(yīng)胡適之邀，再度任北京大學(xué)教授，兼北京女子師范大學(xué)教授。1931年11月19日，徐志摩搭乘“濟(jì)南號(hào)”郵政飛機(jī)北上，途中因大霧彌漫，飛機(jī)觸山，不幸罹難。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。背景介紹此詩(shī)作于徐志摩第三次旅歐的歸國(guó)途中。時(shí)間是1928年11月6日，地點(diǎn)是中國(guó)海。但他這次重游康橋的時(shí)間，卻是在7月底的一個(gè)夏天。他是在英國(guó)哲學(xué)家伯特蘭·羅素家里逗留了一夜之后，事先誰(shuí)也沒(méi)通知，就在個(gè)晴朗的下午，一個(gè)人懷著砰砰直跳的激動(dòng)心情，悄悄地到康橋來(lái)找他的英國(guó)朋友的。所謂“康橋”，現(xiàn)在通譯“劍橋”，即著名的劍橋大學(xué)所在地，是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。因徐志摩年輕時(shí)曾在此讀書(shū)、生活過(guò)，結(jié)識(shí)過(guò)許多英國(guó)朋友，故對(duì)此常懷有一股特殊的感情。遺憾的是，因他事先沒(méi)有聯(lián)系好，他所熟悉的英國(guó)朋友一個(gè)也不在，只有他所熟悉的康橋，在那里靜靜地等待著他。于是，他一個(gè)人就在他七八年前曾經(jīng)生活過(guò)的每一塊地方、每一個(gè)角落，靜靜地散起步來(lái)，那過(guò)去的一幕幕生活圖景，又重新在他的眼前展現(xiàn)。由于他當(dāng)時(shí)比較忙，又趕著到達(dá)廷頓莊去會(huì)見(jiàn)另一位英國(guó)朋友，故未把這次感情的活動(dòng)記錄下來(lái)。直到他乘船離開(kāi)馬賽的歸國(guó)途中，面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空，才展紙執(zhí)筆，記下了這次重返康橋的切身感受。背景介紹《再別康橋》是一首寫(xiě)景的抒情詩(shī)，通常的說(shuō)法是，此詩(shī)是徐志摩因物而發(fā)抒寫(xiě)了再別康橋時(shí)的依戀之情?？偟恼f(shuō)來(lái)，其抒發(fā)的情感有三：留戀之情、惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。貳文本梳理文本梳理文本梳理輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。文本梳理軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。文本梳理尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！文本梳理悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。文本梳理“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩?！钡谝还?jié)詩(shī)中所謂的輕輕的來(lái)和走，正說(shuō)明了詩(shī)人只身悄悄來(lái)到和離開(kāi)康橋時(shí)的情景。最后的“西天的云彩”，為后面的描寫(xiě)布下了一筆絢麗的色彩，整個(gè)景色都是在夕陽(yáng)映照下的景物。所以這節(jié)詩(shī)為整首詩(shī)定下了一個(gè)基調(diào)?！澳呛优系慕鹆?，是夕陽(yáng)下的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾?！钡诙?jié)詩(shī)實(shí)際上只是寫(xiě)岸邊柳樹(shù)倒映在康河里的情景，但詩(shī)人卻寫(xiě)得那樣鮮明，那樣甜蜜，那樣美麗而且浸透了詩(shī)人無(wú)限歡喜和眷戀的感情。文本梳理“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康橋的柔波里，我甘做一條水草?！钡谌?jié)詩(shī)實(shí)際上只是寫(xiě)康河里的水草?！罢袚u”二字，生動(dòng)地寫(xiě)出了康橋?qū)υ?shī)人的歡迎態(tài)度，而“甘心”二字，也正寫(xiě)出了他對(duì)康橋的永久的戀情?！澳怯苁a下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)?！钡谒墓?jié)詩(shī)中所謂的“榆蔭下的一潭”，即是指拜倫潭，那里榆蔭蔽日，是一個(gè)非常清涼的地方，詩(shī)人過(guò)去讀書(shū)時(shí)常在那里乘涼，遐想。