教案本

科目：

年級：

任課老師：

公元年期

第一單元《綠色家園》

（二課時）

第一課時《綠色家園》

編寫時間：月日執(zhí)行時間：月日

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”

這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然’的意識。

二、懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。

教學(xué)重點、難點：

領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛

祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然’的意識。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生聽管弦樂《九寨溝音畫》進(jìn)教室

二、新課教學(xué)

1、學(xué)習(xí)管弦樂《九寨溝音畫》

導(dǎo)語：老師帶領(lǐng)大家去看一個地方，請欣賞九寨溝的宣傳片（學(xué)生看著

美麗的風(fēng)景嘖嘖稱贊）

2、欣賞管弦樂《大峽谷組曲?日出》

導(dǎo)語：再請大家欣賞音樂片段，你能想象音樂所描繪的畫面（學(xué)生邊聽

邊想象）

（1）學(xué)生討論、交流音樂所描繪的情景

（2）師總結(jié)：剛才欣賞的《九寨溝音畫》和管弦樂《大峽谷組曲?日出》

都向我們描繪了

美的大自然的情景。但我們知道，現(xiàn)在的環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，作為新

世紀(jì)的少年，我們該怎么做，請聽歌曲《給未來一片綠色》。

3、學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》

（1）教師范唱（獨唱，演唱高聲部）

(2)有感情的朗誦歌詞

(3)聽錄音范唱提出問題：這首歌曲可分幾部分？每一部分的情緒怎

樣？從歌曲中感受到、

體驗到什么？

(4)學(xué)生交流討論、談感受、體驗。

(5)我們能和著歌曲《給未來一片綠色》作些動作嗎？(學(xué)生可站著、

可坐在自己的座位

上、也可走出座位，隨意的表演)

(6)跟著鋼琴試唱歌曲《給未來一片綠色》，(解決難點，如弱起、休止

符等)

三、布置作業(yè)：

你知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用你熟

悉的音樂和其他的藝術(shù)形式介紹給大家。

第二課時《給未來一片綠色》

編寫時間：月日執(zhí)行時間：月日

教學(xué)目標(biāo)：

(-)通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然'

這一人類共同主題，增強“熱愛祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然’的意識。

(二)通過學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》，能夠自信地、有感情地演唱歌

曲，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

(三)通過欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受、體驗樂

曲的音樂藝術(shù)美感，在聆聽音樂時想象音樂所表現(xiàn)的情景，并能夠正確辨別、

選擇有對比性的描寫景物的音樂。

(四)知道有關(guān)音畫、音詩、組曲的知識。

教學(xué)重點、難點：

領(lǐng)悟“保護環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強“熱愛

祖國、建設(shè)祖國、熱愛自然、愛護自然”的意識。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

學(xué)生聽歌曲《給未來一片綠色》進(jìn)教室。

二、歌曲《給未來一片綠色》、管弦樂《九寨溝音畫》、管弦樂《大峽谷

組曲?日出》的教學(xué)

1、學(xué)習(xí)歌曲《給未來一片綠色》

(1)聽錄音范唱為歌曲《給未來一片綠色》設(shè)計演唱形式

(2)學(xué)生交流討論。

(3)根據(jù)學(xué)生設(shè)計的演唱形式，演唱歌曲《給未來一片綠色》

(4)歌曲教學(xué)個別反饋(請樂意演唱這首歌的同學(xué)，上臺表演《給未來

一片綠色》，師生共

同為之打分，并作好平時成績記錄。)

2、學(xué)習(xí)管弦樂《九寨溝音畫》

(1)什么是音畫、音詩、交響詩？九寨溝何為九寨溝？在我國什么地方？

(2)聆聽《九寨溝音畫》的第二樂章、第三樂章、第樂章。處理作業(yè)題

第二題(傾聽管弦樂

的兩個片段，對照下面的圖景，選擇與音樂相適應(yīng)的畫面)

