新教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理精選(完好版)一、天氣霾沙塵暴臺(tái)風(fēng)1、天氣老是在（發(fā)生變化），它影響著我們的（活動(dòng)），也影響著地球上全部生物。2、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向微風(fēng)速）是天氣的重要特色，是天氣察看的重要數(shù)據(jù)。3、（天氣日歷）是記錄每日各種(天氣現(xiàn)象)的(表格)。天氣日歷中一般要記錄（日期和時(shí)間）（云量和降水量）（風(fēng)向微風(fēng)速）。4、氣溫是指（室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度），每日應(yīng)選擇（同一）時(shí)間，同一地址來丈量氣溫。往常狀況下，一天中（午后2點(diǎn)）的氣溫最高。北5、風(fēng)向是指風(fēng)（風(fēng)吹來）的方向。旗煙飄的反方向。西北東北6、風(fēng)向能夠用（風(fēng)向標(biāo)）來丈量。東風(fēng)向標(biāo)的（箭頭）指向風(fēng)吹來的方向。西東南風(fēng)就是從東南吹向西北的風(fēng)。如指向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。西南東南7、我們能夠用（8）個(gè)方向來描繪風(fēng)向，南8、風(fēng)的速度是以（風(fēng)每秒前進(jìn)多少米）來計(jì)算的。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（13）個(gè)等級(jí)。從0級(jí)到12級(jí)。9、降水的形式好多，常有的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是丈量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家依據(jù)降水量的多少來確立下雨等級(jí)。一天（24毛毛雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨小時(shí)）降水10-24.925-49.950-99.9100-249.9250以上量（毫米）11、云其實(shí)是由千千千萬的（小水滴）或（冰晶）構(gòu)成的。往常把云從低到高分紅（層云）、（積云）、（卷云）三類。湊近地球表面形成的扁平狀云是（層云），層云往常是（灰色）的。與陰天或雨天相關(guān)，地點(diǎn)（低）高于層云，看上去像棉花堆或城堡狀相同的云叫（積云）,（積云）往常與晴晴日氣相聯(lián)系。地點(diǎn)（較低）纖細(xì)的羽狀云是（卷云）。從（高度）和（形狀）來化分云的種類。與晴日相關(guān)，地點(diǎn)（高）相關(guān)云或天氣的諺語：①云下山，地不干。②云絞云，雨淋淋。③黑云接駕，不陰就下。這些全部是層云。④天有城堡云地上雷雨臨積云12、在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了（晴日）、（多云）、（陰天）等來描繪和記錄云量的察看。晴＜11＜多云＜3陰＞3444413、動(dòng)植物也能預(yù)告天氣，如：（1）松果在干燥明朗的日子鱗片會(huì)翻開，相反，假如松果的鱗片關(guān)閉，則表示立刻下雨。（2）蜻蜓要下雨時(shí)會(huì)低飛。（3）螞蟻要下雨時(shí)會(huì)遷居。（4）泥鰍跳，雨到達(dá)。泥鰍靜，天氣晴。（5）蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨（6）木棉樹開花,雨季要提早。14、空氣質(zhì)量預(yù)告分為5級(jí)；舒坦度指數(shù)預(yù)告分為7級(jí)；紫外線強(qiáng)度分為5級(jí)。新教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理精選(完好版)15、獲取天氣預(yù)告的門路有：看電視，上網(wǎng)查，天氣短信，聽廣播，觀天象，察看動(dòng)植物等。各種丈量工具：風(fēng)速儀：丈量風(fēng)速，有3-4個(gè)風(fēng)杯。風(fēng)向標(biāo)：丈量風(fēng)向，像個(gè)飛鏢。溫度計(jì)：丈量溫度，使用時(shí)注意等液柱停止上漲或降落后，再讀數(shù)。雨量器：丈量降水量，注意單位是毫米（mm），雨量器要放在空闊無遮擋的地方。要直筒透明的杯子。實(shí)驗(yàn)題：一、制作風(fēng)向標(biāo)的資料和制作過程：制作資料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬紙板1塊、大頭針1個(gè)、帶橡皮的鉛筆1只。制作過程：1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管的兩頭縱向切開約1厘米的空隙。2、用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩頭的空隙，并固定。3、用一根大頭針穿過吸管均衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。