經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！開題報告格式及開題報告的寫法一、科研課題開題報告的含義與作用題更重要。何謂有價值、有創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細(xì)心觀察和深思熟慮。當(dāng)課題或自己提出的問題贏得社會認(rèn)可后，就要把自己的研究方案設(shè)計好，即撰寫科研課題開題報告?？蒲姓n題開題報告研究設(shè)計就是課題研究方案的設(shè)計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。撰寫科研課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，搞好開題報題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。研究工作有條不紊地進行。可以說，課題開題報告水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報告(研究設(shè)計，就沒有科學(xué)而有價值的成果。二、撰寫科研課題開題報告的基礎(chǔ)性工作寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作。首在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而究研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難深人進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學(xué)研究，一告和方案才能更科學(xué)、更完善。三、科研課題開題報告研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預(yù)期目標(biāo)?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調(diào)整自己的方向和目大題小作或小題大作地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:一課題名稱很多人寫課題名稱時，往往寫得不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個名字。那么，如何給課題起名稱呢?、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范象是什么交待清楚，比如小學(xué)語文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究，這有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學(xué)生心理健康教育實驗研究集中什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學(xué)或是小學(xué)，是小學(xué)突破——小學(xué)英語教學(xué)模式研究，這樣就一目了然了。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，筆者覺得不錯，但作為課題的名稱就正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。、名稱要簡潔，不能太長不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點研究對象、研究問題和研究方法。二課題研究的目的、意義首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值，能解決什么問題。第三，要認(rèn)真、仔細(xì)查閱與本課題究及研究的指導(dǎo)思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實題申請表中對它的課題意義是這樣說的高考實施3十X方案后，化學(xué)學(xué)科作為一門選考科目，其教育、教學(xué)必將受到一定影響。3十X對高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線，以1999屆至20XX年屆為觀察研究如何在3十X探討強，的確有價值。三課題研究的目標(biāo)課題研究的目標(biāo)就是通過研究，要達到什么目標(biāo)?要解決哪些具體問題?研究的目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清下面是“學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育”研究實驗方案所寫的課題研究目標(biāo):1、通過實驗研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律;2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的意見;3、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評價方案、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論、全面提高實驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進實驗學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高;6、促進實驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。四課題研究的基本內(nèi)容的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是、只有課題而無具體研究內(nèi)容;2、研究內(nèi)容與課題不吻合把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。某省“xx”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實有效地開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面:1、根據(jù)初中各年規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標(biāo)體系。2、根據(jù)初中活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。3、根據(jù)初中各年級語文活動的學(xué)習(xí)活動方式，確定活動類課程的教學(xué)時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學(xué)模式。五課題研究的方法要有具體的研究方法、技術(shù)手段。研究方法這部分，主要反映個方法以及要做什么怎么做。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題法時，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。六課題研究的步驟和計劃下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進行，每一階段從什么時間督促和管理。七課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式課題研究成果預(yù)測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題?研究會帶來什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設(shè)計出開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進行分工，以利于研查驗收。八課題研究的組織機構(gòu)和人員分工課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體