3、欣賞管弦樂《大峽谷組曲?日出》

(1)什么是組曲？

(2)師介紹《大峽谷組曲》及科羅拉多大峽谷。

(3)感受、體驗管弦樂中定音鼓、短笛、英國管的音色。

(4)演唱管弦樂《大峽谷組曲?日出》的音樂主題。

(5)完整的聆聽第一樂章《日出》，感受、體驗晨曦、鳥鳴、絢麗的山

谷和噴薄欲出的太陽，

一派陽光燦爛、生機勃勃的大峽谷景象。

(6)介紹美國作區(qū)家格羅菲

三、作業(yè)反饋：

你知道我國有哪些著名的地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？試用你熟

悉的音樂和其他的藝術(shù)形式介紹給大家。(學(xué)生介紹或展示)

四、小結(jié)、拓展

為了給未來一片綠色，請你向自己、身邊的人、世人發(fā)出你的忠告或決

心(學(xué)生討論、交流)

第二單元《西南情韻》

(二課時)

第一課時

編寫時間：月日執(zhí)行時間：月日

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》

歌曲《阿西里西》

教學(xué)目標(biāo)：1.能夠感受、體驗《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的音樂情緒，理

解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關(guān)知識。

2.能夠用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱歌

曲《阿西里西》，并能用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。

教學(xué)重點、難點：領(lǐng)會、體驗歌曲的民族風(fēng)格及合唱所形成的藝術(shù)效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：VCD、教學(xué)光盤、鋼琴等。

教學(xué)

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

流程

1、1、播放《遠(yuǎn)方的客人1、伴隨著音樂進(jìn)教室。創(chuàng)設(shè)氣

創(chuàng)設(shè)請你留下來》MTV2、學(xué)生聆聽、觀賞并把氛，激發(fā)興

情景2、提問：這部MTV表自己所了趣，為課堂

達(dá)了怎樣的生活內(nèi)容？在解的西南少數(shù)民族做簡做鋪墊。

什么地方？你了解這個地單介紹。

方嗎？

教師總結(jié)并簡介西南

少數(shù)民族的風(fēng)土人情。

2、欣賞1、簡介歌曲及背景知1、認(rèn)真聆聽，并能用簡讓學(xué)生

《遠(yuǎn)方識。單的動作在參與中，

的客人2、播放歌曲提問：歌或語言表達(dá)感受的情通過各種方

請你留曲的體裁形式？歌曲的基緒。式更好的體

下來》本情緒如何？2、回答問題。驗、感受音

1、媒體出示歌曲的兩1、跟鋼琴伴奏哼唱。樂。

個基本素材2、設(shè)計簡單的動作，表

2、分組討論，設(shè)計動作。演感受。

3、學(xué)習(xí)1、簡介歌曲相關(guān)知識。1、聆聽，感受活潑流暢激發(fā)學(xué)

歌曲《阿2、教師范唱。的歌曲。生學(xué)習(xí)此曲

西里西》提問：歌曲的音樂情2、輕聲跟唱，找出曲中的興趣，在

緒？的大跳音程的地方并唱準(zhǔn)。主體的參與

3、播放《阿西里西》3、跟琴聲演唱。實踐中學(xué)會

鋼琴伴奏，要求學(xué)生用自然歌曲。

圓潤略帶彈性的聲音演唱。

4、藝術(shù)1、出示固定節(jié)奏1、學(xué)生擊掌練習(xí)培養(yǎng)合作能

創(chuàng)作2、用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。2、學(xué)生分組合作練習(xí)。力，實踐中

3、分發(fā)樂器3、學(xué)生表演。表現(xiàn)音樂。

5、師生師鋼琴伴奏學(xué)生表演情感升華

合作

課外作業(yè)：收集一些有關(guān)瑤族的資料（地理的、歷史的、民俗的文字、圖片等：

第二課時

編寫時間：月日執(zhí)行時間：月日

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《瑤族舞曲》

教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽《瑤族舞曲》，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒，