4、確立方向后察看風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向就是風(fēng)向。二、制作雨量器1、找一個(gè)直筒透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上；2、以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度略小于直筒杯子的高度；3、取一段擅長刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面向上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間；4、一個(gè)同學(xué)手持杯子，另一個(gè)同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶（防水）豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對(duì)齊；5、用粘貼刻度紙的條的方法把小組的名字粘貼在杯子的反面。1、不可以用（過濾）的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分別出來。2、過濾的過程：將濾紙對(duì)折（兩）次后，沿著一條邊翻開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底端緊貼燒杯內(nèi)壁。過濾時(shí)倒入液體時(shí)，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)，玻璃棒對(duì)著（三）層濾紙?zhí)?，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊沿。3、溶解指物質(zhì)（平均地）、（穩(wěn)固的）分別在水中，不會(huì)（自行沉降），也不可以用（過濾）的方法把溶液中的物質(zhì)分別出來。4、高錳酸鉀投入水中時(shí)：會(huì)像小蝌蚪相同出現(xiàn)紫色的尾巴，而后慢慢沉入水底，一點(diǎn)點(diǎn)的向水中擴(kuò)散。攪拌后：高錳酸鉀平均的溶解在水中，不可以看到它的顆粒。因?yàn)樗蓄伾?，能讓我們看得更為顯然。5、把食用油加入水中，食用油會(huì)（浮在水面上），說明食用油（不可以）溶解于水，但食用油能夠用洗潔精溶解。6、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（不同的）7、水除了能溶解固體和（液體）以外，還可以少許的溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的（氧氣）進(jìn)行呼吸的。8、①攪拌②加熱③切碎能加速溶解的速度，但不可以加大溶解的數(shù)目。物質(zhì)在水中的溶解速度跟（物體顆粒大小）、（水的溫度）、（能否被攪動(dòng)）相關(guān)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：只改變（一）個(gè)條件，其余條件保持不變，上邊的三個(gè)要素做對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，只好選擇此中一個(gè)進(jìn)行研究。圖表以下：研究的問題攪拌能加速水果糖的溶解嗎？改變的條件一個(gè)攪拌，一個(gè)不攪拌不變的條件水溫，水量，相同的糖，同時(shí)放入實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象攪拌的那杯溶解的快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論攪拌能夠加速水果糖的溶解。

研究的問題加熱能加速水果糖的溶解嗎？改變的條件一杯熱水，一杯冷水不變的條件水量，相同的糖，同時(shí)放入，攪拌實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象攪拌的那杯溶解的快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論攪拌能夠加速水果糖的溶解。新教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理精選(完好版)研究的問題生活實(shí)例：用熱水沖感冒沖劑比切碎能加速水果糖的溶解嗎？改變的條件用冷水沖溶解快。一個(gè)切碎，一個(gè)不切碎不變的條件水果糖在口腔中：舌頭攪拌，牙水溫，水量，相同大小的糖，同時(shí)放入，攪拌齒用來切碎，人體的溫度加熱進(jìn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象攪拌的那杯溶解的快。行溶解。實(shí)驗(yàn)結(jié)論攪拌能夠加速水果糖的溶解。9、汽水中的氣體是經(jīng)過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。10、水能溶解（固體）、（液體），還可以少許的溶解（氧氣）、（二氧化碳）。水中的動(dòng)植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。