姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、請(qǐng)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shǎnshuò(

)

shǎnɡwǔ(

)

chídùn(

)

yùfánɡ(

)

zhǐhuī(

)二、填空題2、給劃線的字選擇正確的讀音

空隙________

（A．kōng

B．kòng）

彎曲________

（A．qū

B．qǔ）3、形近字組詞。

辮(

)

攀(

)

勸(

)

龍(

)

辨(

)

樊(

)

幼(

)

龐(

)4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

1．近義詞

追逐——(

)

迫切——(

)

寧?kù)o——(

)

潔白——(

)

歡樂(lè)——(

)

贊美——(

)

2．反義詞。

遙遠(yuǎn)——(

)

幸?！?

)

持續(xù)——(

)

現(xiàn)實(shí)——(

)

失去——(

)

永恒——(

)5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.(

)天天有魚(yú)吃，我也(

)心滿意足了。

2.你想，()我收了人家的魚(yú)，那()要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。

3.現(xiàn)在我()聞到魚(yú)腥味()要嘔吐。6、成語(yǔ)天地。

爭(zhēng)奇斗(

)

錦上添(

)

川流(

)息

(

)往開(kāi)來(lái)

鳳毛麟(

)

(

)指可數(shù)

落井(

)石

來(lái)(

)去脈三、課內(nèi)閱讀7、閱讀平臺(tái)。陀螺（節(jié)選）奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1．結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

（1）潰敗：_________________________________

（2）自豪：_________________________________

2．根據(jù)選文內(nèi)容填空。

（1）文中的“丑鴨蛋”是指______________。

（2）選文第一自然段中的_____________、_____________兩個(gè)詞寫(xiě)出了“我”的陀螺的外形特點(diǎn)。

3．選文中畫(huà)“______”的句子描寫(xiě)了“我”的小陀螺在比賽里的出色表現(xiàn)。請(qǐng)你在下面橫線上給此處描寫(xiě)作批注，并寫(xiě)出批注的角度。

________________________________________

4．對(duì)“在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪?！边@句話理解正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”沒(méi)有其他興趣愛(ài)好，只喜歡陀螺。B．表達(dá)出了“我”因斗陀螺獲勝后的自豪心情及對(duì)童年美好生活的回味和熱愛(ài)。5．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。

______________________________________四、散文閱讀8、閱讀。童年，說(shuō)不完的故事1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學(xué)讀書(shū)。老師姓田，私塾出身，后來(lái)到縣立簡(jiǎn)易師范速成班受訓(xùn)三個(gè)月，十七歲就開(kāi)始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門(mén)，弟子不下三千人。開(kāi)學(xué)頭一天，我們拜大成至圣先師孔夫子的本主之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室，每個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，配備一位三年級(jí)的學(xué)兄帶筆。因老師先給二年線和四年級(jí)的學(xué)生上課，就命令三年級(jí)的學(xué)兄握著一年級(jí)學(xué)弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩(shī)：一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十花。田老師先把這首詩(shī)念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩(shī)為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。我記得，故事的大意是：一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去往姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶(hù)人家，正在做午飯家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走過(guò)去歇腳；亭子外邊，花開(kāi)得茂盛，小孩兒越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念切著：“……八枝、九枝、十枝。”她想折下一枝來(lái)戴在耳朵上，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神。她剛要?jiǎng)邮?，媽媽喝住她，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了?！毙『郝?tīng)了媽媽的話，縮回了手。后來(lái)，這八九十枝花，越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)了，此地就變成了一座大花園……這個(gè)故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語(yǔ)文叫國(guó)文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四年級(jí)的課文，都是如此。我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭?！笔陿?shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我怎能忘。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）親自到了那個(gè)境地。(

)

（2）引人進(jìn)入佳境。(

)

（3）形容善于講話，使人喜歡聽(tīng)。(

)

（4）形容聲音突然終止。(

)

2．用“

”畫(huà)出“我”聽(tīng)田老師講故事時(shí)十分入迷的句子。

3．畫(huà)線句子中的“插柳之恩”指的是什么？

____________________________________

4．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。通知因管道維修，小區(qū)于明天上午8