參與想象樂曲的音樂形象。

2、能用樂器演奏部分音樂主題，并能自選主題填詞演唱。

教學(xué)重、難點：體會樂曲不同部分的音樂情緒，參與音樂實踐。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機、豎笛、鋼琴等

教學(xué)

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

流程

組織播放樂曲《瑤族舞曲》（民族管學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。營造氣氛，穩(wěn)定

教學(xué)弦樂演奏）情緒，作好鋪墊。

剛才播放的是由民族管弦樂演學(xué)生討論并回答。調(diào)動學(xué)生主動參

導(dǎo)奏的樂曲與的積極性，促

入《瑤族舞曲》，旋律優(yōu)美動聽。使學(xué)生更好的欣

新說到瑤族，賞樂曲。

課你能否說一說你對它的認(rèn)識

呢？

1、播放《瑤族舞曲》（揚琴與樂1、聆聽引導(dǎo)學(xué)生理解音

隊）樂作品的基本結(jié)

2、提問：樂曲的基本情緒如2、討論后回答構(gòu)及主題。

何？樂曲分為幾個部分？每部

欣

分有幾個音樂主題？

3、師總結(jié)

賞4、出示樂曲的兩個音樂主題：4、請學(xué)生唱一唱。通過演唱及演奏

主題a、主題bx用豎笛吹一吹。熟悉音樂主題，

5、再次聆聽主題a、b在曲中的5、學(xué)生聆聽，進(jìn)行進(jìn)行音樂形象的

教演奏。聯(lián)想并回答。聯(lián)想，進(jìn)一步了

思考：這兩個主題表現(xiàn)了怎樣的解樂曲。

音樂形象？

學(xué)

6、根據(jù)你對作品的理解，自選6、學(xué)生以組為單位將欣賞、體驗、

主題填詞演唱。進(jìn)行填詞，排演。創(chuàng)作融于一體，

7、組織學(xué)生表演。7、展示作品，學(xué)生在實踐中理解、

表演。表現(xiàn)音樂。

總1、將本單元的欣賞曲目編上序1、作實踐與創(chuàng)造第

號，填到與四題。通過總結(jié)，加深

其相關(guān)的中國分省（區(qū)）地圖中2、討論、比較后分感受。

結(jié)去。析總結(jié)。

2、將西南少數(shù)民族音樂與漢族

音樂作比較，說說它們的差異有3、唱著歌曲走出教

哪些？室。

3、課堂小結(jié)

4、播放歌曲《阿西里西》

第三單元《瑰麗的電聲》

（三課時）

第一課時

編寫時間：月日執(zhí)行時間：月日

教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（基本學(xué)會）

2、對比欣賞《漁舟唱晚》

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱《大海啊故鄉(xiāng)》體會歌曲表現(xiàn)對大海對家鄉(xiāng)的熱愛。

2、學(xué)生能用圓潤、流暢的歌聲演唱《大海啊故鄉(xiāng)》

3、了解電聲樂隊及電子樂器

教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲：《大海啊！故鄉(xiāng)》

教學(xué)難點：歌曲中“是我生活的地方”和“就像媽媽一樣"二句

教具準(zhǔn)備：鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干

教學(xué)過程：

教學(xué)

教師活動學(xué)生活動及反饋設(shè)計意圖

步驟

1、播放電影《大海在呼喚》1、學(xué)生進(jìn)入音樂教室由電影

組

片斷（網(wǎng)上有下載）導(dǎo)人要學(xué)

織

2、師問：看過這部電影嗎2、學(xué)生應(yīng)該是沒有看過習(xí)的歌曲

教

3、又問：那聽這部影片的主3、歌曲應(yīng)該是部分學(xué)生內(nèi)容

學(xué)