11、物質(zhì)在水中的溶解是有（必定限度）的，如100毫升水大概能溶解（36）克食鹽。大概溶解10克小蘇打。12、溶解在水里的食鹽能夠用（蒸發(fā)）或（加熱）的方法進(jìn)行分別。人們就是利用這個(gè)原理，將海水引進(jìn)鹽田，利用太陽的熱量，從海水中析出鹽的結(jié)晶。13、酒精燈的火焰分為（內(nèi)焰）、（外焰）、（焰芯）三個(gè)部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進(jìn)行加熱。14、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，能夠用（加清水）的方法讓它溶解。15、食鹽溶解與水的過程是一個(gè)（可逆）的過程。16、酒精燈使用中需要注意的事項(xiàng)：（1）必定要在老師的指導(dǎo)下使用酒精燈。（2）點(diǎn)燃酒精燈時(shí)必定要用燃著的火柴，決不可以用燃著的酒精燈對(duì)火。（3）用完要熄滅時(shí)，應(yīng)當(dāng)用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次，以防止此后使用時(shí)燈帽打不開。絕對(duì)嚴(yán)禁用嘴吹滅火！17、酒精燈中的終究萬一灑出后焚燒，不要慌張，可用（濕抹布）或（沙土）息滅。18、青少年應(yīng)當(dāng)飲用的水是（生態(tài)水）。實(shí)驗(yàn)一：擬訂一個(gè)“100毫升水能溶解多少克食鹽？”的研究計(jì)劃。要研究的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽？研究地準(zhǔn)備（實(shí)驗(yàn)資料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單，水，燒杯。研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分紅兩克一份。3、把食鹽放入水中，并用攪拌棒進(jìn)行攪拌，食鹽完好溶解后，再放入第二份，重復(fù)以上步驟，直到加入的食鹽不可以再溶解為止。4、統(tǒng)計(jì)一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。1、聲音有自然界的聲音和人類活動(dòng)的聲音兩類，同時(shí)聲音有(強(qiáng)弱)、(高低)等方面有著不同的特色。2、音叉是一種（發(fā)聲儀器），用來（調(diào)試樂器）和（測(cè)試音高）。音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是（音調(diào)），數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)，就是頻次）。3、用相同的力敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音(高)，大音叉發(fā)出的聲音(低)。用不同的力敲擊同一支音叉，音叉的高低不變，強(qiáng)弱改變。重?fù)魰r(shí)聲音強(qiáng)，輕敲時(shí)聲音弱。4、一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做（來回）運(yùn)動(dòng)，這類運(yùn)動(dòng)稱為（振動(dòng)）。5、聲音是由(物體振動(dòng))產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫（聲源）。如流水聲就是水振動(dòng)，風(fēng)聲就是空氣振動(dòng)；人說話是聲帶振動(dòng)，蜜蜂的“嗡嗡”聲是翅膀振動(dòng)。物體遇到外力作用(不必定)發(fā)出聲音，只有讓它(振動(dòng))才行。假如停止振動(dòng)聲音就會(huì)立刻停止。因此沒有振動(dòng)就不會(huì)有聲音。6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)(產(chǎn)生漣漪)，這說明音叉振動(dòng)了。7、聲音的強(qiáng)弱能夠用(音量)來描繪。音量的單位是（分貝），用（DB）表示。音量是由物體振動(dòng)的（幅度）決定的。振動(dòng)幅度越大，聲音越（強(qiáng)）；振動(dòng)幅度越小，聲音越（弱）。90分貝是聽力的最高限度。8、聲音的高低能夠用(音高)來描繪。音量的單位是（赫茲），用（HZ）表示。音高是描繪（物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。）音高是由物體振動(dòng)的快慢（頻次）決定的。振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就越（高）；振動(dòng)越慢，新教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理精選(完好版)發(fā)出的聲音就越（低）。9、敲擊水量不同的玻璃管，（水越少聲音越高），（水越多聲音越低）；嘴吹水量不同的玻璃管，（空氣越少聲音越高），（空氣越多聲音越低）因此我們要認(rèn)真察看振動(dòng)的物體終究是哪一個(gè)。