那里明明是一潭清泉，但詩(shī)人偏說(shuō)不是清泉，而是天上被揉碎了的彩虹和漂浮在潭水上的水藻相雜在一起，沉淀在潭水的深處，就如同彩虹似的夢(mèng)一般。因?yàn)榈谒墓?jié)寫(xiě)到了夢(mèng)，于是詩(shī)人在第五節(jié)中很自然地轉(zhuǎn)到了尋夢(mèng)。文本梳理““尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！钡谖骞?jié)詩(shī)是詩(shī)人對(duì)往昔生活的回憶、留戀。他在康橋生活了兩年。他那時(shí)有自己的理想，生活是充實(shí)的，對(duì)明天懷著希望。所以，他用“一船星輝”來(lái)比喻那時(shí)的生活，帶有象征的意味?！暗也荒芊鸥瑁那氖请x別的笙蕭，夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋?！钡诹?jié)詩(shī)是情感的高潮，充分表現(xiàn)了徐志摩對(duì)康橋的情感，集中表現(xiàn)了離別的惆悵。文本梳理“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！钡谄吖?jié)詩(shī)中“云彩”有象征意味，代表彩虹似的夢(mèng)，它倒映在水中，但并不帶走，因此再別康橋不是和他母校告別，而是和給他一生帶來(lái)最大變化的康橋文化的告別，是再別康橋理想。這首詩(shī)籠罩著一種寂靜的氛圍。繪幽靜之景色，狀寧謐之心境。在詩(shī)的末尾，詩(shī)人想象自己撐一支長(zhǎng)篙，向遠(yuǎn)方草色深處漫游，迎著和風(fēng)，沐譽(yù)星輝，真是連缺乏音樂(lè)靈感的人也會(huì)禁不住放聲歌唱，可是詩(shī)中的思路隨即逆轉(zhuǎn)：“但我不能放歌”，詩(shī)境依舊復(fù)歸和沉浸于寂然。而“悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默”，更是特意將“笙舞”和“悄悄”、“夏蟲(chóng)”和“沉默”這無(wú)法調(diào)合的事物連接起來(lái)，意在表明詩(shī)人離情的不可遏制，而“沉默是今晚的康橋”一句，則將詩(shī)人靜思默想的心境推向了極致。文本梳理詩(shī)人選擇的意象新穎而獨(dú)特，氛圍清新而優(yōu)美。詩(shī)中的情感，似“云”飄逸，似“柳”柔細(xì)，似“水”清瑩。那云彩、金柳、青荇、波光、星輝都因情感而著色，因情感而美好?？岛釉?jiàn)證過(guò)徐志摩的一段美好時(shí)光，是他永遠(yuǎn)的精神依戀之鄉(xiāng)。這里的一草一木都浸染著情感，情景交融，才可能表現(xiàn)出“志摩式”的灑脫與無(wú)奈。文本梳理此詩(shī)四行一節(jié)，每一節(jié)詩(shī)行的排列兩兩錯(cuò)落有致，每句的字?jǐn)?shù)基本為六七字（間夾八字句），于參差變化中見(jiàn)整齊；每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，追求音節(jié)的波動(dòng)和旋律感。此外，音節(jié)上也輕盈柔美，“輕輕”“悄悄”等迭字的反復(fù)運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌輕盈的節(jié)奏，而且故意將那般熱烈的情緒壓在詩(shī)的內(nèi)層，讓自己去領(lǐng)會(huì)。首節(jié)和尾節(jié)句式相似，遙相呼應(yīng)，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。叁知識(shí)梳理知識(shí)梳理⑴青荇（xìng）：多年生草本植物，葉子略呈圓形，浮在水面，根生在水底，花黃色。⑵招搖：這里有“逍遙”之意。⑶篙（gāo）：用竹竿或杉木等制成的撐船工具。⑷溯（sù）：逆著水流的方向走。知識(shí)梳理

20世紀(jì)20年代中后期在中國(guó)詩(shī)壇上活躍著一個(gè)新的詩(shī)歌流派，這就是以《新月》月刊為陣地的致力于提高新詩(shī)藝，潛心于探索新詩(shī)律，以追求“音樂(lè)美、建筑美、繪畫(huà)美”三美作為詩(shī)藝目標(biāo)的“新月派”。3肆歸納總結(jié)背景介紹《再別康橋》是一首寫(xiě)景的抒情詩(shī)，通常的說(shuō)法是，此詩(shī)是徐志摩因物而發(fā)抒寫(xiě)了再別康橋時(shí)的依戀之情?？偟恼f(shuō)來(lái)，其抒發(fā)的情感有三：留戀之情、惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。文本梳理此詩(shī)四行一節(jié)，每