題歌嗎聽過

常鋼琴彈奏《大海啊！故鄉(xiāng)》旋學(xué)生跟琴做哼鳴練進(jìn)一步

規(guī)律習(xí)激發(fā)學(xué)生

練學(xué)習(xí)歌曲

習(xí)的愿望

1、歌曲介紹：此曲是影片《大在音樂中聽老師介紹此讓學(xué)生

海在呼喚》的主題歌。創(chuàng)作于曲了解歌曲

1983年。音樂通俗易懂，格的創(chuàng)作背

歌調(diào)高雅優(yōu)美動聽，感情真摯，景等知識

曲是一首深受歡迎、膾炙人口的

學(xué)抒情歌曲。（教師在介紹歌曲

習(xí)的同時播放《大海?。」枢l(xiāng)》聽錄音并哼唱歌詞

的midi演奏音樂）注：網(wǎng)上

《大隨琴哼唱旋律通過這

可下載

海隨琴填唱歌詞里的學(xué)習(xí)

2、錄音欣賞：

啊隨錄音伴奏填唱歌詞使學(xué)生基

①放錄音

I用哼鳴伴唱（模仿海浪本掌握歌

②鋼琴彈奏旋律

故的聲音）曲的歌詞

③鋼琴彈奏旋律

鄉(xiāng)》自愿上臺表演及曲譜的

④播放錄音伴奏

再次欣賞和學(xué)習(xí)該曲演唱

⑤難點部分的解決

預(yù)習(xí)此時的

⑥教師隨錄音伴奏演唱

活動也可

3、學(xué)生演唱（教師播放錄音以男唱女

伴奏）伴或女唱

4、播放《大海?。」枢l(xiāng)》MTV男伴。

5、布置英文歌詞的練習(xí)學(xué)生信

（要求：每個同學(xué)利用課余時息反饋

間向英語老師學(xué)會朗讀英文希望下

歌詞，下一周的音樂課準(zhǔn)備學(xué)節(jié)課有充

英文演唱）分的準(zhǔn)備

1、古箏演奏版本欣賞

師：剛才我們學(xué)習(xí)了歌曲《大答：表達(dá)了熱愛大海熱引出新

海啊！故鄉(xiāng)》，請問這首歌曲愛家鄉(xiāng)的情感。內(nèi)容《漁舟

欣表達(dá)了一種什么樣的情感？唱晚》

師又語：那么接下來我們來欣

學(xué)生欣賞音樂

賞一首同樣是表現(xiàn)這種思想

賞初次體

情感的我國古代音樂好不好。

驗音樂表

①播放《漁舟唱晚》的錄音學(xué)生在老師的介紹中再

現(xiàn)情緒

（老師在多媒體屏幕上打出

《漁次欣賞音樂并隨老師的

幾幅與《漁舟唱晚》相關(guān)的圖

介紹展開豐富的聯(lián)想進(jìn)一步

片。）

深化音樂

舟②音樂介紹：這是一首表現(xiàn)古

形象

代江南水鄉(xiāng)在外陽西下的晚

景中，漁舟紛紛歸航，江面歌

唱

聲四起的動人畫面的音樂。音

學(xué)生通過實物或圖片了

樂以歌唱性的旋律，形象地描

解兩種古箏的結(jié)構(gòu)、發(fā)

繪了夕陽西下，晚霞斑斕，漁

晚》音原理及簡單演奏法

歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅

（有條件最好讓學(xué)生親增加學(xué)

歡樂情景，表現(xiàn)了作者對祖國

自觸摸一下樂器實物）生對古樂

美麗河山的贊美和熱愛。（介

器的了解

紹的同時再次播放音樂片斷）聽了后談感受

③“箏''介紹

仿唐箏（十三弦）（圖片）回答

了解電

現(xiàn)代箏（二十一弦）（圖片或

通過實物或圖片了解四子合成器

實物）

種電子樂器（有部分電及其它電

2、電子合成器演奏版本欣賞

子樂器的學(xué)校可以讓學(xué)子樂器

①電子合成器介紹：是一種能

生觸摸或演奏）

產(chǎn)生多種音響的電子樂器系

使學(xué)生

談自己的感受

統(tǒng)。如果利用電腦多媒體將兩

對現(xiàn)代樂

三臺合成器連接起來，合成的

器有所了

音色會更豐富。

解

②電子樂器介紹：

此時學(xué)

a電子琴b電子鼓

生可以各

c電吉他d電貝司

抒己見，不

③錄音欣賞（教師放錄音）

必要求有

④提問沽箏演奏和電子合成

統(tǒng)一的答

器演奏帶給你有什么樣的感

案。

受。

課1、用豎笛示范演奏教材第22聽完教師的范奏后就既練習(xí)