10、一般短的、小的、緊的、少的、細(xì)的等物體，發(fā)出的聲音高。11、在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的（音高）也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了。尺子伸出桌面的距離越短，振動(dòng)的速度快，發(fā)出的聲音越（高）；尺子伸出桌面的距離越長，振動(dòng)的速度慢，發(fā)出的聲音越（低）。12、聲音以（波）的形式流傳，當(dāng)聲波碰到物體時(shí)，會(huì)使（物體產(chǎn)生振動(dòng)），聲音就是這樣經(jīng)過各種物質(zhì)，從（一個(gè)地方流傳到此外一個(gè)地方）的。聲音能夠向(四周八方)流傳。13、聲音在不同物體中流傳的狀況是（不相同）的。四種資料傳聲成效從低到高挨次是（尼龍繩、棉線、鋁箔、木尺）。14、聲音在空氣中間的流傳速度是（340米）每秒。聲音在固體中流傳速度最快，液體其次，空氣最慢?！案魤τ卸本褪菈υ诹鱾髀曇簟！巴岭娫挕笔敲蘧€在流傳聲音。（空氣）是流傳聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中（不可以流傳）聲音。15、地震時(shí)，當(dāng)人被埋在下邊，能夠怎么辦？為何？答：假如鄰近有金屬類物體，我們能夠敲擊金屬物，因?yàn)槁曇粼诠腆w中流傳速度最好。16、為何人們?cè)谠虑蛏贤ㄔ捯褂脽o線電設(shè)施？答：在月球上，因?yàn)椋]有空氣），即沒有能夠流傳振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即便相隔不遠(yuǎn)，也聽不到到聲音、不可以相互通話，一定要使用無線電設(shè)施。17、耳朵可分為（外耳、中耳、內(nèi)耳）。外耳的（耳廓）把采集到的聲音經(jīng)過（耳道）傳到鼓膜，惹起（鼓膜)的振動(dòng)，這類振動(dòng)信號(hào)傳達(dá)到大腦，經(jīng)過大腦的加工，我們就能聽到各種各種的聲音了。18．鼓膜很（?。┖苡校◤椥裕幢闶呛茌p的聲音，它都會(huì)(產(chǎn)生振動(dòng))。因此不可以很近的高聲的對(duì)著我們耳朵喊叫。當(dāng)碰到過高過強(qiáng)的聲音時(shí)，我們能夠捂住耳朵，張大嘴巴。19．耳朵是我們的(聽覺器官)，少兒和成年人的耳朵都能夠會(huì)出現(xiàn)問題。減罕有害的聲音，關(guān)于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要的。不要長時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂。20．污水、廢氣、噪音是環(huán)境污染的三大公害，我們四周的噪音有（汽車鳴笛、建筑工地的噪音、生活噪音）等，不可以在公共場(chǎng)所高聲說話,如講堂、圖書室、醫(yī)院、公交車等。21、聲帶越緊，聲音（越高）。成年女子的聲帶長大概為11毫米，成年男子的聲帶長大概為15毫米，所以，成年男子的聲音往常比成年的女子聲音低。22、耳聾有神經(jīng)性耳聾（不行醫(yī)治）和非神經(jīng)性耳聾（可用人造耳蝸）。我們要關(guān)愛殘疾人。23．當(dāng)聲音強(qiáng)弱相同時(shí)，距離近的聲音振動(dòng)顯然；當(dāng)距離相同時(shí)，敲擊重（聲音強(qiáng)）的振動(dòng)顯然。24、我們是如何聽到聲音的？答：一個(gè)振動(dòng)的物領(lǐng)會(huì)使它四周的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣抵達(dá)我們的耳朵，惹起鼓膜的振動(dòng)。耳中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，惹起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽覺神經(jīng)——產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們便感覺到了聲音。（振動(dòng)物體—四周空氣振動(dòng)---外耳—鼓膜振動(dòng)—聽小骨—內(nèi)耳---聽覺神經(jīng)---大腦）25、為何繃得松緊不同的皮筋，撥動(dòng)它們發(fā)出的聲音不同？答：因?yàn)樗鼈冋駝?dòng)的快慢不同，松的皮筋振動(dòng)慢，聲音低，緊的皮筋振動(dòng)快，聲音高。26、平時(shí)生活中，人們是如何減少噪音的？答：聲音過強(qiáng)捂耳朵或戴保護(hù)裝置，減小喇叭的聲音，多植樹，用隔音成效好的資料等。27、讓發(fā)聲罐的聲音變輕的方法有哪些?答：1、控制聲源：輕輕的搖，慢慢的搖，把發(fā)聲罐裝滿等、阻擋流傳門路：用手捂住，用棉花包住，用毛巾包住等。新教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理精選(完好版)28、填出耳的構(gòu)造表示圖中各部分的名稱及作用。