《中班下學期語言教課設計《藍汽車》含反省》這是優(yōu)異的中班語言教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班下學期語言教課設計《藍汽車》含反??！【活動目標】1、仔細聆聽故事，知道故事名稱，理解故事內容。2、環(huán)繞故事情節(jié)的發(fā)展睜開議論，鼓舞幼兒用較清楚的語言英勇地表達自己的想法，并初步試試續(xù)編。3、知道世界有了絢麗的色彩才變得漂亮，愿意爭當保護環(huán)境的小天使。4、培育幼兒英勇、開朗的個性。5、鼓舞幼兒英勇說話和踴躍應答?！净顒訙蕚洹?、背景圖一幅，藍色小汽車、海龜?shù)然顒咏叹摺?、教師預先熟讀故事。3、故事《藍汽車》教課設計?！净顒舆^程】一、經(jīng)過語言惹起幼兒的興趣。師：你們見過大叢林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下邊，我們一同來看一個發(fā)生在叢林里的故事。二、出示藍色小汽車，賞識故事，理解故事內容。1/51、教師邊演示教具邊敘述故事1～3小節(jié)后發(fā)問：（1）藍汽車到達叢林后做了些什么？（2）它為何要把全部都變?yōu)樗{色？（幼兒猜想，惹起懸念，激發(fā)興趣）（3）你喜愛這個藍色的世界嗎？為何？（幼兒自主活動：喜愛藍色的站在一組，不喜愛藍色的站在一組。并讓幼兒說出選擇的原因。）（4）在藍色的世界里，藍汽車會有危險嗎？（在幼兒的又一次猜想中激發(fā)幼兒的擴散性思想的發(fā)展。）2、教師持續(xù)有表情地敘述故事至最后第二小節(jié)后發(fā)問。（1）在藍色的世界里，藍汽車發(fā)生了什么事？（2）藍汽車為何會掉進海洋呢？（3）是誰把藍汽車救上來的？又對它說了些什么呢？（學說烏龜爺爺?shù)脑挘┤?、自由?chuàng)想并試試續(xù)編故事結尾。師：烏龜爺爺說的對，世界不可以是一種顏色。這可怎么辦呢？1、幼兒議論：你們有什么方法能把藍色世界變得漂亮多彩嗎？2、發(fā)問：聽了海龜爺爺?shù)脑?，藍汽車會怎么做呢？3、幼兒進一步議論并試試創(chuàng)編故事。2/5師：聽了海龜爺爺?shù)脑?，藍汽車究竟怎么做的呢？（快思

）讓錄音機來告訴我們吧。四、完好賞識故事并小結。1、發(fā)問：方才我們聽的故事叫什么？聽了海龜爺爺?shù)脑?，藍汽車是怎么做的？2、師幼共同小結：藍汽車知道自己錯了，又把藍色的世界變?yōu)榱宋宀拾邤痰氖澜?。我們相信它此后必定會愛惜花草樹木，不再搞損壞了。那此后我們該如何保護漂亮的世界呢？察看圖片：教室里玩具亂、操場上有口香糖、小弟弟摘花等看了此后你會怎么做？鼓舞幼兒爭當保護環(huán)境的小天使。附故事《藍汽車》在大叢林里，有一輛藍汽車，他的車燈是兩盡管子。撲哧，撲哧，管子能噴出藍顏色。藍汽車認為藍顏色是最漂亮的顏色，于是他就各處亂噴。小猴子正在爬樹，藍汽車一噴，小猴子就變?yōu)榱怂{猴子。藍猴子玩累了，回到家里，猴媽媽說這不是自己的孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。藍汽車看到什么，就把什么變?yōu)樗{顏色。紅房屋變?yōu)榱怂{房屋，各樣顏色的花變?yōu)榱怂{花，連全部的動物也變?yōu)榱怂{動物，整個世界都變?yōu)榱撕退{天同樣藍了。藍汽車快樂極了，他感覺這才是最美的世界。有一回，藍汽車開到了海邊，他看見海洋，認為是一片藍草原。他說：“呀！多美的一片藍草原呀！”說著，他就直望前開。只聽“撲通”一聲，藍汽車掉進了海洋。咕嘟咕嘟他喝了很多水。“救命啊，救命??！”他喊起來。正巧，海龜爺爺游來，把藍汽車背上了岸。3/5海龜爺爺問藍汽車：“藍汽車，你怎么往海洋里開呀？”藍汽車說：“我還認為海洋是藍草原呢！”海龜爺爺看了看叢林，咦！怎么都變?yōu)樗{色的了？藍汽車說：“那是我噴的呀！”這下，海龜爺爺全理解了。他拍拍藍汽車，告訴他：“世界是五彩斑斕的，不可以不過一種顏色啊！”聽了海龜爺爺?shù)脑?，藍汽車會怎么做呢？（藍汽車有跑到海邊，伸出管子，吸了一肚子的水，開道叢林里，嘩嘩嘩，給叢林洗了個澡，給花兒洗了個燥，給房屋洗了澡，給小猴子和全部的動物都洗了澡。這回啊，藍汽車感覺，五彩斑斕的世界比只有一種顏色的世界美多了。）活動反省本次活動我把要點放在了續(xù)編故事上，我改變了過去個人獨立思慮，而后相互溝通的形式，而是采納小組議論的形式，一開始我沒有提任何對于議論的要求，我發(fā)現(xiàn)有的小組是大家一同在議論，有的小組是個別幼兒在低聲密語的議論，還有的小組是根本不議論，在選舉小朋友溝通的時候，我發(fā)現(xiàn)有個別小朋友愿意毛遂自薦到前面講，有很多組的小朋友都選擇了退卻，都選舉他人上來講。在我指引和采納了獎賞體制以后，毛遂自薦的小朋友多了，于是又出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象。針對幼兒的這些表現(xiàn)，我指引他們要和自己一組的小朋友一同議論，要學會聽他人的建議，假如自己主動提出要到上邊去講，要獲得你們一組其余小朋友的贊同，要學會談量懂得禮讓，由于到上邊敘述的小朋友是代表你們一組的想法。在幼兒續(xù)編故事的時候，我還要點培育幼兒的聆聽習慣，讓幼兒明確仔細聽他人講是一種有禮貌的表現(xiàn)，也是從其余小朋友那邊學到新本事的一種方法，因此當4/5有的小朋友聽到他人的想法和自己一組想到的方法同樣時，馬上與他們一組的小朋友輕輕的說，我們從頭想一種方法吧。中班下學期語言教課設計《藍汽車》含反省這篇文章共6097字。有關文章《中班教課設計《搖籃》》：中班教課設計《搖籃》合用于中班的主題教課活動中間，讓幼兒經(jīng)過賞識，能口齒清楚地朗讀兒歌，使孩子領會濃濃的母愛之情，指引幼兒領會詩歌《搖籃》優(yōu)美的境界和豐富的想象，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣，指引幼兒仿編詩歌《搖籃》，培育幼兒的想像力、創(chuàng)建力和試試精神，快來看看幼兒園中班《搖籃》教課設計吧?！吨邪嘟陶n設計《飛呀飛》含反省》：中班教課設計《飛呀飛》含反省合用于中班的語言主題教課活動中間，讓幼