堂頁開始自由練習(xí)。樂器又鞏

延《漁舟唱晚》旋律根據(jù)自愿，演奏曲子。固了音樂

伸2、學(xué)生練習(xí)反饋情況形象

第二課時

編寫時間：月日執(zhí)行時間：月日

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（英文歌詞）

2、欣賞《夜鶯》

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)熟練《大海啊故鄉(xiāng)》的演唱，進(jìn)一步體驗歌曲表現(xiàn)的情感。

2、學(xué)生能用連貫、流暢的聲音演唱《大海啊故鄉(xiāng)》的英文歌詞。

3、了解電子音樂及電子樂器

教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲：《大海?。」枢l(xiāng)》英文歌詞

教學(xué)難點：做到連貫流暢地演唱歌曲中的英文歌詞

教具準(zhǔn)備：鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干

教學(xué)過程：

教學(xué)

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

步驟

播放歌曲《大海??！故鄉(xiāng)》英文學(xué)生入座及師生禮儀直接進(jìn)入今

組織

演唱版本（教師自己演唱錄制）天這節(jié)課的

教學(xué)

主題

學(xué)唱師：剛才大家聽到的歌聲是誰唱生：是老師你自己唱的激發(fā)學(xué)生學(xué)

歌曲的呀，生：想習(xí)英文歌詞

《大海師：大家今天想學(xué)會演唱英文嗎的欲望

??！1、英文歌詞朗讀由幾個程度不同的學(xué)生通過學(xué)習(xí)英

故鄉(xiāng)①抽查學(xué)生課余準(zhǔn)備情況朗讀英文歌詞文歌詞使學(xué)

》英文②教師示范朗讀欣賞教師朗讀英文生更進(jìn)一步

歌詞2、教師用鋼琴彈奏一遍旋律。隨琴音視唱旋律熟練掌握歌

3、教師彈奏旋律隨琴音輕聲填唱英文歌曲的旋律以

4、教師糾正學(xué)生唱錯的地方詞及激發(fā)學(xué)唱

5、教師彈自唱英文歌詞歌曲的熱

6、學(xué)生英文演唱表演輕聲跟唱情。

1、新課導(dǎo)入

2、播放錄音學(xué)生安靜的欣賞音樂進(jìn)一步情感

音樂3、完成實踐與創(chuàng)造三部分學(xué)生說出對音樂的體驗

欣賞4、簡要介紹雅尼以及他的電子感受及不同的看法。

進(jìn)一步加深

《夜音樂

對音樂的印

鶯》5、復(fù)聽音樂

象

6、用小樂器練習(xí)課本第24頁旋

律

1、電子音樂學(xué)生討論并預(yù)測電子音學(xué)生可以各

立日本rp.

2、電子樂器介紹（有條件的學(xué)樂可否取代人的歌聲和抒己見，不

An；口

校老師可以學(xué)會幾樣電子樂器各類中外樂器的演奏。必要求有統(tǒng)

7J醉翩

3、完成第27頁第五題一的結(jié)論。

復(fù)習(xí)教師播放錄音伴奏學(xué)生齊唱鞏固已內(nèi)容

鞏固溫顧而知新

第三課時

編寫時間：月日執(zhí)行時間：月日

教學(xué)內(nèi)容：

1、熟練學(xué)習(xí)歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（中英文歌詞）

2、完成實踐與創(chuàng)造第四

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)熟練《大海啊故鄉(xiāng)》的演唱，進(jìn)一步體驗歌曲表現(xiàn)的情感。