耳朵分為三部分：外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳：耳廓：采集聲音耳道：傳達(dá)聲音到中耳中耳：鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)變?yōu)檎駝?dòng)聽小骨：傳達(dá)振動(dòng)到內(nèi)耳內(nèi)耳：耳蝸：將振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槁犛X信號(hào)聽覺神經(jīng)：將聽覺信號(hào)傳達(dá)到大腦29、玻璃罩里的鬧鐘聲是如何流傳的，當(dāng)里面的空氣沒有時(shí)，你還可以不可以聽到聲音？流傳門路：鬧鈴聲玻璃罩里的空氣玻璃罩玻璃罩外的空氣耳朵空氣是流傳聲音的重要物質(zhì)。當(dāng)里面的空氣漸漸變少時(shí)，我們聽到的聲音會(huì)慢慢變?nèi)酰ㄝp）；當(dāng)沒有空氣后，固然能看到鬧鈴在動(dòng)，但我們聽不到聲音。1、人的身體一般能夠分（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢）四個(gè)部分。2、我們的身體了有一個(gè)支架，這就是（骨骼），它（支撐）我們的身體，保護(hù)我們的（內(nèi)臟器官），使我們能進(jìn)行各種各種的（活動(dòng)）。3、人體大概有206塊骨頭。耳朵里的鐙骨是人體內(nèi)最小的骨頭。骨頭之間連結(jié)的地方稱為關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)分為：固定關(guān)節(jié)和活動(dòng)關(guān)節(jié)。人體約有600塊肌肉，肌肉分為骨骼肌、光滑肌和心肌。（骨骼）與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。4、人的呼吸其實(shí)是在進(jìn)行著（氣體互換），使（氧氣）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（二氧化碳）。5、（常常鍛煉身體）會(huì)增大我們的（肺活量），獲取更多的（氧氣）。但不行運(yùn)動(dòng)過度。6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）等。7、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）經(jīng)過血管輸送渾身各個(gè)部位，同時(shí)采集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。8、（合理的歇息）與（優(yōu)秀的睡眠），會(huì)讓心臟更好的工作，有益于我們的健康。心臟在兩次跳動(dòng)的空隙都有短暫的歇息。心臟在0.2秒達(dá)成跳動(dòng)，0.8秒歇息。不是一刻不斷地工作的。9、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門）。10、食品的養(yǎng)分主假如在人體的（小腸）里汲取的。11、（口腔）是食品消化（開始）的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同達(dá)成的。牙齒的作用是（切磨），舌頭的作用是（攪拌），唾液的作用是（濕潤、殺菌）。唾液中含有（淀粉酶）能夠使食品中的淀粉分解為麥芽糖。12、牙齒是我們身體重要的（消化工具），我們的牙齒可分為（門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類。門齒有8顆，犬齒有4顆，臼齒有16顆，少兒一般有（28顆）牙齒，成人一般有32顆牙齒。13、人們常說細(xì)嚼慢咽的道理：表示牙齒在消化過程中的重要作用，細(xì)嚼慢咽是牙齒將食品充分的磨碎，這樣有益于食品在體內(nèi)的消化。14、能讓我們身體更健康：常常刷牙，常常鍛煉，多喝開水，細(xì)嚼慢咽，多吃新鮮蔬果等。新教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理精選(完好版)15、常常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯），（肌肉發(fā)達(dá)），（關(guān)節(jié)更為靈巧）。16、（達(dá)?芬奇）畫的人體草圖被稱為第一張精準(zhǔn)的人體畫。人體大概是左右對(duì)稱。17、人體的骨骼擁有（支持軀體）、（塑造體型）和（保護(hù)內(nèi)臟）的功能。18、人每日應(yīng)增補(bǔ)大概（2500毫升）水。19、臺(tái)燈所用的蛇皮管近似（脊柱）的構(gòu)造；天線的萬向節(jié)相當(dāng)于（肩關(guān)節(jié)）；門窗上的合頁近似（關(guān)節(jié)）；起重機(jī)吊臂相當(dāng)于（手臂上的骨骼），起重機(jī)液壓動(dòng)力相當(dāng)于（肌肉）。20.在塑料袋里裝上食品和水，頻頻地揉擠，里面的食品會(huì)變?yōu)椋ㄊ趁樱?，塑料袋相?dāng)于人體的(胃)。在一根塑料管中，裝煮熟的米飯，將塑料管豎起來，食品就會(huì)往下來，這是模擬（食道）。21、一般狀況下人體吸進(jìn)去的和呼出來的氣體成分的比較氣體氮?dú)庋鯕舛趸计溆鄽怏w吸進(jìn)身體的空氣78%21%0.03%0.97%呼出體外的氣體78%16%4