姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

（1）爺爺wèi

yǎng________了一頭máo

lǘ________，有一天被zéi________偷走了

（2）mò

fēi________這個féi

pàng________的人是他的親人？小男孩見了他，激動得撲進(jìn)他的huái

bào________。

（3）我用jiāo

shuǐ________把破損的書頁zhān

tiē________好，piān

piān________lòu

diào________了一頁。二、填空題2、按查字典的要求填空。

（1）“匠”字用音序查字法先查音序________，再查音節(jié)______；用部首查字法應(yīng)先查_____部再查________畫?！敖场弊止灿衉_______筆最后一筆是_______。

（2）“縣”字的筆順是_________，音序是_______讀音是________，組詞：_______。3、比一比，再組詞。

憐(

)

因(

)

稍(

)

冷(

)

咽(

)

消(

)三、信息匹配4、選擇合適的詞填入括號中。

陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)

（1）散會了，大家(

)從會議室走出來。

（2）(

)下了幾天的雨，禾苗們都喝飽了水。

（3）下節(jié)課，我們將(

)學(xué)習(xí)這一課內(nèi)容。四、選擇題5、下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．均稱

杯弓蛇影B．謙虛

思緒萬千C．流倘

秘密基地D．破裂

辯別是非五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課文選段，回答問題，完成學(xué)習(xí)單。

（一）

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。

（二）

秋的聲音，在每一（）葉子里，在每一（）小花上，在每一（）汗水里，在每一（）飽滿的谷粒里。

聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>

閱讀選段（一），完成練習(xí)。

1．片段主要運(yùn)用擬人的修辭手法，把______、_____當(dāng)成______來寫，寫出了風(fēng)搖樹枝的動作和樹葉落下的聲音。

2．“道別”的近義詞是___。讀到這個詞語，我仿佛聽到黃葉在說：“________?！?/p>

3．選段寫了秋天里

、

這兩種事物發(fā)出的聲音。找出選段中表示聲音的詞語，畫上“

”。

4．仿照選段的句式，寫一寫你知道的秋天的聲音。

聽聽，秋的聲音，____________。

聽聽，秋的聲音，___________。

閱讀選段（二），完成練習(xí)。

5．在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

6．讀詩重在想象，讀這個片段的第一小節(jié)時(shí)，你想象到了哪些美麗的畫面呢？

選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填到括號里。

A．想象各種野花美麗而清香。B．想象顆粒歸倉的豐收景象。

C．想象落葉飛舞，在空中盤旋。

D．想象農(nóng)民辛苦勞動，臉上綻放燦爛的笑容。

（1）在每一片葉子里()

（2）在每一朵小花上()

（3）在每一滴汗水里()

（4）在每一顆綻開的谷粒里()

7．對詩中畫波浪線的句子理解正確的是（）A．秋的聲音來去匆忙，非常短暫。B．不知道秋的聲音從哪來，上哪去。C．秋天很短暫，我們要珍惜美好的秋天。8．秋的聲音，還會在哪里？寫一寫。

秋的聲音，在______________。

秋的聲音，在______________。六、現(xiàn)代文閱讀7、驢子和智慧農(nóng)夫牽著驢子去趕集，一不小心，驢子掉進(jìn)村口的井里。農(nóng)夫急壞了，他絞盡腦汁想辦法，還是沒有把驢子救上來。半天過去了，井底的驢子絕望地哀嚎著，它似乎也意識到了自己的處境：雖然井水不太深，不至于把自己淹死，但是時(shí)間長了，一定會被活活餓死。想想驢子多年來與自己相依為命的感情，農(nóng)夫心如刀絞。他實(shí)在不愿意看著心愛的驢子遭受這樣的折磨，便狠狠心，拿著一把鐵鏟打算早點(diǎn)結(jié)束這種局面。于是，他開始一鏟一鏟地往井里填土。井底的驢子好像意識到了什么，更加凄慘地叫起來，叫得農(nóng)夫心里很不是滋味，不得不加快了填土的速度。但是不一會兒，驢子竟然不叫了。（）這么快就死了（）不可能吧（）農(nóng)夫很奇怪地往井底看去，結(jié)果，下面的情景讓他大吃一驚：只見驢子正拼命地抖著落在身上的土，把它們填在腳下，然后再站上去，借此一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近井口。農(nóng)夫大喜過望，更加賣力地往井里填起土來。不到一小時(shí)，驢子便得意洋洋地叫著上升到了井口。1．寫出下列詞語的近義詞。

愿意(

)

賣力(

)

2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。

絞盡腦汁——____________________________

3．給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

4．用“

”畫出表現(xiàn)驢子智慧的句子。

5．這個故事告訴我們什么道理？

___________________________________七、語言表達(dá)8、口語交際。

課間，三（1）班第二小組的同學(xué)圍繞著“春天來了”進(jìn)行了交流，大家各抒己見，請你把下面兩位同學(xué)的“發(fā)現(xiàn)”補(bǔ)充完整吧。

林欣怡：今天上學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小河邊的柳樹已經(jīng)抽出了嫩芽，春天真的來了。

孫林吳：是的。我發(fā)現(xiàn)__________________________________________________

王金涵：______________________________________________________________八、想象作文9、習(xí)作天地。

一只鴨子非常羨慕天鵝能在空中飛翔，他多么希望自己也能自由地在空中翱翔。有一天，這只鴨子的愿望實(shí)現(xiàn)了。接下來會發(fā)生什么有趣的故事呢？請你展開豐富的想象，編一個有趣的故事寫下來。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；想象合理，內(nèi)容具體、完整；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息