2、學(xué)生能用連貫、流暢的聲音演唱《大海啊故鄉(xiāng)》的中英文歌詞。

教學(xué)重點：熟唱歌曲：《大海??！故鄉(xiāng)》中英文歌詞

教學(xué)難點：為歌曲《大海啊！故鄉(xiāng)》配前奏及尾奏

教具準(zhǔn)備：鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干

教學(xué)過程：

教

學(xué)生活動及信息

學(xué)步教師活動設(shè)計意圖

反饋

驟

組織播放歌曲《大海啊故隨音樂進(jìn)入音樂多次播放

教學(xué)鄉(xiāng)》教室入座該音樂，使學(xué)生

（midi演奏版）熟記歌曲旋律

熟練1、播放錄音伴奏齊唱歌曲（第一遍通過一系

演唱2、教師隨錄音深情地唱中文第二遍唱英文列的練習(xí)使學(xué)

《大演唱歌曲歌詞）生能熟練地演

海啊3、要求學(xué)生男女生分唱歌曲《大海啊

故鄉(xiāng)》別合錄音伴奏演唱，看哪欣賞老師的演唱故鄉(xiāng)》

一組最能表現(xiàn)歌曲的情

男女生分成兩組，

緒。

分別演唱歌曲，后由每

4、教師鋼琴彈奏伴奏

組選一個代表評析對

音樂（最好是用電子琴）

通過欣賞

方的演唱。

5、其它有關(guān)故鄉(xiāng)的歌

其它相關(guān)歌曲

自愿上臺獨唱表

曲欣賞a、故鄉(xiāng)的云（張明

擴大學(xué)生的知

演

敏演唱）b、故鄉(xiāng)的風(fēng)（潘

識面

安邦演唱）c、我熱戀的故

鄉(xiāng)（韋唯演唱）d、念故鄉(xiāng)

（童聲合唱）

音樂1、老師講解創(chuàng)作的要1、聽講培養(yǎng)學(xué)生

創(chuàng)編求及規(guī)則2、欣賞在學(xué)習(xí)音樂的

2、老師展示自己的創(chuàng)3、創(chuàng)編過程中自主學(xué)

編作品4、每組全部或部習(xí)及互助合作

3、教師巡回指導(dǎo)分學(xué)生上臺表演。的學(xué)習(xí)精神

4、學(xué)生創(chuàng)編成果展示

四1、要求。1、用樂器吹奏《大用樂器再

、海啊故鄉(xiāng)》的9至32現(xiàn)歌曲的旋律

樂2、練習(xí)信息反饋小節(jié)的旋律。最終熟練掌握

器練2、部分學(xué)生在自歌曲。

3、教師示范吹奏

習(xí)己的座位上展示

3、欣賞老師的范

奏。

五1、歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》各個內(nèi)容由學(xué)生使學(xué)生對

2、古箏曲《漁舟唱晚》回答本單元所學(xué)習(xí)

單3、電子琴曲《漁舟唱的內(nèi)容有一個

元小晚》完整的了解

結(jié)4、電聲音樂《夜鶯》

第四單元《歌劇世界》

（三課時）

第一課時《初探歌劇》

編寫時間：月日執(zhí)行時間：月日

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感受、體驗歌劇音樂，樂于了解相關(guān)音樂文化。（情感目標(biāo)）

2、能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并盡量表現(xiàn)歌曲歡快活潑、

熱情奔放的音樂情緒。（能力目標(biāo)）

3、初步了解作品相關(guān)知識，初步了解韋伯的生平及貢獻(xiàn)。（知識目標(biāo)）

教學(xué)重、難點：歌曲《獵人合唱》學(xué)唱

教具準(zhǔn)備：自制課件（ppt卜磁帶、口風(fēng)琴、教學(xué)光盤、畫紙與畫具

教學(xué)理念：

這是初中學(xué)生接觸歌劇的第一課，如何讓世界歌劇走入現(xiàn)代學(xué)生的心中，

并讓他們產(chǎn)生興趣，留有印痕，是每一位音樂工作者都在思索的問題。基于

以上問題，我們設(shè)計了本課例，意在讓學(xué)生通過選擇問答、聆聽小幽默、設(shè)

計場景、體驗歌唱、即興表演與繪畫活動等多種活動，始終保持濃厚的學(xué)習(xí)

興趣及注意力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時通過音樂，對歌劇初步了

解并留有印象。

教學(xué)過程：

環(huán)

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

節(jié)

營造課堂氛圍，引

、課前準(zhǔn)備起學(xué)生注意，為本

隨音樂進(jìn)教室

呈播放歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》選段。課歌劇教學(xué)埋下伏

示筆。

（一）導(dǎo)入：

1、提問：剛才課前欣賞的歌曲出

通過選擇的形式，

自于下列哪部作品？A《白毛

容易被學(xué)生所接

女》B《茶花女》

學(xué)生回憶、思受，學(xué)生也樂意去

C《江姐》D《洪湖赤衛(wèi)隊》

考、回答思考并回答，通過

2、你知道這部作品的體裁是什

兩個小問題，為新

么？

課引入打下基礎(chǔ)。

A、戲曲B、曲藝

、C、歌劇D、進(jìn)行曲

（二）介紹歌劇相關(guān)知識

歌?。∣pera）是將音樂（聲樂與

器樂x戲?。▌”九c表演x文通過觀看課件，聆

新

學(xué)（詩歌x舞蹈（民間舞和芭蕾）聽教師介紹，對歌

和舞臺美術(shù)等融為一體的一種綜觀看、聆聽課件劇初步了解。

合藝術(shù)。音樂是歌劇的重要組成中的介紹，初步

部分，在歌劇中音樂處于主要地了解歌劇。

課位。通過插入一段小幽

小幽默：“什么是歌劇?。俊毙”笋雎犘∮哪?，吸引學(xué)生對歌

得問爸爸。“在歌劇里，“爸爸回答劇的進(jìn)一步了解產(chǎn)

“當(dāng)舞臺上一個人被敵人用匕首生興趣。

刺進(jìn)胸膛后，他對著流出的鮮血

會大聲地長時間地唱起歌來?！?/p>

（三）導(dǎo)入歌曲聆聽，初步感初步感受作品。

播放《獵人合唱》片段，讓學(xué)生受、交流通過想象畫面，設(shè)

談聆聽后的感受（想象畫面，設(shè)計場景與標(biāo)題，激

計場景與標(biāo)題）發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。

（四）學(xué)唱歌曲：

1、聽唱全曲旋律,對于C部分1、用視唱法，學(xué)唱

1、隨琴哼唱歌

旋律采取視唱進(jìn)行。歌曲C部分；用聽

譜。

2、學(xué)唱高聲部。A、隨錄音唱法學(xué)唱歌曲。

B、隨琴2、學(xué)習(xí)如何有感情

2、隨琴唱詞。

3、學(xué)唱低聲部（隨琴）地去演唱《獵人合

、隨音樂唱高聲部：唱》，表現(xiàn)歌曲歡快

43、隨伴奏音樂

活潑、熱情奔放的

引導(dǎo)學(xué)生感愛、體驗、理解、表有感情地演唱

現(xiàn)歌曲的音樂形象。（愉快、興奮、音樂情緒。

歌曲。

唱歌遠(yuǎn)去）3、適當(dāng)了解作品相

4、體驗二聲部

可適當(dāng)插入作品有關(guān)介紹。關(guān)內(nèi)容，拓寬知識

的合唱。

5、練習(xí)C部分的合唱。面O

讓學(xué)生根據(jù)特長愛

好進(jìn)行小組結(jié)合與

學(xué)生根據(jù)特長

分小組為歌曲設(shè)計活動：設(shè)計活動，有利于

、自由組合進(jìn)行

學(xué)生以自己的興趣愛好和特長自提高學(xué)生參與的積

設(shè)計，準(zhǔn)備展示

活由組合成四小組——合唱組、繪極性。

與交流。

畫組、伴奏組、表演組，進(jìn)行自通過互評與自評，

由設(shè)計活動。促進(jìn)創(chuàng)作的熱情和

簡單評價

動體驗合作的成功

感。

四1、小結(jié)：學(xué)生小結(jié)，教師補充學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)如何查找一些

2、布置作業(yè)：伴隨《獵人合資料，并與人交流。

查有關(guān)《洪湖赤衛(wèi)隊》的相關(guān)知唱》音樂離開教為下一節(jié)課做準(zhǔn)

結(jié)識與作品。室，愉悅下課。備。

第二課時《走進(jìn)歌劇》

編寫時間：月日執(zhí)行時間：月日

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受、體驗歌劇音樂。（情感目標(biāo)）

2、領(lǐng)悟《看天下窮苦人民都解放》的情節(jié)內(nèi)容，感受、體驗歌曲的情緒，

感受三個“娘??！兒死后……”在歌唱的藝術(shù)處理上的不同。（能力目標(biāo)）

3、初步了解威爾第的生平及貢獻(xiàn)。（知識目標(biāo)）

教學(xué)重、難點：聆聽《看天下窮苦人民都解放》

教具準(zhǔn)備：自制課件（pptX教學(xué)光盤、磁帶

教學(xué)理念：

音樂是一門聽覺藝術(shù)、情感藝術(shù)。在音樂課堂中，更突出學(xué)生聽覺審美

感受與情感體驗，讓學(xué)生在參與體驗中感受音樂美。通過聆聽，讓學(xué)生感受

音樂情緒、情感的變化；領(lǐng)會節(jié)奏、旋律等音樂要素以及速度、力度等音樂

手段與音樂情感的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，誘發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新的激

情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

新課程強調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動。教師要善于組織并與學(xué)生共

同參與體驗音樂的各項活動，充分體現(xiàn)師生的平等地位。在整個教學(xué)過程中

注重教師與學(xué)生彼此情感的交流，分享彼此的思考、見解和知識，求得新的

發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

本課通過相聲引入新課，借此首先吸引住學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的興

趣，再運用《看天下勞苦人民都解放》和《飲酒歌》兩部作品情緒上的反差，

進(jìn)行對比體驗，再通過即興表演，加深對作品的感受。通過各種方式拓寬學(xué)

生的音樂視野，讓他們在輕松愉快地氛圍中，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音

樂、發(fā)展音樂的基礎(chǔ)。

教學(xué)過程：

教學(xué)過程設(shè)計意圖

一、組織：

與前一課時做好銜接。

復(fù)習(xí)歌曲《獵人合唱》（學(xué)生有感情地演唱。）

二、新課：

1、導(dǎo)入：由一段相聲片段導(dǎo)入，請你仔細(xì)聽聽，1、相聲是學(xué)生所感受興

相聲中的唱段，其音樂素材來自何處？趣的，借此來導(dǎo)入作品，

A《白毛女》B《茶花女》C《江姐》D《洪湖赤衛(wèi)易被學(xué)生接受，更能引起

隊》學(xué)生的注意與學(xué)習(xí)興趣。

“娘的眼淚好像那竹葉青，點點灑在兒的心上?！?/p>

“娘啊！兒死后，你要把兒埋在那造酒廠，讓兒的

2、通過介紹，拓寬學(xué)

腦袋對著酒缸，讓兒好常聞二鍋頭的味，死了我好

生的知識面。逐步引入本

喝二兩。”

課主題。

（學(xué)生聆聽，在愉悅心情的同時辨別音樂與回

3、初步聆聽，感受、體

憶……學(xué)生回答。）

驗作品的情緒。

借此引出《看天下勞苦人民都解放》

4、鼓勵學(xué)生各抒起

2、歌劇劇情介紹

見

3、聆聽《看天下勞苦人民都解放》